核舟记中考试题讲课稿

核舟记中考试题《核舟记》中考真题汇编（2012·广西贺州）一、14.下列加点词语解释正确的一项是( )A.盖简桃核修狭者为之简（简单）B.中峨冠而多髯者峨冠（戴着高高的帽子）C.其船背稍夷背（船顶部） D.尝贻余核舟一余（剩余）15.下列加点词语解释有误的一组是（）A.明有奇巧人曰王叔远奇（特殊，不寻常）舟首尾长约八分有奇奇（零数） B.高可二黍许可（大约）珠可历历数也可（可以）C.东坡右手执卷端端（端正）其人视端容寂端（正） D.中轩敞者为舱为（是）为宫室、器皿、人物为（雕刻） 16.下列对本文理解表述有误的一项是（） A.《核舟记》是一篇记叙性文章。

它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。

文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。

B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。

C.本文写人形神飞动，“各具情态”。

如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。

D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。

17.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

（2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。

18.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。

（3分）二、（2011·四川成都）4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项A．尝贻余核舟一贻：赠送 B．其两膝相比者比：靠近C．左手倚一衡木衡：同“横” D．钩画了了了了：结束，完了 5．下列句子中加点词的意义相同的一组是A.罔不因势象形因屏人曰：“汉室倾颓”B.中轩敞者为舱士卒多为用者 C.而竖其左膝学而不思则罔 D.则题名其上由是则生而有不用也也 6．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。

B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。

C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。

D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。

7．把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

(4分)(1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

(2分)(2)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

(2分)三、（2010·山东日照）（甲）京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

——林嗣环《口技》（乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

——魏学洢《核舟记》 9．填空。

（4分）甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。

甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。

10．解释下列句子中加点的词语。

（2分）①会宾客大宴会：_________②罔不因势象形罔：__________ 11．将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）①满坐寂然，无敢哗者。

②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。

（2分）四、（2009·湖北鄂州）舟首尾长约八分有奇——左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

20．解释下列加点的词。

（2分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许（2）神情与苏、黄不属（3）卧右膝，诎右臂支船（4）珠可历历数也21．用现代汉语翻译下列句子。

（2分）（1）苏、黄共阅一手卷。

22．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）五、（2008·上海）船头坐三人，————其人视端容寂，若听茶声然。

4．上文出自课文《》，其作者是明朝魏学洢。

第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家（人名）。

（2分）5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是。

（3分）六（2007·山西太原）【甲】船头坐三人，————珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。

令初不知爱，漫悬于壁。

旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。

逮③举轴，猫则踉跄逐之。

以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注】①轴：画卷。

②物色：观察。

③逮：等到。

9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。

(2分) 10．解释下面加点词在句中的意思。

(4分) ①佛印绝类弥勒类：②卧右膝，诎右臂支船诎：③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地旦： 11．用现代汉语说说下面句子的意思。

(4分)①令初不知爱，漫悬于壁。

【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。

12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。

(2分)七、（2007·广西来宾市）①舟首尾长约八分有奇，——其人视端容寂，若听茶声然。

7下列加点词解释正确的一组是( )(2分)A.①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)②舟首尾长约八分有奇(零数)B.①高可二黍许(大约)②珠可历历数也(可以)C.①能以径寸之木，为宫室(是)②中轩敞者为舱(作为)D.①东坡右手执卷端(上面)②其人视端容寂(端正)8.翻译下面句子。

(2分)左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

9.选文的说明顺序是；第②段的结构形式是；作者从船的中部写起的原因是。

(4分) 八、（2006·福建福州省）船头坐三人，——-嘻，技亦灵怪矣哉！8．请用“/”给下面句子断句。

（断两处，不要求加标点符号）（2分）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。

9．解释加点词的意思。

（4分）（1）其两膝相比者（）（2）舟尾横卧一楫（）（3）其船背稍夷（）（4）盖简桃核修狭者为之（）10．选文前三段按顺序，依次介绍了核舟的、和船背。

（3分） 11．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。

（4分）（1）苏东坡——(肖像特征) （2）佛印——(神态特征) 12．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者的思想感情。

（3分）九（福建泉州）船头坐三人，——————珠可历历数也。

6.指出下面加点词的意思（6分）①语如有所语（）此中人语云（）②绝佛印绝类弥勒（）夜久语声绝（）③居佛印居右（）居十日，扁鹊复见（） 7.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（）（2分） A．其一贫，其一富 B. 其如土石何C. 吾视其辙乱 D. 其真无马也8.翻译下面句子（6分）①中峨冠而多髯者为东坡。

②左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

9.文段介绍了核舟的_________部分，着力描述人物的________________。

（2分） 10.对对子（2分，任选一联作对）①上联：赞雕刻者高超技艺②上联：____________________________________________下联：奇巧人神技雕核舟十、横卧一楫，楫左右舟子各一人嘻，技亦灵怪矣哉！13.标出下列句子的朗读停顿（只标两处）。

虞山王毅叔远甫刻14.总写舟尾所刻内容布局的语句是。

15.写出两句其他诗词中与船（舟）有关的诗句。

诗句一：16.分别概括三段文字的内容。

17.翻译：⑴而计其长，曾不盈寸。

⑵盖简桃核修狭者为之。

18.选文第一段中描写人物神态的词句有。

一答案：14.B 15.C 16.A 17.（1）佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。

（2）总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一种。

18.言之有理即可。

要点：工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。

二、4.D(了了：清楚明白)5.D(“则”都解释为“就”。

A项“顺着”／“于是”；B项“是”／“被”；C项表并列，可不译／“却”)6.A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写)7．(4分)(1)(2分)船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。

(大意正确计1分，落实“奇”“可”的意思各计O．5分)(2)(2分)左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。

(大意正确计1分，落实“倚”“历历”的意思各计O．5分) 三9．张潮《虞初新志》善奇巧10．适逢，正赶上；无，没有11．（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。

（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。

12．满坐寂然，无敢哗者。

四、20．（1）大约（2）类似（3）同“屈”，弯曲（4）分明可数的样子（全对给2分，全错给0分，其他给1分）21．用现代汉语翻译下列句子。

（2分）（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

21．（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

（2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

（每句1分，共2分）22．主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。

（每点1分，意思对即可。

共3分）五⒋（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）⒌（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。

（关键词：比）⒍（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）六：9．核舟船头三人的神情、动作逼真（评分说明：第一空大意正确即可。

每空1分，共2分）10．①类似，像②弯曲③善于，擅长④早晨（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。

②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。

（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。

如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）七7．B 8．左手靠在一根横木上(1分)，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的(1分)。

9．空间顺序 (1分)总——分(1分)原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。