后进生 家访 计划

2023年家访工作计划五篇家访工作计划篇1一、家访目的：透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法。

征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作职责感和使命感。

二、家访资料能够围绕以下几点进行家访：1、学生的家庭基本状况2、学生家庭有无经济困难3、学生在家的表现4、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。

5、宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和推荐。

三、家访对象此次家访，我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。

其中，先走访留守、贫困等特殊群体学生。

四、家访时间-10-10日到11月五、家访前的准备工作1、提前预约时间与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。

避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉适宜为宜。

2、深入了解学生家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。

3、家访资料和方法家访资料要有主题，要注意谈话的语气和方法，不要千篇一律。

六、家访注意事项1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改状况。

2、认真听取家长对学生办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等意见和推荐。

宣扬自己的教育思想和教育理念。

3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。

七、家访具体操作流程。

1、10月10日―14日打算走访杨家桥附近的学生：熬雨菲、李慧贤、田浩洋、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。

2、10月17―21日打算走访园艺场孙__珊（留守学生）、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。

2、10月22日―28日打算走访长岗村李成根、田静薇、张雨晴（贫困生）、王成越、奚晓丽、吴思雨。

学校教师家访工作计划一、家访目标设定家访的首要目标是深入了解学生的家庭环境、家庭关系以及家长对学生的期望，为学校教育提供有力支持。

同时，家访也是加强家校合作、共同促进学生健康成长的重要途径。

通过家访，我们希望实现以下目标：增进学校与家长之间的信任与沟通，建立良好的家校关系。

了解学生在家庭中的表现，为学校教育提供个性化的指导。

及时发现并解决学生在家庭生活中存在的问题，促进学生的全面发展。

二、家访对象筛选家访对象的筛选应综合考虑学生的家庭背景、学习成绩、行为习惯等因素。

具体筛选标准如下：家庭经济困难、特殊家庭背景的学生。

学习成绩落后、进步缓慢或存在不良行为习惯的学生。

新生入学、转学等特殊情况下的学生。

教师认为需要深入了解家庭情况的其他学生。

三、家访内容规划家访内容应涵盖学生的学习、生活、心理健康等方面，具体规划如下：了解学生的家庭环境、家庭成员结构、家庭经济状况等基本情况。

与家长探讨学生的学习情况，了解学生在家庭中的学习习惯、兴趣爱好等。

了解学生的心理健康状况，关注学生是否存在焦虑、抑郁等心理问题。

向家长传达学校教育理念、教学方法等，增进家长对学校教育的了解与信任。

针对学生在学习和生活中存在的问题，与家长共同探讨解决方案。

四、家访时间与频率家访时间应根据学生的实际情况和教师的工作安排进行合理安排，一般应在学期初、学期中、学期末等关键时间点进行。

家访频率应根据学生的具体情况而定，对于重点关注的学生，可适当增加家访次数。

五、家访方式与流程家访方式可采用预约上门、电话沟通、网络交流等多种形式。

具体流程如下：教师提前与学生家长沟通，确定家访时间、地点和方式。

教师准备家访材料，包括学生基本信息、家访目的、需与家长沟通的问题等。

教师按时到达家访地点，与家长进行亲切友好的交流。

教师按照家访内容规划，详细了解学生的家庭情况，与家长共同探讨解决方案。

教师整理家访记录，将家访情况及时反馈给学生和学校相关部门。

六、家访反馈与记录家访结束后，教师应及时整理家访记录，包括家访时间、地点、参与人员、学生家庭情况、交流内容等。

小学班主任家访工作计划第二学期一、工作目标：1.了解学生家庭情况，建立家校合作关系，促进学生全面发展。

2.及时掌握学生在家庭环境中的状况，关注学生的成长与问题，提供必要的家庭支持。

3.了解家长对学校工作的期望和建议，及时反馈家长对学校的意见和建议。

二、工作内容：1.制定家访计划：根据学生的家庭情况和学校的要求，制定合理的家访计划，确保对每个学生进行家访。

2.与家长联系：提前与家长取得联系，确认家访时间，并告知家访的目的和注意事项。

3.实地家访：按照计划，到学生家中进行实地家访，与家长面对面交流，了解学生的家庭环境、成长情况和存在的问题。

4.记录家访情况：在家访过程中，做好记录，包括学生的家庭情况、学习成绩、生活习惯等方面的情况，以备后续分析和参考。

5.交流反馈：家访后，及时与班主任组、学校领导、家长代表等进行交流反馈，沟通学生的情况和存在的问题，共同研究解决方案。

6.跟进指导：根据家访情况，及时跟进学生的问题，提供必要的指导和帮助，促进学生全面发展。

三、工作计划：1.制定家访计划：在开学前，与班主任组成员共同制定家访计划，确定家访时间和流程。

2.家长联系：在开学后的第一周，与所有学生的家长进行电话联系，确认家访时间，并告知家访的目的和注意事项。

3.实地家访：在第二周至第八周之间，按照家访计划，分批次进行实地家访，确保对每个学生进行家访。

4.记录家访情况：在每次家访后，及时将家访情况记录下来，包括学生的家庭情况、学习成绩、生活习惯等方面的情况。

5.交流反馈：在每次家访后的第二天，与班主任组成员进行交流反馈，沟通学生的情况和存在的问题，共同研究解决方案。

6.跟进指导：根据家访情况，及时跟进学生的问题，提供必要的指导和帮助，促进学生全面发展。

四、工作措施：1.制定家访计划：根据学生的家庭情况和学校的要求，制定合理的家访计划，确保对每个学生进行家访。

2.提前联系家长：在家访前，提前与家长取得联系，确认家访时间，并告知家访的目的和注意事项。

家访工作计划（2023）5篇家访工作计划（2023）篇1一、家访过程一是通过与学生和家长的沟通，了解每个学生的家庭情况、学习环境、学生的性格、在家里的表现、家长的希望、要求和教育方法，并做详细的记录，为以后的教学工作奠定了基础。

第二，家长和老师相互信任，自信地和学校一起做好学生的教育工作。

第三，学到了很多看不到的东西，认识了更多真实全面的同学。

比如我们班的全郭斌同学，就经常沉默寡言。

通过和他父母的交流，我们可以知道这个孩子从小就喜欢阅读和绘画，所以我们要尽力培养孩子的这个爱好。

其他同学觉得很难管理，但进入他家后，知道了他的一些生活经历，觉得更能把握他们的心理。

第四，大部分学生家里没有补习的条件，我们要承担起辅导学生的任务，经常帮助他们克服学习上的困难。

二、家访中存在的问题第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。

第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。

如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。

实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。

当咱们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。

第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访后的思考一是全面家访，深入了解每一个家庭，与家长和学生面对面交流，加强了社会、家庭和学生的联系，了解家长的期望和要求。

了解学生的性格和想法，加强师生之间的感情，对以后的工作会起到积极的作用。

小学家访工作计划及措施15篇小学家访工作计划及措施（精选篇1）为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。

通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的`个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。

二、家访内容1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。

2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。

三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。

四、家访要求：1、强化班主任、辅导员工作职责。

班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。

2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。

另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。

3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。

课后服务家访工作计划范文一、工作目标为了更好地了解学生家庭的实际情况，加强家校沟通，促进学生全面发展，我们制定了以下课后服务家访工作计划：1. 了解学生家庭的基本情况和家庭教育情况，为学校提供更好的教育服务；2. 建立良好的家校合作关系，共同关心学生的成长；3. 发现学生在学校外可能存在的问题和困难，提供更好的学习支持和帮助。

二、工作内容1. 制定家访计划制定每学期的家访计划，安排老师进行家访，同时根据学生的实际情况灵活调整。

确保每个学生都能得到家访服务。

2. 家访准备老师在家访前，应提前了解学生家庭的基本情况，明确家访的目的和重点，准备好家访工具和问卷，做好沟通准备。

3. 家访过程（1）尊重家庭，引导家长谈论孩子的学习情况、学习习惯等，了解家长对学校教育的期望和建议。

（2）关注学生的身心健康，了解学生在家庭环境下的情况和困难，及时帮助学生解决问题。

（3）了解学生的课外生活和兴趣爱好，为学生提供更好的发展机会和支持。

4. 家访反馈及时将家访情况记录下来，并向学校和家长反馈，根据家访情况为学生制定个性化的学习和发展方案，共同关心和帮助学生成长。

三、工作措施1. 加强对老师的培训，提高老师在家访中的教育水平和沟通能力。

2. 通过学校公告、家长会等形式，向家长宣传家访的重要性，积极鼓励家长配合和支持家访工作。

3. 建立家访档案，及时记录家访情况和学生发展轨迹，为学生的成长提供更好的服务和支持。

四、工作措施1. 制定家访计划每学期初，在学校教师会议上讨论并制定家访计划。

确定家访的目标和重点，安排相关老师负责具体的家访工作。

2. 加强家访前的准备在家访前，老师应提前调研学生家庭的基本情况和学生的学习情况，准备好家访问卷和相关工具。

3. 完成家访任务按照学校制定的家访计划，老师们分别赴学生家中进行家访。

在家访过程中，要保持尊重和亲善的态度，与家长进行良好的沟通。

4. 家访后的总结和反馈老师在家访后，要及时对家访情况进行总结和反馈。

2024年班主任家访工作计划样本一、家访的重要性随着新课程标准的深入实施与现代教育形式的不断演进，我们深刻认识到，教育的成功绝非仅凭教师之力即可达成，而是需要与学生家长紧密协作，共同努力。

家访作为班主任职责的重要组成部分，不仅是连接学校与家庭、教师与家长的桥梁，更是促进孩子全面发展的有效途径。

通过家访，教师能够更全面地了解学生在家庭环境中的表现，进而因材施教，提升教育质量。

同时，家访也为教师提供了了解学生家庭教育背景的机会，有助于教师针对性地开展家庭教育指导，共同推动学生素质的全面提升。

因此，家访是教师管理班级、提升学生素质不可或缺的一环。

二、本班学生家庭教育现状分析本班学生多居于联队，学习基础相对薄弱。

学生家长的素质与教育观念往往直接影响孩子的成长。

部分家长在教育孩子时，未能充分考虑孩子的心理特点和需求，而是将自己的意愿强加于孩子身上，导致家庭关系紧张，甚至引发不良后果。

部分家庭在教育投入上明显不足，除了基本学费外，鲜有其他教育投资，限制了孩子的阅读面和知识视野，给教师的教学工作带来挑战。

更令人担忧的是，一些家长对家庭教育的重要性认识不足，将教育责任完全推给学校，忽视了自身在孩子成长中的关键作用。

三、家访目的与要求1. 深入了解学生的家庭教育环境及在家表现，为个性化教育提供依据。

2. 掌握学生家长的教育方式和理念，提出针对性的改进建议。

3. 征求学生家长对教师教学、班级管理及学校管理的反馈意见，促进教育质量提升。

4. 向学生家长传递先进的教育理念和方法，提升家庭教育水平。

5. 纠正家长在教育中的错误做法，传授科学有效的家教方法。

6. 家访过程中保持和蔼态度，与家长共同探讨教育孩子的策略，避免冲突和争执。

7. 严格遵守师德规范，拒绝接受家长的任何形式的宴请和礼物。

四、家访重点对象1. 后进生：重点关注其落后的原因及在家表现，寻找改进措施。

2. 优等生：了解其家庭教育环境及在家的学习生活习惯，鼓励其保持并发展优势。

小学教师家访个人工作计划（精选7篇）小学教师家访个人工作计划（精选7篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。

工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的小学教师家访个人工作计划（精选7篇），欢迎大家分享。

小学教师家访个人工作计划1趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。

我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。

同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。

二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。

班级家访工作计划一、家访目的：1. 了解学生家庭环境，促进家校沟通。

2. 收集家长对学校教育的意见和建议。

3. 强化学生行为习惯的培养，形成家校共育的良好氛围。

二、家访对象：1. 全班级学生家庭。

2. 重点关注单亲家庭、经济困难家庭、特殊需求学生家庭。

三、家访时间安排：1. 每学期至少进行一次家访。

2. 家访时间安排在周末或假期，避免影响家长工作。

四、家访内容：1. 学生在校表现情况反馈。

2. 家长对学校教育的看法及建议。

3. 学生家庭情况了解，包括家庭成员、家庭环境等。

4. 学生在家学习情况及家庭教育方式。

五、家访流程：1. 家访前准备：制定家访计划，明确家访目的和内容。

2. 家访通知：提前一周通过电话或书面形式通知家长。

3. 家访实施：教师亲自到访，与家长进行面对面交流。

4. 家访记录：详细记录家访过程和家长意见。

5. 家访反馈：将家访情况和家长意见反馈给学校，制定改进措施。

六、注意事项：1. 尊重家长，保持礼貌，避免在学生面前讨论敏感问题。

2. 客观公正地评价学生，避免偏颇。

3. 保护学生和家长隐私，不泄露家访信息。

4. 家访过程中注意安全，遵守交通规则。

七、后续跟进：1. 根据家访反馈，调整教育教学方法。

2. 对特殊需求学生提供个性化指导和帮助。

3. 定期与家长沟通，持续关注学生发展。

八、家访效果评估：1. 定期评估家访工作的效果，收集家长和学生的反馈。

2. 根据评估结果调整家访计划，不断提高家访工作质量。

九、家访资料整理：1. 将家访记录、家长意见等资料整理归档。

2. 建立家访档案，便于今后查询和使用。

通过这一工作计划，我们期望能够加强家校之间的联系，共同促进学生的全面发展。

学校家访工作计划家访计划及布置一、活动目的通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

二、活动内容家访时，要重视宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习本领和养成良好行为习惯的方法措施。

了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

三、家访要求1、利用下午放学后实行家访。

家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成上进步的教育方法；要做好家访情况记录。

不得在家长面前责备学生；不得随便把家长叫到学校进行责备训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式替换家访。

学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的看法和建议等。

2、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要态度不冷不热，举止端庄。

对学生要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。

决不允许粗暴地对家长发怨气、批判责备学生，坚决反对“告状式”家访。

不得以电话联系等其他方式替换家访。

3、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的看法和建议，填写好家访信息反馈表。

家访工作计划精选15篇家访工作计划1家访是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。

通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教育状况，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

与学生、家长架起了沟通的桥梁，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。

争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。

现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的.表现情况。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流较科学的家教方法。

二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀请家长来学校。

三、整体策化，实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。

要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。

随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。

在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

总之，在家访中，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。

同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

家访转化后进生工作计划新学期又开始了，在结束前，寒假假期之后，学生们都陆续的穿着新衣服回到了学校，看到他们是这样的面貌，我很开心，新的一年要有新的气象，我准备好了，将学生的成绩和思想道德都能够得到巨大的提高。

为了能够在新学期里快速的让学生融入到学习环境中米，我想制定出一份教学工作汁划我在行动和教学中能够更好的实施我的工作。

后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。

按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律著的后进生：学习成绩和纪律翻C若的”双差”后进生；学习或纪律时好时若的准后进生。

后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，如果4i做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

转化后进生，首先要了解后进生。

后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。

从内因看，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影向的内部动因。

针对这一点，要做好后进生的转化教育工作要注意三点。

第一，以爱动其心。

无数转化后进生的教育经验表明，数师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融治的关系，才能感化后进生。

后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷限的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。

班主任从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师给予爱转化为积极向上的内部动力。

第二，以理服其人。

后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。

作为后进生，他们自己也知道存在的缺点利不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质羽危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。

做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。

已填好的家访记录表小学家访计划三篇一、目的：通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。

耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。

二、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流;2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育;3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。

三、时间：xx.9xx.10四、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现;2、了解学生家长教育孩子的方式方法;3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议;4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色;5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;五、要求:1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题;2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物;3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

4、本学期完成班级人数的50%。

六、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访，了解家庭情况。

4、了解周边孩子家庭整体情况。

总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。

没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。

只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。

已填好的家访记录表小学家访计划2随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。

在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

教师家访工作计划标准范本做好学生家访工作，是每一位教师更好掌握学生情况，进行双向管理，开展班务工作，提高教育质量的重要所在。

因此每学期我都利用空余时间，对学生进行家访活动。

今年，在家访中，我要坚持做到以下几点：第一，目的明确。

家访内容真实具体。

我所教的一、一班，及时向家长反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。

第二，注重过程。

首先，选择适当的家访时间。

比如学生生病在家，学生取得成绩时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以及学生犯了严重错误时进行家访。

其次，全面了解学生。

对学生要推心置腹，相互理解,及时注意信息反馈。

家访工作是一项长期性的工作，要注意家访的持续性。

同时，家访的学生对象要分为重点和一般两种，根据情况适当掌握、区分。

最后，家长、教师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”，使学生接受教育，既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。

第三，注重实际加强自我约束，做到言出必行。

家访时的内容必须要体现在实际的工作中，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以配合协调。

同时，及时总结，不断提高自身素质，做到言必行，行必果，树立榜样，真正做到言传身教，为人师表。

第四、注意问题在家访中，不告状出气，不讽刺挖苦学生，不为己徇私，不访后了事，家访后，及时了解家长对孩子的教育，分析学生反应，掌握好再教育的时机。

当学生在学习或其它方面有了成绩后，及时进行回访。

家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将成为新时期的一项重要工作，我们将不断根据实际的需要，想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校教育相结合，实现教育的目的。

教师家访工作计划标准范本（二）本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。

在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。

小学班主任家访工作计划6篇第1篇示例：小学班主任家访工作计划是教育工作中的重要组成部分，通过家访可以更好地了解学生家庭背景和生活情况，有针对性地制定教育方案，促进学生的全面发展。

下面就是一份关于小学班主任家访工作计划的具体安排：一、确定家访对象和时间安排1. 家访对象：根据学校制定的家访计划和学生档案，选择需要进行家访的学生和家庭。

2. 时间安排：在周末或课余时间进行家访，提前与家长沟通好时间，确保家长在家。

二、制定家访目标和内容1. 家访目标：了解学生在校表现、学习情况、家庭环境和家长意见等，为帮助学生解决问题制定合理措施。

2. 家访内容：包括学生在校表现、家庭情况、学习习惯、性格特点、生活习惯等，可以适当询问学生的兴趣爱好和梦想，为后续工作提供参考。

三、与家长预约并准备相关资料1. 与家长预约：提前电话或短信与家长预约家访时间，说明来意并征求家长意见。

2. 准备资料：带好学生档案、学习情况记录、学生表现评价和相关资料等，以便与家长详细交流。

四、进行家访并记录相关情况1. 家访过程：对学生和家长进行友好礼貌的交流，耐心聆听他们的意见和建议，了解学生的实际情况，与家长共同探讨解决问题的方法。

2. 记录情况：家访结束后，及时进行记录，包括家庭环境、家长态度、学生表现等情况，为学校和教师提供参考。

五、总结分析并制定后续工作计划1. 总结分析：根据家访情况，查找问题和短板，认真总结经验和教训，完善家访制度和工作流程，提高工作效率和质量。

2. 制定计划：根据家访反馈意见，与学校教师和家长共同商讨，制定后续工作计划，如加强学生学习指导、改善学校教学环境、提高家长参与度等。

小学班主任家访工作是学校教育管理的一项重要工作，可以增进学校和家庭之间的沟通和合作，促进学生全面发展。

通过制定详细的家访工作计划，提高家访工作质量，确保学生的健康成长和学习进步。

希望全体小学班主任和家长共同配合，为学生的成长添砖加瓦。

第2篇示例：小学生是我们国家未来的希望，他们的成长离不开老师和家长的关心和支持。

家访工作计划（共9篇）第1篇：家访工作计划任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。

教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。

在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。

而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。

由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。

本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。

对于他们的家访工作具体的内容如下：1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。

2、了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。

3、了解孩子的兴趣爱好。

4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。

期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。

张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。

在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。

期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。

随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。

我们应密切关注，寻找原因。

在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。

家访工作计划五篇范文第一篇家访工作计划一、家访目的本次家访主要目的是了解学生的家庭环境和家庭教育情况，掌握学生的日常生活情况，促进学校与家庭之间的沟通和合作，为学校和家长搭建桥梁，促进学生的健康成长。

二、家访对象本次家访对象为初中一年级学生的家庭，每名家长都会被邀请到校参加家长会，并接受家访。

三、家访时间计划于本周末进行家访，具体安排时间为周六上午9点至下午5点，周日上午9点至下午5点。

四、家访内容和方式1. 家庭环境调查：了解学生的家庭住所、家庭成员、家庭经济状况等情况。

2. 学习情况了解：询问学生在家的学习情况，了解学生在家的学习环境和作业情况。

3. 家庭教育情况了解：了解家庭对学生的教育方式、教育态度和教育目标。

4. 学生生活状况了解：询问学生的日常生活习惯、饮食习惯和户外活动情况，了解学生的生活状态和生活习惯。

家访方式：采用面对面交流的方式，由学校老师自愿前往学生家庭进行家访，并与家长进行深入交流。

五、家访工作安排1. 安排家访组成员：由学校老师自愿组成家访小组，每个小组包括一名年级主任和两名任课老师。

2. 制定家访计划：根据家访对象名单，制定每个小组的家访路线和家访时间安排。

3. 通知家长和学生：通过短信、电话等方式通知学生及家长家访的时间和安排。

4. 准备家访材料：准备好家访的调查问卷和记录表，确保家访工作的顺利进行。

5. 开展家访工作：在家访当天，家访小组依次前往家庭进行家访，认真记录学生家庭情况和家长的意见建议。

六、家访工作评估1. 收集家访反馈：及时收集家访小组的家访报告和反馈意见，进行汇总整理。

2. 家访效果评估：对家访工作的效果进行评估，根据家访反馈意见，总结家访工作的优缺点，为今后的家访工作提供参考。

家访工作计划第二篇家访工作计划一、家访目的本次家访的主要目的是为了了解学生在家庭生活和学习方面的具体情况，加深学校与家庭之间的沟通和合作，帮助学生健康成长。

二、家访对象本次家访对象为小学二年级学生的家庭，每一名学生的家长都将被邀请到学校参加家长会，并接受家访。