现代文阅读专项指导10 感受启示类的开放性试题

小升初语文阅读理解专项训练第九讲阐述启发或感受考点解读这类试题的考查要点是谈启示、说体验、讲感悟、谈看法，其中，谈启示就是要说出从中所受到的启发，让自己明白今后应该怎样去做；说体验就是说出自己亲身经历或通过实践对周围现象的认识；讲感悟就是要说出领悟到的道理，甚至联想、总结出人生哲理；谈看法，就是要谈对有关人、事的看法，做出评价，表明自己的态度。

解答这类题可从以下几方面着手：①仔细审题。

如“结合主题谈启示”一定要结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”一定要扣住“感受最深”,并且结合自己的实际来谈，要以“情”动人。

又如“是否同意文中的说法”,不仅仅是回答是或否，更为重要的是要以“理”服人。

②善于提炼，合情合理。

如“联系文章表达的感情，谈谈感受”要把握作者的情感脉络，结合具体语境，抓中心句、抒情句来领会作者的写作意图，并能联系生活实际，合情合理地表达自己的阅读感受。

③表述流畅。

谈看法或感受，可使用“我觉得”“我认为”的句式，口吻要谦和，语言要简洁明了；说启示、讲体验，一般是先用一句话概括出自己的启示或体会，言简意赅地表明自己的观点，然后分点说明，从几个方面展开陈述。

考点训练“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。

人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前 430 年。

当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；。

然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。

在公元前 5000 年至公元前2500 年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。

这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢?据科学考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。

大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。

第24节感受启示类试题专题解读感受启示类试题, 就是对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验, 谈自己的感受或启示一类的试题, 属于领悟拓展题。

它要求在理解领会文本意义的基础上读出个人的心得, 往往就文章内容或提及的某一点, 根据个人的体验, 谈出自己具有个性的见解, 是对文本的超越。

这类题主要考查学生的探究能力和综合素养, 重视发展学生的个性, 鼓励学生谈自己的见解, 抒自己的真情。

常见的题型有: 联系实际谈理解、联系生活谈感想、结合文本谈启示、想象描述人物心理、讲述类似亲身经历等等。

一般放在记叙文阅读理解题的最后, 成为阅读中的“压轴题”。

解答此类试题关键是有创新意识、质疑能力, 能在阅读实践中运用合作方式, 与同学共同探究, 能对阅读材料或其表达技巧提出自己的看法, 对文章艺术特色进行自由赏析, 叙述自己的感受等等。

例题呈现例一: （2012年济宁中考语文试题）如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天, 我报考美术师专。

复试在县城的美专进行, 参加复试的头—天, 父亲问我: “需要我陪你去吗?”我说, 不用。

父亲说: “那你一个人去好了。

我去了也帮不上你什么忙。

”第二天早晨, 我一个人挤上了通往县城的汽车。

那是我第一次出远门。

那年我17岁。

下了汽车, 按照父亲的嘱咐, 我找了一家旅店。

我结结巴巴的跟服务员要房间。

然后找到了考场。

考场设在美术师专的一间教室里。

在那里, 我第—次见到那么多的画夹画板, 第一次见到石膏模型。

我兴奋得浑身战栗, 能在这样的教室里画画, 我愿意拿所有的代价交换。

当天我彻夜未眠。

躺在陌生的旅店, 兴奋与紧张将我裹挟。

我想明天假如我发挥得好, 就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好, 极有可能我会和父辈们一样, 将自己的一生消耗在地头田畔。

那天我发挥得糟透了。

我想即使我发挥得再好也没用, 等待进考场时, 我听到一些考生的风言风语。

他们说考试只是一种形式, 人选其实早已内定。

中考记叙文阅读之收获、感悟、启示题专题导入生命的价值在一次讨论会上，一位著名的演说家讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元。

”一只只手举了起来。

他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一个人，但我要做一件事。

”他说着将钞票弄成一团，然后问：“谁还要？”还有人举起手来。

他又说：“那么，如果我这样做你们又会怎么样呢？”他将钞票扔到地上，又踩上一只脚，而且用脚碾它。

之后他拾起钞票钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。

无论我怎样对待那张钞票，它依旧值20美元。

人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒。

我们觉得自己好似一文不值。

但无论发生什么事、或将要发生什么，在上帝的眼中，你们就不会丧失价值。

在他看来，肮脏或洁净，衣着漂亮或不漂亮，你们依然是无价之宝。

”说说你的感悟生命的价值不依赖我们的所作所为，也不依赖我们结交的人，而是取决于我们自己。

我们是唯一的——请不要忘记这一点！（小故事导入，引导学生结合自己的经历说说自己的感悟，鼓励学生读有所思，读有所感。

）知识详解【瞩目考点】《全日制义务教育语文课程标准》在“现代文阅读”部分有这样的要求：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作口中感人的情境和形象，能说出自己的体验。

”“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。

”因此课改以来，阅读增加了考查学生对收获、感悟和启示的题目。

中考中相关考点整合如下：【方法指导】这类题目虽然是开放题，没有标准答案，但并不意味着可以任意作答。

现代文阅读启示题
现代文阅读启示题是语文考试中常见的一种题型，主要考察学生对文章的理解和感悟能力。

这类题目通常会问到文章给你带来了哪些启示你从文章中学到了什么等等。

回答这类题目，首先要理解文章的主旨和作者想要表达的观点，然后结合自己的生活实际和情感体验，进行深入的思考和感悟。

可以从文章的主题、人物形象、情节安排等方面入手,挖掘文章所蕴含的深层含义和启示。

例如，如果是一篇关于坚持梦想的文章，可以回答:这篇文章让我明白了坚持梦想的重要性，只有坚持不懈地追求自己的梦想，才有可能实现自己的目标。

在现实生活中，我也要像文章中的主人公一样，勇敢地追求自己的梦想，不怕困难和挫折，坚定地走自己的路。

总之，回答现代文阅读启示题需要深入理解文章内容，结合自己的生活实际和情感体验，进行思考和感悟，从而得出有意义的启示。

启示现代文阅读答案现代文阅读是我们每个人日常生活中所需要的一种技能，它关乎到我们对于事物的理解与表述能力。

因此，对现代文阅读的理解和提高，是我们必须要关注的问题。

在这篇文章中，我将会为大家整理一些启示现代文阅读的答案，帮助大家更好地理解和掌握这项技能。

什么是现代文？现代文泛指现代语言文字及其书写方式下的文体，一般指现代汉语普通话口语或方言语言文字所写成的艺术作品和学术论文等。

现代文的特点是语言简明、形式多样、表达清晰、深刻生动，是我们现代生活中不可或缺的一种文体。

如何理解现代文？理解现代文需要我们在阅读过程中去抓住以下几点：内容首先要关注文本的内容，尤其是文章的主旨、论点、观点等。

了解文章的内容是理解文章的基础。

语言其次，要注意文章的语言表达，例如哪些句子或单词是比较重要的，哪些词语是比较难理解的。

要注意理解文章中所使用的各种修饰语、比喻和排比等修辞手法，这些手法常常能够突显出文章的主旨和作者的观点。

结构再者，要对文章的结构有清晰的认识。

阅读过程中应该分段落理解，了解文章的大体结构，明确文章的开头、主体、结尾等部分，这样才能更好地领会文章的整体思路。

如何提高现代文阅读能力？除了以上理解现代文的方法外，为了提高自己的现代文阅读能力，我们还可以从以下几个方面入手：多读书籍阅读是提高阅读能力最有效的方法。

多读书籍，不断地进行阅读实践，锻炼自己的阅读理解力，可以更好地掌握现代文的表达方式和思路。

考研英语阅读练习通过参加考研英语阅读练习，可以了解到不同领域内的文章，在相对严谨的考试过程中练习理解文章的内容和结构，提高阅读技巧和语言运用能力。

引导性练习进行引导性的练习，就是指通过对已有文章进行定向练习，带着针对性的了解文章的内容、结构、语言表达等，这样可以更好地锻炼阅读理解能力。

积极使用词典阅读过程中遇到生字或不理解的单词，可以积极使用词典进行查找，这样可以拓宽阅读面，提高词汇量，从而更好地理解文章。

总结现代文阅读是我们必须要掌握的一项基本技能，要想掌握它，就需要对文章的内容、语言、结构作出深入的理解，并从多方面入手，通过不断阅读和练习，积累经验，并不断提高自己的阅读能力。

2024届中考中考阅读中感受、启示解析与对应训练考点：1. 《钢铁是怎样炼成的》——读后感受2. 欧阳修《卖油翁》与《李生论善学者》——心得3. 邓荣河《秋虫唧唧》——写感悟4. 基础组合: 孔明——读后感受5. 刘荣《村旁的路口》——读后的感受6. 《出征太空，他们的逐梦故事太励志》——实践题：梦想7. 梁衡《烟火人间——城中草原畅想》——另写描述句8. 《朝花夕拾》——读后感受9. 《孟涂文集》——读后感受10. 乔洪涛《听秋》——读后感受【考点研究】一、感受的类型1.人物精神2.人与世界的和谐3.读书4. 梦想5.知己【考题示例】二、启示1.整体启示——故事的启示2.局部启示——细节启示3.辩证统一——多角度的启示4.结合点——材料与启示，方法论与有关方法论的原理依据【考题示例】（一）欧阳修《卖油翁》与《李生论善学者》——心得【考题对接】一、邓荣河《秋虫唧唧》——写感悟一、邓荣河《秋虫唧唧》【答案】1．示例一：动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊重动物，保护动物，与它们和谐相处。

示例二：我们要养成善于观察的习惯，只有仔细观察，积极思考，才能认识我们周围的世界，丰富我们的头脑，开阔我们的眼界，才会使我们具有最权威的发言权。

（符合题意即可）【解析】本题考查阅读感悟。

结合本文内容去谈，言之有理即可。

示例：这篇文章通过对秋虫的描写，表达了作者对生活的热爱和对生命的尊重。

秋虫虽然渺小，但它们也有自己的生活和情感，我们应该尊重它们的存在，用心去倾听它们的声音。

同时，文章也告诉我们，生活中处处都有美好，我们应该学会用心去感受，用爱去呵护。

二、基础组合: 孔明——读后感受二、基础组合: 孔明【答案】1．示例：诚者，天之道也。

有了真诚，朋友就会成为我们的贴心知己，成为我们快乐成长的伙伴。

有了真诚，对待每一件事时，成功不会离我们很远。

刘备对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品格也令我久久难忘，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。

中考语文提升课堂：现代文阅读“谈感悟”“说启示”题指津（附：技法指导及真题例析）【考点聚焦】“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

”在课程标准的理念指导下，“谈感悟”“说启示”的开放类试题成为中考现代文阅读的重要考点之一。

常见题型：1.叙述启示与感受;2.联系经历谈感悟;3.围绕文本探究质疑。

【解题指津】“谈感悟”“说启示”类试题是一种具有一定开放性的试题，主要考查同学们阅读的个性体验和独特感受。

解答此类题目需要做到以下三点：一要揣摩作者的写作意图和文章主题。

因为作者的意图和文章的主题是答题的基本点，只有由此生发开去，所获得的感受和启示才能切中要点，才能独特深刻。

二要学会联系现实生活，找出文里文外的联系。

最好能选择典型的生活细节来阐述，这样才能做到真实、生动、深刻。

当然，如果对答案有字数规定的，必须严格遵守。

三要力求用简洁明白、流畅生动的语言，这样才能受到阅卷老师的青睐。

【典例解析】（2020年·甘肃天水）人生没有多余的疼朱成玉在键盘上敲字的时候，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。

我想删去手指的疼。

因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。

每天上午9时30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。

于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。

我想删去肩膀的疼。

在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺候”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。

语文开放性试题及答案一、阅读理解题（共30分）阅读下面的文章，回答1-3题。

《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1. 作者在文中多次使用比喻，试举一例并分析其作用。

（10分）2. 文中描绘了春天的哪些景象？请至少列举三种。

（10分）3. 你认为作者对春天的态度是怎样的？请结合文章内容进行分析。

（10分）二、作文题（共40分）请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：内容健康，积极向上，能够体现个人情感和对春天的独特感受。

三、古诗词鉴赏题（共30分）阅读下面的古诗词，回答4-5题。

《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。

考点九：谈体会与感受，解答开放性试题考点九:谈体会与感受，解答开放性试题常见问法:①阅读本文后,请你说说对……人物(作者观点、主题)的看法。

②阅读文章后,认识到了(或:懂得了、感悟到了) ……技巧点拨:①对文中人物进行评说时,要紧扣人物性格特点,评价优劣,分析形成原因，透视文章所反映的时代背景,表达自己的看法。

②对作者的观点评说要表明自己的立场。

看待同一事物,不同的人从不同的角度出发，就会有不同的结论。

对作者的感悟、观点的评述，可以与作者保持一致，还可以有自己独特的观点,观点一定要有正面的指导意义,且言之成理，能够自圆其说。

③谈感悟和启示时,应先针对提问,直接而简洁地概括文章主要内容或主旨;然后把自己独特的领悟与启示分条陈述出来,力求全面而深刻。

要多角度多层面地分析问题,抓住形象由表及里,领悟作者的情感倾向和写作意图，寻找文章的隐形信息和潜在的东西。

这些也往往最能触动我们的思维,也便是给我们的启示。

考点考点九：谈体会与感受，解答开放性试题【20】为了水晶心（浙江温州，19分）【美】弗朗西斯•弗罗斯特（1）农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉．当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山．（2）他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤．父母去世后，给他留下了负债累累的农场．后来，邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他．（3）婚后，萨丽发现她所嫁的不只是个农夫，而且还是个诗人．那天，他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前．（4）“我无法给你别的好东西，因为我们欠着债，但如果你喜欢的话，我可以带给你树林里的东西．”（5）她把一只手轻轻地放在他面颊上，“我更喜欢树林里的东西，约翰．”（6）“这儿有一首诗．”他朗诵了起来．（7）听完后，她大为惊讶，“啊！真是棒极了！约翰！是你写的吗？”（8）他惭愧地露齿一笑，“这…”（9）“一定是你写的！我真不知道你还会写诗！再多给我写一些吧！”（10）“晚饭后我再给你读一首．”他说．（11）他走进谷仓，从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集．他曾想，既然没什么可送给萨丽的，那就给她一点别的东西﹣﹣能从这本书中找到的最美的诗句．他并没有想到她会以为是他写的，而且还给她带来了欢乐．他坐在干草垛上又背下了一首．（12）晚上，他们在晒谷场上散步，看着大山，他用低沉的声音给她朗诵．她的欢喜对他来说比饭菜更香甜．（13）儿子出生后，他逐渐增加了一些新诗，每次她都会说：“写得真好，约翰！”（14）女儿出生那年，庄稼很不好，债务沉重地压在他的身上．冬夜里，孩子们进入了梦乡，萨丽坐在火炉旁缝补衣衫，他就靠在椅子上，端详着她，心里在想，即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分．这时，她抬起头微笑着说：“再给我朗诵一遍《爱人，让我们肝胆相照》吧，约翰．”（15）他轻声朗诵起来：“啊！爱人，让我们肝胆相照．因为，尽管这个世界在我们梦中是那么丰富，那么清新，那么美好，而在现实中却没有欢乐，没有温馨，没有阳光普照．我们好像站在漆黑的原野上，听凭世风日下，正不压邪，风雨飘摇．”（16）第三个孩子生下来就死了，萨丽也病得厉害．债单上又增了一笔医药费．（17）光阴荏苒，他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务．（18）有一天，女儿拿来了一本小书．（19）“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗？它们都在这本书上！看这儿‘去吧，从山里来的牧童，因为他们在呼唤你…”（20）“这是那年冬天，孩子死了的时候，他读给我听的．”（21）“他一直在骗人！他说是他写的这些诗！”（22）“不，”萨丽低哑地说道，“是我对他这样说的．除了诗以外他什么也没说过．我永远不让他知道我已了解了事实．不然他的心都会碎了的．我现在知道了他是多么爱我…”（23）六十岁时，约翰到山下还清了最后一笔债．回来后，他走进谷仓，坐在干草垛上，哭了起来．他给她背了四十年的诗，他们俩相濡以沫，真是像诗里讲的“肝胆相照”．现在好了，他再不需要昧着良心给她背诗了．（24）萨丽在谷仓找到他．他们一起来到晒谷场上，又注视着大山．（25）“大山是我们的了，我们可以尽情地看了，一直到死．”他说道．（26）但是，就在那一个星期，萨丽发起了高烧．约翰心如火燎，紧握着她发烫的手指．（27）“约翰，”她哽塞着说，“诗，新的．”（28）他怔住了．所有背过的诗他都反复地念给她听了．（29）“好，亲爱的．”他吃力地把一个个字组织在一起，为她作了一首诗，他自己的诗，他一生当中唯一的一首诗．“那些永远属于我们的大山啊，把飞花般的群星撤满天上．大山用夜的语言互诉衷肠，直入云霄的峰巅像插上了翅膀．我和我的爱人将攀上群峰，乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔她把头埋进我的臂弯，我把唇垂在她的脸庞．”（30）“是你写的，约翰？”（31）“是的，是我自己写的．”他说．（32）他把她埋在能看到大山的地方．那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上．（选自《心灵的日出》，有删改）1.约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？阅读第（3）段，根据上下文简要回答．2.下列表述不恰当的一项是A．文题中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心灵．小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心．B．小说中介入诗歌，丰厚了内容，增添了诗意，也使主人公真挚的爱情更令人感动．C．小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇．D．萨丽的死，给童话般的故事添上一抹悲剧色彩，使小说更有震撼人心的力量．3. 在约翰“一生当中唯一的一首诗”中，他为什么要借助“大山”表达情感？结合小说内容加以分析．★4.《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元．结合小说内容，联系下边的单元导语，探究编者的意图．参考答案:1.约翰欠着债,无法送给萨丽别的好东西;林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物,约翰想借此表达对萨丽的爱。

第24节感受启示类试题专题解读感受启示类试题，就是对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示一类的试题，属于领悟拓展题。

它要求在理解领会文本意义的基础上读出个人的心得，往往就文章内容或提及的某一点，根据个人的体验，谈出自己具有个性的见解，是对文本的超越。

这类题主要考查学生的探究能力和综合素养，重视发展学生的个性，鼓励学生谈自己的见解，抒自己的真情。

常见的题型有：联系实际谈理解、联系生活谈感想、结合文本谈启示、想象描述人物心理、讲述类似亲身经历等等。

一般放在记叙文阅读理解题的最后，成为阅读中的“压轴题”。

解答此类试题关键是有创新意识、质疑能力，能在阅读实践中运用合作方式，与同学共同探究，能对阅读材料或其表达技巧提出自己的看法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。

例题呈现例一：（2012年济宁中考语文试题）如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天，我报考美术师专。

复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说，不用。

父亲说：“那你一个人去好了。

我去了也帮不上你什么忙。

”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。

那是我第一次出远门。

那年我17岁。

下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。

我结结巴巴的跟服务员要房间。

然后找到了考场。

考场设在美术师专的一间教室里。

在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。

我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。

当天我彻夜未眠。

躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。

我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。

那天我发挥得糟透了。

我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。

他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。

他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。

记叙文阅读18.道理、启示、观点、感悟类考题请先关注作者，不错过最近更新哦！记叙文阅读是中考现代文阅读的必考文体，且所占分值较大，比如河南中考，满分120，现代文阅读两篇共28分，其中记叙文阅读是第一篇，一般占16分。

这里所说的记叙文，其实也包括了散文和小小说。

因为这三类文体考点和题型比较相近，所以都将其放入记叙文阅读这一类来进行分析。

初中语文记叙文阅读第18讲：道理、启示、观点、感悟类考题【常见题型】1.读了本文，你明白了怎样的道理？2.谈谈你读了这篇文章后的感悟。

3.请结合实际，谈谈本文带给你的启示。

4.针对文中反映的XX现象（问题），请谈谈你的看法。

5.你是否认同文中XX的做法？结合文本和生活经验，陈述你的观点和理由。

6.通读全文，结合作者与XXX的相识经历，说说你从XX的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。

【答题技巧】道理、启示、观点、感悟类考题是一种由文本内向文本外拓展延伸的题型，大多由文本的情节、人物、主题而感，向现实或人生延伸。

答题时，应把握人物的精神实质和作品的主题思想，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，并且结合社会生活写出自己的感悟。

答题注意事项：1.围绕主题。

回答时要和作者站在同一立场，紧紧围绕文章语段所表现的主题，人物所表现出来的精神品质。

2.选准角度。

选择从多元角度思考，发散思维，把要点答完整。

3.正确达观。

表达的观点应该是正确的、健康的、积极向上的，且要符合作者的写作意图。

4.紧扣文本。

无论何种题型，都要在理解文本的基础上，结合文本作答。

【典题例析】2017年舟山中考题《搭车记》附文：回家（徐风）搭车记（17分）小时候，黎鸣最大的愿望就是当一名警察。

每当在电影里看到警察说“我是警察”时，他觉得忒威风。

几年后，他终于实现了自己的夙愿，分到市公安局当了一名警察。

黎鸣家在两百里之外的农村。

回家时，先从市长途汽车站坐车到县长途汽车站，然后再坐通乡镇的公共汽车，到镇上下了车，再步行三公里才到家。

初中语文感悟启示题摘要：1.初中语文的重要性2.感悟启示题的类型与特点3.解题步骤与策略4.实例分析5.总结与建议正文：作为一名初中生，语文学科不仅是基础学科，更是我们理解世界、感悟人生的重要工具。

在语文学习中，感悟启示题是一种常见的题型，它要求我们结合课文内容，深入思考，提炼出主题思想、价值观等方面的启示。

为了更好地应对这类题目，下面我们将介绍一些解题步骤与策略。

首先，我们要了解感悟启示题的类型与特点。

这类题目通常分为两类：一类是直接提出问题，要求我们结合课文内容进行分析和回答；另一类是给出一个或多个课内外的材料，要求我们从中提炼出启示。

在解答这类题目时，我们要注意以下几点：1.仔细阅读题目，明确题意。

2.回顾课文内容，梳理重点信息。

3.结合课文中的故事、人物、观点等，进行分析、归纳、总结。

4.借鉴课内外的其他材料，丰富自己的观点。

接下来，我们以一篇课文为例，详细分析如何解答感悟启示题。

例如，课文《童年》讲述了作者童年时期的生活经历，通过描写生活中的点点滴滴，反映了当时社会的现实面貌。

在解答关于这篇课文的感悟启示题时，我们可以按照以下步骤进行：1.总结课文的主题思想：通过对课文的阅读，我们可以发现，作者通过讲述自己的童年生活，表达了对童年美好回忆的怀念之情，同时也揭示了当时社会的不公与黑暗。

2.分析课文中的人物形象：在这篇课文中，作者通过自己的视角描绘了童年时期的人物，我们可以从中找出具有代表性的角色，分析他们的性格特点，以及作者对这些人物的感悟。

3.提炼课文的启示：结合课文内容，我们可以得出以下启示：珍惜童年时光、勇敢面对生活中的困难、保持对美好事物的向往等。

4.联系实际生活，抒发感悟：在解答这类题目时，我们还应该联系自己的实际生活，从个人成长、家庭、社会等方面，谈谈自己对课文启示的理解和感悟。

最后，我们来总结一下解答感悟启示题的技巧：1.抓住题目关键词，明确答题方向。

2.深入理解课文内容，全面分析人物、情节、观点等方面。

初中语文中考复习阅读感悟与启示专项练习附参考答案 (一)初中语文中考复习阅读感悟与启示专项练习附参考答案近几年，初中语文中考阅读专项测试成为了许多学生备战中考的重要部分。

针对这个问题，许多教育机构提出了一系列的复习方法和专项练习，帮助学生提高阅读理解和语文水平。

在这一过程中，我也深深地体会到了许多感悟和启示。

感悟一：要注重提高阅读效率。

在阅读专项测试中，时间通常较为紧迫，需要我们在限定的时间内迅速找到答案。

因此，提高阅读效率至关重要。

要加强对各种题型的理解与掌握，通过不断练习，培养快速排查答案的能力。

感悟二：要注重提高阅读理解能力。

阅读理解是中考语文的重点，特别是文章的理解和主旨的把握，需要我们反复联系。

针对阅读理解能力，我们不能单纯地强调语文知识结构的掌握，也要意识到语文学科的价值和人文内涵，发展自己的思考能力和审美能力。

感悟三：要注重积累阅读素材。

阅读是在人类文明中成长起来的，素材不足，难以取得长远的进步，因此，我们要注重积累阅读素材。

可以选择一些优秀的文学作品、新闻报道、科普读物、历史典籍等，培养阅读兴趣和阅读习惯。

启示一：环境决定思维。

阅读的环境对于阅读效果和阅读习惯都有重要的影响。

为了提高阅读效能，我们要创造一个良好的阅读环境，注意文化氛围和语言环境的营造，顺应阅读需求，鼓励学生表达，培养语文思维和创意创新的力量。

启示二：态度决定学习。

强大的学习态度以及自我约束和自我激励的能力，是阅读取得长期进展和成果的关键。

我们要鼓励学生建立自信和认真负责的学习态度，培养学习兴趣和学习热情，用自己的努力和汗水，升华人生价值和人生体验。

综合上述，我们在阅读专项测试中，要把握技巧和理念，重视阅读练习和阅读素材的积累。

学习和考试不是孤立的，要注重反复联系解决问题，有意识地培养综合素质和认知能力，真正实现发展全面、语文全面的目标。

下面附上初中语文中考复习阅读感悟与启示专项练习的参考答案：1. （1）B；（2）A；（3）C；（4）D；（5）B。

《启示》现代文阅读及答案第一篇：《启示》现代文阅读及答案这是一件发生在童年的小事。

我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。

那年，我9岁。

一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。

门铃响了，爸爸应门，是邻居。

两入就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁línlí的笔去关门。

猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。

与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。

一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便tuírán放下，我的脸颊，仅仅感觉到一阵掌风而已。

邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在ménkuàng上，你看也不看，就把门大力关上……”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

父亲不会。

当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。

我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在jiā fèng处的，错误在我，凭什么打她！”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。

谢谢你，爸爸!1．根据拼音写词语。

línlítuíránménkuàngjiāfèng（）（）（）（）2．照样子写出三个表示声音的词语。

语文论文之浅谈现代文阅读中感悟启示类的答题思路很多学生在平时训练抑或考试中，对现代文阅读中最后一个大题总是感到有一定的难度，每次都要扣上几分，总也得不到满分，即使答得很多内容也是很难得上满分。

学生所说的确实是实话、是实情，也是存在于教师语文教学的一大难题。

现代文阅读最后一道大题基本上就是人们常说的感悟启示类。

学生在答此类题时经常会出现的问题有以下几种情况：没有结合作者的思想感情；没谈自己的理解；理解模糊，不够具体，没有针对性；有自己的理解，但是感触点并非一点；语言不够简洁生动。

感悟启示，其实就是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的启示，从而获得情感熏陶和精神契合。

阅读感悟题一个突出的特点，就是必须联系文本，联系实际，联系自身。

说的再通俗一点就是能够根据文章的内容联想到学生自身的实际情况或是在文章中能读出自己或是社会的影子，文章对于我们目前的学习有什么帮助和指导意义。

这就是人们常说的：走近文本（理解文本的基本内容），再走出文本（能由文本联系学生自己或是社会实际进而解决实际问题）。

仔细揣摩，认真琢磨，其实感悟启示类试题也是有章可循的。

首先要把握试题的分值比例：此类题一般在5分左右。

写出感悟最深的一点2分，结合文章内容1分，有分析理解1分，语言准确流畅生动表述1分。

再次，要把握试题的答题思路。

1、从文章某个角度、某个方面生发开来谈感受——这一步就是做到要紧扣文本。

紧扣文本可以围绕以下内容：文章的主要人物或主要事情、文章的某一个细节、某一句名言、哲理性的话……这些内容都可以充当感受的角度，学生完全全可以根据自己的需要任选其中感受最深的一点来谈。

2、从文章内联想到文章外，也就是从文章中必须找到自己或是社会的大影子，进行联系实际。

3、答题思路：可以采用引述原文（概括文意），简要地进行评析，联系实际（感悟实例）。

其实也可以采用这样的模式：我从文中读出……（内容），得出……（启示），在我们的生活中……第三，在这里尤其要说明一点的就是：有些文章的结尾文意含蓄委婉，这类题常需要学生结合具体语句或物象的比喻、象征、引伸义进行答题，因此解题时，在阅读文章的前提下，首先应认真琢磨命题中所涉及语句或物象的相关含义，在按照上述答题步骤进行答题。