如何对待孩子的坏脾气.

宝宝性格急躁要怎么办宝宝性格急躁要怎么办宝宝性格急躁怎么办1、采取不理睬的态度当孩子大哭大闹时,要采取不理睬态度。

必须让他们意识到哭闹是无济于事的。

等孩子停止了哭泣,能够心平气和地回答问话时,再去教育他。

孩子看到成人态度坚决,自然会停止哭闹,听从教育。

当孩子不听家长劝阻或拒绝服从命令时,可放手让他自己去碰碰钉子。

当他受到挫折时,自然会知道家长为什么不让他做的道理了。

这种处理越及时越好。

经历“反抗期”是幼儿正常发育的必经阶段。

在这个阶段里,父母对孩子的行为应注意适当加以鼓励,促进他的自我意识的形成。

当你不满意孩子的行为时,在批评的同时仍要表示喜欢他,不可责怪打骂。

当孩子出现打人骂人的不良行为时,应坚决制止。

要使他明白自己的错误行为在别人身上所产生的影响,严肃讲清道理,并引导孩子自觉采取补救措施。

2、要培养孩子的独立性培养孩子的独立性。

作为家长,只要孩子能做的事情就不要包办代替,多鼓励孩子做有益的事情,并且不怕孩子失败,以此帮助孩子形成独立处事的能力。

这样,“不如意,不称心”才不至于打垮孩子,还可以使孩子在“不如意,不称心”中提高分析问题、解决问题的能力。

通过亲子小游戏训练孩子专注力。

专注力是忍耐力的基础,如果孩子的.专注力好,自然容易有耐性。

爸爸妈妈可多与子女进行一些有助提高专注力的游戏,例如“找不同”、“找错误”、拼图游戏、听故事……让孩子集中注意力,长时间专注做某一件事。

3、对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。

当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得拚命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝。

父母以所能有的耐心,最大限度满足他的合理要求。

孩子其实就是父母的影子,你以怎样的态度对他,这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。

你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。

如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯怎样教孩子改掉暴躁脾气如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯家长的不当教育方式，是造成孩子爱无理取闹的一个重要原因。

父母时孩子的要求总是无条件地满足，孩子衣来伸手、饭来张口、时时、事事、处处都处于家庭的中心位置，这就使孩子学不会独立面对生活的本领，反而将保持自己的中心位置作为生活目标，进而形成自我中心和任性、蛮横行为。

如何改掉孩子的坏脾气?蛮横则表现为孩子按自己的意志行事，蛮不讲理、横行霸道、恃强凌弱，如有不顺就撒泼打架。

孩子几乎是生下来就会察言观色的，父母最初的无条件妥协是造成孩子无理取闹的起始原因。

加上现代家庭中经常出现祖父母对孙辈溺爱和袒护、夫妻双方对孩子的教育方法不一致等一系列问题，使孩子变得越来越“难缠”。

孩子发脾气，相信很多父母都已经领教过了!现今都是独生子女，每家都只有一个宝贝，所以都视为掌上明珠，百般呵护。

有的父母无原则地溺爱、娇宠、迁就孩子，导致孩子任性、蛮横、不讲道理，在与同伴交往中，愿望得不到满足，就发生了攻击性行为。

比如糖糖的故事。

一天展间活动时，糖糖和同班的一个男孩子打了起来，老师忙跑过去问他们是怎么回事。

糖糖说:“这个蹦蹦球是我先拿到的，他来抢我不给他就打我，还狠狠地踢我。

”老师一看这个男孩，原来是班中有名的“调皮大王“?——丢丢，老师问他为何又打人，，他却对老师理直气壮地说:“谁让他不给我玩的，不给我，我就打他。

我爸说的，谁欺负我叫我不要怕，要比他凶，要打得他趴下。

”看他那么振振有词，老师呆住了。

像丢丢这样蛮横的孩子，以自我为中心，不考虑别人的需要和意愿，长大之后，往往适应不了社会，难以独立生活，在人生的道路上更容易遇到挂折和障碍。

面对孩子的无理取闹有些家长不管三七二十一就训斤孩子一顿，而有些家长则对孩子过于迁就。

那么要怎么才能正确地教导孩子，“灭”掉孩子的坏脾气呢?在我们教育的过程中，应该让孩子明白任性和蛮横对自己发展的害处，并对孩子的任性和蛮横行为进行必要的处罚，但尽量避免体罚。

孩子脾气不好我做家长的该怎么教育如果孩子脾气暴躁首先家长一定要看看家庭成员里是否有一位脾气暴躁的人，孩子脾气暴躁多半是受成人的影响，你是否做到了，孩子做事情即使笨手笨脚的，你也会有耐心的帮助他，一步步的实现自我解决问题的能力。

那么，孩子脾气不好我做家长的该怎么教育呢？孩子脾气不好我做家长的该怎么教育1.家长要控制自己的脾气很多家长的脾气很是暴躁，稍有不顺心就大发脾气或者大吼大叫。

人常说，孩子是父母的复制品，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。

孩子们的很多习惯和行为，都是因为从小耳濡目染跟着学会的。

家长要首先改掉自己的坏脾气，摆正心态，以正确的眼光看待周围，用正确的态度去应对周围的人和事。

2.家长要积极倾听和满足孩子的诉求每个孩子都是独立的个体，都有自己的想法和需求，他们往往想要家长能够满足自己。

只要孩子的要求不过分，家长都可以积极倾听并尽量满足孩子的要求。

这也是一种富养孩子的方式，不要常常拒绝或者忽视孩子的需求，以免影响孩子的性格和心理发展。

3.家长要多多陪伴孩子陪伴是最长情的告白，有时候孩子闹腾并非是要这要那，他们只是希望我们能够更多地关注他们、多多陪伴他们。

现代社会节奏快、压力大，很多家长陪孩子的时候，常常拿着手机刷刷抖音、朋友圈、看看电视剧什么的。

这样的陪伴有毒，常常会让孩子觉得被忽视，或者会让孩子有样学样也沉迷于电子产品，家长需要引以为戒。

孩子脾气不好的原因第一，也许是孩子因为年纪太小，情绪表达的行为能力还没有那么的全面，所以他只能用发脾气来表达自己的情绪，让家长注意到他。

第二，孩子所处的家庭环境，对孩子的情绪起了非常敏感的刺激。

其实孩子生长环境对孩子有着非常大的影响，例如有一些父母经常当着孩子面吵架，还有父母离异，孩子父母长期和长辈在一起，长辈对孩子过于溺爱，会导致孩子情绪非常的敏感。

第三，孩子情绪控制能力有限，因为孩子年纪尚小，所以对自己的情绪还没有准确的把握和控制，遇到一些比较极端或者激动的事情，孩子就只能用发脾气，乱砸东西，甚至是撒泼打滚的方式来宣泄自己心中的不满。

小孩脾气暴躁易怒怎么办小孩子脾气暴躁易怒让很多父母头疼的问题。

现在对于脾气有个错误的认识，就是认为脾气性情是孩子天生的，当孩子发脾气的时候，我们总是能听到，这孩子随谁谁。

其实这种观念是错的，孩子之所以遇到不满意的事情暴躁易怒发脾气，其根本原因在于，他没有具备良好的情绪管理能力，只能用发脾气。

而父母也没有意识到儿童情绪管理的教育，这会让坏脾气跟随孩子的一生。

今天我们就从情绪管理来解决小孩脾气暴躁易怒怎么办这个难题。

大果情商的儿童情绪管理课程《情绪宝贝》教孩子学会识别情绪，正确发泄情绪，成为情绪的主人。

我们一起走进课堂看看孩子都是如何学习的。

学习情绪管理的第一步，让孩子认识情绪。

孩子通过课堂游戏发现生活中存在的各种情绪，包括负面的也包括积极的。

大果情商儿童情绪管理课程让孩子认识情绪并清楚“人人都有情绪”这不是丢脸和需要躲避的事情，老师父母都会有。

每个人都会有各种情绪，这是很正常的；情绪没有好与坏之说，只是有些情绪让我们感觉很舒服，而有些情绪让我们感觉比较糟糕。

这为下面学习如何管理情绪，不至于让自己发脾气提供基础。

后面的课程会教会管理情绪的工具比如情绪ABC法则，1,2,3呼吸法，安全爆发等等，孩子熟练掌握这些工具的使用，当负面情绪来临，能够调节情绪，不至于让自己暴躁易怒。

通过课程的学习，孩子是否能够把这些知识运用到生活中呢，我们一起看看妈妈的反馈。

==========来自七七妈妈的评价========= 七七现在拉小读一年级，成绩很好，但是脾气真的很暴躁，发起脾气来，根本无法沟通。

在儿童情绪管理这个单元，孩子学到了很多情绪词汇，情绪觉察力明显提高。

我家孩子以前消极想法真的很多，自从学习了理性想法、非理性想法的区分后，那种绝对化、糟糕至极的消极想法真的少了很多。

孩子还学习了情绪ABC工具等工具，当坏脾气来临，孩子更够及时的识别并用这些工具改变自己的想法，从而让坏自己不那么生气了。

作为家长，我也收获颇多，自己在家庭生活中，能够有意识地管理起自己的情绪来。

孩子跟妈妈顶嘴大吼大叫怎么办？第一、绝对不要使用暴力。

孩子顶撞父母时，很多父母总是不能理解，想不通孩子为什么会这样，就会指责孩子脾气暴躁，但实际上这时的很多父母自身也处于情绪失控的情况下，父母这时也展现出了自己暴躁的一面，孩子的坏脾气很多时候来自平时的耳濡目染潜移默化。

第二、让孩子先表达自己，父母别抢着说话。

遇到孩子表达的时候，先别急着打断孩子，让孩子把自己的想法表达出来，这样等孩子到了“大的鱼缸”也就是学校家庭中，孩子才不会遇到事情就顶嘴，比家长没完没了的唠叨孩子更重要。

第三、尊重孩子的性格和爱好，不要过于干涉孩子。

生活中，家长遇到孩子发脾气顶嘴的情况，不要唠叨个没完没了的讲道理，对于孩子来说是在否定他们的性格爱好，家长要做到尊重孩子，这样才能让孩子感觉到理解，孩子也就不会顶嘴发脾气。

第四、家长不要“包揽一切”。

孩子“自我意识”觉醒，其实非常渴望摆脱家长“衣来伸手翻开张口”包揽一切的生活，聪明的父母要开始学着给孩子提供自由的空间，让孩子的天性得到合理的释放，如果在孩子犯错后也不要担心，父母可以试着引导孩子如何改正，这样才能帮助孩子真正的成长。

第五、告诉孩子不为犯错找理由。

当孩子因为犯了错误而跟父母顶嘴时，父母应该让孩子认识到，每个人都会犯错，犯了错误不要紧，重要的是要勇于承认、改正错误。

第六、弱化孩子的行为。

孩子有了自己的个性和想法，凡事想自己做主。

而很多父母并没有注意到这一点，他们喜欢告诉孩子这个怎么做，那个怎么做，而身处叛逆期的孩子并不喜欢这样的命令。

正确的做法是，和孩子一起参与到他想做的事情中去，和孩子一起探索，而不是口头说教。

另外，当孩子顶嘴时，父母不能急躁，更不能对孩子大喊大叫，不然只会强化孩子顶嘴的行为。

孩子跟妈妈顶嘴大吼大叫的原因：1、不停的对孩子忍让。

在教育孩子的过程中，对孩子的一切需求都想办法满足，对于孩子总是一味忍让，但是这样一来会让孩子变的非常骄横，而且变得非常自私，甚至认为父母做什么都是理所应当的，长期下去父母会在孩子面前失去威信，说话也没有什么分量了。

孩子脾气太暴躁怎么办？孩子虽然年龄小，但是脾气却很大，稍有不顺意就会生气发怒，甚至会摔东西或打人。

家长面对这样的情况，往往不知所措，这样的孩子该怎么教育呢？孩子的脾气太暴躁孩子5岁半，上幼儿园中班，脾气一直不太好，特别能找东西捣乱。

特别是最近一年，脾气开始变得很暴躁，如果有什么不顺心的，搬起小椅子就砸，要么就是摔东西，要么就是把桌子上的物品全部推到地上。

有时候大人无意地一句话，他就生气了，坐在那里一声不吭，拿着笔在本子上乱画。

一天中午，我下班回家看到这样一幕：孩子的奶奶端着碗坐在沙发上喂他吃饭，孩子目不转睛地看着电视里放的动画片。

我心想：唉，又要边吃饭边看电视，可是又拿他没办法。

因为只有用这种方法才能让孩子多吃些饭，如果让孩子自己吃，他吃了两口就会丢下的。

无奈，我也知道这个方法不太好，可是又没有其他的法子。

接下来，突然听到孩子生气地大吼：“我不吃了!”我起紧走上前问个究竟，原来是奶奶把他不爱吃的胡萝卜夹在饭里喂他。

奶奶说：“好好好，我不给你吃胡萝卜了，快吃饭吧。

”可是此时的孩子更加生气了，把手里的电视遥控器一扔：“我不吃了!”于是我蹲下来跟他说：“你这样做不对啊，奶奶也是为你好，想让你吃点蔬菜，营养全面一些，你怎么能这样跟奶奶说话呢。

”奶奶也在旁边劝慰着孩子，谁知道孩子非但不领情，还伸出脚，一脚踢在我的胸口，当时我的心就凉了一下，但是我忍住告诉自己：孩子不是有意要打我的，他肯定是没有得到理解，所以需要发泄。

然后，我试图抓住他的手，搂着他，想跟他说说话，却遭到他强烈的反抗，他不停的挥手打人，根本听不进去，我只得默默的走开了。

孩子现在这种情况，我真的不知道该怎么教育?孩子脾气暴躁的原因从心理学的角度来看，孩子发脾气是种心理需求的表现。

婴幼儿随着生理、心理的发育，开始逐渐接触更多的事物。

他们对这些事物的正确与否的认识，不可能像成人那样进行理性的分析再做出行动的决定，都凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。

小学心理健康教案跟坏脾气说再见小学心理健康教案：跟坏脾气说再见引言：如今，社会竞争日益激烈，小学生的学习和生活压力也越来越大。

在这个过程中，坏脾气往往会给孩子们带来很多困扰，不仅影响了他们的人际关系，还会对心理健康产生负面影响。

因此，教育者应该重视培养学生积极的情绪管理能力，帮助他们跟坏脾气说再见。

一、了解坏脾气的成因了解坏脾气产生的原因是解决问题的第一步。

在小学生中，坏脾气常常是情绪无法得到有效表达的结果。

他们可能因为遇到困难、受到挫折或无法控制环境而感到沮丧或愤怒。

同时，一些孩子也有较为敏感的性格，容易受到他人言论或行为的影响而产生暴躁情绪。

二、培养积极情绪管理能力1. 让孩子认识到情绪的重要性通过与学生分享情绪与行为之间的关系，帮助他们认识到情绪对自己和他人的影响。

这有助于建立对自己情绪的敏感性，从而更好地管理自己的情绪。

2. 提供情绪表达的途径鼓励学生以适当的方式表达情绪，可以通过写日记、绘画、角色扮演等方式来让学生找到有效的情绪表达途径。

同时，教育者要注重倾听学生的感受，给予他们合适的支持和理解。

3. 培养冷静思考的能力鼓励学生在情绪高涨时采用冷静思考的方式来处理问题。

教育者可以教授一些冷静思考的技巧，例如深呼吸、数数、走开一段时间等，以帮助学生在情绪冲动时缓解压力，并找到更好的解决问题的方法。

4. 学习自我控制和适应性技巧学生需要学会控制自己的情绪，并学习适应性技巧来应对压力和挫折。

教育者可以通过角色扮演、案例讨论等方式，帮助学生学习自我控制的方法，并提供适当的技巧和策略。

三、建立积极的心理环境1. 创建安全的学习氛围教育者通过创设积极的学习环境，使学生感到安全和被尊重。

这包括鼓励学生互相尊重、学习合作与分享，以及设立公平的规则和奖惩机制。

2. 提供心理支持和关爱教育者要关注每个学生的心理变化，及时发现异常情绪，并提供积极的心理支持和关爱。

定期与学生进行心理健康教育，让他们有机会表达内心的情感。

如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
如何改变孩子的坏脾气幼儿老师教育随笔
1,让幼儿学会宽容
幼儿在园时，有时会出现走路碰撞、玩具争抢的情景，但有些幼儿只要对方稍不顺他的意，就会和其他幼儿起争执，发脾气，向老师和家长告状.
可通过故事（比如：爱发脾气的月亮公主），游戏（比如：合演童话剧）等方法来教育幼儿力求宽容谦虚，让他们明白在社会生活中，总要同其他人进行接触和交往，让幼儿邀请小朋友来家里一起吃饭、一起玩耍，增强之间的友谊，得到他人的好感、友情、合作。

2.对不合理要求置之不理
让幼儿用语言表达自我的需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释。

如果幼儿哭闹的更厉害也不必介意，幼儿如果是乱发脾气，大人的说理、搂抱都不会太奏效，只要你沉住气，就是不理他，幼儿最终会放弃这个行为。

这样幼儿在成长的过程当中，就会不断的调整自己，也不容易养成乱发脾气的坏习惯.
3.及时对幼儿进行表扬和鼓励
要想培养幼儿良好的行为一定要学会和善用表扬、鼓励，尤其是对容易发脾气的幼儿。

当幼儿表现出沮丧的神情时，更要关注他，告诉他你碰到困难时是怎么做的，并及时对幼儿进行表扬和鼓励，不仅可以在园对幼儿进行表扬和鼓励，还可以与家长沟通，如果这一次不闹或不发脾气，获得老师的夸奖，家长就用实际行动奖励孩子。

这样做的目的是让孩子感觉到发脾气不能得到好处，控制情绪却能收获更多的意识，从而改变幼儿的坏脾气。

幼儿园如何改变孩子的坏脾气教育笔记一、建立积极的教育环境1. 温馨和谐的教室氛围：创造一个温暖、和谐的教室环境，为孩子提供安全感和归属感，以促进他们积极参与学习和互动。

2. 建立良好的师生关系：教师应以身作则，给学生树立榜样。

与孩子建立亲密的关系、信任感和尊重，鼓励他们分享感受、表达想法，促进良好的沟通与合作。

3. 培养友善和合作的价值观：通过教育活动和游戏，引导孩子学会分享、关心他人，培养团队合作的意识和能力，使他们体验到友善和合作的快乐。

二、实施有效的行为管理1. 设定明确的规则和预期：与孩子共同制定适合他们年龄的规则，要求他们明白并遵守。

教师在日常活动中不断提醒和引导学生遵守规则，以养成良好的行为习惯。

2. 引导自我管理：倡导孩子自觉约束自己的行为，教育他们认识到每个行为都有相应的后果，鼓励他们从内心产生良好的行为意愿。

3. 合适的奖励与惩罚措施：在孩子表现良好时给予适当的肯定和奖励，增强他们的自信心。

对于不良行为，根据不同情况采取适当的惩罚措施，让孩子明白自己的不当行为会受到相应的惩罚。

三、倡导情绪管理与解决冲突的能力1. 激发孩子的情绪认知：通过绘本、角色扮演、音乐等方式，帮助孩子了解各种情绪，认识到情绪的产生和表达方式，并教授他们积极应对情绪的方法。

2. 引导有效的冲突解决：教育孩子妥善处理冲突，例如通过让步、交流、寻求帮助等方式，培养他们沟通与合作的能力，以解决问题和促进友好关系。

3. 鼓励积极情绪的表达：在家长和教师的帮助下，让孩子学会表达自己的感受和需求，鼓励他们用适当的方式表达愤怒、失望或不满情绪，以减少将情绪发泄到不适当行为上的可能。

四、促进合适的社交技能和人际关系1. 培养孩子的合作和分享：经常组织合作性的游戏和小组活动，让孩子互相合作、分享和尊重他人的意见和想法。

2. 提供解决冲突的指导：教导孩子如何妥善处理冲突，例如倾听对方观点、表达自己情感、寻找共同点等，以帮助他们建立和谐的人际关系。