如何教会小学生从小做人

怎样教孩子做人的道理教育孩子是每个家长的重要使命，而教孩子做人的道理更是其中至关重要的一部分。

在现代社会中，道德教育的重要性越发凸显，因此，家长们如何教导孩子做人的道理成为了亟需解决的问题。

本文将从树立榜样、培养情商、倡导道德价值观三个方面来探讨如何教育孩子做人的道理。

第一，树立榜样。

作为孩子成长过程中的第一任教师，家长应以自己的言行举止成为孩子最好的榜样。

许多研究表明，孩子更容易从模仿身边的人中学到道德价值观。

因此，家长需要提高自身的道德素养，力求言行一致。

例如，在家庭生活中，父母可以积极乐观地面对问题，表现出坚韧的精神面貌；同时，父母之间的相互尊重和理解也是树立榜样的重要方面。

这些都将潜移默化地影响孩子的行为和思维方式。

第二，培养情商。

情商指的是人们在情感、认知和社交方面的智力和能力。

培养孩子的情商是教育其做人道理的关键之一。

关注孩子的情感需求，帮助他们认识和表达情感，是培养情商的重要方式。

家长可以通过与孩子进行心理沟通，鼓励他们诚实表达自己的情感，帮助他们解决情绪困扰，并以身作则教导孩子如何正确地处理自己的情绪。

同时，培养孩子的同理心也是重要的一环。

通过与孩子分享他人的喜怒哀乐，引导他们理解他人的感受，懂得与他人相互关心和共存。

第三，倡导道德价值观。

在日常生活中，家长要积极引导孩子接受正确的价值观。

首先，要让孩子明白个人行为的后果。

家长可与孩子一起讨论不同行为带来的结果，让他们意识到善恶行为之间的差异。

其次，要以正面评价的方式强化孩子的优良行为。

当孩子表现出积极的行为时，家长应积极鼓励和肯定，让孩子明白善行是值得赞赏和奖励的。

此外，家长还可以通过阅读故事和伦理类书籍，启发孩子思考，从而引导他们正确行事。

通过这种方式，孩子可以从小学会尊重他人、关心社会，并树立正确的道德价值观。

综上所述，教育孩子做人的道理是一项长期而复杂的任务。

家长们可以通过树立榜样、培养情商和倡导道德价值观等方面入手，帮助孩子树立正确的价值观念和行为模式。

《教孩子做人的八大原则》同学们，今天咱们来聊聊做人的八大原则。

第一个原则是诚实。

诚实就是不说谎，不骗人。

比如说，有个小朋友不小心打破了花瓶，他很害怕被批评，就说是小猫弄破的。

可是后来他心里一直很不安，最后还是勇敢地承认了是自己的错。

这就是要诚实，只有诚实，大家才会相信你，愿意和你做朋友。

第二个原则是善良。

善良就是要对别人好，有爱心。

像在公交车上给老人让座，看到小朋友摔倒了扶他起来，这些都是善良的表现。

有个故事，一个小女孩经常帮助邻居的老奶奶提东西，老奶奶很感动，后来送给小女孩一个漂亮的发卡，这就是善良带来的美好。

第三个原则是尊重。

尊重就是要礼貌待人，不嘲笑别人。

比如不随便给同学起外号，认真听别人说话。

有个同学说话有点结巴，其他同学总是笑话他，这就不对啦，我们要尊重每个人的不同。

第四个原则是勤奋。

勤奋就是要努力学习，不怕吃苦。

比如每天认真完成作业，多读书多练习。

有个小哥哥，家里条件不好，但他特别勤奋，每天早早起来读书，最后考上了好大学。

第五个原则是勇敢。

勇敢就是遇到困难不害怕，敢于面对。

像打针的时候不哭，勇敢承认自己的错误。

有个小弟弟怕黑，但是他努力克服，最后敢一个人睡觉啦。

第六个原则是守信。

守信就是答应别人的事要做到。

比如和同学约好一起玩，就不能随便失约。

有个小朋友答应给小伙伴借漫画书，就算自己很想看，也先借给了小伙伴，这就是守信。

第七个原则是宽容。

宽容就是不斤斤计较，原谅别人的错误。

比如同学不小心碰掉了你的铅笔，不要发脾气，要学会宽容。

第八个原则是有责任感。

责任感就是要对自己做的事情负责。

像打扫卫生要认真，不能偷懒。

同学们，记住这八大原则，做一个优秀的好孩子！。

怎样培养孩子从小学会做人
1. 给孩子树立正确的价值观。

家长需要教育孩子要尊重他人，善良友善，不欺负他人或者以小欺大，不随意损害他人的权益等。

2. 让孩子学会自理。

从小让孩子尽可能地自理，如穿衣、洗脸、刷牙等，这样可以培养他们独立自主的能力。

3. 给孩子提供机会参与公益活动。

带孩子去参加一些志愿者活动、义工服务等，让孩子了解社会、接触不同的人群，培养他们的公益意识和社会责任感。

4. 培养孩子的交往能力。

鼓励孩子和同龄人交往，可以参加一些社交活动，让孩子学会合作、分享、沟通等技能。

5. 多与孩子交流，了解他们的想法和感受，给予正确的引导和帮助，帮助他们树立正面的人生观和价值观。

教孩子学会如何做人小学生正处在道德信念和道德理想逐步形成的阶段，因此，学会做人是小学德育的首要任务。

德育课堂应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，教给学生一定的、基本的待人做事的方法，培养他们积极的生活态度和实际生存能力，为形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

一、认识自我，建立自信，学做健康快乐之人1.正确评价自我。

要让每一个孩子都实实在在地抬起头来走路，就要帮助学生了解自己的特点，并在此基础上发挥自己的优势，树立自信心。

要让学生通过才艺展示中，看到自己的优势和长处，从伙伴的评价中肯定自我，认识到也许在某个方面弱一点，但在另一个方面却有自己独特的潜能，强过别人，只是自己没有发现，没有主动地去挖掘。

由此正确地认识自己，并悦纳自己，增强走向成功的信心。

2.自信乐观对待生活。

在竞争的当今社会，每位学生都面临困难和挑战。

我们要鼓励学生积极地参与竞争，获得对社会、对生活的积极体验，树立面对挫折和失败的勇气。

使学生初步掌握调整情绪的方法，扫除心情障碍，坦然地面对生活中的困难，为他们形成乐观向上的生活态度奠定基础。

二、学讲礼仪，规范言行，学做文明之人古人云：“不学礼，无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”礼仪是一个国家、一个民族精神文明程度在人际交往中的具体体现，也是每一个人在文化素质、修养方面的重要体现。

1.友爱、宽容。

现实生活中，自私的孩子并不少见，他们不愿与他人分享，独占意识很强，与他人的人际关系非常紧张。

《我们分享，我们快乐》一课旨在从人和人之间互动和共生共存的角度，让学生体验：分享就是你中有我，我中有你，人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而与人分享快乐是一种人间真情交流和心灵沟通。

在课堂教学中要让学生通过活动与他人的交流产生思考，进行积极的反思，这是“学会做人”的德育课堂需要实现的一种“生命的交往”。

2.学会感恩。

中华民族是一个具有感恩优良传统的国家。

“滴水之恩，涌泉相报”，孝敬长辈是一个人应有的良好品质，然而如今的孩子却不懂得体恤长辈。

家长教育孩子学会做人的方法家长教育孩子学会做人的方法引导孩子珍爱生命生命是十分宝贵的，生命对于每个人来说只有一次。

所以家长在教育孩子时，第一个要做的是教会孩子珍爱生命。

现在有很多关于孩子、学生自杀的新闻报道，这警醒着作为家长的我们，一定要培养好孩子珍爱生命的意识，让他们学会惜命。

让孩子学会自爱的本领一个孩子如果能够在日常的生活中懂得自我保护，那么家长也就比较放心了。

孩子有一定的安全意识，就不会随便给陌生人开门，也不会随便吃陌生人给的东西，更不会随便更陌生人回家了。

教会孩子学会保护好自己，也是一件很重要的事。

教导孩子积极向善虽然说我们要教孩子学会自我保护，远离一些可能会伤害我们的人和事;但是我们也不能把孩子给封闭起来，我们应当积极引导他们去做善事。

在做善事的过程中，其实孩子是很容易就体会到其中的快乐的，尤其是在感受到别人善意的回报时，这种感觉就更为明显哟。

用一些经典的感人故事熏陶孩子我们可以用一些感人的故事来熏陶自己的孩子，让他们在一些事迹中去深刻地感受做人的品格，比如说古时候的“孔融让梨”、“画荻教子”、“岳母刺字”等一些脍炙人口的故事来引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。

努力教导孩子怎么享受快乐一个孩子如果能够在做事的过程中享受到快乐，那么对他的健康成长无疑是非常有益的。

所以作为家长的我们，平时不妨努力为孩子营造一个愉快的学习和生活环境，比如说合理安排好孩子学习和玩乐的时间，努力让孩子体验到更多的快乐。

引导孩子主动去关心帮助他人如果我们是跟爷爷奶奶一起住的话，那么平时不妨多关心一下老人家的身体健康状态。

这样在我们的榜样作用下，孩子耳濡目染也会开始学习去关心人的。

另外，如果发现自己可以帮扶一下身边的人时，我们也主动站出来帮助他们，久而久之孩子跟着你久了，也就会跟着你这样做事了。

家长教育孩子学会做人的建议要持之以恒，不要半途而废。

培养教育孩子要从一点一滴作起，要从零作起，要从自己作起。

孩子是家庭中的一颗希望的幼苗，需要父母精心地呵护培育，润物细无声地注入心血，细心地观察长势不断剪枝，方能成长为参天大树。

在学习活动中培养少年儿童做人在学习活动中培养少年儿童做人随着年龄增长，每个人都会被不同的经验塑造成独特的人格。

教育者们在少年儿童的年龄段，将面临如何培养他们成为具有高素质的人的问题。

做人的教育不仅是知识的积累，更是品格、思想和观念的塑造。

因此，在学习活动中培养少年儿童做人是非常重要的。

本文将从人格、思想和文化三个方面来探讨在学习活动中如何培养少年儿童做人。

一、培养少年儿童的良好人格人格是一个人的性格、情感、价值观、社交动机等形成的全部结构。

少年儿童是塑造人格的关键时期。

我们需要注重他们人格的培养，让他们树立良好的人格观念。

这其中包括以下几个方面：1. 提高自我认知能力一个人对自己的认识越准确，对自己的评估就越客观。

在学习活动中，教师可以通过多种方式，让学生自我认知能力得到提高，如自我反思和互动交流。

2. 学会适应和自我表达人际关系的成功和自我实现的效果需要建立在个体与环境之间的良好互动基础之上。

因此，教育者在学习活动中要注重培养少年儿童的社交能力和自我表达能力。

3. 培养积极向上的性格积极向上的人格特质，如乐观、自信、勇敢和坚定，是一些重要的成功因素。

在学习活动中，教育者应该引导学生树立自信，培养勇气，从而建立积极的人格影响。

二、培养少年儿童的正确思想观念思想观念是人类在思想和行为方面对客观事物的反映。

我们需要教育少年儿童正确的思想观念，帮助他们树立正确的人生目标和思考方式。

1. 培养独立思考能力独立思考能力是思想方面的关键。

我们需要在学习活动中，让学生有自我思考、自我表达和自我判断的能力。

这样，他们就能在特定情境下保持冷静，做出正确的决策。

2. 培养正确人生观和价值观一个人的人生观和价值观是支撑其行为和选择的基础。

在学习活动中，我们应该引导学生正确认识人生的价值和方向，培养正确的价值观念，使他们成为有道德、有情感、有责任感的人。

3. 培养创新精神和工作态度树立正确的思想观念有助于培养创新精神和工作态度。

家长怎么教育孩子学会做人家长怎么教育孩子学会做人通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

一、让孩子做一个诚实善良的人诚实善良是做人的最基本要求，是一个人的立身之本，交友之道，商贸之魂。

这种品质需要从小培养，那么家长应该做的是：1、告诉孩子诚实和善良的好处和不诚实的害处其实，很多孩子撒谎是无意的行为。

家长要注意从小处着眼，发现问题及时引导。

(举例——“狼来了”)这个故事值得我们深思。

庆幸的是放羊的孩子虽然失去了几只羊但改掉了说谎的毛病;悲哀的是，令他改掉毛病的是狼而不是人。

那些村民完全有机会引导教育他，使他的损失降到最低限度。

这是值得我们深思的。

2、让孩子学会去关心别人送人玫瑰之手，虽久犹有余香。

人与人相处离不开相互关心、相互帮助。

关心是爱的前提，如果孩子对周围的人和事物毫不关心，他就不会去爱什么，对别人的爱也会毫无知觉。

这样的孩子将来必定孤独痛苦，感受不到人间真情，生活没有色彩。

关心别人也是一种品质和习惯，需要从小养成。

作为家长应该经常给孩子讲关心别人的好处，更重要的是让孩子知道怎样去关心别人。

(1)关心别人从孝敬父母开始。

俗话说“百善孝为先”。

很简单，一个人如果连自己的父母都不关心，很难想象他会去关心别人。

而关心父母也是孩子最容易做到的。

如，早晚向父母问好;吃饭请父母先动筷;外出跟父母打招呼征求意见;递上一杯水或递上一双拖鞋;祝父母生日快乐等。

别小看这些微不足道的事情，这就是教养。

(2)从小培养孩子的责任感。

首先，让孩子学会一些家务劳动;作为家庭一分子，孩子有责任参加家务劳动。

其次，让孩子学会为家庭分忧;应该让孩子知道父母支撑一个家庭是很不容易的，自己有责任为家庭出力，要有为家庭分忧的意识，不让父母操心。

再次，让孩子学会关心集体。

积极参加学校组织的各项集体活动。

如，各种比赛，参观游览等。

小孩做人必备准则作为小孩子，我们在成长过程中需要遵守一些准则，这些准则将帮助我们成为有礼貌、自信和善良的人。

下面是一些小孩子做人必备的准则。

1. 尊重他人：作为小孩子，我们需要学会尊重他人。

这意味着我们要对他人的感受和权利保持尊重，不要欺负或伤害他人。

我们应该学会倾听他人的意见，尊重他人的意见和决定。

2. 诚实守信：诚实是做人的基本准则。

我们应该学会说实话，不要撒谎。

如果我们犯了错误，应该勇于承认并道歉。

同时，我们还要守信用，履行我们的承诺。

3. 学会分享：分享是一种美德，也是培养友谊的重要方式。

作为小孩子，我们应该学会与他人分享我们的东西，帮助他人解决问题，关心他人的需要。

4. 培养良好的习惯：良好的习惯对我们的成长至关重要。

我们应该养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持房间整洁等。

我们还应该养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

5. 学会自理：逐渐学会自理是我们成长过程中的重要一步。

我们应该学会自己穿衣、洗脸、刷牙等，减轻父母的负担，培养独立和自信。

6. 尊重老师和长辈：作为小孩子，我们应该尊重我们的老师和长辈。

我们应该遵守学校的规章制度，尊重老师的教导，并且学会听从长辈的意见和建议。

7. 培养团队合作意识：在学校和生活中，我们会遇到许多合作的机会。

我们应该学会与他人合作，尊重他人的意见，共同努力完成任务。

8. 善待动物和环境：作为小孩子，我们要学会善待动物和环境。

我们应该爱护动物，不要虐待它们。

我们还应该保护环境，不要随意乱扔垃圾，节约用水和用电。

9. 培养积极乐观的态度：积极乐观的态度有助于我们面对困难和挫折。

我们应该学会用积极的思维方式看待问题，相信自己能够取得成功。

10. 培养礼貌和谦虚：我们应该学会对他人保持礼貌和谦虚。

我们应该学会说“请”和“谢谢”，不要粗鲁对待他人。

同时，我们也要学会谦虚，不要自大和自负。

以上是小孩子做人必备的准则。

只有遵守这些准则，我们才能成为有品德、有责任心的人，并且在未来的成长中取得成功。

教孩子做人做事的道理十句话
1. 诚实守信：人的基本道德是诚实守信，只有做到诚实守信，才能赢得信任和尊重。

2. 正直勇敢：做事要有正直勇敢的品质，不能为了一己私利去做违法违规的事情。

3. 尊重他人：我们在与人交往中，要尊重他人的意见和生活习惯，不做出令人反感的言行。

4. 做事努力：无论做什么事情，都要付出辛勤的劳动，去克服困难，追求成就。

5. 学习创新：学习是人生的长足进步之路，要时刻保持学习的热情，并不断创新。

6. 革除恶习：我们要不断反思自己的恶习，努力改正自己的缺点和错误，做一个优秀的人。

7. 爱护家庭：家庭是一个人最温馨的港湾，我们要爱护家庭，与家人和睦相处。

8. 与人和谐：人的生活需要和谐，我们要积极与他人协作，做到和谐相处。

9. 关爱他人：我们要学会关爱他人，帮助需要帮助的人，尊重弱势群体。

10. 谦虚谨慎：在取得一定成就后，我们要谦虚谨慎，不要骄傲自满，继续努力前进。

教孩子做人的五大原则
教育孩子是每个家长的责任，而教育孩子做人更是至关重要的一环。

做人的道理是千千万万，但是有五大原则是必不可少的，这五大原则是：诚实守信、尊重他人、勤奋努力、感恩知足、宽容包容。

诚实守信是做人的基本准则。

孩子应该学会说真话，不撒谎，不欺骗他人。

同时，孩子也应该学会守信，不轻易许下承诺，但是一旦许下承诺，就要尽力去实现。

尊重他人是做人的重要品质。

孩子应该学会尊重他人的意见和权利，不随意侵犯他人的自由和尊严。

同时，孩子也应该学会礼貌待人，不说脏话，不恶意攻击他人。

第三，勤奋努力是做人的必备素质。

孩子应该学会努力学习，不怕困难，不怕失败。

同时，孩子也应该学会勤俭节约，不浪费时间和资源。

第四，感恩知足是做人的重要态度。

孩子应该学会感恩父母、老师和他人的帮助，不忘记回报社会。

同时，孩子也应该学会知足常乐，不贪心不妄想，珍惜眼前的幸福。

宽容包容是做人的高尚品质。

孩子应该学会宽容他人的缺点和错误，不轻易批评和指责他人。

同时，孩子也应该学会包容他人的不同，不歧视和排斥他人。

教育孩子做人是一项长期而艰巨的任务，但是只要我们遵循以上五大原则，就能够培养出健康、积极、阳光的孩子，让他们成为社会的栋梁之才。

怎样教会学生做人_教会学生如何做人一、充分了解学生1、了解学生家庭情况2、了解学生的学习情况3、了解学生的心理4、了解学生周边坏境和生活习惯常言道：“近朱者赤，近墨者黑。

”周边环境对学生的学习习惯和生活习惯有影响很大。

了解学生最亲近的同学和朋友，做到有的放矢，有针对性的教育他们怎样做人。

二、教会学生懂得做人的道理三、树立榜样四、坚持正面教育现代社会是一个多元化的社会，各种不良社会现象和信息不断冲击着学生，要多从正面引导，教会学生说话做事，懂礼貌，以礼待人，营造为人处事的良好环境。

首先，教会学生说真话不讲假话，对犯错误的学生，只要你说的是真话，就可以减轻处罚或不处罚。

对待后进生和性格内向的学生，说话要有技巧和方法，注意措辞和方式，多恭维少刻薄。

再次，教会学生说话要谨慎，不说冲动之于的脏话、粗话，不说加害诽谤人的话，不说无根据之话，不搬弄是非，不造谣。

往往祸从口出，对于爱冲动、爱说脏话、粗话的学生，班主任发现后，让他紧握双手，一字一句地说三遍：“冲动是魔鬼”，说完后学生已经不想冲动了。

做人要具有“五心”。

即仁爱心、宽容心、同情心、快乐心、内省心。

孟子说：“君子所以异于人者，以其存心也。

君子以人存心，以礼存心。

仁者爱人，有礼者敬人。

爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

”在班级管理中，就是要求学生做人要真诚、博爱、宽厚待人，多反省自己，少批评、少挑剔别人，提倡人与人之间互敬互爱，学会与他人和谐相处，明白团结友爱，共生共存的道理。

五、注重细节学生在成长的路上会遇到很多坎坷和挫折，他们的前途需要教师、家长去引导，不应把学生成长道路上的事看成小事，要从小事入手。

我们要从一件事、一个动作、一点提示、一个表扬、一句话做起，做到事事育人，处处都育人，教会学生做人做事。

总之，在班级管理中，班主任一定要有一个全盘计划，按年级有步骤地进行，教会学生做人的工作是长期的、循序渐进的艰苦而又耐心的工作。

教师应当言传身教，以身作则，要表现出一种强烈的责任感，不能马虎从事。

浅谈如何教孩子做人做事如何教孩子做人做事，这是一个永久的话题，也是一个普遍的话题。

如何使孩子健康茁壮的成长，这是需要每个家长认真考虑的问题。

家庭教育对于孩子的成长显得尤为重要。

作为父母，应如何教孩子做人做事呢？我想谈谈自己的一些感悟和做法。

一、教育孩子要孝敬长辈。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是做人的一个基本原则。

作为父母，应从婴儿开始，从点滴小事做起，逐渐培养、灌输其孝敬父母、长辈的良好美德。

特别是对独生子女更要加强这方面的教育。

切忌不要娇宠、溺爱，使其养成为我独尊，我行我素的不良习性。

二、培养孩子从小就要有爱心。

爱自己的孩子，这是人人都懂得的道理；但如果对孩子一味付出而不求回报，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。

我们现在的生活水平都比较高了，却还是担心孩子受苦受累，担心孩子受到挫折。

不管家里发生什么事，大人有多么不高兴，可总是在孩子面前表现的什么事也没有，好像生活中没有风，也没有雨，总是一帆风顺。

其实父母这样做也是错误的。

尽管孩子没有能力去替父母解决一些问题，却应该让孩子学着承担父母的喜怒哀乐，让孩子去了解生活，理解生活，这样会促使他们学会懂得珍惜现在的生活，学会关心别人。

三、教育孩子要吃苦耐劳，勇于挑战自我。

俗话说，梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺中。

没有艰苦的锻炼和磨砺，是不会有坚强的意志和毅力的，也是不能成就一翻大业的。

无论做什么事情，都要勇于吃苦，不怕困难，要有坚定的信念和顽强的毅力。

只有过去受过苦，才能更珍惜现在的福，一个在贫寒中长大的人，不会不知道勤俭的重要，一个自小就知道努力做事的人，不会不对自己和他人负责---- 作为父母和长辈，在生活上关心照顾孩子是理所应当的，但不能过于衣食无忧，不能只知道穿好的，吃好的，用好的，一味的追求享乐，什么都讲名牌，处处都比排场，养成好吃懒做的坏习惯。

要有意识地对他们进行艰苦锻炼，让他们懂得没有苦中苦，哪有甜上甜的道理，让他们在实践中锻炼、培养艰苦奋斗的精神和勤俭朴素的作风。

教师要教会学生做人人们常说教师是人类灵魂的工程师，所以作为教师的我们来说，不仅要教给孩子们科学文化知识更重要的是教会他们学会做人。

三字经里讲到“人之初，善恶无，如幼苗，刚出土。

”一个孩子是没有好坏之分的，就像一棵小树，在它长大成材之前就要靠我们这些老师和他们的家长去耐心的培育，小心的修剪，所以在这十来年的教学工作中，我总结从以下几点出发，让学生在其中有所感悟，学会如何做人。

一、充分了解学生，做学生的良师益友经常、及时、全面地了解学生，是班主任有的放矢教育学生的基础。

魏书生曾说过：“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，才能适时适地施肥浇水；治病要了解每个病人的具体病情，才能对症下药；教师必须了解每个学生的特点，方能选择确定教育的方法、措施”。

我们现在的班级人数多，他们有不同的天赋、情感、个性、兴趣、爱好，有特定的品质，班主任必须充分了解他们，深刻地研究各种类型，各种特点的学生，并从实际出发，因势利导，对症下药帮助教育他们做人，才能创造出最佳的教育效果。

（一）了解学生家庭情况从整体上了解学生家庭情况，应包括：学生家长职业状况、文化程度、家庭结构、一般家庭、单亲家庭、留守学生等，了解家庭经济收入、居住条件、家庭住址、家长联系电话等。

（二）了解学生的学习情况对学生学习情况，可以从两个方面进行了解。

一方面要了解学生的学习态度，包括对自己学习意义的认识，对课堂纪律的遵守，对作业的完成情况，还包括学习方法、学习习惯、学习兴趣和学习特长等。

另一方面要了解学生的学习成绩，通过分析学生各科学习成绩，可以发现每个学生学习中存在的问题，以便会同科任教师帮助他们解决实际问题并提高他们的学习成绩。

（三）了解学生的心理学生的健康包括身体健康和心理健康两个方面，特别是心理健康不可忽视，有些学生可能存在着紧张、烦躁、忧郁、恐慌、消沉等心理障碍；对社会、学校、班级、老师存在逆反心理。

要及时了解，进行疏导。

（四）了解学生周边坏境和生活习惯常言道：“近朱者赤，近墨者黑。

如何教育孩子做人做事如何教育孩子做人做事教育是百年树人的大计，教育的成败是看孩子一生的成就，教育最重要的是教孩子学会做人做事。

为了孩子一生的幸福着想，德行的根基得要早早扎下去才行。

一、教孩子学会爱、学会做人。

对于家庭教育而言，父母培养孩子独立自主的能力，自尊自爱的品质是基本的责任。

父母要给孩子做榜样，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商高的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，形成与人为善，以诚取胜，乐观向上的品格。

孩子在这样的家庭氛围中耳濡目染，何愁不优秀?二、教孩子从小事做起，培养良好习惯。

良好的学习习惯会让孩子获得良好的学习效果，轻松对待学业;良好的生活习惯则会让自己更有教养，做事更有效率。

所以爸妈应当注意培养孩子待人接物、讲究卫生、学业不拖拉的好习惯，当你看到孩子有坏习惯时，不妨切身体会孩子的立场，表示相信孩子能改变，并鼓励孩子的进步，孩子会更加有信心。

三、为孩子提供锻炼的机会。

不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。

当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。

有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。

四、言传身教，把握时机。

孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。

教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。

五、放飞心情，留点玩的空间。

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧。

玩耍还可以培养孩子的社交能力和素质，家长要留给孩子一定的玩的时间。

节假日带孩子到郊外旅游，或远途，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知识面，减轻压力，创新思维。

如何教育孩子学会为人处世孩子的事总归需要孩子自己去解决的，父母不能一辈子什么事都帮孩子做好，所以父母要教会孩子为人处世。

以下是店铺分享给大家的教育孩子为人处世的方法，希望可以帮到你!教育孩子为人处世的方法一、鼓励孩子自己解决和同伴的问题如果孩子遇到问题了，妈妈可以这么说：“怎么办呢?妈妈也想不出好办法，你说怎么办好?”把问题抛给孩子，让孩子自己去想一想。

妈妈可以鼓励孩子：“妈妈相信你会想出好办法的!”如果孩子一时想不到好办法，妈妈可说：“妈妈和你一起想想，你觉得这样做好不好?”鼓励孩子自己去解决，相信孩子最终会找到解决问题的办法。

二、教孩子明确“别人的”和“我的”概念在日常生活中，即便是在孩子小的时候，父母也应该在孩子头脑中强化一个概念：别人的东西不属于我，我要想玩，只有在人家同意的情况下才能享用一会儿。

如果别人不愿意，自己只能坦然接受。

孩子在接受他人说“不”时，会联想到自己有喜欢的玩具，别人想玩，也得经过我的同意。

这样，碰钉子与拒绝他人都会成为孩子的一种习惯。

教育孩子为人处世的建议建议一：相信孩子有自己的判断力现实生活中，很多父母不把自主权放给孩子，就是因为不相信孩子有自己的判断力。

其实，孩子也是独立的个体，他们有自己的观念和判断。

也许他们生活经验还不足，可能会出现错误的判断，但这种错误是可以理解的，也是必要的，他们需要从中吸取教训。

建议二：要多征求孩子的意见家中的一些事情，父母尽量给孩子提供参与的机会，比如，房间的布置、家具的选择、布艺的装饰等，父母可以和孩子一起筹划设计方案，尊重孩子的想法，鼓励孩子提出自己的建议，认真斟酌孩子的建议并加以以采纳。

让孩子为自己的行为负责建议一：孩子的事让孩子负责孩子做了错事，父母不要因为疼爱孩子而为孩子收拾残局。

这样做不能让孩子认识到自己的过失，更不能让孩子树立起对自己言行的责任感。

最好的解决方法就是在孩子犯错后，让孩子去承担他的错误所带来的后果，当然必要的时候，妈妈可以给予孩子一些帮助、建议和指导。

小学生该怎样学会做人小学生该如何学会做人1、第一要尊敬师长，关爱他人。

继承和弘扬中华民族的优异传统美德，尊老爱幼，团结互助。

作为儿女，要理解父亲母亲供养自己念书的艰辛，应理解父亲母亲将所有的心血和希望倾注在我们身上，懂得喜爱父亲母亲，尊敬父亲母亲，珍惜父亲母亲的血汗钱；更要尊敬老师的劳动，仔细听讲，用自己优异的成绩回报父亲母亲、师长和社会。

可是我们少量同学却在校不思进步，挥霍浪费，抚躬自问，难道无愧作为同学，要学会与人相处，互帮互助，共同进步。

要学会关怀他人，主动帮助他人，要擅长和他人沟通。

与人交往要礼貌、诚信，特别要学会尊敬他人。

同学之间存在分歧、矛盾时要用理智的方式去化解，而不该使用野蛮、粗暴方式去解决，学会去关怀他人，帮助他人，专心相处，这是化解矛盾、办理好人际关系的最正确方式。

2、其次要学会做人。

要努力去做一个德智体全面发展的人，不停提升自己的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献，做一个有利于他人和社会的人。

可是我们少量同学兴趣至上，吃不得苦，缺少毅力战胜自己的弊端，甚到是只求讨取，不做贡献；只图自己安适享受，不论父亲母亲辛勤死活；这样做人人买卖义安在我们应学会关注社会、关爱人民，努力学习，用自己的聪慧才华造福于社会，造福于人民，做一个有利于会的人。

3、再次，学会做人，应恪守国家的法律，恪守学校的纪律，恪守社会公德。

常言道，不依规矩，难成方圆。

我们生活在大社会中，只有依据社会的规则才能保证社会的有序运转，一个合格的中学生其行为不单要吻合中学生 ** 常行为规范，恪守社会公德，更要恪守国家的法律，言行举止吻合规范，文明礼貌，这是文明社会对公民的基本要求。

4、最后，学会做人，要懂得如何热爱生命、关注安全，拥有健康，学会自我保护和保护他人。

安所有是幸福的保证，是学校健康发展的前提，作为中学生要学会安全用电，行走安全，掌握防火、防煤气中毒等知识和技术。

注意饮食安全，不吃不卫生食品，吃饭自备碗筷。

幼教随笔：让孩子从小就学会如何做人幼教随笔：让孩子从小就学会如何做人无论在学习或是工作中，大家都知道随笔吧？随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。

想要更多的了解随笔吗？以下是店铺精心整理的幼教随笔：让孩子从小就学会如何做人，仅供参考，大家一起来看看吧。

让孩子从小做人应该怎样教，教他一些什么内容呢？我们应该让孩子从小爱父母，爱老师，爱同伴，爱同情的一种情感，要从小培养孩子诚实、团结、友爱，懂礼貌，守纪律的良好品德，还要培养孩子自立自强的精神。

有这样的一个母亲讲了这样一件事，她非常忧郁的说：“我的孩子都12岁了，全家非常疼爱孩子，把他示为掌上明珠，可是仔细想起来，这个孩子除了学习还不错以外，其他方面再也找不出闪光点，孩子自私、缺乏群体意识，一切都是以自我为中心，考虑问题从来也不考虑别人，他缺乏对别人的爱，对父母只知道索取，他觉得理所当然的得到父母给他的一切的爱，没有任何的感激之情，孩子挑吃挑穿，胡乱花钱，能做的家务事都不做，看不起劳动人民，连劳动课都不愿意上，他说：“我的孩子心理承受能力及差，患得患失非常严重每当考试的时候战战兢兢，考完了，如果考好了就目空一切，如果考杂了，就垂头丧气。

”这个母亲非常难过的说是溺爱毁了这个孩子。

如果我们的国家，我们的未来交给这样的人，靠这样的.人建设我们的国家，我们的国家还有希望吗？历史会不会责备我们做家长的无能呢？还有一些因为溺爱走向了犯罪的道路，这样的事情家长听多了，看多了，无论是杰出的人才还是十恶不赦的罪犯，出生的时候有巨大的发展潜力，在除了遗传的少数因素之外，犹如一张白纸，那么为什么有的人能够成材呢？就因为在他的头脑里面储存了大量的真善美的东西，为什么有的人能够犯罪呢？就因为他的头脑储存了大量的假、恶、丑的东西，我们都知道成人的个性化东西都是萌发在幼儿时期，而家庭是孩子主要的活动场所，家庭中居多的因素都会对孩子产生巨大的影响，古人早就教导我们，教子益德。

教孩子学会如何做人
作者：603班江金燕家长
作为望子成龙、望女成凤的家长，最重要的是应该教孩子学会如何做人，这应该是教育孩子的重中之重。

在孩子的成长过程中如果非常聪明的孩子不会做人，那么，即使他的成绩优秀也只是短期的，不利的因素会影响他一生的发展。

教孩子做人，我认为应该从以下三方面入手：
教育孩子有责任心。

首先，教育孩子对自己负责。

自懂事起，从安排作息时间、游戏、交往、学习，到整理自己的玩具等，力争让他自己主动完成。

其次。

教育孩子能正确认识自己的不足，勇于承认自己的缺点，敢于正视自己，其三，对待学习，鼓励她积极主动地完成，做到不折不扣，一丝不苟。

教育孩子善待他人，要承认与尊敬他人，同时，在日常生活中，能够站在对方的角度去看待问题，学会善解人意、宽容他人。

尤其是在遇到这样那样的不尽如意的事情时，要让她冷静地去分析问题，如果责任在自己一方，就要主动地认识不足，走出以自我为中心考虑问题的误区，这样，使她能更好地融入集体。

教育孩子勇敢做人。

人生总是要面对很多困难、很多挫折的，教育孩子勇敢做人是其成长的需要。

勇敢须知人的第一层面是遇到困难和挫折，要树立战胜的信心，并且主动寻找战胜困难的途径，把握做事的具体步骤，最终体验成功的快乐。

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18、如何教孩子学做人教师除了教书之外，还有辅导学生身心健康成长的责任。

这是一种义不容辞的责任，也是与教书密不可分的工作。

不仅对于青春期的孩子如此，就是一个企业，也存在一个如何教育引导的责任。

一个企业创造着一种企业文化，这种文化潜移默化的影响着每个员工。

一个班集体，也在建设一种特色文化。

一堂课上，也在呈现着一种文化，与这门功课的学习有关，也与学生身心成长有关。

一、让学生带着一种精神状态去学习。

这给那些对于文化知识和技能学习不是很感兴趣的学生提出了一种约束和要求，另外对于认真参与文化学习的学生也是一种约束。

上课学习的过程，不仅是知道不知道和会不会的问题，也不仅是是否会学文化知识技能的问题，同时还是一种会不会管理教育自己，会不会与老师同学协作共同完成集体学习活动的问题。

助人课堂，提出了一种成人之美的理念，同时也有一种和而不同各美其美的意义。

二、严于律己，爱护自己。

对于自己要求严格还是松懈，常常能够提升或者降低自我教育管理的难度和高度。

自我管理严格了，自己同学老师和家长，对于自己更多的是一份欣赏和激励；自己要求自己松懈了，同学家长和老师，更多一份批评责备和关注。

严于律己，就是不给别人添麻烦。

我们说助人，就是帮助别人，是送人玫瑰手留余香。

给别人添麻烦，就是送人荆棘芒刺在背了。

三、助人，首先要尊重人。

李镇西老师将自己的班命名为圣贤班，说自己的学生就是未来的圣贤，自己就是未来圣贤的老师。

虽然今天还达不到圣贤的标准，但是我们用圣贤的标准严格要求自己，就是一点一滴的向圣贤靠近。

同学们现在诵读学习《弟子规》，这弟子是谁的弟子，就是圣贤的弟子，这弟子就是学做圣贤的弟子。

谁把弟子规中的要求标准做好了，谁就是真正的圣贤了。

老师也是在用弟子规的标准要求自己，没有两样。

把自己看成圣贤，并用圣贤的标准要求自己，就是对于自己最大的尊重。

作为老师，给四十位圣贤上课，也感到是一种莫大的荣耀。

四、适度，保持做人的尊严。

任何的过热和过冷，都是教育所要尽力避免的。