【社会心理学论文】3000字的社会心理学论文范文
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与社会心理学有关的分析论文(2)与社会心理学有关的分析论文篇二《“微博病”的社会心理学分析》【摘要】“微时代”背景下,微博成为当代青年必不可少的网络社交工具。
随着微博的流行,网友中出现一大批“微博控”,他们不分昼夜地刷新微博、关注微博动态,把自己大量的时间投放于微博当中,出现了大量的病态行为。
针对当今社会的“微博病”现象,试从社会心理学角度出发,分析其出现的原因。
【关键词】微博病;微博控;社会心理学随着微博的迅猛发展,我们的生活中出现大量的“微博控”,他们无时无刻关注着微博上最新动态,喜欢转发评论他人的微博,遇到新鲜事想到的第一件事便是发微薄。
微博俨然成为他们生活中不可或缺的一部分,但与此同时所引起的一些微博病态行为也引起了社会的广泛关注。
从社会心理学视角出发,结合对“微博控”的个案访谈,分析各类“微博病”的行为特征及其出现背后的心理根源,并提出相应的建议。
一、“微博病”群体的访谈研究(一)访谈背景“今天你微博了吗?”随着近年来来微博的火爆,微博俨然成为青年一代必不可少的社交工具。
微博现象也已经引起了社会和学术界的广泛关注,通过中国知网的检索和对相关资料的查阅可以发现,目前对微博的心理学视角研究主要集中在对微博受众的使用心理、微博使用的从众心理等几个方面。
就此本文从微博控的个案访谈出发,分析了微博引起的各种病态行为,针对由于迷恋微博出现的病态行为进行社会心理学视角分析,并提出了相应的建议。
(二)访谈过程及结果1、访谈对象本文选取了5名微博重度使用者(每天开电脑第一件事就是上微博,每天发微博10条以上,至少上1-3次,经常无缘由地反复刷新微博,每天持续微博6小时,时长3个月),即俗称“微博控”。
2、访谈方法本研究采用定性调查法,运用质性研究方法进行个案研究。
主要对访谈对象进行无结构访谈,以及对研究对象的微博内容进行文本分析完成资料的收集,并运用社会心理学的相关理论对资料进行分析,从而对访谈对象的微博成瘾心理进行探究。
社会心理学相关探究的论文(2)社会心理学相关探究的论文篇二《社会心理学视角下网络对人际关系的影响》摘要:随着信息技术的飞速发展,网络文化已然变身为信息社会的主流文化并成功开启了人际交往的新时代。
网络中人际关系的特点、信任机制及动机等都与现实社会有所不同。
这些不同特点对人际关系的影响是双重的:一方面网络扩大了人际交往范围,使人们获得社会支持感,提高自身自尊水平;另一方面虚拟的网络容易使人的心理产生病变,使人际关系产生隔阂。
本文将从社会心理学的角度阐述网络对人际关系的双重影响。
关键词:网络;人际交往;人际关系;心理学中图分类号:B849 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2015)28-0107-02随着社会的进步,网络已经成为人们生活中必不可少的工具。
它给人们的生活和工作带来了便利,不仅改变了人们的生活和思维方式,而且使人与人之间的关系出现了新的特点,将人际关系引入一种新的结构中。
一、网络中人际交往概况(一)网络中人际交往的特点不同于现实生活中人与人之间的交往关系,网络人际交往是基于虚拟空间发展起来的。
与传统“面对面”模式的人际关系不同,网络人际交往具有一些独有的特征:(1)匿名性。
在网络中,交往主体往往以匿名的形式出现,每个人都不需要告知别人自己的真实姓名、性别、形象等。
(2)低限制性。
网络交往的约束极低,个体能根据自己的意愿来选择交往对象,突破了现实中身份、地位不平等的局限性,实现了精神上的平等和无利益冲突。
(3)互动中的人格多重化。
随着交往过程中真实情境与虚拟情境的切换,个体的人格也会表现出多重化的特征。
个体在虚拟情境中表现出来的人格特征往往与现实生活中的人格特征存在着很大的差异。
(4)弱联系性。
网络中交流双方的沟通联系较弱。
网络在打破时空限制的同时也削弱了感情等的交流。
交往主体可以随时更换交往对象,可以进行非即时性交往,个人之间隐蔽性强,这些都体现了网络人际关系的弱联系性,是与传统人际关系明显不同之处。
关于社会心理学的论文社会心理学自诞生开始,就从孕育它的两个母体“心理学和社会学”里继承了两种基本的研究取向,形成了所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。
下面是店铺为大家整理的关于社会心理学的论文,希望大家喜欢!关于社会心理学的论文篇一《大学生人际交往问题》摘要:大学生人际关系问题是社会心理学的一大研究热点。
良好和谐的人际关系是大学生心理健康的重要标志,对大学生的发展和成才有十分重要的影响。
本文从社会心理学的视角透视当代大学生人际交往存在的问题,寻找影响大学生人际交往的主要心理因素,以及解决方法,有助于当代大学生克服交往障碍、建立良好人际关系。
关键词:大学生;人际关系;问题类型;心理障碍因素;对策所谓人际关系,是指在人与人的交往活动中所发生的直接的、可感的心理关系,它是在社会关系的内部所形成的一种特殊关系。
通俗地说,就是人和人之间的关系。
它是社会学的范畴。
社会学认为,传播和沟通对于人类社会的产生和发展具有无比深远的决定性的意义。
人类的祖先通过它产生了群体、社会和生产力。
换句话说,没有人的沟通和传播,即人际关系,就没有人类的一切。
学术思想,技术和科学发明只有相互进行沟通和交流,社会才能进步。
所以,交往、交际越来越成为重要的手段和渠道。
可以说,每个人都不能脱离社会,都必须在一定的人际关系中生活。
人生发展的各个阶段,都是在一定的人际关系中展开的。
人生目的和人生理想的形成,人生价值目标的确立和实现,也都是在一定的人际关系的发展中实现的。
大学生作为一个比较特殊的群体,其人际关系具有独特的特点。
因此,大学生的人际关系问题逐渐成为社会心理学的一大研究热点。
一、大学生人际关系问题的类型人际关系网络,不仅是个体正常学习,生活的保障,更是自我发展的深层需要。
大学生作为已“成年”但还未“成人”的一个特殊群体,人际关系中的主要问题也有特殊性,纵观国内外有关大学生交际的研究,我们认为可大致分为几种:第一类:缺少知心朋友;第二类:与个别人难以相交;第三类:与他人交往平淡;第四类:感到交往有困难;第五类:社交恐惧症;第六类:不想交往。
大学社会心理学论文范本社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为,如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。
下面是店铺为大家整理的大学社会心理学论文范本,希望大家喜欢!大学社会心理学论文范本篇一《论影响社会印象的心理因素》【摘要】本文从介绍社会印象及其意义着手,结合现实生活诠释了影响社会印象的六大心理因素,具体包括:首因效应、近因效应、晕轮效应、投射效应、仁慈效应、定型效应等,点出了每个因素在现实生活中的具体表现形态,并启迪人们如何正确理解和运用。
【关键词】影响社会印象心理因素社会印象是留在记忆中的认知客体的形象,简言之就是头脑中的认知客体的像。
认知客体在头脑中的像,可以是一草一木,也可以是人和人群、社会,还可以是由人和物及其各种关系构成的社会事件。
社会印象一般地是对人、对由人构成的群体和社会的印象,对群体和对社会的印象也是对人的印象。
但在实际生活中,对物的印象也常常成为社会印象,这种物像转化为社会印象,是因为其中渗透或体现了人的东西,是物化了的人像。
总之就是社会上的一切东西在你头脑中形成的印象反映出来就是你的价值观、世界观、人生观。
社会印象是一个很复杂的体系,它是一个个体的特征在另外一个或几个个体眼中或心目中的形象的复制。
而在其中,常常有一个基本的情感取向,即总体感觉是好还是坏,或者说是喜欢还是憎恶。
这一点很重要,因为基本的情感取向就给今后的判断定下了基调,而作为一种主观的形象复制,它很大程度上要受到自己情感取向的影响。
常言说的一白遮百丑就是这个道理。
在措综复杂的心理中,主要以首因效应、近因效应、晕轮效应、投射效应、仁慈效应、定型效应等六个因素对社会印象的影响最为深远。
一、首因效应的影响(一) 首因效应的定义。
首因效应,是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。
首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应。
社会心理学结课论文(2)社会心理学结课论文篇2浅谈大学生半熟社交关系的社会心理学分析摘要:大学生社交关系从熟人关系和陌生人关系向中间靠拢演进成为半熟社交关系。
从社会心理学视角分析半熟社交关系的运作机制,探讨半熟社交关系存续的时间、空间、关联和动机条件,解释关系强弱变化过程,从关系信任的类型和阶段说明了关系的信任机制。
同时还指出半熟社交可能带来的角色调试困境、情感回避、群体的微化和极化等影响。
关键词:大学生;半熟社交;关系;社会心理学一、大学生社交关系的演进社会交往是人与人之间在社会空间进行沟通和互动的过程。
传播史上每一次重要的媒介革命都伴随着社会交往关系的演进。
随着网络时代的来临,费孝通所描述的熟人社会已经成为一道远去的风景,熟人社会向陌生人社会转型。
[1]大学生的社会交往需求特点决定了社会关系的演进首先在他们身上发生。
根据新精神分析流派心理学家埃里克森的理论,寻求亲密对抗孤独是大学生最主要的心理任务,他们的社会交往需要特别强烈。
人际关系是大学生幸福感的重要来源,因交流需求难以在现实生活中得到满足而产生的孤独感,使他们从网络中寻求补偿,因此一些大学生开始迷恋网络聊天,和陌生人交友,成瘾于网络游戏带来的虚幻感,此种新情境刺激着大学生的感官和神经,使他们变得既紧张又兴奋。
然而社会交往关系并非直线前行,伴随着微博、微信等社交通讯工具的推出和诸如“漂流瓶”、“摇一摇”等移动互联网技术的应用,出现了一种新型的社会交往关系,是介于熟人关系和陌生人关系的一种中间状态。
[2]随着时间的推移和热情的逐渐淡化,大学生越来越意识到,个体只是借助了物理设备构建起虚拟的平台和场景,将现实生活中的人际互动延伸到网络世界中,网络中所呈现的个体以及个体间的交流互动本应都是真实的。
需求的变化带动了技术的革新,尤其是新媒体移动终端技术的变革,从笔记本电脑转向手机,从“拇指”转向“触摸”,手机中的微博和微信技术已经做到使学生在生活中任意时刻都可以进行信息和语音互动,使现实生活能够越来越多地映射到网络中。
大学社会心理学论文参考大学社会心理学论文范文一:论述大学生群体从众现象在2021年上海世博会那一年,曾流行着这样一则笑话:一日去世博会的会场,忽见一长队绵延,赶紧站到队后排队,唯恐错过什么能够进入其中主要展馆的机会。
等到队伍拐过墙角,发现大家原来是排队上厕所,才不禁哑然失笑。
这便是从众闹出的笑话。
所谓从众是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与多数人一致的方向变化的现象。
用通俗的话说,从众就是“随大流”。
可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳,也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。
从众,是日常生活和工作中常见的社会心理现象,在大学校园中,从众现象也很普遍。
“随大流”成为了大学生耳濡目染的学习的最迅速的事,并且横跨学习生活涉及多种方面。
主要突出的表现在学习、恋爱、消费、入党和择业方面。
学习从众。
在大学中常有这样一种现象,由于入校时学生的班级宿舍都是随意安排的,并且大学的学生通常来自五湖四海全国各地,大家习惯各不相同,通常需要一定的磨合时期,大概一个学期左右时间,不同的班级乃至宿舍便在各个方面显示出不同层次,出现明显的“不同步”现象。
在日常生活中我们常听到的“物以类聚,人以群分”便得到了充分的体现。
好的班级越来越好,优等生、英语过级、研究生录取等相对来说,班级、宿舍都比较集中。
宿舍成员集体出动参加各种证书培训班,已是大学校园蔚然流行的风景;但同时差的班级却越来越差,宿舍集体逃课、挂科、网游成为了家常便饭,更变成了大学生活的主要内容。
恋爱从众。
大学的校风与纪律的侧重点比较中学时期自是宽松不少,中学时期恋爱时偷偷牵小手,课后偷偷约会的行为也越来越少,大学的恋爱大多表现在众目睽睽之下,大有要把中学时受到的压制全都爆发出来的趋势。
校园中一对一对的情侣动作亲昵,男女同吃一碗饭的情形在大学校园里一屡见不鲜,更成为了一道公开的风景。
有些学生在入学时抱着“一心学习,不谈男女私情”的坚决态度来到大学,但随着对大学环境的熟悉,看到周围的同学成双入对,便觉得自己不谈恋爱便是跟不上潮流,是不合群的表现,于是先前定下的大学期间不谈恋爱的决心便随之瓦解,更有甚者一个宿舍在同一时期都开始恋爱的现象也时有发生。
社会心理学课程论文3000导论社会心理学是心理学的一个重要分支,研究个体在社会环境中的行为和思维。
随着社会的不断发展,人与人之间的互动变得更加复杂,社会心理学的研究显得愈发重要。
本文将探讨社会心理学的相关理论和实践应用,以及对人类社会行为的影响。
社会认知社会认知是社会心理学的重要研究领域之一。
个体在与他人交往时,如何认知他人、自己和整个社会是一个复杂而有趣的问题。
多重视角理论认为,人们在理解他人时会同时考虑多个角度,通过这些角度来更加全面地了解他们。
社会认知的研究不仅有助于我们理解人际关系中的互动,还可以帮助我们解释社会中的种种现象。
群体心理学群体心理学探讨了集体行为和群体思维的特点。
当个体融入一个群体时,他们的行为和想法会受到群体影响。
集体行为和决策的心理机制成为研究的热点。
其中,群体决策的集思广益效应、噪音与偏误等现象引起人们的极大兴趣。
社会影响社会影响是社会心理学中一个重要而又普遍存在的现象。
人们在日常生活中常常受到他人的行为和观点的影响。
从康申韦效应到斯坦福监狱实验,社会影响的种种表现形式使我们不得不重新思考个体在社会环境中的行为是如何被塑造和影响的。
亲社会行为亲社会行为指的是个体出于关心和同情而采取的行为。
研究表明,人类在生活中常常展现出亲社会的特质,帮助他人、分享资源是人类社会中的常见现象。
社会心理学的研究帮助我们更好地理解亲社会行为的动机和影响因素。
结论社会心理学作为一个重要的学科,对理解人类行为和思维在社会环境中的互动有着重要意义。
通过深入研究社会心理学的理论和实践,我们可以更好地认识自己和他人,推动社会的发展和进步。
希望本文的探讨能够激发更多对社会心理学的兴趣,并为人类社会的和谐发展贡献一份力量。
社会心理学课程论文20世纪 80年代以来 ,中国学者对社会心理学基本理论问题的研究 ,可以概括为社会心理的涵义与特征、社会心理学的学科性质、社会心理学的研究对象、社会心理学的方法论以及社会心理学建设的基本途径五个方面。
下文是店铺为大家搜集整理的社会心理学课程论文的内容,欢迎大家阅读参考!社会心理学课程论文篇1浅谈腐败现象的社会心理学分析摘要腐败是当前较常见的一种社会现象。
本文从社会心理角度透视腐败现象,运用社会心理学理论分析腐败现象产生及泛滥的原因。
腐败心理的形成是腐败主体内外因素相互作用和转化的结果,是一个由量变到质变、部分质变到心理结构总体质变的过程。
关键词腐败现象社会心理学分析心理救治1产生腐败的社会心理原因改革开放以来,特别是社会主义市场经济体制的建立,人性的全面张扬和“解放”既是社会文明进步的表现,也是一些人的人生观和价值观发生变化的动因。
腐败从心理上说,其根本原因还是人性的非善良因素的恶性膨胀。
心理的形成,既不是与生俱来、后天无法改变的,也不是完全由客观环境决定、个人无力抗拒的。
它是腐败主体内在动因和外在诱因相互作用、转化的结果。
外在诱因包括微观社会环境,即与腐败主体在各个方面保持着长期而密切联系的家庭环境和工作环境;中观社会环境,即以腐败主体的交际圈为范围,包括亲戚、朋友、同学、同事、同乡、邻居等;宏观社会环境,指一定时期的党风、民风和社会风气。
比如在一些地方和单位,由于风气不正,监督机制乏力,使得少数腐败分子得不到及时查处,即使查处了也是不痛不痒,有的甚至边查处边升官;而一些清正廉洁的干部却往往吃不开,被斥为没本事。
1.1贪婪心理有些人从小打小闹开始,贪污受贿达到一定数额后,贪欲已无法控制,有的受贿多达数百万元甚至上千万元,仍感到不满足,聚敛金钱已成为一种习惯性心理。
违纪违法金额高达100多万元的浙江省台州市原市长孙某一次收受一笔美元后,竟与妻子两人坐在床上一张张地数着、欣赏着。
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在100多年的发展进程中,社会心理学一方面致力于解决重大社会现实问题,另一方面在此基础上建立起了完备的学科体系与不可替代的学科地位。
下面是小编给大家推荐的关于社会心理学的参考论文,希望大家喜欢!关于社会心理学的参考论文篇一《社会心理学视角下的高校思想政治教育工作》摘要: 高校作为社会特殊领域,其思想政治教育的复杂性显而易见,尤其是针对思想观念活跃的大学生,需要从不同的角度去探究。
本文旨在透过社会心理学的视角,探究大学生道德问题的表现及其归因,并结合社会心理学相关理论对提高高校思想政治教育有效性问题进行论述。
关键词:社会心理学高校思想政治教育有效性新时期背景下,部分大学生的思想意识、道德品质与心理问题往往同时存在,所以面对新形势新情况,思想政治教育工作者在实施思想政治教育的过程中,要从了解人的心理开始,找到思想政治教育者、思想政治教育方式、思想政治教育情境等各要素同教育对象的认知结构的最佳契合点,为高校思想政治教育工作拓宽视野,从而探索出更加行之有效的对策。
一、大学生道德问题的社会心理学视角大学生的道德问题根据不同的分类标准,有不同的分类形式。
从品德研究的角度出发,将道德问题分成四类:道德认知模糊、道德情感淡漠、道德意志缺乏、道德行为不佳。
从社会心理学的角度出发,大学生的道德问题可分为:个体层面的道德问题、道德角色认知不准确、道德人格偏离、道德信仰缺失等;人际层面的道德问题,大学生人际关系中权利等因素产生的影响越来越大,在关系到自身利益的行为时诚信问题严重,恋爱道德和性道德问题比较突出;群体层面的道德问题,公德意识、集体观念淡化,环保意识和节约意识有待加强,网络道德行为尚有欠缺等等。
【1】二、大学生道德问题的社会心理学归因个体心理层面对大学生而言,他们的心理正处于由未成熟走向成熟的过渡阶段、抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性、情绪情感日益丰富但波动较大的阶段。
社会心理学论文3000字第一篇:社会心理学论文3000字心理学是一个复杂的学科,下面跟着小编的脚步来阅读以下社会心理学论文!欢迎阅读。
社会心理学论文一、对领袖人格的心理预期领袖人格是领袖人物在社会政治活动中产生和表现出来的稳定的、持久的心理特征和心理倾向的总和。
与其说,统治阶级在夺取权力的过程中,会涌现出一个最为优秀的领袖人物或一个领袖群体。
毋宁说,每一个时代,都有着对极具感召力和创造力的领袖人物的渴求。
领袖人物所具备的这种感召力和创造力,源自领袖独特的能力、性格、气质及道德品质,即人格魅力。
领袖人格体现了领袖人物在社会政治生活中所应承担的角色,作为一种精神现象,以其特有的渗透力,发挥着领袖职位权力所不具备的作用,直接影响领袖的政治行为。
伯恩斯在谈及领袖的作用时说,“领袖的作用是由社会的实际变化来判定的,后者又是以动机及对人们的需求和渴望的满足为尺度来加以衡量的。
”[2]这里所说的人们的需求与渴望,即人们对领袖独特的人格魅力和创造力的期待,也即社会公众对领袖人格的心理预期。
至于公众为何会对领袖产生这样一种心理预期,库利从社会心理学的角度分析了社会个体在其成长发育的过程中这种潜在的内心需求。
库利认为,在社会个体特别是追随者的身上,存在着未得到引导的精力。
他说:“个体的精力、激情以及对人类生活的某些趋向,都隐藏在他的内心深处,无论是他自己还是别人都无法测度,但他们却是以往社会生活的全部精髓,这类成分的存在使人产生一种要生存、要去感知、要去行动的朦胧要求;倘若没有放松和引导这一本能倾向的外来刺激,他就无法使自己的需求得到满足,或者他起码会处于一个不正常的状态,他的内心储存着易燃的因素,只有碰上合适的火花,它们才能释放出来。
而这个火花通常是某个人的暗示、某种能释放生命力、把骚动着的生命能量转化为力量的激发因素。
”[3]这种来自人的内在要求而非外部强加的要生存、要去感知、要去行动的朦胧需求与存在于体内的未得到引导的精力相结合,便在青年中、在一般人的想象和热切渴望中产生了对崇拜的渴求。
导读:这篇论文是通过两点简单的社会心理学论文实验研究对社会心理学的实验方法的可用性问题从理论上作了初步探讨。
深入了解话题的其中精髓,讨论是围绕着实验方法用做于社会心理学问题的有效性和现实性问题进行展开讨论
一、实验社会心理学概念
社会心理学是一门研究和社会有关的心理学问题的学科,经过几十年的发展已经形成了一门较为成熟的学科。
作为一门科学,其创始人冯特提出了两种研究取向,即自然科学的取向或者说心理学取向的社会心理学即实验社会心理学和文化科学的取向或者说社会学取向的社会心理学。
实验社会心理学是以实验方法研究社会心理现象的社会心理学分支。
实验社会心理学对社会心理现象不作玄学思辨或空洞理论的探讨,而是通过实验,根据实验数据作出相应的结论。
实验社会心理学的研究对象是各种各样复杂的社会心理现象;实验社会心理学所运用的方法是多种多样的,包括实验室实验法在内的一切客观方法,
主要有:实验室实验、现场实验、系统观察、比较文化的研究、档案研究、测量法、统计法(包括相关法)、模拟法、访问法、问卷法等。
每一项实验社会心理学的研究,或采用上述一种方法,或同时采用几种方法,所得结果比较准确和可靠。
二、实验社会心理学研究的特征
1、实证主义
实证主义是社会心理学研究最为鲜明的特征之一。
持实证主义观点的人认为,科学的社会心理学的任务就是通过观察、实验、以及抽样调查收集各种经验数据。
他们认为,唯有采取实证的方法才能达到科学的真理,唯有可被这种方法接近的现象才是科学的兴趣所在,才能被纳入社会心理学的研究视野。
实证主义直接衍化了社会心理学中的客观主义(主张数据及其收集过程应剔除偏见)、行为主义(主张只着眼于外显行为,坚决排斥直觉主义、心灵主义以及现象学)和操作主义(主张社会心理学使用的概念,其意义不能来自经验过程之外)。
2、实验主义
自20世纪20年“实验社会心理学之父”F.奥尔波特那本全面介绍实验成果并系统阐述其个体主义立场的《社会心理学》发表,公认为是“实验社会心理学”(也叫“科学社会心理学)诞生的标志,他首次将社会变量系统引入实验室中以后,以实验作为自己的基本研究手段的心理学的社会心理学家实际上成了社会心理学的主流。
受实证主义影响,心理学取向的社会心理学家们在研究方法上极力向一些精密学科靠拢,重定量而轻定性研究,力图在控制得十分严格的实验室中通过对变量的操纵来确定社会现象之间的关系,以致实验法,尤其是实验室实验基本成了心理学的社会心理学即实验社会心理学寻求答案问题的唯一方法。
肖(M.Shaw)和康斯坦佐(P.R.Constanzo)断言,只有在控制条件下进行的实验室中的社会心理学研究,才是科学的社会心理学。
3、个体主义
在有关现代社会心理学论文的批判性著述中,这一学科的个体主义倾向受到了学者们的高度关注。
伊恩.帕克在《现代社会心理学的危机》中,将“社会心理学中无处不见的基本概念——个体主义”视为与旧范式有关的五大观点之一;
A.佩皮在总结社会心理学的历史教训时更是明确地写道:“纵观构成美国社会心理学历史的纯理论和实际研究领域,我们会发现大多数有影响的重要学派及运动都将个人视为研究中心。
与此相对的是,那些以群体或集群现象为重点的理论研究(即应用相互依赖或其他关系概念的理论研究),对该领域的影响则远没有那么深远。
”
F.奥尔波特在《社会心理学》中认为:“社会心理学不应该被当作与个体心理学截然不同的学科,它是个体心理学的一部分,它所研究的是与个体的由其他同伴组成的环境相关联的个体行为。
”“社会心理学是研究个体行为的科学,这种行为特指个体刺激别的个体时的行为或对于别的个体的行为的反应;社会心理学也描述个体的意识,
这种意识特指对于社会事物与社会反应的意识。
简言之,社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的科学。
”
三、实验社会心理学研究的新进展
1、生态学的研究趋向日益浓厚
心理学研究的生态学取向既是当前心理学的一种改造运动,又是日益受到关注的一种心理学方法论。
它主张在真实环境中研究人的心理和行为,即研究人的现实行为和自然发生的心理过程,它在方法上采用的技术要求尽量保持心理和行为发生的自然性,如采用准实验设计、无觉察技术等。
生态学取向最早是在20世纪40年代,在心理学的社会行为领域中出现。
格式塔心理学家勒温、机能主义心理学家布伦斯维克,分别注意到当时的心理学研究不注意在现实环境中考察行为和心理过程,力主在现实环境中考察行为、心理与环境的关系,从而开创了社会心理学论文的生态学研究。
20世纪60年代至80年代末,这种研究取向不但在社会心理学中继续发展,拓展其在这个领域中的影响范围,而且逐渐向心理学的其他领域扩张。
20世纪90年代,生态学取向的研究更加具体化,属于该研究模式下的各种专题不断出现。
2、文化这一重要的环境因素被列入对心理与行为的考察过程之中
文化这一重要的环境因素被列入到对心理与行为的考察过程之中,体现在:第一,实验
社会心理学的本土化研究的深入。
本土心理学的兴起是对作为主流心理学的美国社会心理学的反叛与分化,它的出现在一定程度上弥补了社会心理学追求普适性而忽略文化因素的不足,
建立在美国文化下的社会心理学并不能解释在所有其他文化下产生心理和行为的原因。
第二,跨文化研究。
自上世纪80年代以来,欧美心理学者的文化意识不断增强,他们就文化对社会行为的影响更为敏感。
跨文化研究者借鉴了“主位与客位”的方法学,把在所有文化中对行为都起作用的普遍的原理称为客位;而把在文化上受限制的原理称为主位。
跨文化研究的深入,避免了传统社会心理学将欧美文化强加给其他文化,促使研究者以更加丰富的眼光来看待文化现象,促进多元化的社会心理学的发展。
3、研究方法也日益科学化和多元化
实证主义的研究方法包括现场观察法、深入访谈法、现场实验法、实验室实验法、问卷法,还有个人生活史法、档案材料分析法、话语分析法,等等。
每一种研究方法的价值都是相对的,对某一种研究方法的强调是以牺牲另一种研究方法为代价的。
因此,对每一种研究方法都应抱着宽容的态度,在多元化观念的指导下,实验社会心理学日益注重研究方法的科学化和多元化,用各种方法的组合去弥补使用某一种方法所带来的局限。
4、充实传统课题研究内涵,增加了新的研究课题
没有继承,就没有创新。
社会心理学对于传统的研究课题并不回避或否弃,而是从新的角度进一步充实、扩展和深化。
如对社会时尚、社会态度、社会认知等都进行了深入的研究。
仅仅拘泥于传统的课题框架,已不能适应或包容社会生活的深刻变化和理论认识的创新发展,为此,实验社会心理学的研究,还增加了新的课题。
诸如:社会潜能、社会欲望、民族潜意识等。