2014年湖南师范大学应用心理学347真题

2014上海师范应用心理347应用心理学专硕真题（回忆版）由力比多学院老师采编，希望对大家复习备考有帮助，祝大家考研成功。

一。

简答题（共90分）
1.注意双加工理论
2.从众的影响因素
3.冲突理论
4.埃里克森人格发展阶段
5.认知情绪理论（那个初评价、次评价、再评价的理论）
二。

案例设计题（50分就一道目！）
某学校从350名招聘者中选1名心理老师，如果你是本学校的人力资源的负责人，设计一套招聘方案。

三。

综合题(共70分，每题35分)
1.谈谈压力和心理健康的关系（至少10条以上）
2.你觉得优秀的团队需要哪些特征（至少6条以上）
四。

案例分析题（90分，每道30分）
1.大学生心理健康问题的一道案例，就大学生保持心理健康提出方案
2.变态心理学的一道案例（妻子怀疑丈夫外遇，一天发现丈夫衣领有口红后，然后昏倒了）问：说出妻子的病症、诊断以及干预措施
3.教育心理学的一道案例
根据属于胆液质、血液质、粘液质和黑胆质四种的小孩，老师应怎样设计不同的教学方案。

2014年华东师范大学347应用心理硕士真题回忆版来自互联网研友分享，感谢热心回复的学长学姐。

回报社会~及时回忆今早华东师大347的考题~ 名词解释和简答记得不全，希望有人来补充一下~华师的真题每年10月份图书馆才能复印或者邮寄，所以感谢历年学长学姐回忆的真题！今年考了历年一道一模一样的真题：毕生发展观！第二类错误也是之前考过的第一类错误的极其相关知识！所以大家一定要认真琢磨这几套真题啊！！！先上考题，后面附上一些感受。

答题纸是17页的空白（一页就是一张信纸大小），需要自己写选择答案，写清题号。

我大概写了9页。

一、选择30道。

放上记得的一些题。

(普心)先哭后悲伤–詹姆斯兰格月亮跟云动–诱发运动（统计）标准正态分布平均数方差数列每个乘5，哪个统计量不变（测量）离差智商–韦氏智力量表（管理）科学管理–泰勒第一本管理心理学–利维特二、名词解释8个第二类错误；心理契约；习得性无助；双眼视差；操作性条件反射；自我实现；观察学习；投射法三、简答8题每个10分①弗洛伊德的人格理论。

②组织冲突的管理策略。

③简述记忆信息加工过程中的三个记忆过程及其特征。

④毕生发展观的观点。

⑤平均数抽样分布的原理和~ 忘了第二问⑥资酬激励的原则⑦责任分散的原因和影响⑧简述感觉剥夺实验，并分析感觉的作用四、辨析 3题每个20分①结合双生子相关研究，说明遗传和环境对智力的影响。

②温州患者杀死医生事件，引起讨论，有人同情医生，有人揭发患者杀人“阴谋”，甚至有人觉得医生应当进行行业反思。

结合社会心理学，结合实际，至少用2个以上理论进行分析。

③运用认知和发展的理论，对当今儿童教育中早期智力开发进行评述。

五、案例分析或解答题 3题①诊断结果；诊断依据；治疗方法。

---主要是遗病症状，20岁左右开始，就医39岁。

不工作，在家与亲戚住。

还有一小段补充材料，该男子对第一任妻子很依赖，性生活不感兴趣；妻子病逝后3个月情绪低沉；第二任妻子年纪比自己小，不能满足她的性生活。

应用心理学考试试题一、选择题1.以下哪个不是形象记忆的特点？A. 长时间保存B. 不受记忆者专注程度的影响C. 不易于遗忘D. 容易受到其他信息的干扰2.在工作记忆模型中，以下哪个部分负责维持信息、进行信息处理和解决问题？A. 短时记忆B. 执行功能C. 具体表征系统D. 长时记忆3.以下哪个不是情绪智力的特点？A. 情绪管理B. 情绪识别C. 情绪表达D. 情绪产生4.下列哪项不是认知行为疗法的基本技术？A. 否定B. 实验C. 任务分解D. 认知重建5.发声强度与音高的关系是：A. 成反比B. 无关C. 正比D. 不确定二、简答题1. 请简要说明情商的概念及其在日常生活中的重要性。

2. 请解释压力与焦虑之间的关系，以及应对焦虑的方法。

3. 试举例说明认知失调现象，并简要描述认知失调理论中的“认知模糊”和“认知冲突”。

4. 请解释跨文化心理学研究的意义，并举例说明跨文化心理学在社会实践中的应用。

5. 请简要阐述认知发展理论的主要观点，以及与认知发展相关的关键概念。

三、论述题请从以下三个主题中选择一个进行论述：1. 积极心理学理论及其对心理治疗的影响。

2. 认知行为治疗在心理健康领域中的应用和效果。

3. 情绪智力对自我发展的重要性及提升策略。

四、综合题请从以下题目中选择一个进行综合分析：1. 以认知理论为基础，解释人们在处理负面情绪时的认知过程，并提出应对负面情绪的建议。

2. 通过比较积极心理学和传统心理学的观点，探讨积极心理学对个体发展的启示。

3. 结合跨文化心理学研究，分析不同文化背景下的抑郁症发生率及其影响因素，并提出跨文化心理学在抑郁症治疗中的启示。

以上为应用心理学考试试题，请认真思考并按要求作答。

愿你取得优异的成绩！。

2012年湖南师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题心理学导论（50分）一、名词解释（5分）情绪与表情二、简答（15分）简述颜色视觉中加色法和减色法的异同。

三、论述（30分）什么是实验效度？试述影响实验内在效度与外在效度的主要因素。

人格心理学（50分）一、名词解释（20分）1．构念2．首要特质3．基本焦虑4．高峰体验二、简答（30分）1．简述佛洛依德的焦虑理论。

2．简述卡特尔的人格特质分类体系。

发展心理学（50分）一、名词解释（5分）角色采择二、简答题（15分）心理学家在研究智力发展过程中的遗传与环境的作用时有一个重要发现，结果如下表。

分析表格中的数据，回答下列问题：（1）这个研究说明遗传在儿童智力发展过程中具有什么样的作用？（2）这个研究能证明环境在智力发展过程中不起作用吗？表智力发展过程中遗传与环境的作用三、论述题（30分）为什么青春期初期（初中阶段）自我中心思维再度出现？有哪些主要表现？社会心理学（50分）一、名词解释（5分）刻板映像二、简答题简述影响从众的条件。

（15分）三、论述题偏见形成的原因有哪些？谈谈在我国如何消除性别偏见？（30分）管理心理学（50分）一、名词解释（每小题5分，共20分）1．社会人假设2．组织形象3．激励4．工作设计二、简答题（每小题15分，共30分）1．简述经济人假设管理理论框架下的管理措施。

2．简述目标设置理论。

临床与咨询心理学（50分）一、名词解释（5分）共情（同感）二、简答题（15分）什么是系统脱敏疗法？它有哪些步骤？三、案例分析（30分）一般资料：王××，女，24岁，售货员，初中文化。

主诉：对事物不感兴趣，觉得自己不如人一年多。

自我叙述：一年来对生活、工作没有兴趣，不想去上班，感到另人看不起自己，觉得自己不如别人。

不愿与别人交往，不愿交男朋友，因为觉得自己长得丑，怕人家看不中而被拒绝。

与同事和家人很难相处，总感到受人歧视，受别人欺负。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[347] 考试科目名称：心理学专业综合一、考试性质《心理学专业综合》是应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。

《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。

二、考试要求测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容第一章心理学导论第一节心理学概述（一）心理学研究对象（二）心理学主要流派第二节心理学的研究方法（一）实验法1.变量与控制2.实验的信度和效度3.反应时法4.心理物理学方法（二）观察法（三）个案法（四）心理测量1.心理测量的基本概念2.心理测验的信效度3.心理测验的标准化4.人格测验5.智力测验6.常用临床心理测验7.心理测验的合理使用策略（五）心理统计1.描述统计2.推论统计（六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉（一）感觉的含义（二）颜色视觉（三）声音的心理维度第四节知觉（一）知觉的含义和特性（二）知觉组织1.知觉组织原则2.形状知觉3.深度知觉4.运动知觉（三）错觉第五节意识和注意（一）意识与无意识1.意识的含义2.意识的功能3.睡眠与梦（二）注意过程1.注意的含义2.注意的特征3.选择性注意第六节学习和记忆（一）学习的含义（二）学习理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.观察学习（三）记忆的含义（四）记忆的种类1.感觉记忆2.短时记忆与工作记忆3.长时记忆（五）遗忘1.遗忘曲线2.影响遗忘的因素第七节思维（一）思维的含义及种类（二）概念的含义及其形成（三）问题解决1.问题解决的过程2.影响问题解决的因素（四）推理1.演绎推理2.归纳推理（五）判断和决策1.启发法和判断2.决策框架3.决策规避第八节智力（一）智力的含义（二）智力的测量1.智力测验的编制2.常用智力测验（三）智力理论1.智力的心理测量学理论2.智力三因素理论3.多元智力理论第九节情绪（一）情绪的含义和功能（二）表情1.非语言交流2.文化与表情3.面部表情（三）情绪理论1.詹姆斯——兰格理论2.坎农——巴德理论3.情绪的认知评价理论第十节动机（一）动机的含义（二）生理动机（三）个人成就动机1.成就需要2.成功与失败的归因（四）学习动机1.学习动机强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论4.学习动机的培养与发展（五）需要层次理论第二章人格心理学第一节人格的含义第二节人格心理学的流派与应用（一）精神分析流派（二）行为主义流派（三）认知流派（四）人本主义流派（五）特质流派（六）生物学流派第三节人格测量（一）客观测验（二）投射测验第三章发展心理学第一节发展心理学的研究方法（一）横断设计（二）纵向设计（三）聚合交叉设计（四）双生子设计第二节发展心理学的主要理论（一）精神分析论的心理发展观（二）行为主义的心理发展观（三）维果茨基的文化——历史发展观（四）生态系统理论第三节生理发展（一）孕期和童年期的生理发展（二）青春期的生理发展（三）成年期的生理变化第四节认知发展（一）皮亚杰的心理发展阶段理论（二）婴幼儿的认知发展（三）青春期的认知发展（四）成人期的认知发展（五）认知老化第五节语言获得（一）婴幼儿言语发展（二）童年期言语发展第六节社会性发展（一）艾里克森的社会心理发展阶段（二）儿童期的社会性发展（三）青春期的社会性发展（四）成年期的社会性发展第七节性别发展（一）生理的性别与社会的性别（二）性别角色的获得第八节道德发展（一）柯尔伯格的道德推理阶段（二）道德推理的性别的文化观点第四章临床与咨询心理学第一节临床与咨询心理学的概念与历史第二节心理治疗与心理咨询的概念及异同第三节心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素第四节临床与咨询心理学工作伦理第五节临床与咨询心理学研究方法（一）研究设计和研究报告（二）量化研究和质性研究（三）基本的统计及数据分析方法第五章变态心理学第一节正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定第二节焦虑障碍（一）恐怖症（二）强迫症（三）惊恐障碍（四）广泛性焦虑障碍（五）创伤后应激障碍第三节心境障碍（一）单相情感障碍（二）双相情感障碍第四节进食障碍第五节人格障碍第六节物质依赖第七节儿童心理障碍（一）孤独症（二）多动症第五章社会心理学第一节社会思维（一）自我概念（二）自尊（三）行为归因（四）自我知觉第二节社会影响（一）从众（二）说服（三）群体影响第三节社会关系（一）偏见（二）攻击（三）利他主义与亲社会行为（四）冲突第六章管理心理学第一节管理哲学（一）经济人假设（X理论）（二）自我实现人假设（Y理论）（三）社会人假设（四）复杂人假设（超Y理论）（五）文化人假设（Z理论）（六）决策人假设（七）学习人假设第二节组织激励（一）三重需要理论（二）ERG理论（三）行为矫正理论（四）期望理论（五）公平理论（六）目标设置理论（七）工作特征理论（八）工作再设计第三节领导理论（一）领导特质理论（二）领导行为风格理论（三）领导权变理论（四）领导情景理论第四节组织理论（一）组织结构（二）组织文化（三）组织变革与发展四、考试方式与分值心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。

湖南师范大学2014年应用心理学专硕考研347 真题回忆版湖南师范大学2014年应用心理学专硕考研347 真题回忆版来自互联网研友分享，感谢热心分享的学长学姐。

力比多学院老师收集整理，希望对考研的学生有帮助，大家备考加油。

题型：名词解释（5分/个）、简答题（15分/个）、论述题（30分/个）框架：普心、人格、发展、临床、变态、社会、管理七个学科，其中临床心理学和变态心理学放在一起考，真题分为六个部分，每个部分50分，总分300分。

普通心理学50分一. 名词解释：1【.反应时】；2.声音的心理维度；3.选择性注意4.；推论统计二. 简答题：1.深度知觉的单眼线索；2.思维的定义和种类简析：14年普心部分真题有大部分调整，从11年至13年，每年普心都是一个名词解释、一个简答、一个论述，而14年真题有大变化，名词解释从一个变为四个，没有论述题，增加一个简答题。

其中11年简答是“视知觉组织原则主要有哪些”、12年简答是“简述视觉中加色法和减色法的异同”今年14年简答“深度知觉的单眼线索”，多次强调视觉相关知识作为真题热点。

人格心理学50分一. 名词解释：1.根源特质；2.主题统觉测验；3.个人中心；4【.负强化】二. 简答题：1【集体无意识的原型及作用】；2.场独立-场依存的性质和测量方法（重复考）简析：今年的“场独立-场依存”在11年出了名词解释，今年出简答题，笔记上就有标准的真题解析。

回顾历年人格心理学部分的真题，其中精神分析流派年年考。

发展心理学50分一. 名词解释：守恒二. 简述题：【纵向研究和横向研究设计的优缺点】三. 论述题：【埃里克森的心理发展阶段】简析：14年的发展心理学部分真题较前三年来说除了名词解释比较偏外简答、论述算非常容易了，算是整个卷面里的送分题。

但是在论述题答题过程中，各发展阶段的答题关键点需要答到位，30分的论述必须让卷面十分饱满，答题全面，所以这也要求大家在备考15年中一定要整理出一份全面的专业课笔记来。

2014年心理咨询师考试考试真题卷（2）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.坐落市区的甲企业2008年8月份实践交纳的增值税为30万元，消费税为40万元，营业税为20万元。

试核算该企业应纳的城建税税额为__。

A．90万元B．9万元C．6.3万元D．7.9万元参考答案：C应纳城建税税额为：(30+40+20)×7%=90×7%=6.3(万元)。

2.依据凯利的归因协变准则，假如特异性信息程度很高，那么，该行为主体会把行为作__。

A．外在归因B．内涵归因C．平衡归因D．操控源归因参考答案：A3.侵略的社会学习理论是由__提出来的。

A．罗伦茨B．伯克威茨C．多拉德D．班杜拉参考答案：D4.社会赞赏动机对个别社会行为非常重要，体现在__。

A．它对个别发生活跃的束缚作用B．它使个别取得周围人的活跃关注C．它给予个别以活跃的强化D．它使个别的行为契合社会标准参考答案：A5.从众行为有时尽管不是依照个别原意做出的，却是个别的__。

A．有认识的行为B．实在存在的行为C．随大流的行为D．自愿的行为参考答案：D6.把人际联系分为八种类型，是由__提出来的。

A．费斯廷格B．李维奇C．海德D．克拉奇菲尔德参考答案：B7.荣格的__理论，也为了解人类的社会行为供给了共同的视角。

A．无认识B．天性C．集体无认识D．前认识参考答案：C8.个别初次触摸新的社会情境时总是依照个别已往阅历，将情境中的人或事进行归类等，明晰它对个别的含义以使个别的行为取得明晰定向，这一进程称为__。

A．归因B．图式的激活C．形象D．形象构成参考答案：D9.社会交流论以为心情改变的关键是__。

A．诱因的强度B．逃避动机C．趋向动机D．到达平衡状况参考答案：A10.阅历描绘阶段的特点是在__的基础上，对人类的心思活动和行为办法进行客观的描绘和剖析。

2014年苏州大学347应用心理考研真题回忆版来自互联网研友分享
（苏大2014年名词解释16题、简答题10题、论述5题、案例分析1题。

暂时提取记忆失败，只想到以下这么多，等想起来再更新）
一、名词解释
认知
记忆
即时化
注意
心理疾病
心理治疗
自我知觉
移情表象
亲社会行为
强迫观念
同质信度
行为样本
投射测验
二、简答题
心理和行为的关系
智力的多元理论
治疗关系的特征
科尔伯格的道德阶段理论
合理情绪疗法的基本原理
心理咨询和治疗工作者职责
反应时包括的三个阶段
多轴诊断和等级诊断
人格的特性
维果茨基最近发展区
三、论述题
实验设计、根据减法反应时原理，设计一个实验。

领导的情景理论说明员工的成熟度和领导者行为的关系[要求附图]?从众的特征
四、案例分析题
【材料大概意思】某A上了大学后，发现大学生活并不像之前理想的那样。

一次与同学B 打篮球，抢篮板的时候把同学B的眼镜打碎了。

B要求赔偿300元（眼镜价格的一半），A 不服，认为打篮球本来就不应该带眼镜。

最后在调解下赔偿B100元。

之后，A就觉得很烦恼，见到B很尴尬，想到以后还要与B生活四年（A与B是室友），面对面，更烦恼·····于是寻求心理咨询师
1、同学A属于什么症状
2、怎么治疗。

2014考研《心理学》真题：多项选题二、多项选题：第66~75小题，每小题3分，共30分。

下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

多选、少选均不得分。

66. 影响注意广度的因素有A．知觉对象的特点 B．活动任务 C．神经过程的灵活性 D．知识经验67. 想象对表象进行加工改造的形式有A．黏合 B．内化 C．典型化 D．夸张68.用测谎仪测谎通常使用的生理指标有A．血压 B．心率 C．皮肤电 D．呼吸频率69.艾森克提出的人格基本维度有A．外倾性 B．开放性 C．神经质 D．精神质70.下列选项中，体现了毕生发展思想的有A．心理发展贯穿于人的一生B．心理发展包括生长和衰退两个方面C．发展过程中存在选择、优化、补偿三者之间的协调D．从中年到老年的心理变化是一个逐步老化和衰退的过程71.下列观念中，与"认知结构"含义基本相同的有A．赫尔巴特的"统觉团" B.托尔曼的"认知地图"C．布鲁纳的"学科结构" D.皮亚杰的"图式"72.一个声音的听觉阈值因另一个声音的出现而提高的现象称为听觉掩蔽。

其特点有A．白噪音的掩蔽效果与纯音相同B．单耳掩蔽作用比双儿掩蔽作用显著C．掩蔽声强度增加不导致掩蔽量的相应增加D．被掩蔽声在时间上越接近掩蔽声，阈值提高越大73.研究注意的实验范式包括A.点探测范式B.启动范式C．空间线索范式 D.快速系列呈现范式74. 霍兰德根据其职业类型理论编制的兴趣量表有A．自我定向调查表（SDS） B.职业偏好调查表（VPI） C．职业指向调查表（OOI） D.职业评定调查表（CAI） 75.在心理科学的调查研究中，通常不可避免的误差有 A．系统误差 B.随机误差C．组间误差 D.抽样误差。

2014年心理咨询师考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.爸爸妈妈对儿童操控的三种阶段办法依次为__。

A．爸爸妈妈操控、儿童操控、一同操控B．儿童操控、一同操控、爸爸妈妈操控C．一同操控、爸爸妈妈操控、儿童操控D．爸爸妈妈操控、一同操控、儿童操控参考答案：D2.不管事物的形状怎么改动，6、7岁～11、12岁儿童都知道其实质是不变的。

皮亚杰以为这是儿童__。

A．取得客体永久性B．泛灵论C．自我中心D．取得守恒概念参考答案：D[解析]把握守恒的概念是儿童的知道才干不再因为事物的非实质特征(如形状、方向、方位等)的改动而改动，能够到达透过现象看清实质，把握实质不变性。

幼年期儿童逐步到达各类概念的守恒，到达数、概念守恒和长度守恒在6～8岁，液体守恒和物质守恒约在7～9岁，面积守恒和分量守恒约在8、9岁～10岁，容积守恒要在11～12岁才干把握。

3.儿童回忆战略的开展阅历了__三个阶段。

A．复述、安排、归类B．复述、通过诱导运用战略、自动而自觉地选用战略C．没有战略、通过诱导运用战略、自动而自觉地选用战略D．没有战略、安排、自动而自觉地选用战略参考答案：C[解析]儿童运用回忆战略阅历从无到有的开展进程。

这一进程被分为二个阶段；没有战略，多为5岁曾经的儿童；过渡阶段，一般为5～7岁儿童，其特色是自己不能自动运用战略，但通过诱导能够运用；能自动而自觉地选用战略，10岁今后回忆战略稳定开展。

4.幼年期思想的基本特征是__。

A．以笼统逻辑思想为主，在开展进程中完结从笼统逻辑思想向辨证逻辑思想的过渡B．以形象逻辑思想为主，在开展进程中完结从形象逻辑思想向笼统逻辑思想的过渡C．以详细形象思想为主，在开展进程中完结从详细形象思想向形象逻辑思想的过渡D．以形象逻辑思想为主，在开展进程中完结从形象逻辑思想向辩证逻辑思想的过渡参考答案：B5.小学阶段的儿童含义回忆和机械回忆的开展体现为__。

(2)1974年，Baddeley和Hitch在模拟短时记忆障碍的实验基础上提出了工作记忆的三系统概念，用“工作记忆”(working memory，WM)替代原来的“短时记忆”(short-term memory， STM)概念。

工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统，在许多复杂的认知活动中起重要作用。

(3)工作记忆分为三个子系统：语音环路：主要用于记住词的顺序，保持信息；视觉空间模板：重要用于加工视觉和空间信息；情境缓冲器：用来整合视觉、空间和言语信息；中央执行器：类似于注意的中枢系统。

主要用于分配注意资源，控制加工过程，这是工作记忆的关键成分。

82.下图是伍德•沃德在一项研究中用的所有刺激，只在考察6个月大的婴儿能否认识到实验者的伸手动作是指向某一特定客体的(即带有某种意图的动作，而不只是具体时间空间特征的动作)。

(1)婴儿观看某种包括两个客体的事件场景(图1习惯化刺激)：实验者从场景一侧伸出一只手并抓住客体a，反复重现这个动作直到婴儿习惯化；(2)然后调换两个客体的位置，并以左右平衡的顺序重现两个测验事件(图2,3)。

测验事件一：实验者依然把手伸向并抓住，与步骤1相同的客体a(老客体事件)。

测验事件二，实验者把手伸向并抓住另一个客体b(新客体事件)。

结果发现婴儿对新客体事件的去习惯化程度高于对老客体事件的去习惯化程度。

试依照习惯化-去习惯化范式分析该实验逻辑及其所得结果含义。

A(球) B(小熊) B(小熊) A(球) B(小熊) A(球)图一：习惯化刺激图二：测验刺激图三：测验刺激实验结论证明，婴儿对新客体事件的去习惯化程度高于对老客体事件的去习惯化的程度。

分析依照习惯化—去习惯化范式，分析该实验的逻辑及其结果的意义。

【说明：用文字取代图画的球和小熊。

每个图从右下侧有只手伸过去，去拿A或B。

选择的物品在图中用红色字体标注。

】【勤思参考答案】(1)“习惯化与去习惯化法”范式：给婴儿反复呈现同一刺激，若干次后，婴儿就会不再注意该刺激，或者其注视时间明显变短，乃至消失，这一现象成为习惯化。

2014年心理咨询师考试考试真题卷（2）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.依据我国常模成果，MMPI-2的临床分界值是T分为__分。

A．70B．60C．50D．65参考答案：B2.在下列WISC-CR的分查验中，不限时问的分查验是__。

A．填图B．摆放C．词汇D．算术参考答案：C3.假如仅仅为了精力病临床确诊运用，一般可做MMPI-2的前__个题。

A．200B．370C．388D．399参考答案：B4.关于WISC-CR数字广度分查验，下列说法中不正确的是__。

A．是一种长时回想的查验B．能评量注意力C．能评量短时记忆的才能D．是一种短时回想的查验参考答案：A5.A类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分，而且__。

A．量表1、2、3出现顺次上升式的倾向B．量表1、2、3出现顺次下降式倾向C．量表2、1、3出现顺次下降式倾向D．量表1和量表3的分数为最高分和次高分，且比量表2高出至少5个T分参考答案：D6.BPRS鉴定患者近__周内的症状状况。

A．4B．3C．2D．1参考答案：D7.韦氏智力气表V-P差异没有实际意义的四种状况，不包含__。

A．智商不与要素分数相对应B．操作才能对言语才能缺点的补偿C．查验分数得分非常涣散D．近期重复施测的再测效应参考答案：B8.CBCL第三部分得分为1分，就阐明该儿童的行为问题__。

A．无B．轻度或有时有C．严峻或继续有D．显着或常常有参考答案：B9.B类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分，而且__。

A．量表1、2、3出现顺次上升式倾向B．量表1、2、3出现顺次下降式倾向C．量表2、1、3出现顺次下降式倾向D．量表1和量表3的分数为最高分和次高分，且比量表2高出至少5个T分参考答案：B10.在MMPI测图中，两点编码为12/21的被试者不或许被确诊为__患者。

14年南师大347应用心理硕士专业课真题一.选择题（具体的选择题考点在本文的最后）注：14年与13年一样，90题，每题两分。

讲几点感受吧：1、大多数题都特简单，少数偏题。

3、喜欢考定义，就是给出定义问你这是哪个概念的定义。

4、喜欢问哪一个心理学家提出了此理论。

5、普心考题最多，其次是社心，发心，测量，实验。

人格咨询变态也考到了，不过都是几题特别简单基础的。

管理依旧没考。

统计竟然也没考，出题老师良心发现了。

6、还有一点不得不吐糟，南师大规定普心第四版，考试还出第三版有第四版删掉的内容。

比如选择题中随意注意、双趋冲突和一道大题（简答题第二题）。

让我等只看第四版的跨考者情何以堪？二.简答题（每题10分，共五题）1.概念形成的策略？2.如何增强挫折承受力？（注：再次吐糟，伤透了我等跨考者的心）3.影响效度的因素？4.儿童智力发展评价的几个测验？5.社会心理学的几种界定？三.分析题（十分，就一题，此题较简单）给你一段材料，描述了做某项实验的全过程。

问你（1）此实验是什么样的设计？（2）这项实验的自变量和因变量是什么？（3）实验控制了哪些额外变量？还有你认为可能存在的额外变量？（4）实验有哪些不足之处可以改善？四.论述题（三题，每题20分）（1）简述注意的认知理论。

（2）什么是“遗传与环境的争论”，你是如何认为遗传与环境对人的心理发展的影响？（3）人际关系的发展阶段。

学习小建议：1、建议大家练习题可以做做312统考的，两者有一定的重合度。

2、告诉你们个我发现的小秘密，13年社心的选择题大多出自心理咨询师二级三级的考题里。

3、对于专业课的学习，我认为前期看书和后期背书才是主要的。

做题嘛，只要把真题、312的题和咨询师的题做几遍就行了。

选择题考点：1、马赫带是由“侧抑制”导致的。

2、“华生”是环境决定论者。

3、“弗洛伊德”提出Oedipus complex（注：就是俄狄浦斯情结）4、“超我”坚持道德原则。

5、弗洛伊德最主要的研究方法是“？”。

2014年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是( )A．韦伯B．费希纳C．缪勒D．赫尔姆霍茨正确答案：B解析：1860年，费希纳出版的《心理物理学纲要》是最早系统地阐述感觉测量方法的著作，为科学心理学的诞生奠定了坚实的实验基础。

故本题选B。

2．波斯纳(M．I．Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。

他采用的方法是( )A．减法反应时法B．加法反应时法C．开窗实验法D．心理旋转实验法正确答案：A解析：波斯纳应用减法反应时确定了短时记忆有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段。

减数法反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的一个处理阶段，并在其他方面相同，然后从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。

故本题选A。

3．在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是( )A．因变量B．自变量C．控制变量D．无关变量正确答案：B解析：因为此研究需要控制交通信号灯的亮度来探索对驾驶员的反应速度影响，所以交通灯亮度是自变量，司机的反应时间为因变量。

故本题选B。

4．在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于( )A．引言B．方法C．结果D．讨论正确答案：B解析：实验报告在方法部分阐述实验被试、仪器以及材料等情况。

故本题选B。

5．在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为( )A．2×3设计B．1×3设计C．2×2设计D．3×3设计正确答案：A解析：该实验使用2(男、女)×3(青年、中年、老年)设计。

故本题选A。

6．在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。

高等教育自学考试心理学真题2014年7月(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00031 (总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）(总题数：20，分数：40.00)1.心理学研究的主要内容是（分数：2.00）A.心理活动B.行为的规律C.心理和行为D.心理和行为活动的规律√解析：2.用口语报告法研究复杂认知过程的心理学流派史（分数：2.00）A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.认知心理学√解析：3.钢琴家演奏时边看乐谱边弹奏，此时他对手的活动的意识状态属（分数：2.00）A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态√C.白日梦状态D.睡眠状态解析：4.因考试日期临近而出现的睡眠困难是（分数：2.00）A.情境性失眠√B.假性失眠C.失律性失眠D.药物性失眠解析：5.音乐家需要确定发自两个声源的声音，在音高上是否相同，这是（分数：2.00）A.绝对感觉阀限B.差别感觉阀限C.感受性D.差别感受性√解析：6.发现成绩较差的小学同学到高中时考入了重点中学，从此对他刮目相看，这是（分数：2.00）A.首因效应B.近因效应√C.晕轮效应D.刻板效应解析：7.对骑车、画图、游泳和打网球等活动动作的记忆属（分数：2.00）A.陈述性记忆B.程序性记忆√C.情景记忆D.语义记忆解析：8.学习者利用原有的经验理解新的信息而进行的学习是（分数：2.00）A.接受学习B.发现学习C.意义学习√D.机械学习解析：9.去商店买洗发水，在几个牌子之间选择一个，这是思维过程的（分数：2.00）A.分析B.比较√C.抽象D.概括解析：10.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，这是（分数：2.00）A.聚合思维B.发散思维√C.常规思维D.创造思维解析：11.一个人的智商是125，那么他的智力等级是（分数：2.00）A.极优B.优异√C.中上D.中才解析：12.提出一个完备的智力理论必须从智力的内部构成成分、智力成分与经验的关系及智力成分的外部作用三方面去分析的心理学家是（分数：2.00）A.加德纳B.吉尔福特C.斯腾伯格√D.达斯解析：13.目的达到时所产生的满足体验是（分数：2.00）A.快乐√B.愤怒C.恐俱D.悲哀解析：14.鲁迅曾说；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

2014湖南师范大学749教育学基础综合真题
一、名词解释（5分/个，共70分）
1.素质教育
2.行动研究方法
3.正面教育原则
4.经验课程
5.教学模式
6.对贤良策
7.分斋教学法
8.东林书院
9.壬戌学制
10.白板说
11.爱弥儿
12.设计教学法
13.“教育即经验的改造”
14.观察学习
二、简答题（15分/个，共105分）
1.当代教育发展的基本趋势是什么？
2.学校美育活动的基本途径有哪些？
3.教学过程有哪些基本规律？
4.孔子教育思想的主要内容。

5.新托马斯主义教育思潮的基本观点。

6.简述学习动机与学习效果的关系。

7.简述斯皮罗等人的初级学习与高级学习。

三、论述题（25分/个，共125分）
1.教师应如何促进学生的自主发展？
2.分析并评价当前我国中小学课程内容改革的特点。

3.陶行知的创造教育思想及其当代价值。

4.试述赫尔巴特教育观及历史地位。

5.运用实例论述学生学习动机的激发。