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2019-2020学年度初中科学九年级下册第2章生物与环境第3 节生物群落浙教版课后辅导练习第二十四篇第1题【单选题】下列关于群落的叙述中，不正确的是( )A、群落是由不同的种群形成的B、森林中的植物有分层现象C、群落中的生物都是同种个体D、群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和【答案】：【解析】：第2题【单选题】农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜，活的鸡、鱼以及附着在上面的细菌、真菌等生物，它们共同构成一个( )A、种群B、群落C、生态系统D、以上都不是【答案】：【解析】：第3题【单选题】在自然群落中起主导作用的是绿色植物，这是因为( )A、数量最多的是绿色植物B、绿色植物在自然群落中结构复杂，往往有分层现象C、绿色植物能为其他生物提供食物和能量D、绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤，从而影响人类的生产和活动【答案】：【解析】：第4题【单选题】在一个生物群落中，起主导作用的是( )A、植物B、细菌和真菌C、动物D、落叶和土壤【答案】：【解析】：第5题【单选题】江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物。
江心屿上的所有生物构成( )A、种群B、生态系统C、群落D、植被【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于生物群落结构的叙述不正确的是( )A、在垂直方向上，群落具有分层现象B、动物在群落中的垂直分布依赖于植物C、在群落的水平结构上，动物分布无差异D、在群落的水平结构上，植物分布有差异【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法对群落不适用的是( )A、群落是由生活在一定区域内的各种生物的总和B、群落由种群组成C、群落的地域范围必须比种群大D、群落中的生物都有直接或间接的关系【答案】：【解析】：第8题【单选题】群落的空间结构是指( )A、群落的组成成分B、群落中各生物的多少C、群落中各生物的食性D、群落中生物的空间配置状况【答案】：【解析】：第9题【填空题】森林中的植物通常有明显的分层现象，最上层是______层，中部为______层，下部为______层，贴地生长的还有______等植物。
初中科学浙教版九年级下册第二章第3节生物群落同步练习一、单选题1．近期，有市民在西溪湿地看到了朱鹮，如图所示。
如果你看到了，千万别靠近，它们正在求偶、繁育宝宝。
西溪湿地内的所有朱鹮属于一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2．宁波沿海滩涂上种植了上千亩秋茄林。
秋茄花蕊和果实的结构如图所示。
当秋茄还长在树上时，里面的种子就已经开始萌发。
待果实成熟落地时，种子就能快速生根扎地，防止被潮水冲走。
下列说法正确的是（）A．秋茄的这种繁殖方式属于无性生殖B．这片滩涂上的所有秋茄是一个群落C．秋茄花蕊中的子房发育成种子D．秋茄种子这种特殊的发育方式是对滩涂环境的适应3．中国“深海勇士”深潜器在完成2020首次科考任务时，在南海深处发现了“鲸落”。
“鲸落”是指鲸的尸体坠落后，尸体中的有机物吸引盲鳗、鲨鱼、甲壳类生物等前来以此为食，同时大量细菌也会在其中滋生蔓延。
“鲸落”中盲鳗、鲨鱼、甲壳类、细菌等所有的生物构成（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈4．2018年国庆期间，支付宝“中国锦鲤"火遍全国。
锦鲤和金鱼起源于中国，都是具有吉祥意义的观赏鱼，锦鲤不能与金鱼交配，但能与鲤鱼进行交配并繁殖出具有生殖能力的后代。
下列关于锦鲤的说法正确的是（）A．锦鲤和鲤鱼是不同物种B．锦鲤和金鱼是同一物种C．锦鲤体温会随环境温度的变化而改变D．锦鲤能利用皮肤进行辅助呼吸5．泰顺乌岩岭国家级自然保护区是温州市两大国家级自然保护区之一，保护区主要保护珍稀濒危鸟类——黄腹角雉，还有一级保护动物云豹等共8种；另外保护区内的植物属于国家一级保护植物的有南方红豆杉、莼菜等4种。
下列有关说法错误的是（）A．黄腹角雉属于生态系统成分中的消费者B．黄腹角雉的细胞无细胞壁，红豆杉的细胞有细胞壁C．自然保护区内所有的黄腹角雉是一个种群D．整个自然保护区是一个群落6．天然森林的形成是一个漫长的过程，下列关于天然森林形成过程排列正确的是（）①出现乔木群落②出现灌木群落③出现先锋植物④出现多年生草本植物A．③②④①B．①②③④C．③④②①D．①③④②7．右图A、B是同一个草原群落里两种不同的生物，它们的个体数的变化关系如图所示，结合图像与相关知识，下列分析错误的是（）A．A和B两种生物之间存在捕食关系B．总体A的有机物总量多于BC．能量可以在A，B物种间进行循环D．它们的能量最终来自太阳能8．如图所示，A代表的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是（）A．该种鹰的天敌的一个种群B．被鹰捕食的一个种群C．与鹰存在互利共生关系的一个种群D．群落中生产者数量变化的情况9．学习了《重要的碱》这一课后，小科在老师的指导下采集了校园内种植的玉兰树叶制作了如图所示的叶脉书签，则下列说法错误的是（）A．叶脉属于输导组织B．玉兰属于双子叶植物C．校园内所有的玉兰树是一个群落D．制作书签的过程中需要用NaOH腐蚀叶肉10．前几天，杭州进行了一次捉天牛活动，大家可能不一定认识天牛，天牛其实就是一种昆虫如下图所示，天牛喜欢吃各种植物，比如桃花，樱花，海棠等等。
第3节生物群落[学生用书B72]1．在一片森林里，群落是指该区域内(D)A．所有的树木B．所有的动物和植物C．所有的生物与无机环境D．所有的生物2．下列实例中属于生物群落的是(D)A．海洋中的全部鱼B．一个花坛和花坛内的苔藓、蚯蚓、细菌等C．一片草地里的蟋蟀和蝗虫D．一片沼泽中的芦苇、鱼类、鸟类、真菌等全部生物3．形成一个群落必须具备的条件是(C)①一定自然区域内②同种生物个体③有相互关系的各种生物的总和④同一自然区域内A．①②B．③④C．①③D．②④4．对于某个特定的自然区域而言，下列概念所包含的内容范围从小到大的是(C)A．群落、种群、个体B．群落、个体、种群C．个体、种群、群落D．种群、群落、个体5．热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。
形成这种层次分布的主导生态因素是(B)A．水分B．光照C．温度D．空气6．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是(D) A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分7．关于生物群落的范围，下列说法正确的是(D)A．群落的范围越大越好B．群落的范围越小越好C．群落的范围是人为任意确定的D．群落的范围是根据研究的需要确定的8．下列关于生物群落的叙述中，错误的是(C)A．生物群落是由不同的种群组成的B．生物群落具有垂直结构和水平结构C．生物群落的生物属于同一个物种D．生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和9．从生命系统的结构层次来分析，池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物和池塘中的所有水绵各自对应的层次是(B)A．个体、种群、群落B．个体、群落、种群C．细胞、种群、群落D．细胞、群落、种群10．我国植被分布规律是从东到西依次为森林植被、草原植被、荒漠植被，这种经度地带性的明显变化主要是由于__水分__的影响造成的。
第3节生物群落(见B本75页)1．生物群落：在__一定生活环境____所有____总和__。
2．群落中起主导作用的是__植物__。
3．生物群落的结构包括__垂直结构__、__水平结构__和__时间结构__。
4．生活在一定自然区域内的所有植物的总和，称为__植物群落__。
把覆盖在地球表面的植物群落，称为__植被__。
A 练就好基础基础达标1．下列属于一个群落的是( B )A. 一片草地上的所有蝗虫B．一个池塘里的所有生物C．一块稻田D．一片森林里的全部马尾松2．下列说法正确的是( C )A. 生长一致的稻田不存在垂直结构B．高山长草，低处长大树的现象是垂直结构C．只要有生物群落就有一定程度的垂直结构D．沙漠上只有极少的生物，其群落无垂直结构3．在自然群落中起主导作用的是绿色植物，这是因为( C )A. 数量最多的是绿色植物B．绿色植物在自然群落中结构复杂，往往有分层现象C．绿色植物能为其他生物提供食物和能量D．绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤，从而影响人类的生产和活动4．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句诗里所体现出来的群落中占主导地位的是( B )A. 风 B．草C．牛 D．羊5．下列实例中，属于生物群落的是( D )A. 海南岛上的所有金环蛇B．一个湖泊中的所有藻类和鱼类C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D．鄂尔多斯草原上的所有生物6．热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。
形成这种层次分布的主导生态因素是( B )A. 水分 B．光照C．温度 D．空气7．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( A )A. 垂直结构和水平结构B．物种组成和数量比例C．对群落产生重大影响的优势种D．彼此间有直接或间接的营养关系8．森林生物群落不包括森林中的( D )A. 细菌和真菌 B．所有植物C．所有动物 D．落叶和土壤9．下列对群落不适用的是( C )A. 群落是在一定生活环境中的所有生物种群的总和B．群落由种群组成C．群落的地域范围必须比种群的大D．群落中的生物都有直接或间接的关系10．下列生物群落结构最复杂的是( B )A. 一块农田B．西双版纳原始森林C．塔里木盆地D．内蒙古草原B 更上一层楼能力提升11．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中( C )A. 物种组成比甘蔗田简单B．动物没有分层现象C．物种组成比甘蔗田复杂D．植物没有垂直结构12．下列关于种群和群落的叙述，不正确的是( B )A. 在一定的区域内，同种生物的所有个体形成种群，所有的种群形成群落B．群落由植物和动物两类生物形成的种群构成C．种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关D．一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落13．四个生物群落分别包含若干种群，图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数)，当受到大规模虫害袭击时，不易受到影响的群落是( D )第13题图A. 群落甲 B．群落乙C．群落丙 D．群落丁14．下列关于群落的叙述中，不正确的( D )A. 植物群落垂直分层现象与光照有关B．动物群落垂直分层现象与植物有关C．植物群落水平分布现象与地形有关D．动物群落水平分布一般都是均匀的15．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( A )A. 森林中有乔木层、灌木层和草本层B．森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛C．一片竹林中竹子高矮不一D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮16．对生活在贺兰山上的一株松树来说，影响它的环境因素是( D )A. 山上的鸟、昆虫等动物、其他不是松树的植物以及微生物B．阳光、水、土壤、空气等因素C．A和B的总和D．A和B的总和＋其他的松树17．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物生活在一起。
第3节生物群落1.下列属于一个群落的是()A.一片草地上的所有蝗虫B.一块稻田C.一个池塘里的所有生物D.一片森林里的全部马尾松2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句诗里所体现出来的群落中占主导地位的是()A.风B.昆虫C.牛D.羊3.鲢鱼、鳙鱼吃浮游动物，生活在水域上层；草鱼吃水草，生活在水域中层；青鱼吃螺，生活在水域底层。
这些鱼的分布体现出()A.种群的水平结构B.种群的垂直结构C.群落的水平结构D.群落的垂直结构4.下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是()A.一片竹林中的竹子高矮不一B.森林中有乔木层、灌木层、草本层和地衣、苔藓层C.森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛D.鹿群中有的鹿高，有的鹿矮5.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。
这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是()A.阳光B.水C.温度D.空气6.描述一个山区生物群落的特征正确的是()①通常具有个体大、数量多、生活能力强的物种②生物之间有复杂的营养关系③山区植物群落常具有垂直方向的分层分布现象④最底层是草本植物⑤最高层是乔木层A.①④⑤B.①②③C.②③⑤D. ③④⑤7.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法中错误．．的是()A.群落结构中包含许多不同的生物种群B.森林群落中动物起主导作用，植物提供食物C.群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用D.群落内的生物之间有直接或间接的关系8.如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确．．．的是()A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种D.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植9.某区域的森林群落中不同高度的光照强度日变化，如图所示曲线。
请据图回答问题。
(1)不同植物分别分布在森林中的不同高度上，形成了群落的。
浙教版九年级下册《2.3生物群落》2024年同步练习卷一、选择题：本大题共10小题，共20分。
1.下列各项中，属于群落的是（）A.一个池塘中的所有植物和动物B.所有的工蜂C.一片树林D.俯山公园里所有的生物2.可能构成一个生物群落的是（）A.树洞中久积的雨水B.健康人的一滴血C.一罐鲜酵母培养液D.一瓶密封的蒸馏水3.下列实例中属于生物群落的是（）A.海洋中的全部鱼B.一个花坛和花坛内的苔藓、蚯蚓、细菌等C.一片草地里的蟋蟀和蝗虫D.一片沼泽中的芦苇、鱼类、鸟类、真菌等全部生物4.下列有关生物群落结构的叙述，错误的是（）A.垂直结构是自然选择的结果B.垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力C.在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别D.动物之所以有分层现象，主要与光照有关5.下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A.只要有生物群落就有一定程度的垂直结构B.在一定区域内的生物，同种个体形成种群，不同的种群形成群落C.沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落D.种群特征和群落结构都与生态环境因素密切相关6.如图中E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是（）A.该图表示一个生物群落B.若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大C.E和F存在着地理隔离和生殖隔离D.图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%7.描述一个山区生物群落的特征正确的是（）①通常具有个体大、数量多、生活能力强的物种②生物之间有复杂的营养关系③山区植物群落常具有垂直方向的分层分布现象④最底层是草本植物⑤最高层是乔木层A.①④⑤B.①②③C.②③⑤D.③④⑤8.下列能够说明生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象的是（）A.一群鹿中有个子高的和个子矮的小鹿B.一片竹林中的竹子高矮不一C.森林中的树木间隙中有较多的灌木和杂草D.森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层9.生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位称为生态位。
浙教版九年级下册第二章第3节生物群落一、选择题1．宁波市有许多风景名胜，下列所述属于生物群落的是（）A．天一阁里的所有书籍 B．东钱湖里的所有鱼C．天童寺森林公园里的所有生物 D．四明山里的所有毛竹【答案】C【解析】生物群落是指相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。
它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
天童寺森林公园里的各种植物、动物、微生物等全部生物构成了生物群落，C正确，故C符合题意。
2．我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。
这些水生植物构成了一个（）A．种群B．植物群落C．生态系统D．生物圈【答案】B【解析】群落是在一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，故我市某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，这些水生植物构成了一个植物群落，B正确；A错误；生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，C错误；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D错误。
3．总投资11亿元的瑞安飞云江高楼段绿道暨综合整治工程，按景观风貌和旅游特色将开发梦里田园、十里果香、竹影斜阳、江畔人家、绿洲鹭岛和南滨公园等。
“竹影斜阳”景点内所有的生物构成（）A．种群B．群落C．生态系统D．植被【答案】B【解析】生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合。
所以景点内所有的生物构成群落。
故选B。
4．学习了《重要的碱》这一课后，小科在老师的指导下采集了校园内种植的玉兰树叶制作了如图所示的叶脉书签，则下列说法错误的是（）A．叶脉属于输导组织B．玉兰属于双子叶植物C．校园内所有的玉兰树是一个群落D．制作书签的过程中需要用NaOH腐蚀叶肉【答案】C【解析】A．输导组织能运输营养物质，叶脉中的导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，故A正确。
第3节生物群落1．下列实例中属于生物群落的是( )A．一片草地上的全部昆虫B．一块水稻田里的蝌蚪和青蛙C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等生物D．一个湖泊中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物2．[2013·锦州]沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，主要原因是沙漠地区( )A．缺水B．光照强C．土壤贫瘠 D．温度高3．[2013·滨州]雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。
下列现象与此不相类似的是( )A．枯叶蝶停在树上像枯叶B．变色龙的体色随环境颜色而变化C．仙人掌的叶退化成针形D．蚯蚓活动使土壤更肥沃4．[2013·济宁]近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。
这种现象主要体现了( )A．环境因素对生物的影响B．生物因素对环境的影响C．非生物因素对生物的影响D．生物对非生物因素的影响5．生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，属于生物影响环境的是( ) A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶6．在一片森林里，群落是指该区域内( )A．所有的树木B．所有的动物和植物C．所有的生物与无机环境D．所有的生物7．在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。
该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是( ) A．水分 B．阳光C．无机盐 D．空气8．有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷。
最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著增高，人们对这一事实作出以下几点解释，其中错误的是( )A．不耐寒的个体被自然淘汰B．耐寒的个体得以生存繁衍C．这是自然选择的过程D．三叶草在生活的过程中逐渐适应了新环境9．近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。
《生物群落》习题一、选择题一、基础达标1. 江沿李花是乐清市一大农业特色景观。
每年春风一吹，江沿村绵延着的山坡上，一树树开满了洁白的李花，那里便成了一个让人惊心动魄的花海。
如图所示，该李花园内全部生物的总和称为一个( )A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2. 下列实例中属于生物群落的是( )A．海洋中的全部鱼B．一片草地里的跳蝻和蝗虫C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D．一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物3. 群落的空间结构是指( )A．群落的组成成分B．群落中各生物的多少C．群落中各生物的食性D．群落中生物的空间配置状况4. 下列关于生物群落结构的叙述不正确的是( )A．在垂直方向上，群落具有分层现象B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．在群落的水平结构上，动物分布无差异D．在群落的水平结构上，植物分布有差异5. 图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是( )A．图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落B．若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米C．在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则D．森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐6. 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )A．垂直结构和水平结构B．彼此间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重大影响的优势种D．物种组成及比例7.下列有关森林的叙述错误的是( )A.森林对调节气候有非常重要的作用，大量破坏植被会使气候恶化。
B.森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间没有联系，各自生活。
C.植物有垂直分层现象，各种动物由于食物关系，也垂直分布。
《生物群落》习题一、选择题一、基础达标1. 江沿李花是乐清市一大农业特色景观。
每年春风一吹，江沿村绵延着的山坡上，一树树开满了洁白的李花，那里便成了一个让人惊心动魄的花海。
如图所示，该李花园内全部生物的总和称为一个( )A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈2. 下列实例中属于生物群落的是( )A．海洋中的全部鱼B．一片草地里的跳蝻和蝗虫C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D．一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物3. 群落的空间结构是指( )A．群落的组成成分B．群落中各生物的多少C．群落中各生物的食性D．群落中生物的空间配置状况4. 下列关于生物群落结构的叙述不正确的是( )A．在垂直方向上，群落具有分层现象B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．在群落的水平结构上，动物分布无差异D．在群落的水平结构上，植物分布有差异5. 图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是( )A．图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落B．若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米C．在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则D．森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐6. 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的( )A．垂直结构和水平结构B．彼此间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重大影响的优势种D．物种组成及比例7.下列有关森林的叙述错误的是( )A.森林对调节气候有非常重要的作用，大量破坏植被会使气候恶化。
B.森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间没有联系，各自生活。
C.植物有垂直分层现象，各种动物由于食物关系，也垂直分布。
D.森林的形成过程需漫长的历史，即使是形成后稳定的天然森林也在不断变化和发展。
8.衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是( )A．江山江郎山上的赤丹岩B．衢州烂柯山中所有松树C．开化古田山的所有生物D．龙游石窟中所有微生物9.在浙江省水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么这8个池塘里的鱼是( )A．一个群落B．两个群落C．两个种群D．至少一个种群10. 科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合放养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表所示。
下列有关叙述中，正确的是( )①单养时两种鱼多出没在植丛中②单养时鱼种b多出没在池底③混养时两种鱼多出没在池底④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中⑤混合放养有利于对资源和空间的利用A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①③④11. 小华从报纸上看到，浙江东海海区的鱼类在不断地减少，许多原有的鱼类也逐渐迁移到别的海区，关于此事以下说法有错误的是( )A．生物种群的数量变化受环境因素的影响B．种群的数量逐渐减少，出生率大于死亡率C．生活环境的恶化，会导致种群迁出本区域D．生物群落减少生物个体的主要方式是死亡12. 下列关于种群和群落的叙述中，正确的是( )A. 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率B. 可以用标志（记）重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度C. 同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同D. 某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构13. “生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一。
根据这一观点和生态学知识，下列说法错误的是( )A．喜光的桉树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理B．群落中动物与植物均有分层现象，二者互相影响C．某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存D．森林中狼和兔间的信息传递有利于维持生态系统的稳定二、填空题14. 群落有多种类型，根据群落的________及其________，可以将地球表面的群落分成________群落和________群落。
15. 观察森林植物的分层现象，并回答问题：①群落中起主导作用的是________。
因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A：________；B：________；C：________。
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是________。
16. 松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。
赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。
请回答：①以上三种生物是否可称为群落？说明理由。
________②以上三种生物生命活动的最终能源来自________，利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是________。
三、探究题17. 如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题：(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的____状况。
(2)图中纵排表示该群落的____结构，且具有明显的____现象。
这些植被的分布主要是受非生物因素中____的影响。
(3)图中横排表示该群落的____结构，表明由于受____、____、____等因素的影响，不同地段的____种类往往也有差别。
18. 随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。
该地区分布着多种动物。
(1)调查该地某双子叶植物的种群密度可采用____法，调查野兔的种群密度可采用__________法。
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指______________________。
(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的____结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。
四、材料题19. 如图表示为某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请按图回答问题：(1)其中能认为是种群的有____种，分别为_______________________________________________。
(2)此群落中生物分布的特点是______________。
(3)如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，河虾的食物最有可能是_____________，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中____出现生存斗争。
《生物群落》习题答案1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】D10.【答案】A【解析】从表中的数据可以看出，单养时两种鱼胃内植丛中动物比例高，说明单养时两种鱼多出没在植丛中；混养时，鱼种1底栖动物比例较高，鱼种2植丛中动物比例较高，说明因此混养时鱼种1多出没在池底，鱼种2多出没在植丛中；混养时，两种鱼栖息区域、食性有差异，有利于对资源和空间的利用。
故选A11.【答案】B12.【答案】C【解析】A、种群的性别比例影响种群的出生率，不影响死亡率，A错误；B、调查农田土壤小动物的丰富度应能用取样器取样法，B错误；C、同种生物幼年与成年的食性不同，可能处于不同营养级，C正确；D、群落的水平结构是指不同种群间的关系，该种成年鱼及其幼体属于同一物种，在水中的分布不能构成群落的垂直结构，D错误．13.【答案】C【解析】A、喜光的桉树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理，A正确；B、发生在裸岩上的初生演替一定是生物与环境相互作用的结果，B正确；C、某有翅昆虫种群中出现的无翅类型不一定不利于其生存，如果在经常刮大风的海岛上无翅类型却能生存下来，C错误；D、森林中狼和兔间的信息传递能调节生物的种间关系，有利于维持生态系统的稳定，D正确．14. 【答案】群落的基本特征生活的环境陆生生物水生生物【解析】群落有多种类型,根据群落的基本特征及其生活的环境,可以将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落.15. 【答案】①植物乔木层灌木层草本层②一年生草本植物（或先锋植物）16. 【答案】（1）不能；因为群落是指生活在一定区域内的所有生物的集合，森林里除了松树、松毛虫和赤眼蜂外还有其他的生物（2）太阳（能）；农药污染【解析】（1）以上三种生物不能称为群落，因为群落是指生活在一定区域内的所有生物的集合，森林里除了松树、松毛虫和赤眼蜂外还有其他的生物．（2）以上三种生物生命活动的能量最终来自太阳．生物防治是利用了生物物种间的相互关系以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低．因此利用赤眼蜂防治松毛虫的生物防治手段最大优点是可以减少农药污染，从而起到保护环境的作用．17.【答案】（1）分布（2）垂直分层温度（3）水平地形阳光水分植物【解析】（1）图示表示群落中的各种生物在空间上的分布状况．（2）图中纵轴表示该群落的垂直结构，且有明显的分层现象．随着海拔高度的上升，温度逐渐降低，因此这些植被的分布是受非生物因素中温度的影响．（3）图中横轴表示该群落的水平结构，由于地形、阳光、水分（温度）等因素的影响，不同地段的植物种类往往也有差别，该地区群落的丰富度较草原高．18.【答案】（1）样方标志重捕（2）群落中物种数目的多少（3）垂直【解析】（1）样方法调查某植物种群密度，．对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度．用标志重捕法调查时，部分被标记个体的标记物脱落，导致二次捕获的标记个体数偏小，根据种群数量=第一次捕获标记的个体数/二次捕获的个体中被标记的个体数×第二次捕获的个体数，所以会导致调查结果较实际值偏大．（2）物种丰富度是指群落中物种数目的多少．（3）群落的空间结构有：垂直结构和水平结构．森林生态系统中不同位置的生物分布有一定的差异，这体现出群落水平结构的；森林生态系统中的生物群落的垂直结构可以提高群落利用阳光等资源的能力．19.【答案】（1）4 芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群（2）动植物分层分布（3）浮游生物浮萍。
