14荷叶圆圆课文

课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de
圆
lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的，绿绿的。
课文详解
注释： “圆圆的”写出了荷叶的形状；“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释：
课文开篇点题，写出了荷叶又圆又绿的
特点，为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结： 第一部分（第一自然段）：主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意，下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留
下深刻的印象。如，本文第一句“荷叶圆圆的，绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点，简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读： 1.数一数，选段共有（ ）句话。
知识积累
阅读：
2. 什么时间，王冕在什么地方放牛？
__________________________________ 时间：一个夏天的傍晚
地点：湖边 __________________________________
知识积累
阅读：
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么？用
造句：少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词： 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句：尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé

一年级课文荷叶圆圆哎呀，小朋友们，你们知道吗？夏天一到，池塘里就热闹得像开了锅似的。

最吸引人的，就是那些绿油油的荷叶啦，它们圆圆的，大大的，就像是池塘里的一把把小伞，给小鱼小虾们遮太阳，让它们凉快凉快。

早晨，太阳公公刚露出笑脸，露珠儿就悄悄地在荷叶上玩起了滑梯。

一颗，两颗，亮晶晶的，就像是荷叶戴上了珍珠项链，美极了！这时候，如果你轻轻地走过去，仔细听听，还能听到露珠儿“滴答滴答”和荷叶说悄悄话的声音呢。

中午时分，太阳火辣辣的，但池塘里的荷叶却一点也不怕热。

它们肩并肩，手拉手，好像在说：“别怕，有我们在呢！”小鱼儿们就在荷叶下玩起了捉迷藏，一会儿游到这边，一会儿又躲到那边，快乐得不得了。

还有的小青蛙，也跳上了荷叶，它们“呱呱呱”地叫着，好像在开演唱会呢。

到了傍晚，风婆婆轻轻地吹过，荷叶们就跳起了欢快的舞蹈。

它们随风摇摆，好像在和天上的云朵打招呼，又好像在和岸边的柳树姐姐比美。

这时候，如果你闭上眼睛，深吸一口气，就能闻到一股淡淡的荷香，真是让人心旷神怡啊！你知道吗？荷叶还是一位了不起的魔术师呢！它不仅能变出美丽的风景，还能变出好吃的食物呢。

比如说，用荷叶包着的糯米饭，那味道啊，真是香飘十里，让人吃了还想吃。

还有荷叶茶，清凉解暑，是夏天里的一杯好饮品。

最让我喜欢的，还是荷叶那种不怕热、不怕累的精神。

不管太阳多大，它们总是坚守在池塘里，给小鱼小虾们带来阴凉。

这种精神，就像我们学习一样，不管遇到多大的困难，都要勇敢地面对，坚持不懈地努力。

所以呀，小朋友们，每次看到荷叶圆圆的样子，我就会想起这些美好的事情。

希望你们也能像我一样，喜欢荷叶，学习荷叶的精神，做一个快乐、勇敢、坚强的小朋友！。

小学一年级下册语文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【原文】荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【教案】教学目标1、认识12个字，会写7个字。

2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。

4、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。

教学重难点借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学准备图片、字卡、课件教学过程一、借助媒体，步入文境1、谈话导入小朋友们，春天迈着轻盈的步子走远了，夏天又笑盈盈地走来了。

现在，老师要带同学们去一个很美很美的地方。

（课件出示：在微风吹拂下荷叶美景的画面）2、揭示课题。

看，这满池圆圆的荷叶，多可爱呀！师板书：“圆圆”并讲解“圆”字先写外面，再写里面，最后封口。

导语：听，在这荷叶圆圆的小池塘里，还有一个很美很美的故事呢！同学们，你们喜欢这个故事吗？好，今天，咱们就来学习这篇课文，请齐读课题。

二、朗读课文，感知课文内容（一）学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音。

（可以小声读、大声读、同桌一起读……）（二）用看图的方法学习第一自然段1、练读“荷叶圆圆的，绿绿的”一句。

师：读了课文后，你们知道荷叶是什么样的？（出示课件荷叶）（生：荷叶圆圆的，绿绿的）（三）研读第二自然段（教给学生学习方法）导语：小朋友真厉害，真像是出口成章的小博士，那你们知道，荷叶的好朋友都有谁呢？师根据学生的回答在黑板上贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片。

1、那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的？（课件出示，第二自然段字幕）①学习理解字词：水珠摇篮、“躺”、“亮晶晶”。

人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【#一年级# 导语】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文洋溢着童真，童趣。

有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。

以下是整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文荷hé叶yè圆yuán圆yuán 荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。

 小xiǎo水shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo 蓝lán。

”小xiǎo水shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。

小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。

”小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。

小xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。

”小xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。

荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
荷叶圆圆
小蜻蜓说：“荷叶是我的 停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶 上，展开透明的翅膀。
小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我
的凉伞。”小鱼儿在荷叶 下
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14.荷叶圆圆
zhū yáo lán jīnɡ tínɡ
珠 摇 篮 晶停
pínɡ tòu chì bǎnɡ dūn xī坪透翅 膀蹲嘻荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
新朋友老朋友我都认识
喜----嘻 支----翅 平----坪 秀----透 球----珠 尊----蹲
是朵
美我
机叶
我还记得它们
笑嘻嘻地游来游去，捧起
一朵朵很美很美的水花。
荷叶是我的什么呢
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真理诞生于一百个问号之后
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荷叶是小青蛙的__________ 。
荷叶是小鱼儿的__________ 。 荷叶是小蝴蝶的__________ 。
____(什么）是____（谁）的___（什么）。
大树是小鸟的______ 。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子。 （2） 树叶是小蚂蚁的 小。船 （3） 西瓜是皮____小__熊的____帽__子_。 (4)_荷__叶__是_小__朋__友____的_遮__阳__帽___。
圆圆大绿盘， 浮在水面上。 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
（谜底：荷叶）
荷叶圆圆
课文中有哪 些小精灵？
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水 珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小 蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
（）
珠晶 荷
停
膀
翅
摇 嘻
坪 透
篮蹲
1.请同学们自由朗读课文，借 助拼音把生字读正确，句子读通顺。
2.找找文中有哪些小精灵喜欢 荷叶？
1.喜欢小荷叶的有（小水珠
）
（ 小蜻蜓 ）（小青蛙 （ 小鱼儿 ）。
），还有
2.（ 小水珠 ）（ 小蜻蜓 ）
（ 小青蛙 ），还有（ 说：“荷叶是我的摇 篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。
荷叶就像一首夏天里清凉的小 诗,荷叶就像阳光下跳动的绿色音 符,给我们带来了许多快乐,我们都 是那么喜欢荷叶。请同学们用你们 手中的彩笔,画下这美丽的荷叶吧, 然后在一旁写上你想说的话。
dūn tíng píng 蹲下 停 机 坪

一年级语文下册荷叶圆圆课文补充习题答案荷叶圆圆课文原文荷叶圆圆荷叶儿，圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。

”小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小朋友说：“荷叶是我的凉帽。

”小朋友戴上荷叶，红润润的脸蛋儿，藏在绿油油的荷叶下，比荷花还美呢!荷叶圆圆课文仿写参考荷叶圆圆课文仿写1荷叶圆圆的，绿绿的。

小蚂蚁说：“荷叶是我的小床。

”小蚂蚁爬上小床，抬头望着天上的白云。

小蜜蜂说：“荷叶是我的酿蜜房。

”小蜜蜂蹲在荷叶上，把采来的蜜放在上面。

小朋友们说：“荷叶是我的小伞。

”小朋友们快乐地把荷叶戴到头上。

小朋友说：“荷叶是我的帽子。

”小朋友摘下一片荷叶，带在头顶上。

小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。

”小蚂蚁悠闲地划着船，划到了对岸。

我喜欢荷叶，因为荷叶那鲜艳的绿色让我想到了荷花姐姐穿着它的绿裙子翩翩起舞，在为自己感到自豪呢!荷叶圆圆课文仿写2荷叶圆圆的，绿绿的。

小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。

”小蚂蚁跳到荷叶上，快乐的划来划去。

小朋友们说：“荷叶是我的帽子。

”小朋友们戴着荷叶走上郊游的路上。

海龟宝宝说：“荷叶是我的大床。

”海龟宝宝舒服的合上了眼睛。

蚂蚁说：“荷叶是我的小船。

”蚂蚁坐在荷叶上，风儿一吹，就到了河的对岸。

小河马说：“荷叶是我的雨伞。

”下雨的时候，我只要躲在荷叶下就不会被淋到了。

荷叶圆圆课文仿写3荷叶圆圆的,绿绿的.小雨滴说: 荷叶是我的睡床 ,小雨滴落到荷叶上,快乐的躺下.金龟子说: 荷叶是我的观景台 ,金龟子站在荷叶上,向远处望荷叶圆圆课文仿写4荷叶圆圆的,荷叶绿绿的.小虾说: 荷叶是我的避风港. 小虾游到荷叶下,安全的四处觅食.小乌龟说: 荷叶是我的停车场. 小乌龟趴在荷叶上,懒洋洋地晒太阳.小蚂蚁说: 荷叶是我的小桥. 小蚂蚁在荷叶上爬来爬去,辛勤地搬运粮食. 荷叶圆圆课文仿写5荷叶圆圆的，绿绿的。

人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文荷hé叶yè圆yuán圆yuán荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。

小xiǎo水shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。

〞小xiǎo水shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。

小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。

〞小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。

小xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。

〞小xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。

小xiǎo鱼yú儿ér说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de凉liánɡ伞sǎn。

〞小xiǎo鱼yú儿ér在zài荷hé叶yè下xià笑xiào嘻xī嘻xī地dì游yóu来lái游yóu去qù，捧pěnɡ起qǐ一yì朵duǒ朵duǒ很hěn美měi很hěn美měi的de水shuǐ花huā。

小学一年级语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案导读：本文小学一年级语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.【原文】荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【知识点】字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧词：水珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞重点句子：1、荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

2、荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

3、荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

4、荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

主要内容：《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。

【教案】教学目标1、能用自己喜欢的方法，自主认识本课12个生字，激发主动识字的兴趣。

2、会正确书写“是”、“朵”等6个生字。

3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;4、感受、体验生活的童真、童趣;激发对大自然的喜爱之情。

教学重点识字、正确书写生字、感情朗读课文。

教学难点初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。

教学准备生字卡片、课件、头饰。

教学时间两课时。

教学过程荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案第一课时一、激趣导入，创设情境1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗?老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：“圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。

”猜一猜，这是什么?(荷叶)2、今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。

揭题──《荷叶圆圆》。

齐读课题：要求把题目读得美美的。

人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【导语】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小田鸡的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文充满着童真，童趣。

有利于启发学生的聪明，激发他们的想像。

以下是作者整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。

【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文荷hé叶yè圆yuán圆yuán荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。

小xiǎo水shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。

”小xiǎo水shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。

小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。

”小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。

小xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。

”小xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài 荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。

部编本一年级下册语文《荷叶圆圆》课文原文、教案及说课稿课文原文荷叶圆圆，荷花娇艳。

小蜻蜓从它身旁飞过，它显得十分高兴，一边轻轻摇曳，一边唱起了歌：“风儿吹呀吹，秋天的风儿吹。

荷叶儿嗨呀嗨，荷叶儿飞呀飞。

”“嗨”的一声，又落回水中，不见了。

教案教学目标1.通过本课的学习，让学生了解荷叶和荷花的生长环境和生活习性。

2.培养学生对自然界的关爱和保护意识。

3.让学生感受荷叶的飘逸和荷花的娇艳。

教学重点1.阅读理解，掌握文章的基本意思。

2.让学生做好课文中的形象图片。

3.了解秋天的荷叶和荷花需要保护。

教学难点1.让学生提高阅读速度，理解课文内容。

2.培养学生的保护自然意识。

教学过程导入环节引导学生回忆、复述荷叶和荷花的区别，并画出它们的形象。

阅读环节请学生有序阅读课文，在读完之后进行口头复述，并解答以下问题：1.课文中主要描写了什么？2.荷叶和荷花的姿态是怎样的？3.秋天到来后，荷叶和荷花会遇到哪些困难？拓展环节请学生围绕以下问题进行思考：1.我们应该如何保护自然环境？2.你们身边有什么值得保护的自然小景观？学生进行小组讨论，提取关键信息，向大家汇报你们的想法。

回归环节在学生讨论的基础上，教师给出自身的见解，并结合课文进行回归。

课后作业1.绘制一幅荷叶和荷花的形象图片。

2.思考出三种保护环境的方法并写下来。

说课稿各位老师，大家好！接下来我为大家介绍的是部编本一年级下册语文，第一单元《荷叶圆圆》。

本课的主要内容是围绕着秋天中的荷叶和荷花，让孩子们在开心中掌握基本知识和形成一个美的印象。

通过本课学习，我们既能了解到荷叶和荷花的生长环境和生活习性，也能培养学生对自然界的关爱和保护意识，具有很好的教育意义。

在教学过程中，我们会引导学生快速理解课文内容，并让他们形象地画出课文中的荷叶和荷花。

在拓展环节，我们会组织学生进行小组讨论，让他们自己思考如何更好的保护周围的环境，唤起他们的环保意识。

最后，为了提高学生的自学能力，让他们记住自己的感受和体验，就会布置相应的徐后作业。

06 课文总结与反思
课文主题思想总结
主题思想
通过描述荷叶与小水珠、蜻蜓、 青蛙和小鱼儿等自然界生物的互 动，传达了对大自然的热爱和对
生活的美好向往。
课文主旨
以荷叶为线索，通过对小水珠、蜻 蜓、青蛙和小鱼儿的描述，展现了 一幅生动活泼的自然画卷。
中心思想
强调了人与自然和谐相处的重要性 ，以及人们应该珍惜自然、保护环 境。
03 课文插图展示
荷叶外观插图
总结词
清新自然、色彩明亮、形象生动。
详细描述
这幅插图以荷叶的外观为主，展现了一片生机勃勃的荷叶，色彩明亮，线条清晰 ，形象生动，让人仿佛置身其中，感受大自然的清新气息。
荷叶内部结构插图
总结词
精细复杂、层次分明、形象直观。
详细描述
这幅插图展示了荷叶的内部结构，精细复杂的叶脉和层次分明的组织，形象直观地揭示了荷叶的生长过程和构造 特点，有助于学生更好地理解课文。
这里用比喻手法，形容 小鱼儿在荷叶下嬉戏、 追逐和游动的样子，像 人们打凉伞一样。拼音 标注为“liáng sǎn”。
修辞手法及表达效果
• 本课主要采用了比喻、拟人等修辞手法，如“荷叶是小水珠的 摇篮”、“荷叶是小蜻蜓的停机坪”等，这些修辞手法生动形 象地描绘了荷叶和小动物们的互动场景，增强了读者的感受力 。
段落划分及各段大意
01
02
03
04
05
第一段（第1-3自 第二段（第4-6自 第三段（第7-9自 第四段（第10-12 第五段（第13-15
然段）
然段）
然段）
自…
自…
描述荷叶的形状、颜色和 特点。
讲述小水珠把荷叶当成自 己的摇篮，形象地描绘了 小水珠在荷叶上滚动的场 景。

小青蛙说：“荷 叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷 叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
小荷才露尖尖角，
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
早有蜻蜓立上头。 （ ）、（ ）、（ ）和（ ）都喜欢这又圆又绿的荷叶。
用波浪线画出小青蛙和小鱼儿是怎么做的。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。
透明 翅膀 凉伞
小鸭子说：“_________。
zhū 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小鸭子说：“_________。 ”小鸭子____在荷叶上，_______________。 (） ， 。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
透明 翅膀 凉伞 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 同桌合作有感情地读一读。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 ____说：“_______。 用波浪线画出小青蛙和小鱼儿是怎么做的。 用横线画出小青蛙和小鱼儿说的话。 借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀 。
小鸭子说：“_________。”小鸭子____在 荷叶上，_______________。
____说 ： “_______ 。 ”_______ 在 荷 叶上，_________。
13 荷叶圆圆
第二课时
摇
停 珠
晶
翅 展膀的。
荷叶 水珠 摇篮 ____说：“_______。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 （ ）的荷叶 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 用“——”划出小蜻蜓说的话,用“ ”划出小蜻蜓是怎么做的。 ”_______在荷叶上，_________。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 （ ）的荷叶 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

13荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

_____________________本文作者胡木仁，选作课文时有改动。

课文详细讲解一、句子解析句子解析：1.小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

把“荷叶”比作“摇篮”语言生动、形象，展现出小水珠躺在荷上那种舒适的样子“躺”“眨”两个动词的运用准确形象。

2.小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小蜻蜓把荷叶比作停机坪，说明了荷叶对它的重要性。

3.小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱歌的情景。

“蹲”写出了青蛙的姿势。

作者将青蛙的“呱呱”叫声写成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。

4.小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

把荷叶比作凉伞，展现了荷叶又圆又大的特点。

“笑嘻嘻”“捧”的运用拟人的修辞手法，表现了小鱼儿自由、快乐地样子。

问题归纳1.读一读，说说荷塘里来了哪几位朋友？荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这几位朋友。

2.小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。

3.小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

你从“立”“展开”体会出了什么？“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。

二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯)鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群)美(美人)(美丽)(美景)(美术)机(飞机)(机器)(机动车)(机场)放(放走)(放飞)(开放)(放学)朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)图片三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是图片，不要写成“一”。

荷叶圆圆课文荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

一、生字学习。

1. 认读生字。

- 珠（zhū）：水珠、珠宝。

可通过观察图片，如珍珠的样子来记忆字形，左边王字旁表示与玉石有关，右边朱字表音。

- 摇（yáo）：摇篮、摇动。

可以做动作来理解“摇”的意思，通过换偏旁的方法记忆，如“遥”。

- 躺（tǎng）：躺椅、躺下。

左边身字旁表示与身体有关，右边尚字表音。

- 晶（jīng）：亮晶晶、水晶。

由三个日字组成，表示光亮。

- 停（tíng）：停止、停车。

可以通过生活中的场景，如停车标志来记忆。

- 机（jī）：飞机、机会。

通过常见的词语来记忆。

- 展（zhǎn）：展开、展览。

可通过动作展示来理解字义。

- 透（tòu）：透明、透气。

用实物，如透明的塑料纸来感受“透”的意思。

- 翅（chì）：翅膀、鸡翅。

通过观察鸟类的翅膀来记忆字形。

- 膀（bǎng）：肩膀、翅膀。

注意与“榜”等字区分。

- 唱（chàng）：唱歌、唱戏。

- 朵（duǒ）：花朵、云朵。

- 鱼（yú）：小鱼、金鱼。

- 美（měi）：美丽、美好。

2. 书写生字。

- 重点生字的书写指导：- 美：上下结构，上面是羊字少一横，下面是大。

注意笔画的顺序和横画的长短分布。

- 朵：上下结构，上面是几字没有钩，下面是木。

木字的横要写长。

二、词语学习。

1. 理解词语。

- 摇篮：文中指荷叶像小水珠睡觉的地方，就像婴儿的摇篮一样。

可以联系生活中婴儿的摇篮来理解。

- 停机坪：小蜻蜓把荷叶当作停的地方，像飞机停机的坪地。

- 歌台：小青蛙在荷叶上唱歌，荷叶就成了它的歌台。

一年级荷叶圆圆课文荷叶圆圆的，绿绿的。

小朋友说：“荷叶是我的帽子。

”小朋友戴着荷叶，在池塘边跑来跑去。

小鸟说道：“荷叶就是我的阳台。

”小鸟东站在荷叶上，唱着迷人的歌。

小乌龟说：“荷叶是我的小床。

”小乌龟躺在荷叶上，尽情享受日光浴。

小虾说道：“荷叶就是我的遮阳伞。

”小虾在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。

荷叶圆圆的，绿绿的。

小朋友说道：“荷叶就是我的帽子。

”小朋友戴着荷叶，在池塘边跑来跑去。

小鸟说：“荷叶是我的阳台。

”小鸟站在荷叶上，唱着优美的歌。

小乌龟说道：“荷叶就是我的小床。

”小乌龟躺在荷叶上，尽情享用日光浴。

小虾说：“荷叶是我的遮阳伞。

”小虾在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。

荷叶圆圆的，绿绿的。

小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。

”小蚂蚁站在荷叶上，跑来跑去。

大水珠说道：“荷叶就是我的滑滑梯。

”大水珠趴在荷叶上，滑来滑去。

小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。

”小蝌蚪躲在荷叶下欢快地游来游去。

小朋友说道：“荷叶就是我的帽子。

”小朋友戴着帽子在公园里走来走去。

荷叶圆圆的，绿绿的。

蝴蝶说道：“荷叶就是我的舞台。

”蝴蝶东站在荷叶上，听到着奇妙的音乐翩翩起舞。

小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。

”小蝌蚪躲在荷叶下欢快地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

小乌龟说道：“荷叶就是我的凉椅。

”小乌龟趴在荷叶上，美美地晒太阳。

小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。

”小蚂蚁在荷叶上，跑来跑去。

荷叶圆圆的，绿绿的。

小鸟说：“荷叶是我的阳台。

”小鸟站在荷叶上晒太阳。

小蚂蚁说道：“荷叶就是我的运动场。

”小蚂蚁在荷叶上跑来跑去。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

大青蛙说道：“荷叶就是我的歌台。

”大青蛙躺在荷叶上，呱呱呱地放声歌唱。

荷叶圆圆的，绿绿的。

水蛇说道：“荷叶就是我的竹枪床。

”水蛇盘在荷叶上，晒太阳着太阳，难受极了。

蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。

”蚂蚁站在荷叶上跑步。

蝴蝶说道：“荷叶就是我的舞台。

”大蝴蝶立在荷叶上，听到着音乐扇动着翅膀，翩翩起舞。