仪容仪表主题班会

“注重仪容仪表的重要性学校‘注重仪容仪表’主题活动方案”嘿，大家好！今天我来给大家分享一个关于学校“注重仪容仪表”主题活动的方案。

作为一名有着10年方案写作经验的大师，我保证这个方案绝对实用、有趣，而且紧跟潮流哦！一、活动背景二、活动目标1.提高学生对仪容仪表的认识，使其明白仪容仪表在人际交往中的重要性。

3.增强班级凝聚力，营造一个整洁、和谐的学习环境。

三、活动主题“注重仪容仪表，展现青春风采”四、活动内容1.主题班会（1）主持人开场：介绍活动背景、目的和意义，引导同学们关注仪容仪表。

（2）观看视频：播放关于仪容仪表的短视频，引导同学们思考如何提升自己的形象。

（3）讨论环节：同学们就仪容仪表的重要性展开讨论，分享自己的经验和看法。

2.仪容仪表大赛（1）报名参赛：同学们自由组队，每组3-5人，报名参加比赛。

（2）比赛环节：分为个人赛和团体赛，设置多个项目，如穿着打扮、发型设计、妆容展示等。

（3）评委评分：邀请校内外专家担任评委，对参赛选手的仪容仪表进行评分。

（4）颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。

3.仪容仪表知识讲座（1）邀请专业人士进行讲座，分享仪容仪表知识。

（2）讲座内容包括：如何选择合适的服装、如何打理发型、如何化妆等。

（3）互动环节：同学们可以就自己关心的问题向讲师提问，现场解答。

4.仪容仪表主题摄影展（1）同学们自由拍摄关于仪容仪表的照片，可以是自己的、同学的照片，也可以是身边人的。

（2）评选优秀作品，进行展览。

（3）设置观众投票环节，评选最受欢迎的作品。

五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动地点学校多功能厅、教室、操场等七、活动组织1.活动策划：由校团委、学生会联合策划。

2.活动筹备：成立活动筹备小组，负责场地布置、道具准备、宣传等工作。

3.活动实施：各班级按照活动方案开展活动，确保活动顺利进行。

好啦，这个“注重仪容仪表”主题活动方案就分享到这里啦！希望对大家有所帮助，让我们一起为打造一个美丽、整洁的校园环境努力吧！注意事项：1.活动参与度不高解决办法：得，这可是个大问题。

“规范仪容仪表”主题班会活动方案八年级一班陈凤鸣目的：1、规范仪容仪表，端正思想态度。

2、培养积极的人生观、价值观、端正学习态度。

3、培养学生热爱班集体的思想感情。

主要内容：一、学生活动：谈谈你对仪容仪表的认识和看法——二、教师活动：仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现。

容貌虽是天生的，但后天得体的修饰可以尽显一个人的非凡气质，一个人的发型、妆容可以体现一个人的性格特征、审美观点和情趣。

一般说，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。

一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以在自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变的更美、更靓，这是一个人获得他人良好印象和、溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看。

中学生作为发展中的人，在发展自身的各种素质的同时，必然会面对如何装扮自己，使自己外表形象既体现中学生高尚的审美情趣和健康的人格，又展现自身的良好的精神风貌和文化素养的问题。

那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢？我认为，中学生作为一个具有特定身份的又生活在特定年龄阶段和特定环境中的人，他的仪容仪表上的要求应该该是这样的：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。

学校对同学们在仪容仪表上的具体的要求有：一是学生进入校园要穿校服，；二是男同学不准留长发，不准剃光头，不准染发，不理碎发，一律理短发，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不擦领。

三是女同学要求理运动短发或扎马尾辫，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不准涂指甲油，不准披头散发、烫发、染发，不梳怪发型。

四是不准佩戴耳环、项链、戒指等饰物。

五是不得穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋等。

以上要求有的学生可能无法接受，认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫，对美的摧残。

有这种念头的学生至少有以下几个问题或其中之一。

《中学生仪容仪表》教育主题班会教案2一、班会目标1.让学生了解中学生仪容仪表的基本要求。

2.引导学生树立正确的审美观念，培养良好的个人形象。

3.培养学生自觉遵守校规校纪的习惯，维护良好的校园风貌。

二、班会准备1.收集并整理关于中学生仪容仪表的规范和要求。

2.准备PPT或其他展示材料，包括图片、视频等。

3.安排学生提前准备关于仪容仪表的小故事或案例。

三、班会流程1. 开场引入（5分钟）•班主任简要介绍班会主题和目的。

•播放一段关于中学生仪容仪表的短视频，引起学生兴趣。

2. 仪容仪表规范讲解（10分钟）•利用PPT展示中学生仪容仪表的基本要求，包括发型、着装、鞋袜、个人卫生等方面。

•强调仪容仪表的重要性，如体现个人修养、展现学校形象等。

3. 学生分享与讨论（10分钟）•请几位学生分享自己关于仪容仪表的小故事或案例。

•引导学生讨论：为什么仪容仪表对我们很重要？我们应该如何做到规范？4. 互动环节（10分钟）•设计一个“找茬”游戏：展示一些不符合中学生仪容仪表要求的图片，让学生找出问题所在。

•分组讨论：如何帮助身边的同学改正不规范的仪容仪表？5. 总结提升（5分钟）•班主任总结班会内容，强调中学生仪容仪表的重要性。

•鼓励学生从自身做起，树立正确的审美观念，自觉遵守校规校纪。

6. 布置作业（课后）•要求学生回家后与家人分享今天学到的关于中学生仪容仪表的知识。

•鼓励学生写一篇关于“如何做到规范仪容仪表”的短文，作为课后作业。

四、班会后跟进1.班主任定期观察学生的仪容仪表情况，对不符合要求的学生进行提醒和指导。

2.通过班会或其他形式，定期回顾和巩固中学生仪容仪表的相关知识。

3.鼓励家长参与，共同关注学生的仪容仪表问题，形成家校共育的良好氛围。

仪容仪表主题班会教案仪容仪表主题班会教案篇一：“仪容仪表教育”班会教案“仪容仪表教育”主题班会活动目标1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。

2、促使班内同学人人注重仪容仪表，使注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。

3、以此次主题班会为契机，开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。

活动过程一、仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。

一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。

穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象，以你一辈子的发展创设良好的机遇。

相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，损害自己的公众形象。

仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。

良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。

学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，讲合理，切勿盲目赶时髦、图虚荣，不加分析地模仿，要养成良好的健康的生活习惯。

穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄，符合学生身份。

二、作为学生仪表的注意事项（一）、仪容仪表基本要求1、穿戴整洁，朴素得体，大方。

2、进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装，穿着要健康，文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。

3、凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损坏的得修好才能进校。

4、讲究卫生，非特殊情况，不能穿肮脏的服装进入校园。

（二）、仪容仪表细则1、男同学不准留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到颈发不超过发际两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，前额发下压不超过眉毛，头的两侧和后部发不超发界，头发不能过厚（一般不超手指2厘米）。

2、女生不准烫发、染发，如留长发必须将头发扎起，零散头发须用发夹夹住。

3、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。

大班仪容仪表礼仪教案9篇大班仪容仪表礼仪教案 1一、班会背景我在做转化后进小群体的工作时发现我们班级中的B同学穿着时尚，红T恤上衣，小暗格子长裤，雪白球鞋，一个耳朵上有两个耳洞，红色白色耳钉轮换着戴。

一番感慨后，再看其他的同学一些日常生活中仪表仪容也不规范：有的同学服装不整齐，内衣比外衣长;有的同学上衣拉链不拉好，敞胸露怀;还有的外衣上画有不健康的图画。

有的同学的发型不合格，头发偏长，还用啫喱水，头发根根竖立，像狮子头;还有的同学鬓角特意留长一些，时不时的用手捋一下;还有的同学戴首鉓，染指甲、这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

现在县局大力倡导生态德育，我想抓住这个时机，开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，以引起同学们尤其是后进小群体的内心的震动，逐步提出合理的严格要求，使之心悦诚服。

二、活动目的针对个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，通过主题班会的召开，进一步规范个别同学的服饰打扮，使同学们对文明礼仪树立正确的认识。

三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的正反面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品。

四、班会纪实主持人甲：各位同学，“仪表仪容”教育主题班会现在开始主持人乙：文明，始终是我们校园发展的主流。

上学期我班按照教育局“新心”德育的总体部署，配合学校政教处，在班级深入开展了展文明新仪，讲文明新语，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活动，相信大家对文明礼仪的重要性有了更深的了解。

主持人甲：可是，现在冬去春来，天气转暖，班中个别同学的衣着打扮很不规范，个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为规范》的现象，或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

主持人乙：下面请看“情景再现”1、五个同学以小品的形式表演了男生留长发、怪发、染发，女生涂指甲、戴耳环、戴腕饰、穿耳洞的不文明现象;2、另外五个同学穿上课前准备的不文明衣服，模仿时装模特走起了台步，讽刺了那些不规范的中学生着装。

一、教案基本信息1. 主题：学生仪容仪表主题班会2. 课时：1课时（40分钟）3. 年级：八年级4. 教学目标：a. 让学生了解仪容仪表的重要性c. 提高学生的自信心和自尊心二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师简要介绍仪容仪表的定义和重要性b. 引导学生思考自己在仪容仪表方面的表现2. 案例分析（10分钟）b. 引导学生分组讨论，分析两个案例的差异和影响c. 各组汇报讨论结果，教师总结3. 互动环节（10分钟）a. 教师组织学生进行小组活动，互相观察和评价对方的仪容仪表b. 学生提出改进意见和建议，教师指导并进行总结4. 优秀学生分享（5分钟）a. 邀请一位仪容仪表优秀的学生分享自己的经验和心得b. 学生提问，进行互动交流5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生回顾所学内容，总结仪容仪表的重要性b. 学生分享自己的感悟和计划，教师给予鼓励和指导三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和小组合作表现2. 学生表现：评价学生在案例分析、互动环节和分享环节的表现3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对仪容仪表的认识和改善计划四、教学资源1. 案例材料2. 小组活动指导3. 学生反馈表五、教学建议1. 教师在课堂上要注重引导和激励学生，激发他们的学习兴趣和参与热情2. 在互动环节，教师要关注每个学生的参与情况，给予及时的指导和反馈3. 课后，教师要关注学生的反馈意见，及时调整教学内容和方式，提高教学效果六、教学扩展1. 课后作业：教师布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

例如，让学生写一篇关于仪容仪表的短文，或者绘制一幅关于仪容仪表的漫画。

七、教学难点1. 如何引导学生正确认识仪容仪表的重要性，并将其付诸实践。

2. 如何激发学生自主改善仪容仪表的动力，使其成为一种自觉行为。

八、教学反思1. 教师在课后要对整个教学过程进行反思，思考是否达到了预期的教学目标，学生反馈如何，以及有哪些需要改进的地方。

主题班会教案
——注重仪容仪表，争做文明学生教学目标 :
1. 了解什么是仪容仪表。

2. 了解规范的仪容礼仪 , 并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

3. 心中树立礼仪小使者形像 , 能够随时提醒自己要律己敬人。

教学过程 :
一、谈话导入：
师 : 同学们 , 你们知道什么是仪容仪表吗 ?
生 : 疑惑
师 : 今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。

仪容主要是指人的容貌 , 仪表即指人的外表 , 它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。

一个人的仪表不但可以体现其文化修养 , 也可以反映其审美情趣。

穿着得体 , 不仅赢得他人的信赖 , 给人留下良好的印象 , 而且还能够提高与人交往的能力。

相反 , 穿着不当 , 举止不雅 , 往往会降低自己的身份 , 损害自己的形象。

中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点 , 达到仪表美与心灵美的高度统一。

二、全班讨论：
看图思考：你觉得他们美吗？你觉得谁更好一些？（引导说完整，说具体。

）
师 :那我们来看一看名人的仪容仪表是什么样。

（看名人图片，听名人故事。

）三、全班讨论（二）
从以下方面：仪容仪表、文明语言、社会行为、课堂礼仪吧、餐厅礼仪、宿舍礼仪。

进行讨论。

老师从各个方面进行引导，让学生进行讨论。

四、总结
同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者，让我们注重仪表，塑造美丽。

愿仪表美伴随着你们成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和谐、更加美丽！。

仪容仪表教育主题班会题目班会内容：
一、引言（200字）
1.1 仪容仪表教育的重要性
1.2 本次班会的目的和意义
二、仪容仪表的含义和价值（400字）
2.1 仪容仪表的定义和内涵
2.2 仪容仪表的价值和作用
三、仪容仪表的基本要求（1200字）
3.1 外形仪表的规范要求
3.2 服饰仪容的合理要求
3.3 仪容仪表的卫生要求
四、仪容仪表对人生发展的影响（1500字）
4.1 仪容仪表对个人形象的塑造作用
4.2 仪容仪表对人际关系的影响
4.3 仪容仪表对职业发展的重要性
五、培养良好仪容仪表的方法（1500字）
5.1 培养正确的审美观念
5.2 养成良好的仪容习惯
5.3 改善仪容仪表的实际操作
六、仪容仪表教育的具体措施（600字）
6.1 学校的角色和责任
6.2 家庭的作用和影响
6.3 学生个人的努力和自律
七、班级仪容仪表比赛活动（300字）
7.1 活动的意义和目标
7.2 活动的安排和流程
7.3 活动的评选和表彰
八、总结和展望（200字）
8.1 仪容仪表教育的总结
8.2 未来发展的展望
以上是一个关于仪容仪表教育主题班会的大纲。

根据实际需求，可以适当调整每个部分的字数和内容。