小班语言：小兔子乖乖

小班《小兔乖乖》故事教案（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。

3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。

2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。

4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。

5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。

6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。

《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《小兔子乖乖》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《认识小兔子》。

详细内容包括：小兔子的外形特征、生活习性、喜好食物，以及与小兔子相关的简单儿歌。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。

2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱之心。

3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和喜好食物。

重点：认识小兔子的外形特征，学会儿歌《小兔子乖乖》。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、挂图、PPT、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师带着小兔子玩偶进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外形特征。

2. 讲解（10分钟）：（1）教师通过PPT展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征。

（2）教师讲述小兔子的生活习性和喜好食物，让幼儿了解小兔子。

（3）播放儿歌《小兔子乖乖》，带领幼儿学唱。

3. 实践（10分钟）：（1）幼儿分组，每组画一只小兔子，并涂上喜欢的颜色。

（2）每组派一名代表展示作品，其他幼儿猜一猜画的是哪种动物，答对的小组奖励小红花。

4. 随堂练习（10分钟）：教师发放画纸，让幼儿画出自己喜欢的小兔子，并涂上颜色。

六、板书设计1. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。

2. 小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。

七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小兔子，并涂上颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起到动物园观察小兔子，了解它们的生活环境，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的讲解与实践环节。

3. 板书设计的重要性。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》3篇幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》1活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的'？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。

说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》2活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。

师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。

教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。

2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。

难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。

4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。

5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。

6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。

答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。

2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。

小班活动《小兔子乖乖》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小兔子乖乖的特点和性格。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。

3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢、聪明的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，感受小兔子乖乖的可爱和勇敢。

难点：培养幼儿在集体活动中积极参与，大胆表达自己的想法。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。

2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高表达和沟通能力。

3. 游戏教学法：运用趣味性游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

四、教学准备：1. 教具：小兔子乖乖的图片、角色头饰、故事课件等。

2. 环境：布置一个温馨、可爱的兔子氛围，激发幼儿兴趣。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看小兔子乖乖的图片，引导幼儿说出小兔子的特点，如可爱、乖乖等。

2. 讲述故事：运用课件讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小兔子乖乖的勇敢和聪明。

3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在遇到问题时，应该如何像小兔子乖乖一样勇敢、聪明地解决。

4. 情景表演：邀请部分幼儿上台，用头饰扮演故事中的角色，进行情景表演。

5. 总结与反思：引导幼儿说出本次活动的收获，培养幼儿勇敢、聪明的品质。

6. 延伸活动：组织幼儿进行“小兔子乖乖”主题游戏，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在讨论、表演等环节的表现，评估他们的表达、沟通能力。

3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，评价他们的想象创造力及对主题的把握。

七、教学反思：六、教学内容与安排：1. 第六章：《小兔子乖乖》故事背景与文化内涵讲解故事的起源，介绍中国传统故事《小兔子乖乖》的文化内涵。

分析故事中的角色特征，深入理解小兔子乖乖的形象及其象征意义。

2. 第七章：故事情节分析与讨论分析故事情节的发展，引导幼儿理解故事中的冲突和解决方法。

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《小兔子乖乖》，涉及章节为第一章节《认识小兔子》。

详细内容包括：了解小兔子的外形特征、生活习性以及简单的小兔子故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住小兔子的生活习性。

教学重点：认识小兔子的外形特征，学会关心他人。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、小兔子图片、小兔子故事书。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小兔子玩偶，让幼儿描述小兔子的外形特征。

（2）教师向幼儿展示小兔子图片，引导幼儿说出小兔子的生活习性。

2. 例题讲解：（1）教师讲述小兔子乖乖的故事，引导幼儿关注故事中小兔子的表现。

（2）通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔子。

（2）组织幼儿进行“小兔子乖乖”的角色扮演游戏。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征：（1）长耳朵（2）短尾巴（3）白肚皮（4）红眼睛2. 小兔子的生活习性：（1）吃草（2）跳跃（3）胆小七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小兔子，并写一段关于小兔子的介绍。

答案示例：我喜欢的小兔子是长耳朵、短尾巴、白肚皮、红眼睛的。

它喜欢吃草，喜欢跳跃，有时候胆子很小，但是很可爱。

2. 作业要求：作业内容需包含小兔子的外形特征和生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了小兔子的外形特征和生活习性，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）开展“小兔子乖乖”主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物。

（2）组织幼儿参观动物园，了解其他动物的外形特征和生活习性。

幼儿园小班语言教案《学说儿歌：小兔子乖乖》一、教学目标1.能理解并学说儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。

2.知道不能随便给陌生人开门，增强自我保护意识。

二、教学重难点（一）重点1.学说儿歌，准确发音。

2.理解儿歌内容，明白不给陌生人开门的道理。

（二）难点感受儿歌的韵律，尝试模仿不同的角色语气。

三、教学准备1.《小兔子乖乖》的儿歌视频或音频。

2.小兔子、兔妈妈和大灰狼的头饰。

四、教学过程（一）导入部分教师提问：“小朋友们，你们在家的时候，如果有人敲门，你们会怎么做呀？”引发幼儿的讨论。

（二）欣赏儿歌1.播放《小兔子乖乖》的儿歌视频或音频，让幼儿倾听。

2.提问：“儿歌里都有谁？发生了什么事？”（三）学说儿歌1.教师逐句教幼儿学说儿歌，重点指导发音。

2.多次重复，让幼儿熟悉儿歌内容和节奏。

（四）角色扮演1.请几位幼儿分别扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行儿歌表演。

2.其他幼儿观看并评价。

（五）总结与拓展1.与幼儿一起回顾儿歌内容，强调不能随便给陌生人开门。

2.鼓励幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈看。

五、教学延伸1.在语言区投放相关头饰和道具，供幼儿自主表演。

2.让幼儿画一幅小兔子的画。

六、教学反思1.通过本次教学，幼儿对《小兔子乖乖》这首儿歌表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够熟练地学说儿歌，并理解其中的道理。

2.但在角色扮演环节，部分幼儿过于兴奋，导致秩序有些混乱，下次需要提前强调规则。

3.同时，在今后的教学中，可以提供更多类似的情境，让幼儿进一步巩固自我保护的意识。

小班小兔乖乖教案范文10篇小班小兔乖乖教案篇1活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的'乐趣。

活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？（二）分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。

说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。

小班小兔乖乖教案篇2一、活动目标：1、理解故事的主要情节，体会故事的主题。

2、喜欢说故事中富有韵律的儿歌。

二、活动准备：故事挂图，录音机，故事磁带，《快乐家园》故事画册。

三、活动过程：1、教师引导幼儿了解故事中的角色、故事发生的地点。

2、教师为小朋友讲故事。

讲到“兔妈妈有三个孩子”时，教师伸出三个手指。

讲到“一个叫长耳朵，一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进行推理。

讲到“把门关得紧紧的，谁来也不开要开门”时，教师用动作“关门、摆手”强化这句重复的对话。

讲到“兔妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师伸出食指做敲门状，边做动作边用轻柔的声音进行无伴奏唱歌。

2024年幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》(精选一、教学内容《小兔乖乖》是一篇精选的幼儿园小班语言教案，依据幼儿园小班语言课程要求，结合幼儿的认知特点和兴趣，选自《幼儿园小班语言》教材第三章节。

本节课详细内容包括：认识故事角色——小兔子、兔妈妈、大灰狼；学习故事情节，理解故事主题——勇敢、聪明、机智；学习故事中的重点词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识故事角色，了解故事情节，理解故事主题。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿勇敢、聪明、机智的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事主题，学会故事中的重点词汇和句型。

教学重点：认识故事角色，了解故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子、兔妈妈、大灰狼的手偶或图片，故事挂图，词汇卡片。

2. 学具：幼儿用书，画纸，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演兔妈妈，手偶扮演小兔子，通过角色扮演，让幼儿了解故事角色。

2. 讲解故事（10分钟）教师详细讲解故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节，学习重点词汇和句型。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的经典片段，进行讲解，让幼儿更深入地理解故事主题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，检验幼儿对故事内容的理解。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事角色：小兔子、兔妈妈、大灰狼2. 重点词汇：勇敢、聪明、机智3. 句型：小兔子乖乖，把门儿开开。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小兔乖乖》的故事插图，并简单描述图片内容。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。

3. 建议开展关于勇敢、聪明、机智的主题活动，让幼儿在实践活动中进一步体验和感悟故事主题。

一、活动名称：小班活动《小兔子乖乖》教案与反思二、活动目标：1. 帮助幼儿认知小兔子乖乖的故事情节，理解小兔子们的行为特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

4. 通过活动，培养幼儿对音乐的节奏感和表演能力。

三、活动准备：1. 小兔子乖乖的故事课件或图书。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

4. 头饰、兔子耳朵等道具。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看小兔子乖乖的故事课件或图书，引导幼儿观察小兔子的形象特点，了解故事情节。

2. 讲述故事：简述小兔子乖乖的故事情节，引导幼儿关注小兔子们的行为表现。

4. 绘画活动：发给幼儿画纸、彩笔等绘画材料，邀请幼儿画出自己喜欢的小兔子形象。

5. 音乐活动：教幼儿学唱《小兔子乖乖》歌曲，引导幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐素养。

6. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的表演能力。

7. 总结：对本次活动进行总结，强调小兔子们的优点，鼓励幼儿在日常生活中学会分享、合作。

五、活动反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 活动中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步激发幼儿的兴趣和积极性？5. 对下次活动进行展望，提出改进措施。

六、教学内容：1. 故事情节回顾：复习小兔子乖乖的故事情节，引导幼儿复述故事，巩固对故事的理解。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿更深入地理解故事中的角色，培养幼儿的表演能力。

3. 绘画活动：发放绘画材料，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小兔子乖乖。

七、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

2. 角色扮演法：让幼儿亲身体验故事中的角色，提高对故事的理解和感悟。

3. 绘画指导法：在绘画活动中，给予幼儿适当的指导，激发幼儿的创造力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对故事情节的理解和表演能力。

2. 欣赏幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画技巧和创造力。

小兔子乖乖的语言教案优秀8篇小班《小兔乖乖》故事教案篇一活动目标：1.喜欢听故事，能记住故事中的角色，初步了解故事内容。

2.理解故事内容，具有初步的善恶观。

3.乐于参与扮演游戏，体验与小朋友一起游戏的快乐。

活动准备：1.挂图；2.兔妈妈、小兔、大灰狼头饰；3.多媒体课件。

活动过程：一、播放《小兔乖乖》音乐，引出课题。

师：小朋友们都知道这首歌吗？这首是什么歌呢？引导幼儿一起回答。

今天李老师就给小朋友讲小兔乖乖的故事。

二、教师边讲述故事边逐幅出示挂图，引导幼儿理解故事内容。

提问：故事的题目叫什么呀？故事里的动物有哪些啊？兔妈妈的三个宝贝分别叫什么名字呢？兔妈妈去地里拔萝卜了，出门前，跟兔宝宝们说了什么呢？兔妈妈回家时，唱了什么歌请小兔子开门的？（教师可以引导幼儿一起用唱歌的方式回答）那大灰狼是怎么做的呢？它想了什么办法？（引导幼儿唱出大灰狼捏着鼻子粗粗的声音）听到大灰狼的歌声，小兔子们都是怎么做的呢？聪明的小兔子们想出了什么办法来对付大灰狼？三、教师播放故事视频，请幼儿完整欣赏。

四、教师跟幼儿一起玩扮演游戏。

教师扮演兔妈妈，请四位小朋友分别扮演三个兔宝宝，一个大灰狼，引导幼儿能用肢体语言和简单的台词表演出来。

小兔子乖乖的语言教案篇二设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。

就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。

同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐3、提高幼儿的表演能力。

教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

小班语言领域《小兔子乖乖》公开课教案优秀范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会讲述故事《小兔子乖乖》。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、合作和尊重他人。

二、教学内容1. 故事主题：学会听家长的话，不随意开门。

2. 故事角色：小兔子、大灰狼、妈妈等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会讲述故事，理解故事中的道理。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握故事中的对话和角色特点。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、挂图、手偶等教具，帮助幼儿观察和理解故事内容。

2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与角色扮演，提高语言表达能力。

3. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作和分享。

五、教学准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、手偶等。

2. 材料：小兔子手偶、道具（门、桌子等）。

3. 场地：宽敞的教室或活动室。

六、教学过程1. 导入：教师出示小兔子手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小兔子的特点。

2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的小兔子、大灰狼和妈妈等角色，帮助幼儿理解故事情节。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

七、互动环节1. 游戏一：小兔子捉迷藏a. 教师设置情境，讲述小兔子捉迷藏的故事。

b. 幼儿分组进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和合作精神。

2. 游戏二：小兔子跳舞a. 教师示范小兔子跳舞的动作。

b. 幼儿模仿教师，跟着音乐一起跳舞，锻炼幼儿的动作协调能力。

八、情境表演1. 教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

九、总结与反思1. 教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿明白听家长的话的重要性。

2. 教师鼓励幼儿谈谈自己在游戏和情境表演中的收获，培养幼儿的自我反思能力。

小班活动《小兔子乖乖》教案与反思一、活动目标：1. 了解《小兔子乖乖》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

二、活动准备：1. 小兔子头饰若干个2. 故事课件或图书3. 白板或大纸一张4. 彩色笔三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，告诉他们今天要听一个关于小兔子的故事。

2. 讲故事：使用课件或图书，讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“小兔子为什么会被大灰狼欺骗？”“小兔子们怎么样了？”等，引导幼儿表达自己的想法和感受。

4. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，可以是小兔子、大灰狼等。

让幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达故事中的情节。

四、活动延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿用彩色笔在白板上或大纸上画出自己喜欢的故事角色或情节。

2. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起回顾故事内容，并尝试用自己的话复述故事。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对故事的内容和角色表现出浓厚的兴趣，积极参与角色扮演，表现出较强的想象力和创造力。

2. 在讨论环节，幼儿能够主动表达自己的观点和感受，表现出较强的观察能力和表达能力。

3. 在活动过程中，幼儿能够与其他幼儿合作，表现出较强的团队合作精神。

4. 活动延伸部分，幼儿在创意绘画环节发挥了自己的想象力，画出了自己喜欢的故事角色和情节。

5. 总体来说，这次活动达到了预期的目标，幼儿在各项能力上都有所提升。

但在下次活动中，可以尝试更多元化的活动形式，以进一步提高幼儿的参与度和兴趣。

六、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引发幼儿兴趣，吸引他们的注意力。

2. 互动讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿主动思考和表达自己的观点。

3. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高他们的想象力和创造力。

小班语言公开课详案教案及教学反思《小兔乖乖》一、教学目标1.学生能够通过欣赏《小兔乖乖》这首儿歌，了解小兔子乖乖的家庭生活和日常行为。

2.学生能够通过课堂活动，学会模仿小兔子乖乖的快乐动作，并懂得乖乖听话、认真做事的重要性。

3.学生能够通过合作游戏，培养团队合作精神，增强友谊意识。

4.学生能够通过课堂活动，锻炼表达能力，提高语言交流能力。

二、教学内容1.《小兔乖乖》这首儿歌。

2.与儿歌内容相关的课堂活动和游戏。

三、教学准备1.播放器。

2.音频文件：《小兔乖乖》的儿歌。

3.舒适的教学环境。

四、教学过程1. 热身•教师与学生们互相打招呼，热情洋溢地迎接新的一天。

•教师引导学生做一些简单的体操操练，为接下来的课堂活动做好身体准备。

2. 导入•教师播放《小兔乖乖》的儿歌音频，让学生们先聆听。

•教师与学生们一起欣赏儿歌的内容，并提问：儿歌讲述了什么故事？小兔子乖乖是个怎样的小兔子？我们可以从儿歌中学到什么？3. 正文•教师再次播放《小兔乖乖》的儿歌音频，学生们跟着节奏一起唱。

•教师与学生们一起分析儿歌的歌词，了解小兔子乖乖的家庭生活和日常行为。

•教师与学生们一起模仿儿歌中描绘的小兔子乖乖的各种动作。

•教师与学生们一起通过问答的形式，复习与儿歌内容相关的词汇和知识。

4. 拓展活动•教师组织学生们分组进行合作游戏，以小兔子乖乖为主题，各小组分别扮演小兔子乖乖和其他角色，通过合作完成游戏任务。

•教师鼓励学生们进行角色扮演和表演，展示自己对小兔子乖乖故事的理解和创造力。

5. 总结与反思•教师与学生们一起进行课堂总结，复习当天所学的内容。

•教师引导学生们反思当天的学习过程，让学生们谈论自己学到了什么，有什么收获和体会。

•教师给予学生们积极的反馈和鼓励。

五、教学反思本节课通过学唱儿歌和参与课堂活动，让学生们从欣赏《小兔乖乖》这首儿歌中了解小兔子乖乖的家庭生活和日常行为，懂得乖乖听话、认真做事的重要性。

通过合作游戏，培养学生们团队合作精神，增强友谊意识。

小班语言活动：小兔乖乖文档小班语言活动：小兔乖乖一、教学内容本节课选自小班语言教材《小兔乖乖》，主要内容是通过讲述小兔乖乖的故事，让幼儿学习和理解故事中的角色、情节和道德观念，培养幼儿的的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、讲述故事《小兔乖乖》，并能够表达出故事中角色的情感。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的道德观念，让幼儿学会尊敬父母和长辈。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够听懂、讲述故事《小兔乖乖》。

难点：培养幼儿的观察力、想象力，以及让幼儿学会尊敬父母和长辈的道德观念。

四、教具与学具准备教具：小兔乖乖故事的图片、角色头饰、小兔子玩具等。

学具：幼儿自己的兔子玩具、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的小兔子玩具，引导幼儿说出小兔子的特征，如“小兔子乖乖的，耳朵长长的，眼睛圆圆的。

”2. 故事讲解：教师通过图片和文字，讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中兔妈妈和兔宝宝的行为，引导幼儿理解尊敬父母和长辈的重要性。

4. 角色扮演：让幼儿戴上角色头饰，分角色扮演故事中的角色，进行故事表演。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话语讲述故事《小兔乖乖》。

6. 作业设计：让幼儿回家后，向父母讲述故事《小兔乖乖》，并画出自己心中的小兔乖乖。

六、板书设计板书设计以图片和文字相结合的方式，展示故事《小兔乖乖》的主要角色和情节。

七、作业设计1. 回家后，向父母讲述故事《小兔乖乖》。

答案：故事《小兔乖乖》讲述了兔妈妈出门办事，临走前让三个兔宝宝在家好好听话，不要给陌生人开门。

兔妈妈走后，狼假装是兔妈妈的朋友，想要欺骗兔宝宝们开门。

兔宝宝们开始不信，但狼用甜言蜜语诱骗兔宝宝们，兔宝宝们被狼抓走了。

兔妈妈回来后，救出了兔宝宝们，并教育他们要学会尊敬父母和长辈，不要轻易相信陌生人。

2. 画出自己心中的小兔乖乖。

小班语言公开课——小兔子乖乖一、教学目标：1. 让幼儿听懂并能够讲述故事《小兔子乖乖》的主要内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行创造性表演。

3. 教育幼儿学会遵守规则，不随意开门给陌生人。

二、教学内容：1. 故事《小兔子乖乖》的阅读与理解。

2. 角色扮演，模拟故事中的情境。

3. 讨论故事中的道理，引导幼儿正确行为。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事的主要情节。

2. 教学难点：教育幼儿理解并实践不随意开门给陌生人的道理。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与角色扮演，提高实践能力。

3. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的道理，培养幼儿的思维能力。

五、教学准备：1. 教具准备：小兔子乖乖的故事图片、实物道具等。

2. 教学环境：安静、舒适的学习环境。

3. 幼儿准备：熟悉故事内容，了解故事情节。

六、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享他们已知的小兔子故事，激发幼儿的兴趣。

2. 引入故事：通过展示小兔子乖乖的图片，引起幼儿的好奇心，进而开始讲述故事。

3. 故事讲述：用生动的语言和表情动作，讲述小兔子乖乖的故事，确保幼儿能够理解。

4. 故事回顾：讲述故事的主要情节，让幼儿复述，确保他们已经听懂。

5. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情境，增强体验感。

七、活动延伸：1. 创意绘画：让幼儿画出自己心中的小兔子乖乖，鼓励他们发挥想象力。

2. 手工制作：指导幼儿制作小兔子乖乖的手工作品，提高他们的动手能力。

3. 情境表演：组织幼儿进行情景剧表演，深化对故事道理的理解。

八、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。

2. 幼儿理解度：通过提问和故事回顾，检验幼儿对故事内容的理解程度。

3. 幼儿实践能力：评估幼儿在角色扮演和活动延伸中的表现，检验他们能否将故事道理应用到实际情境中。

幼儿园小班教案小兔乖乖5篇教案需要合理利用课程和教学资源，以使教学被更多人所接受和信任。

教案的编写涉及到教学理论、教学方法、课程设计等方面的要素，需要有较为宽广的视野和系统的认知。

这里给大家分享一些关于幼儿园小班教案小兔乖乖，供大家参考学习。

幼儿园小班教案小兔乖乖精选篇1一、设计思路喜欢小动物是幼儿的天性，孩子们非常喜欢小兔，幼儿园饲养的小兔深深地吸引了孩子们的注意力。

在平时的户外活动时、散步时，孩子们都喜欢围着小兔玩，还从家中带来小兔喜欢吃的食物来喂小兔-------孩子们的话题都围绕着小兔。

根据教材及幼儿兴趣，我设计了有关小兔的系列活动，使孩子们对小兔的外形特征及生活习性有了进一步的了解。

与此同时，孩子们经常模仿小兔蹦蹦跳跳的动作以及小兔吃东西的样子，我发现，孩子们对扮演小兔也有着浓厚的兴趣，因此我把这一学习内容放在集体活动中，让幼儿在装扮活动中感受乐趣，结合游戏进一步表达对小兔的喜爱。

二、活动目标1、喜欢装扮小兔，体验装扮的乐趣。

2、乐意表达对小兔的喜爱。

三、活动准备活动前已组织幼儿观察小兔、喂养小兔；小兔课件、各种装扮材料、小兔食物若干、和幼儿人数相等的圈、音乐磁带。

四、活动过程1、激发兴趣，观看课件（1）刚才，我们和那个小动物在一起啊？（小兔）（2）你们喜欢小兔吗？（喜欢）（展示课件）（3）你们喜欢小兔的什么地方？为什么？（引导幼儿自由讲述：我喜欢小兔的------）（4）你们都那么喜欢小兔，那我们来打扮打扮，做可爱的小兔好吗？（5）我来做你们的兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）2、装扮小兔（1）小兔有长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路来蹦蹦跳（老师用语言、动作引导幼儿一起讲述）（2）老师准备了许多可以用来打扮成小兔的东西：有长耳朵、红眼睛、短尾巴------（教师出示几种）你们可以用这些东西来打扮自己，使自己变成我的兔宝宝。

你愿意怎么打扮就怎么打扮。

（提醒：去打扮的时候，把坐的小凳子放在这儿）（3）幼儿自由选择各种材料进行装扮。

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《可爱的小动物》中的第四章《小兔子乖乖》。

教学内容详细包括：认识小兔子，了解小兔子的生活习性和特点，学习儿歌《小兔子乖乖》，通过手工活动制作小兔子。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的生活习性和特点。

2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

3. 培养幼儿的动手能力、语言表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的生活习性和特点。

难点：学习儿歌《小兔子乖乖》，手工制作小兔子。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩具、图片、视频、儿歌《小兔子乖乖》。

学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩具、图片和视频，引导幼儿观察小兔子，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍小兔子的生活习性和特点，引导幼儿了解和关注小动物。

3. 实践情景引入：组织幼儿模仿小兔子跳跃、吃胡萝卜，增强幼儿的参与感和体验感。

4. 例题讲解：学习儿歌《小兔子乖乖》，让幼儿跟随教师一起唱，培养幼儿的语言表达能力。

5. 随堂练习：分组进行手工制作小兔子，培养幼儿的动手能力和合作能力。

六、板书设计1. 小兔子的生活习性和特点2. 儿歌《小兔子乖乖》3. 手工制作：小兔子七、作业设计作业题目：和家人一起唱儿歌《小兔子乖乖》，并尝试用手工材料制作小兔子。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识小兔子、学习儿歌和手工制作，让幼儿对小兔子有了更深入的了解。

课后可以引导幼儿观察其他小动物，了解它们的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，可以开展以“保护小动物”为主题的绘画、演讲等活动，提高幼儿的保护意识。

在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学难点与重点的设定关乎幼儿对小兔子认知的深度和广度。