中考作文考前辅导之用心书写自己的美丽.ppt

用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改

增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划 ，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考 计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题，确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性，避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子，使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系，确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需 特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图，有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授

• “ 我——我把你的文具盒弄坏了。这是新买了。”
•
“你——”
•
恶搞无厘头篇
•
“年度欢送晚会现在开始！”主持人手拿铅笔盒慷慨激昂地宣布，“乡亲们，下面有请某某上台为大家演
唱一首《心太软》，大家欢迎！”
•
“我总是心太软，把所有问题都自己答。试卷纵然简单，回答太难，不会的话就别勉强……”一曲过后，大
家热泪盈眶地欢送歌手某某。
• 2006年3月23日 星期二 晴
• 一星期下来，我俩一句话也没说，若是她想问我话，我总是无言以对；若是她惹了我 ，我就拍桌子大吼。因此，一星期下来，她几乎不敢出声，我俩之间也静得出奇，男 同胞们看了我这种气概，都竖大拇指直夸。
• 2006年3月29日 星期一 晴
• “不好！英语老师发卷子来了。”有人喊道。我也吸了一口冷气，上周的英语测试我 是一点儿也摸不着边。果然，一个醒目的“80分”印在我的试卷上，没有及格，我 暗自叫苦。然而更让我难堪的是，同桌的英语居然有120分，比我高40分，真是把 我气炸了。不过，在接下来的数学课上，总算让我消了气，发下来的数学卷子我考了 135分，全班第一，而她却只 有90分，刚刚及格，我不禁暗自得意，不可一世。
现于人。一丝真气浮于面颊。
•
窗外，风似刀，叶似剑。平静的江湖如掀起一场生死狂澜。
•
一袭黑衣的“老者”面目含笑地站在高台上，时而点头，时而微笑。众人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老
者”大喊一声：“听写——”暗器袭来，满城风雨。一番撕打之后，众人连连求饶。那“老者”双目紧闭，心
如铁石。众人皆成“笔下厉鬼”。
•
琼瑶经典篇
•
阳春三月，草长莺飞。一可人女孩坐在草地的竹椅上，双手玩弄着可爱的小熊。只见那女子眼波如秋水，

•冷漠的冬婆婆刚刚移动着蹒 跚的步子走了，俏皮的春姑 娘就蹦蹦跳跳地走来了，伴 着轻柔的和风吹来一阵淡淡 的“芳香”——这就是春的 味道。
• ——《春天的味道》
优秀例文赏析
最 好 的 奖 赏 • 那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那
是奶奶浓浓的爱 。 ——-题记 • 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时， 我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒 果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房…… • 那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依 偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果 叫到：“我要吃这个！” 芒果翠绿色的外皮虽带点 青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。 • “不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第 一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着 手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微 笑……
• 又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又 唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶 奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
你还会沉默吗？
• 当鸦片毒害着国人的精神时，你还会沉默吗？炎黄子 孙！
•
不，你不会。林则徐便是最好的证明。当英国人 把大麻运到华夏的这片土地上时，他们已等待着我们 精神萎靡的那一天。鸦片蚕食了我们的躯体，蚕食了 我们的精神，可是却蚕食不了我们的心。面对着一派 萧条的情景，你还会沉默吗？不！林则徐怒吼着跳了 起来。于是，那一袋袋罪恶的根源被销入池中。于是， 风把你的浩然正气吹入每个角落。那一刻，林则徐的 身后刻了四个字——炎黄子孙。于是，面对鸦片，面 对黑暗，你没有沉默——炎黄子孙！
1、审题要准美
• 抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词。 如：《我最爱这里 的风景》《最好的奖赏》 • 注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。如《一 个会变的人 》 • 深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征 义、比喻义、引申义。 如：《门其实开着》 • 四是要审准材料选择的切入口。 《 和父母交朋友》

如何做到“养眼”呢
一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩 三、形式要求新

云想衣裳花想容
给你的作文 编织迷人的外衣
一、日记体





我养成了一个好习惯 某月某日 星期一 阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心， 越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？ 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写 下这几行字。 某月某日 星期三 多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。 我想，今天见到的这件事应该记下来： 那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他 站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午， 他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角， 见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么 破旧，在楼前让我怎么认你呢？” 唉！这真是一个混账儿子！

主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉， 而是说天天要钱！ 你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！ 风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大 脑吧！让他们醒醒吧！ 小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁 也需要信任，难道不是吗？ 爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！ 此致 敬礼！ 你们的女儿：××× ×年×月×日

就是由于我不是在你们身边长大，你们不信 任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和 信任！ 记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下 的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身 上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的 耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上 两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛茹苦 地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？ 你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！ 那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口 向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说： “明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真 的要交钱！”妈妈你则是说：“明天我去问问！” 要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天， 班

力和感染力。
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。

友情提示：
“个性”应该在具体事情的具体细节中充分展现。
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四、思考自己，展示个性
体验生活 张扬“个性”
细节： 想一想，说一说： 细微的环节——动作、特定时刻的外貌、情节等。 1 、你最想把自己什么样的个性介绍给别人？ 2 3、你的个性在什么方面的生活中可以得到体现？ 、具体细节如何？
学校？
社会？
展示个性 -----的我
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仔细品味 用心感受
走进教室，“嘘”声一片，我本 想用零下两千度的眼神回视一下“受 惊的众人”，然后潇洒地走到座位上。 “扑通……”，我趴在了地上。 “小耗子，你——”我火冒三丈， 但强忍着疼痛回到了座位上。 “‘东施效颦’的效果怎样，还 是……”同位“安慰”道。 “啊？唉哟……” 钻心的疼。
11
9
仔细品味 用心感受
上次，是运气不佳。星期天，瞒着老爸 老妈去理发店把头发剪的“一根根倔强地直 立着”，并自我感觉良好，以为“很有个 性”，但回家后受到了老爸老妈实实在在的 一顿大批特批。嗨，为了自己的个性，值！ 找出几件破旧的牛仔服，将手插在裤兜 兜里，模仿几下酷呆的眼神，走在大街上， 感觉棒极了。难道是我个性的张扬吸引了众 人的目光，我潇洒地走了一路。
关于“另类” 示例： 作文是我胸口永远的痛，初三了，快中 考了，而我的语言还锁定在“黄土高坡”， 经受着单调乏味的折磨。 政治经济用词：炒作、牛、大腕、摆平、双 赢、IT等。 电脑方面用语：网虫、泡吧、发烧友、点击、 伊妹儿、黑客、灌水、菜鸟、大虾、286 （反应迟钝）等。 体育术语：黄牌，红牌，下课等。
3
抒写生活 表达真情 张扬个性
2、哪些事情能表现你的个性呢？
4
三、美文共赏
阅读下文，想一想： 1、“我”有什么样的个性？

•写作时要根据自己 的题目重点写这一
1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以， 3、爱踢球的我等等。
写作提纲：
题目：_________ 一、介绍自己的姓名和外貌描写。 二、用具体的事例来说明自己的性格特点。 三、用具体的事例来说明自己的爱好。 四、总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。
灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好像永
远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！
中间例子：
每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特 长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性， 而且要按一定的顺序写出真实的我。
“我是一个（
）的孩子。”作为每一段的开头。
爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写2样性格 或者2种爱好。
开头例子：
每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张
圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时，那
张小嘴巴就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！
我的个子不高，两弯淡淡的眉毛下面是一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，水灵
时，妈妈直说我厉害，指着大拇指对我说，就算是她也未必能写得这么详细。
中间范文2：
我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子，有时
温驯得像只小猫咪，有时发怒像只凶猛的小狮子，有时哭泣
起来又像只嗷嗷待哺的小羊。
胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连 小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老 师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我 就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时， 我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛， 却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去 央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让 我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下， 蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑， 说：“真是个胆小如鼠的孩子 ！”

谢谢
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

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感情(gǎnqíng)素美
• 动人心者，真情实感也。真情实感是初中生写 作的基本要求，也是考场作文迈入优秀(yōuxiù) 行列的重要条件。真实的情感，不是喊口号， 不是读报告，不是卖吆喝，而是水到渠成的自 然流露，花到含苞时的悄然绽放。真实的情感 是朴素的，它不需要卖弄，甚至不需要化妆， 清水出芙蓉，素面朝天，最让人怦然心动。返 回
第七页，共28页。
结构(jiégòu)明美
• 结构是文章思路的外现，一定要明晰，这样做有两个好处，一是方 便自己快速成文(chéngwén)，二是方便老师快速把握文章。明晰 的结构首先体现在首尾呼应，过渡自然；其次是详略分明，重点突 出；三是有一个线索，一线串珠，珠珠闪亮。美的结构可以是纵式 推进的，也可以是横式展开的，但都要有利于素材的关联结合和情 节的深入延展。小标题式的结构近几年比较流行，估计今年仍会继 续受宠，要加强小标题的拟写训练，特别注意小标题之间的内在关 联。返回
第二十八页，共28页。
第六页，共28页。
内容(nèiróng)丰美
• 文章的内容要实在，不要空泛。建议同学(tóng xué)们在中考时尽可能写记叙文，写有人和事 的散文。除了极个别长于说理的同学(tóng xué)， 不要选择写议论文。不要单纯的写景，要融情 于景，景入事中，理从事出。叙事散文，最好 要有一个小而精巧的故事核，通过它来吸引读 者，集约情节，揭示主旨。返回
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第十页，共28页。
标题(biāotí)简明美
• 不以话题为标题。 • 标题中可以加入符号，但要注意能让老师
理解。 • 标题可以借用诗句，但是最好是一句，而
不是(bù shi)两句；如果能够稍稍改动其中 的一两个字，更好了。 • 标题字数2个以上，10个以下都是可以的， 最好是五个字左右。返回