人教版高中生物每章引言+本章小结汇总

必修一第六章细胞的增殖1、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

有丝分裂：体细胞增殖2、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖无丝分裂：蛙的红细胞。

分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化3、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。

前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。

有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。

4、动植物细胞有丝分裂区别植物细胞动物细胞间期DNA复制，蛋白质合成（染色体复制）染色体复制，中心粒也倍增前期细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体末期赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞5、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。

6、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律7、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。

8、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。

9、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。

高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞（细胞核）具有该生物生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊10、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢细胞内酶活性降低细胞衰老特征细胞内色素积累细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大细胞膜通透性下降，物质运输功能下降11、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

高一生物每章知识点总结生物学作为一门基础科学，对于高中生物的学习至关重要。

高一生物课程的学习内容较为广泛，涵盖了多个章节。

以下是对每个章节的知识点进行总结，帮助学生更好地复习和掌握相关知识。

第一章：生物多样性与进化1. 生物多样性与分类：介绍生物多样性的概念和分类的基本原则，了解分类的历史发展。

2. 进化论：介绍进化的基本理论和证据，了解自然选择、适应和物种形成等进化过程。

3. 进化的证据：介绍化石记录、生物地理分布、比拟解剖学等证据，支持进化论的观点。

4. 人类进化：介绍人类进化的历史和证据，认识到人类是进化的产物。

第二章：细胞和细胞器1. 细胞结构：介绍细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核和细胞质等部分。

2. 细胞器：介绍常见的细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，了解它们的结构和功能。

3. 细胞分裂：介绍有丝分裂和减数分裂的基本过程，了解有丝分裂与减数分裂在细胞生命周期中的作用。

第三章：遗传与变异1. 遗传单元：介绍基因的结构和功能，认识到基因是遗传信息的基本单位。

2. 遗传规律：介绍孟德尔的遗传规律，包括势力与显性、分离与自由组合等。

3. 遗传变异：介绍基因突变和染色体变异等遗传变异的原因和影响。

4. 遗传工程：介绍基因工程的基本原理和应用，了解其在农业、医学等领域的重要性。

第四章：生物技术1. 细胞培养：介绍细胞培养的基本原理和技术，了解其在生物科学研究和医学上的应用。

2. 基因工程：介绍基因工程的基本原理和技术，了解其在农业、医学和环境保护等方面的应用。

3. 克隆技术：介绍动植物的克隆技术，如体细胞核移植和植物组织培养等。

4. DNA指纹：介绍DNA指纹技术的原理和应用，了解其在司法鉴定和亲子鉴定方面的重要性。

第五章：生态系统1. 生态学基础：介绍生态学的基本概念和研究方法，了解生态系统的组成和功能。

2. 物质循环：介绍碳循环、氮循环和水循环等物质在生态系统中的循环过程。

3. 能量流动：介绍能量在生态系统中的流动过程和能量转化的方式。

第一章：生物科学与社会发展1. 生物科学的发展历程：从古代的观察与描述，到现代的实验与分子生物学研究，生物科学经历了漫长的发展过程。

随着科学技术的进步，生物科学的研究手段和方法也在不断更新和改进。

2. 生物科学与社会发展的关系：生物科学的发展对社会产生了深远的影响。

它不仅推动了医学、农业、环境保护等领域的发展，还为人类社会带来了许多新的问题和挑战。

3. 生物伦理与人类未来：生物科学的发展引发了许多伦理问题，如基因编辑、克隆技术等。

我们需要在追求科学进步的同时，关注生物伦理问题，确保人类的未来。

第二章：细胞的分子组成1. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。

2. 细胞的分子组成：细胞主要由蛋白质、核酸、脂质和糖类等分子组成。

这些分子在细胞内发挥着重要的生物学功能。

3. 细胞的代谢：细胞通过代谢过程，将外界物质转化为能量和生物大分子，维持细胞的生命活动。

第三章：遗传信息的传递与表达1. 遗传信息的传递：遗传信息通过DNA分子在生物体内传递，DNA复制是遗传信息传递的基础。

2. 遗传信息的表达：遗传信息通过基因转录和翻译过程，转化为蛋白质分子，发挥生物学功能。

3. 遗传变异与进化：遗传变异是生物进化的基础，通过自然选择和遗传漂变等机制，生物种群逐渐适应环境变化。

第四章：生命的起源与进化1. 生命的起源：关于生命的起源，目前有多种假说，如化学进化论、生命起源的热液喷口理论等。

2. 生命的进化：生物通过进化过程，逐渐适应环境变化，形成多样性的生物世界。

进化论是生物科学的重要理论之一。

3. 人类的起源与进化：人类起源于非洲，通过漫长的进化过程，逐渐形成了现代人类。

人类进化过程中，智力、语言和工具使用等特征逐渐发展。

第五章：生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念：生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用形成的动态系统。

2. 生态系统的结构：生态系统包括生物群落、生物种群和生物个体等不同层次的结构。

人教版高中生物知识点总结提纲近年来，人教版高中生物教材不断更新，内容也愈加丰富，对于学生们来说，掌握生物知识点更为重要。

在复习备考的过程中，归纳总结知识点是十分必要的。

本文将结合人教版高中生物知识点的内容，总结出以下几点：一、生命的起源与进化人教版高中生物教材第1章主要内容是生命的起源与进化，对于生命的定义、化学成分、基本生命活动、细胞生物学、物种起源等方面进行了详细介绍。

帮助学生们了解生命的基本概念，并且探究生命起源的科学道路和进化发展。

二、细胞的生命活动人教版高中生物教材第2章主要关注细胞的生命活动相关知识点，包括细胞的结构、代谢、运动、分裂等内容。

这一章节的内容针对中考考察较多，同时也为高考生物打下细胞生物学的基础。

三、遗传与变异人教版高中生物教材第3章主要介绍了遗传与变异相关知识点，包括基因与染色体、遗传规律、基因工程等方面。

这一章的内容涉及到生命的最基本层面，不仅需要学生们理解基本概念，同时还要掌握实验技巧和应用能力。

四、分子生物学人教版高中生物教材第4章是关于分子生物学的知识点，它主要涉及到生物大分子的组成与结构，包括蛋白质、核酸等，同时还介绍了DNA复制、DNA重组、基因表达等方面。

掌握分子生物学的知识对于学生们进行生物研究具有十分重要的作用。

五、生态环保人教版高中生物教材第5章是有关生态环保相关知识点的，其中包括生态系统、物质循环、能量流动等内容。

教材希望学生们了解环境污染和生态破坏的危害，并且学习环境保护、节能减排等方面的知识。

六、人体健康人教版高中生物教材中的第6章是涉及到人体健康方面的知识点，包括人体结构与功能、营养与健康、内分泌调节等方面。

同时，这个章节还介绍了一些常见疾病、预防措施、治疗方法等内容。

这一章教材的内容较难，需要学生们熟练掌握并应用。

七、生殖与发育人教版高中生物教材的第7章是有关生殖与发育的知识点，包括生殖细胞的形成、受精与胚胎发育的过程、人的性别等方面。

同时还分析了生殖与发育异常的原因和治疗方法。

新教材人教版高中生物选择性必修1章末小结第1章人体的内环境与稳态1.内环境是由血浆、组织液、淋巴液等细胞外液共同构成的，它是机体细胞赖以生存的液体环境。

内环境含有相对稳定的化学成分，渗透压、pH、温度等理化性质处于相对稳定的状态，能为机体细胞提供适宜的生活环境。

2.机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，这一过程离不开呼吸、消化、循环、泌尿等系统的直接参与，以及机体不同器官、系统协调统一的活动。

机体细胞也参与了内环境的形成和维持。

3.内环境的各种成分和理化性质，会随外界因素和体内细胞代谢活动的变化而变化，这种变化会引发机体的自动调节，使其维持在相对稳定的范围内，这就是内环境稳态。

内环境稳态对机体健康至关重要。

第2章神经调节1.神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化并作出反应，以调节各器官、系统的活动，实现机体稳态。

2.人和脊椎动物的神经系统由中枢神经系统与外周神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓，外周神经系统包括脑神经和脊神经。

脑神经与脊神经中有一部分支配内脏、血管与腺体的活动，不受意识支配，属于自主神经系统。

自主神经系统包括交感神经与副交感神经，它们通常对同一器官的作用是相反的。

3.神经调节的基本方式是反射。

反射包括条件反射与非条件反射。

4.反射的完成以神经元上兴奋的传导为基础。

神经元受到刺激会产生兴奋。

兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导，在神经元之间通过突触传递。

5.脑与脊髓中含有大量的神经中枢，这些中枢分工负责调节机体的不同生理活动。

各中枢不是孤立的，而是相互联系的，躯体与内脏器官的活动通常都受到不同中枢的分级调控，其中大脑皮层是最高级中枢。

6.人的大脑皮层具有与语言相关的中枢，分别负责听、说、读、写。

学习与记忆、情绪等都是大脑的高级功能。

第3章体液调节1.体液调节是激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。

体液调节主要指激素调节。

2.内分泌系统是由内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成的，内分泌腺主要包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。

生物每章知识点总结高中1.1 生物学的定义和研究对象生物学是研究生物体的组成、结构、功能、发育和遗传等基本规律的科学。

它的研究对象是生物体，包括植物、动物、微生物等各种生物体。

1.2 生物体的结构与功能生物体的结构包括细胞、组织、器官和器官系统等，这些结构赋予生物体特定的功能，如呼吸、消化、运动、感知等。

1.3 生物体的发育和生长生物体通过细胞分裂和分化、器官生成等过程来完成发育和生长，包括胚胎发育、幼体发育、成体生长等阶段。

1.4 生物体的遗传与变异生物体的遗传信息储存在基因中，通过遗传物质的传递和变异，维持了生物的遗传稳定性和多样性。

第二章：细胞的结构和功能2.1 细胞的基本结构细胞由细胞膜、质膜、细胞质、细胞核等部分组成，这些结构赋予细胞生存所需的基本功能。

2.2 细胞的代谢与能量转化细胞通过代谢过程获取所需的物质和能量，包括新陈代谢、光合作用、呼吸作用等过程。

2.3 细胞的遗传物质和遗传信息传递细胞的遗传物质存储在染色体中，通过DNA复制、RNA转录和蛋白质合成等过程传递遗传信息。

2.4 细胞的分裂和增殖细胞通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行分裂和增殖，保持了生物体的正常生长和发育。

第三章：生物体的调节与平衡3.1 内环境的稳态维持生物体通过调节体温、血糖、血压等方式维持内环境的稳态，保证细胞和组织的正常生理活动。

3.2 生物体的神经调节神经元和神经递质通过神经传导加以控制和调节生物体的各种生理活动，包括感觉、运动、记忆等功能。

3.3 生物体的内分泌调节内分泌系统通过分泌激素和调节器官的生理活动来维持生物体的平衡，包括生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素。

3.4 生物体的免疫调节免疫系统通过细胞免疫和体液免疫来防御病原微生物和维持生物体的健康平衡。

第四章：生物进化和物种形成4.1 生物进化的基本原理进化是生物种群的基因型和表现型在时间和空间上的变化，通过自然选择、突变、基因漂变等途径进行。

必修一分子与细胞第1章走近细胞说到细胞，我们还清晰地记得它在显微镜下的影像。

还需要进一步探究吗？悠悠300余年，关于细胞的研究硕果累累；近50年来更进入了分子水平，老树又绽新花。

许多研究成果已经或将要走进我们的生活：植物细胞在培养瓶中悄悄长成幼苗；动物体细胞核移植诞生了克隆动物；不同生物细胞间DNA的转移创造出新的生物类型及其产品；病危的生命期盼着干细胞移植的救助……让我们再次走进细胞，更深入地探究它的奥秘。

每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——威尔逊（美国细胞生物学家）除病毒以外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。

细胞是基本的生命系统。

由细胞至组织，由组织至器官，由器官(或系统)至个体，由个体组成种群，不同种群组成群落，由群落及其无机环境构成生态系统，生物圈是最大的生态系统。

这说明了生命系统存在着不同的层次。

生物科学要研究各个不同层次的生命系统及其相互关系，首先要研究细胞。

细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核(或拟核)等。

但是，不同生物的细胞结构又有差别。

除动植物细胞有差别外，总体上看，生物界存在着真核细胞和原核细胞两大类细胞，它们主要区别是有无核膜包被的细胞核。

在同一个由多细胞构成的生物体内，由于细胞结构和功能的分化，构成生物体的细胞也呈现多样性。

19世纪建立的细胞学说，它的基本内容阐明了动植物都以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性。

本章学习了使用高倍显微镜观察细胞；还从系统的视角，分析了生命系统的各个层次；更在分析细胞学说建立的过程中，领悟科学发现的特点。

这对于增强科学实验技能，领悟科学思想和方法都是有益的。

第2章组成细胞的分子同自然界的许多物体一样，细胞也是由分子组成的。

细胞为什么能表现出生命的特征？是组成它的分子有什么特殊之处吗？这些分子在非生命的物体中能不能找到？组成这些分子的元素，在非生命物体中能不能找到？这些分子又是怎样构成细胞的呢？要认识细胞这个基本的生命系统，首先要分析这个系统的物质成分——组成细胞的分子。

高一生物必修一每章知识点总结第一章：走近细胞病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。

生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。

植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。

地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。

第二章：细胞的多样性和统一性高倍镜的使用步骤：在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央，转动转换器，换上高倍镜。

第三章：生命活动的主要承担者——蛋白质氨基酸是蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基与另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子水。

肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键。

二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

第四章：细胞的物质输入和输出渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。

发生渗透作用的条件：具有半透膜和半透膜两侧具有浓度差。

细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

第五章：细胞中的无机物细胞中的无机物主要包括水和无机盐。

水在细胞中以自由水和结合水的形式存在，自由水约占95%，具有良好的溶剂性质，可以参与多种化学反应，并可以运送养料和代谢废物。

无机盐在细胞中主要以离子的形式存在，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用。

第六章：细胞的生命历程细胞增殖是真核细胞生长、发育、繁殖和遗传的基础。

细胞增殖的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止所经历的过程。

细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段，其中分裂间期所占时间长，是细胞周期的主要阶段。

新教材人教版高中生物必修2章末小结第1章遗传因子的发现1.德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律：遗传因子的分离定律和自由组合定律。

这两条基本规律的精髓是：生物体遗传的不是性状本身，而是控制性状的遗传因子。

性状有显性和隐性之分，遗传因子也有显隐之分。

2.分离定律的主要内容是：在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

2.自由组合定律的主要内容是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

3.约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”，并且提出了基因型和表型的概念。

基因型是性状表现的内在因素，表型是基因型的表现形式。

第2章基因和染色体的关系1.进行有性生殖的生物，在由原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程中，染色体只复制一次，而细胞经减数分裂连续分裂两次，最终使成热生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

在减数分裂过程中，同源染色体发生分离，非同源染色体自由组合，使分配到子细胞中的染色体组合类型多样性。

不仅如此，在减数分裂过程中同源染色体联会时，非姐妹染色单体间还常常发生互换，进一步增加了生殖细胞的遗传多样性。

2.受精作用是卵细胞和精子结合成受精卵的过程。

受精作用使受精卵（子代的第一个细胞）又恢复到与亲代一样的染色体数目，使亲子代间的异常组成保持相对的稳定性。

同时，雌雄生殖细胞的多样性和雌雄生殖细胞结合的随机性，致使同一双亲的后代既相似又不同。

这是生物在稳定中发展变化的重要原因。

3.摩尔根等人的果蝇杂交实验证明，染色体携带着基因，一条染色体上有许多个基因，它们在染色体上呈线性排列。

这让人们认识到遗传因子是具有物质性的实体，进而认识到孟德尔遗传定律的本质。

4.位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。

高一生物每章的知识点小结第一章：细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞具有呼吸、消化、排泄、运动等功能。

第二章：细胞的发现与细胞学说细胞学说认为所有生物都由细胞组成，细胞是生物体结构和功能的基础。

19世纪，细胞学家发现细胞是由细胞分裂产生的，并提出了细胞学说。

第三章：细胞的代谢细胞通过新陈代谢维持自身的生命活动，包括有机物的合成、分解和能量的转化。

细胞的新陈代谢由酶催化调控。

第四章：细胞的遗传物质DNA是细胞的遗传物质，负责遗传信息的传递和储存。

DNA通过复制、转录和翻译等过程实现遗传信息的传递和表达。

第五章：细胞的增殖与分化细胞增殖是指细胞数量的增加，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

细胞分化是指细胞在结构和功能上的差异化，形成不同类型的细胞。

第六章：细胞的运动细胞通过细胞骨架和细胞器的协同作用实现运动，包括胞吞、胞吐、细胞骨架运动等。

第七章：微生物与人类微生物包括细菌、真菌和病毒等，与人类的生活密切相关。

有些微生物对人类有益，如肠道菌群，有些微生物对人类有害，如病原微生物。

第八章：细胞呼吸与能量转化细胞呼吸是指细胞通过氧化有机物释放能量的过程，包括糖类的有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。

第九章：传递遗传信息的细胞器线粒体和叶绿体是细胞中传递遗传信息的细胞器，分别参与细胞呼吸和光合作用。

第十章：生物工程技术与细胞工程生物工程技术利用生物体的特性进行工业生产和科学研究，如基因工程和细胞工程等。

第十一章：免疫与人类健康免疫是机体对抗病原微生物和其他异物的过程，包括先天免疫和获得性免疫两种方式。

第十二章：植物的养分吸收植物通过根系吸收土壤中的水和养分，通过光合作用合成有机物，实现自身的生长和发育。

第十三章：植物的组织和器官植物的组织包括维管组织、表皮组织和基本组织等，植物的器官包括根、茎、叶和花等。

第十四章：植物的生殖植物的生殖包括有性生殖和无性生殖两种方式，通过授粉、受精和种子形成实现繁殖。