警察与赞美诗 ppt课件

• ②杰克(霜冻)对于麦迪生广场的流浪汉来说很熟悉，每 年光临之前，流浪汉们都会提前洞知。（第2自然段）
• ③ 苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着警察直笑。 （第11自然段）
• ④吃完后他向侍者坦白：他没有钱。（第15自然段）
• ⑤两个侍者干净利索的把苏比往外一扔，正好让他右耳 贴地摔在铁硬的人行道上。他爬了起来。（第18自然 段）
• ．《警察与赞美诗》不但情节构思巧妙，幽 默、讽刺的语言也意味深长。他熟练地运用 拟人、比喻、排比、双关、夸张、反语等修 辞手法，使文字生动、活泼、富于幽默感。 这种讽刺幽默的语言，不仅具有强烈的刺讽 作用，也使读者感到主人公遭遇的辛酸，体 现了“含泪的微笑”的特色。
品味语言
• ①苏比明白，为了抵御寒冬，他必须靠自己解决个人生 计问题。（第3自然段）
警察与赞美诗
美 欧 ·亨利
教 学 目 标
2
（一)分析小说曲折、巧妙的 情节结构安排。
(二)品味小说幽默、讽刺 的语言风格，体味“含泪 的微笑”的艺术风格。
(三)引导学生认识欧·亨 利笔下美国法律是非混 淆、善恶颠倒的本质， 培养学生热爱美好祖国 的真挚感情
• 欧·亨利(1862～1910)，美国著名短篇小说 家。与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、并称 为“欧美短篇小说三大家”。他的小说常以 “含泪的微笑”来抚慰生活失意的小人物的 心灵创伤，善用夸张、嘲讽、比喻等幽默手 段。尤其体现欧、亨利小说特色的，是他的 小说常在故事末尾笔锋一转，让主人公的命 运突然起意想不到的变化，在看似荒唐的结 局中给读者以深层的思索和启迪。这一巧妙 的构思方法被誉为“欧·亨利手法”。对当时 及后人的短篇小说创作有较大影响。《警察 和赞美诗》，正是这一手法的代表作品。
警察该抓不抓，不该抓的时候偏抓，这种描写
起到了一种大起大落的戏剧效果，从而大大地 增添了作品的悲剧气氛。辛辣的讽刺了上层社 会的腐朽生活，揭露了垄断资产阶级残酷的本 性，与广大下层劳动人民的艰辛生活形成鲜明 的对比，突出了资本主义社会的贫富悬殊，反 映了下层劳动人民的悲惨生活，控诉了统治者 对人民的迫害，也揭示了苏比等下层劳动人民 生活艰辛的社会根源，从而增加了小说的社会 意义。
• 如事②中，苏比砸了玻璃橱窗后，正好“有 个人跑着去搭车子”，警察按常理就去追赶 那个人；
• 事④中，苏比当着警察的面去轻薄街头女子， 不料那女子倒真的是个想寻人搭腔的调情老 手，吓得苏比“撒腿就走”；
• 事⑤中，苏比在街头醉鬼般的吵闹，谁知道 正碰上“耶鲁的小伙子”庆祝赛球胜利的时 候，警察因此不以为然；
4.装流氓调戏女子, 想让女子找警察, 被妓女纠缠，撒 腿就走。
5.扮醉鬼大吵大闹, 想以“扰乱治安”罪被捕 ,被误以 为是大学生，警察不管。
6.偷雨伞, 想让主人叫警察 ,被误以为是伞的主人。
• 欧·亨利的小说构思奇特情节曲折多变，常在 故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意 想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以 深层的思索和启迪。我们已对文章的情节胸有 成竹，我们进一步探究一下情节安排上出现的 许多巧合，分析：事②、事④、事⑤、事⑥事 如何巧合的，怎样理解这些巧合？
高潮部分苏比在教堂旁忏悔反遭 拘捕也是一种巧合，也是必然的， 分析为什么？
• 巧就巧在他若有所思的忏悔神态正好出现在教 堂旁。如果是在“街心公园长凳上”，就不可 能被捕了。但这一偶然却反映了事情的必然， 因为看见教堂，听见赞美诗乐声才会引发忏悔 之意，而教堂是衣冠楚楚的富人们驻足之处， 教堂周围是不允许衣冠不整的流浪汉凝神注目 的。因此可以说小说中的巧合反映事物必然性，
情节梳理
为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？ 结果怎么样？
1.走进豪华饭店想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到警 察手里, 因裤子破被推倒行人道上连门都没进去。
2.用石块砸窗玻璃 想让巡警抓住, 警察追赶搭车的人， 连旁证都算不上。
3.想进普通餐馆白吃一顿, 想让店侍者叫警察挨顿揍， 被“叉”在行人道上。
• ①夸张。例如：苏比明白，为了抵御寒 冬，由他亲自出马组织一个单人财务委 员会的时候到了。“亲自出马组织一个 单人财务委员会”，意为“靠自己解决 个人生计问题”，这里夸大其辞，强调 事情“迫在眉睫”。反过来也说明过冬 问题在苏比眼里何等棘手严重。庄重严 肃的语句中饱含着辛酸。
• ②反语。也就是说反话。杰克(霜冻)对麦 迪生广场的老住户很客气，每年光临之 前，总要先打个招呼。霜冻对穷人是 “无情”的，这里却说成“很客气”； 霜冻到来之前先刮北风，这是对穷人的 “警告”，这里却说成“打招呼”。反 语更强调了穷汉苏比面临着即刻到来的 严冬威胁。
快速阅读课文思考以下问题
小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？ 1．故事开端：(苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳
上——一个知趣的地方法官来安排)，苏贝为 逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。 2．故事发展：(苏贝离开长凳——他们却把他当 作一贯正确的帝王)，苏贝屡次惹是生非，都 没有达到被捕入狱的目的。 3．故事高潮：(最后，苏贝走到一条通向东区的 路上——“那你跟我来。”警察说)。苏贝伫 立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然 被捕。 4．故事结局：(小说最后一自然段)，苏贝被判 入狱三个月。
• 用铜钮扣借代Байду номын сангаас察，表现了苏比对警察 的鄙夷和嘲弄。
• 调侃。也就是说笑，讲“风凉话”。例 如：吃完后他向侍者坦白：他无缘结识 钱大爷，钱大爷也与他素昧平生。后二 句本可说“他身无分文”，但却以说笑 的方式表达这层意思：钱大爷无缘和他 相识。语调看似轻松，实际上充满着贫 困的无奈。
• 事⑥就更巧了，苏比强要别人的伞，没想到 “伞主人”的伞也是捡来的，苏比的戏就没 法演下去了。
苏贝六次进监不成，每次描写都是尖锐揭 露，讨论分析一下揭露了什么？
第一次：揭露了美国贫富悬殊，等级森严。 第二次：揭露美国警察武断愚蠢，是非不分。 第三次：揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦。 第四次：揭露美国妇女卖身求生的现实。 第五次：揭露“扰乱治安罪”如同虚设。 第六次：揭露了美国盗贼遍地。