小班优秀主题教案《小兔乖乖》

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。

小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。

难点：会分角色表演。

活动准备：故事背景图。

教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。

提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。

让幼儿联系已有知识，大胆表述。

4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。

提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。

活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。

活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。

教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。

道具：兔子的家，树，打击乐器。

活动过程一、播放课件。

老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。

3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。

2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。

4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。

5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。

6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。

小班主题教案小兔乖乖（精选5篇）一、教案简介本教案以小班儿童为对象，以经典童话故事《小兔乖乖》为主题进行教学活动设计。

通过多种形式的教学活动，旨在培养儿童的阅读兴趣和理解能力，同时加强他们的语言表达和社交能力。

二、教学目标1. 让儿童了解并理解《小兔乖乖》故事的情节和主题；2. 培养儿童的阅读兴趣，培养他们对故事的理解能力；3. 培养儿童的语言表达能力，通过角色扮演和绘画等活动进行口头表达；4. 培养儿童的社交能力，通过合作游戏和团队合作活动促进互动和合作。

三、教学内容1. 故事导入：通过故事开始，引起儿童的兴趣。

2. 故事讲解：详细讲解《小兔乖乖》故事的情节和主题。

3. 绘画活动：引导儿童根据故事情节进行绘画，培养他们的想象力和创造力。

4. 角色扮演：组织儿童进行角色扮演，体验故事中的角色情感和行为。

5. 合作游戏：通过合作游戏，培养儿童的社交能力和团队合作意识。

6. 故事再现：由儿童集体表演故事，展示他们对故事的理解与表达。

四、教学活动安排第一篇：故事导入活动目标：通过故事导入，引起儿童对《小兔乖乖》故事的兴趣。

活动步骤：1. 教师展示故事书，让儿童观察封面图片，提问引导：- 你们看到了什么动物？- 这个动物是什么？- 你们猜猜它的名字是什么？2. 教师简单讲解故事背景，引发儿童的好奇心。

第二篇：故事讲解活动目标：详细讲解《小兔乖乖》故事的情节和主题。

活动步骤：1. 教师用简单明了的语言，讲述故事的情节，注重语调和动作的配合，吸引儿童的注意力。

2. 在讲解过程中，教师可以提问，加深儿童对故事的理解。

第三篇：绘画活动活动目标：引导儿童根据故事情节进行绘画，培养他们的想象力和创造力。

活动步骤：1. 教师给出画纸、彩笔等绘画工具，让儿童自由发挥，画出故事中的场景和角色。

2. 教师可以向儿童提问，帮助他们表达绘画作品的含义。

第四篇：角色扮演活动目标：组织儿童进行角色扮演，体验故事中的角色情感和行为。

《小兔乖乖》小班教案15篇《小兔乖乖》小班教案1活动目标：1.通过饲养和观察小兔子，了解小兔子的外形特征及其较为明显的习性。

2.尝试用自己的方式表达对兔子的认识和感受。

3.关心、爱护小动物，愿意照料小兔子。

活动准备：1.小兔子一只。

2.各种兔子的图片。

活动重点：了解小兔子的外形特征和生活习性。

活动难点：用各种方式表达对小兔子的认识和感受。

审美元素：小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴，真是惹人喜爱!难怪成了孩子们最喜欢的小动物之一。

在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。

而且通过观察和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。

活动过程：1.请带兔子的幼儿向大家介绍一下。

2.幼儿围绕兔子的话题相互谈谈，引起幼儿对兔子的关注。

师：你饲养过小兔子吗?你认识小兔子吗?你喜欢小兔子吗?3.引导幼儿就小兔子的外形特征、生活习性自由观察和交流。

师：兔子长的什么样?(长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。

)兔子是怎样走路的?(一蹦一跳的。

)它为什么会一蹦一跳地走路?(因为兔子两条前腿短，两条后腿长。

)兔子喜欢吃什么?(萝卜、青菜。

)教师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜欢吃萝卜和青菜。

4.幼儿集体表演《小白兔》歌曲，进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。

5.引导幼儿关心和爱护兔子。

(1)我们怎样关心、照顾小兔子呢?(2)平时，我们观看和喂小兔子时要怎样注意保护自己呢?6.总结：小兔子长得很可爱，性格也很温顺，我们都喜欢饲养它。

那么，我们要注意定时喂食，喂一些干净而且不潮湿的蔬菜。

喂兔子的时候要注意安全，不能把手伸进兔子的嘴里。

平时，不能往兔笼子里扔脏东西，而且要定时清理，保持兔笼子的整洁。

7.观看各种兔子的图片。

引导幼儿观看图片，知道兔子是各种各样的。

《小兔乖乖》小班教案2设计思路：《小兔乖乖》是我国流传至今的民间儿童故事，是小朋友最喜欢听的故事之一。

小班小兔乖乖教案8篇一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“认识小动物”，第一节“小兔乖乖”。

通过本节课的学习，学生将了解小兔的外貌特征、生活习性，学会关爱小动物。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识小兔，描述小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物的意识，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：小兔的外貌特征、生活习性的认识。

难点：如何引导学生观察、表达小兔的特点，培养关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：（1）创设情境：以小兔子过生日的形式，引出本节课的主题。

（2）观察小兔：展示小兔模型、图片，引导学生观察小兔的外貌特征。

2. 新课内容：（1）教师讲解：介绍小兔的生活习性、外貌特征等。

3. 实践活动：（1）画小兔：学生用画笔、彩泥等学具，创作小兔的形象。

（2）表演小兔：分组进行小兔的故事表演，培养学生的合作能力。

（2）拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的特点。

六、板书设计1. 小兔乖乖外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等生活习性：吃草、跳跃、胆小等2. 关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我眼中的小兔”为主题，创作一幅画。

（2）写一写：介绍小兔的特点，不少于50字。

2. 答案：（1）画作：学生发挥创意，画出自己心目中的小兔形象。

（2）介绍：学生用自己的语言描述小兔的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现进行调整。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他小动物。

（2）开展“关爱小动物”主题活动，提高学生的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与答案的指导性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学的重点是小兔的外貌特征和生活习性的认识，而难点则在于如何引导学生观察、表达小兔的特点，并培养关爱小动物的意识。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》精选6篇（一）教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。

教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。

教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。

2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。

二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。

2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。

三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。

引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。

2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。

通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。

四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。

引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。

2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。

五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。

可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。

2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。

鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。

六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。

2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。

小班小兔乖乖教案(优秀7篇)幼儿园小班《小兔子乖乖》教案篇一一、活动目标：1、让幼儿进一步熟练掌握故事角色的对话和学习角色的动作，学习按照故事的情节进行表演。

2、感受与同伴共同游戏的乐趣。

3、让孩子学习在集体中大胆表现。

二、活动准备：材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。

三、活动过程：1、复习故事中兔妈妈和大灰狼的对话，加深印象。

2、引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作，看谁学得最像。

3、请全班孩子分别扮演故事中的不同的角色进行表演，老师引导、提醒孩子按照故事情节进行表演。

4、让孩子们来说说谁表演得最好，应该怎样表演更好？四、观察与反思：今天的表演游戏孩子们玩得比较尽兴，在分配角色时，孩子们仍然喜欢争着扮演兔妈妈和小兔子，只有几个孩子愿意扮演大灰狼，不过小班的孩子在老师的动员下，很容易改变决定，所以基本上每个角色都有孩子扮演，扮演兔妈妈孩子比较认真，能把角色的对话和动作基本上做出来，而由于扮演小兔的人数太多，有的孩子在游戏时淘气，没有认真进行游戏，有的孩子在玩布置的场景？，小班的孩子在进行表演游戏时又需要老师的指导，无法自主进行游戏，在以后的游戏中，可以把孩子分成几组，利用班级的区角，然后在老师的带领下扮演角色开展游戏。

《小兔子乖乖》教案篇二活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。

3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动准备：小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏故事小兔乖乖，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。

幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》（通用10篇）幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》篇1活动一双语故事表演《小兔乖乖》目标：1、初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。

2、养成认真观看表演的好习惯。

准备：1、英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。

2、根据故事情节选择合适的材料和场景。

过程：1、两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。

2、每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。

活动二小白兔打败大灰狼目标：1、进一步熟悉故事，理解主题。

2、通过讨论、交流，体验相互学习、合作学习的快乐。

准备：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。

过程：1、让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样打败大灰狼的？2、让幼儿自由讨论，并自愿或推荐他人回答问题。

3、教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危险时，动脑筋，想办法，终于打败了大灰狼，它们真是聪明能干的乖宝宝。

活动三建构小兔的“家”目标：1、让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。

2、启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”，培养装饰、布局的能力。

3、学习相关的数学概念。

准备：1、提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。

2、供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。

过程：1、引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的想法。

2、让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。

3、让幼儿寻找需要的各种材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，共同建构小兔的“家”。

活动延伸：1、建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。

2、可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。

活动四表演故事目标：1、学习表演故事，锻炼在集体面前大胆表演的能力。

2、体验角色扮演和游戏的快乐。

准备：1、兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。

教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。

2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。

难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。

4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。

5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。

6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。

答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。

2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。