对外汉语练习题(二)

国际注册汉语教师资格等级考试对外汉语教学理论（一）一、填空题（共10分）说明：第1—10题是填空题，每题有一空，每空1分，共10分。

请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。

1. 正像教学法是“怎样教”的理论一样，语言学习与习得研究是“”的理论。

2. 1957年，美国语言学家拉多提出了，这种理论以行为主义心理学作为其心理学的基础。

3. 听说法认为在学习语言的过程中采用胜过分析，这个过程包括了归纳和辨别。

4. 偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、和评价偏误五个步骤。

5. 对外汉语教学的研究对象是6. 为了给汉语学习者按照汉语水平分班进行的测试是7. 式学习和封闭式管理是速成教学比较常见的方式。

8. 在制订教材编写方案过程中，明确教材编写目标、思考教材的创新和特色是其中的两个关键环节。

9. 《语法大纲》丙级语法项目构成了汉语水平标准的语法容。

10. 人类在处理人和世界关系中所采取的精神活动与实践活动的方式及其创造出来的物质和精神成果的总和为。

二、选择题（共10分）说明：第11—20题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择恰当的选项，每题1分。

11. “应用语言学”这个术语，最早是由语言学家（）于1870年提出的。

A．索绪尔B．S.皮特·科德C．扬·涅切斯瓦夫·博杜恩·德·库尔德D．礼德12. 对外汉语教学的三大基础理论不包括（）。

A．语言学B．心理学C．教育学D．教学法13. 一个人生下来以后接触到的第一种语言或几种语言是（）。

A．母语B．第一语言C．第二语言D．目的语14. 在课堂教学中，教师营造日常交际的氛围，符合克拉申提出的（）。

A．习得——学习假设B．监控器假设C．输入假设D．情感过滤假设15. 在课堂教学中，始于语音，以课文为中心，以语法为主线的是（）。

A．近代翻译法B．直接法C．口语法D．听说法16. 盛炎把到中国学习汉语的第二语言学习者对汉语文化的接受过程分为观光期、（）、逐渐适应期、接近或完全复原期。

四川外语学院中文系“对外汉语教学概论”练习集二总论填空：1对外汉语教学的教学规律是由_________、___________、_________等共同决定的。

2社会语言学家认为语言交际能力包括：____________、____________、___________和_________________。

3语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是的能力。

4社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容：一是语法性，即合乎语法；二是。

5对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种。

6对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、___________、___________、__________。

7对外汉语是对外国人进行的汉语作为___________的教学。

8语言交际能力是言语技能和___________构成的。

9记忆分为___________和___________两种。

10对外汉语的学科理论主要包括教学理论和___________两部分。

选择：1我国正式出版的第一部对外汉语教材是______。

A．《基础汉语课本》B．《基础汉语》C．《汉语教科书》D．《实用汉语课本》2世界汉语教学学会的会刊是______，该刊物为______。

A．《汉语学习》B．《世界汉语教学》C．《语言教学与研究》D．《学汉语》E．月刊F．双月刊G．季刊H．双季刊3对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是___________。

A、80年代初B、80年代中C、80年代末D、70年代末4第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是__________。

A、《初级汉语课本》B、《基础汉语课本》C、《汉语教科书》D、《实用汉语课本》5国内少数民族的汉语教学属于( )A、母语教学B、外语教学C、第二语言教学D、对外汉语教学6《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是( )A、王还B、邓懿C、吕叔湘D、周祖谟7最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是( )A、《基础汉语》B、《汉语教科书》C、《实用汉语课本》D、《初级汉语课本》8非言语交际主要表现为（）A面部表情B服装打扮C体式语D手势9按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为___________A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语术语解释：母语外语第一语言第二语言（2003）第二语言教学与对外汉语教学言语技能与言语交际技能：言语技能就是听说读写的技能，听说用于口头交际，读写用于书面交际，言语技能受语言规则的制约。

对外汉语教学法练习题练习题1（3班1组）【第一次作业各小组所编试题】一选择题（每题2分，共30分）1、兴起于二十世纪四十年代的语言学流派是( )A 转换生成语言学 B机械语言学 C结构主义语言学 D社会语言学2、被人称为实验心理学鼻祖的德国心理学家是（）A巴甫洛夫 B冯特 C克拉欣 D 特雷尔3、认知心理学代表人物皮亚杰把行为主义公式修正为（）A刺激（S）—反应（R） B刺激—反应—强化C S—（AT）—RD S—A—T—R4、外语教学中运用历史最长的一种教学方法是( )A直接法 B听说法 C功能法 D语法翻译法5、下列哪位不是直接法的代表人物（）A奥伦多夫 B贝力子 C帕默 D叶斯珀森6、直接法的支派阅读法的代表人物是( )A帕默 B韦斯特 C 贝力子 D叶斯珀森7、《基础英语》的作者是( )A帕默 B韦斯特 C艾克斯利 D贝力子8、听说法的语言学理论基础是（）A机械语言学 B结构主义语言学 C转换生成语言学 D社会语言学9、代表人物是古根汉和吉布里纳的教学法是（）A听说法 B直接法 C视听法 D认知法10、下列不是听说法教材的是（）A《英语九百句》 B《英语成效》 C《英语速成教程》 D《新概念英语》11、以“以学习者为中心，以自学为主”为基本原则的教学法是（）A认知法 B视听法 C功能法 D直接法12、被称为“意念法”的教学法是（）A认知法 B功能法 C听说法 D视听法13、以电视英语教学片《跟我学》为教材的教学法是（）A直接法 B 自觉对比法 C功能法 D认知法14、认知法产生于（）A二十世纪四十年代 B二十世纪五十年代 C二十世纪六十年代 D二十世纪七十年代15、与直接法对立，是古典的语法翻译法的继承和发展的教学法是( )A听说法 B自觉对比法 C认知法 D功能法二判断题（每题2分，共20分）1.语法翻译法是第一个科学的教学法流派，成熟于十九世纪（）2.20世纪40年代，以布龙菲尔德为首的结构主义学派创建了听说法教学流派（）3.韦斯特作为直接法两大支派之一--口授法的代表人物，对教学法的发展作出了重要贡献（）4.德国心理学家冯特被人称为“实验心理学的鼻祖”（）5.行为主义源于巴甫洛夫条件反射学说，心理学家华生在此基础上提出刺激—反应—强化的行为主义心理学公式（）6.听说法同翻译法一样都明确提出用母语进行课堂教学（）7.《新概念英语》是视听法的代表性教学教材（）8.自觉对比法是古典翻译法的继承和发展，它与直觉法是对立的（）9.60年代，美国著名语言学家乔姆斯基的转换生成语言学理论，也是认知法创立的理论支柱。

19秋《对外汉语教学概论》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.（）是学习汉语最大的困难所在。

A. 汉语拼音B. 汉语发音C. 汉语听力D. 汉字答案：D V：131；9666；29062.强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是（）。

A. 刺激-反应论B. 先天论C. 普遍语法论D. 遗传论答案：A3.语言以（）系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧密联系。

A. 语音B. 语义C. 语法D. 词汇答案：B4.对于以英语为第一语言的学生来说，“他想结婚她。

”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的？A. 母语负迁移B. 目的语知识负迁移C. 文化因素负迁移D. 学习策略和交际策略影响答案：A5.中国人对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了语言哪个方面的文化因素（）。

A. 语构B. 语义C. 语用D. 语音答案：C6.研究发现，97%的永久性语言障碍都是由（）受损伤引起的。

A. 左半球B. 右半球C. 前脑D. 后脑答案：A7.（）先生于1984年题词写道：“对外汉语教学是一门科学。

”A. 王力B. 朱德熙C. 吕叔湘D. 赵元任答案：A8.根据语言习得关键期理论，习得母语的最佳时期是（）以前。

A. 青春期B. 中年C. 青年D. 更年期答案：A9.从对语言掌握的程度及运用情况来看，外语、非本族语和第二语言通常是一个人的( )。

A. 主要语言B. 次要语言C. 首选语言D. 必备语言10.先天论的代表人物是（）。

A. 乔姆斯基B. 奥斯古德C. 索绪尔D. 桑代克二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.下列属于认知学派的学习的是（）。

A. 多种辨别学习B. 概念学习C. 原理学习D. 解决问题的学习答案：BCD2.专门出版对外汉语教材、工具书和理论著作的专业出版社有（）。

A. 商务印书馆B. 北京语言大学出版社C. 华语教学出版社D. 上海教育出版社答案：BC3.汉语作为第二语言学习的有利因素表现在（）。

对外汉语练习题对外汉语练习题随着中国的崛起和全球化的趋势，对外汉语的学习变得越来越重要。

作为一门世界上最广泛使用的语言之一，学习汉语不仅可以帮助人们更好地了解中国文化和历史，还可以为个人的职业发展提供更多机会。

然而，学习汉语并不容易，需要付出大量的努力和练习。

在这篇文章中，我将提供一些对外汉语的练习题，希望能够帮助读者提高他们的汉语水平。

一、词汇练习1. 请给下列词语选择正确的意思：a. 电视剧1) 电视节目2) 电视广告3) 电视新闻b. 餐厅1) 饭店2) 学校食堂3) 快餐店c. 旅游1) 去其他城市或国家玩2) 去朋友家做客3) 去商务会议d. 音乐会1) 音乐比赛2) 音乐专辑3) 音乐演出2. 请根据拼音写出正确的汉字：a. hǎob. yǐn yuèc. chī fànd. měi guó二、语法练习1. 请根据句子中的空格填入正确的词语：a. 我__中国人，我说汉语。

b. 你喜欢__音乐吗？c. 昨天我__一部很有趣的电影。

2. 请根据句子的意思选择正确的句子结构：a. 我喜欢吃中国菜。

1) S + V + O2) S + V + C3) S + V + IO + DOb. 这本书是我买的。

1) S + V + O2) S + V + C3) S + V + IO + DO三、阅读理解请阅读以下短文，并回答问题：中国菜是世界上最受欢迎的菜系之一。

它的口味多样，有辣的、酸的、甜的等等。

中国菜的特点是注重色、香、味的搭配，追求菜品的美观和口感。

中国菜的烹饪方法也非常丰富，有炒、煮、蒸、炖等等。

问题：1. 中国菜有哪些特点？2. 中国菜的烹饪方法有哪些？四、写作练习请根据以下提示写一篇关于你最喜欢的中国菜的短文：1. 介绍你最喜欢的中国菜是什么。

2. 描述这道菜的味道和口感。

3. 解释为什么你喜欢这道菜。

4. 提供一些制作这道菜的步骤。

通过以上的练习题，我们可以加深对外汉语的理解和应用。

四川外语学院中文系“对外汉语教学概论”练习集二总论填空:1对外汉语教学的教学规律是由_________、___________、_________等共同决定的。

2社会语言学家认为语言交际能力包括:____________、____________、___________和_________________。

3语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种,表达能力指的是的能力。

4社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容:一是语法性,即合乎语法;二是。

5对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种。

6对外汉语教学的学科理论基础主要包括:语言学、___________、___________、__________。

7对外汉语是对外国人进行的汉语作为___________的教学。

8语言交际能力是言语技能和___________构成的。

9记忆分为___________和___________两种。

10对外汉语的学科理论主要包括教学理论和___________两部分。

选择:1我国正式出版的第一部对外汉语教材是______。

A.《基础汉语课本》B.《基础汉语》C.《汉语教科书》D.《实用汉语课本》2世界汉语教学学会的会刊是______,该刊物为______。

A.《汉语学习》B.《世界汉语教学》C.《语言教学与研究》D.《学汉语》E.月刊F.双月刊G.季刊H.双季刊3对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是___________。

A、80年代初B、80年代中C、80年代末D、70年代末4第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是__________。

A、《初级汉语课本》B、《基础汉语课本》C、《汉语教科书》D、《实用汉语课本》5国内少数民族的汉语教学属于(A、母语教学B、外语教学C、第二语言教学D、对外汉语教学6《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文,它的作者是(A、王还B、邓懿C、吕叔湘D、周祖谟7最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是(A、《基础汉语》B、《汉语教科书》C、《实用汉语课本》D、《初级汉语课本》8非言语交际主要表现为(A面部表情B服装打扮C体式语D手势9按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为___________A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语术语解释:母语外语第一语言第二语言(2003第二语言教学与对外汉语教学言语技能与言语交际技能:言语技能就是听说读写的技能,听说用于口头交际,读写用于书面交际,言语技能受语言规则的制约。

1 不知道他发生了什么，哭笑，让人害怕。

A一边一边B一来二来
C一会儿一会儿D一半一半
2 小时候，我最喜欢听歌剧，有唱有说，真是.
A热闹得极B热闹得很C热闹得太D热闹得极了3亲眼看见重病的父亲一天天瘦，我很着急。

A起来B过去C进去D下去
4 我昨天晚上开夜车了，现在。

A困得不了B困得不行C困得很行D困得极了
5比赛输了，球员们的心情不好得。

A多B非常 C 极D很
练习：
1.最有名的是北京烤鸭美食之一
2.之一是汉字中国文化标志biāo zhì
3.美丽的牛郎织女神话传说是一个
4.手续办签证留学的是之一
5.是南辕北辙一个成语故事。

现代汉语知识练习题一、填空题1、 现代汉语民族共同语又叫 普通话，它是以北京语音为 标准音，以 北方 方言为 基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范 的。

2、 北方方言是分布地域最广、使用人口最多的汉语方言。

3、 写出下列汉字和声母：拉 」_拿_n_扯__ch_私_s__锋_f —喝_h_轻_q_叫 _j_ 拔__b_妙__m_fi __p 』__d_搞 g__考_k__拖__t_ 修_x__水 __sh_转 zh ___ 让 —r_村_c__央—没有__4、 写出下列字的韵母：国 _uo__、但__an_、胎_ai_、风__eng_、江_iang_、 裕__u _、盆 _en_、九__iou_、轮 __uen_、对 __uei_。

5、 将下列各字的声调归类：腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、 题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。

6、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的： “儿子”拼写成__e rzi _, “小孩儿”拼写成 _xi d oh d i _。

7、y , w 的用法之一是 当i 自成音节时，力卩y ;当i 后面有别的韵母时，将i 变为y 。

当u 自成音节时，力卩w ；当u 后面有别的韵母时，将u 变为w 。

8《汉语拼音方案》规定y , w 用法的目的是 避免音节界限发生混淆。

9、 u 行韵母跟声母j ，q ，x 相拼时，写成ju qu xu ， u 上两点去掉，这不会跟有关的韵母相混，因为声母 j ，q ，x 不跟 u 行韵母相拼。

因此juan ， que ，xu 等音节里的u 必定是u 而不是u。

10、 “一”的本调是 一声，在去声前念二声，在非去声前念四声 ，在重叠动词中间时念轻声。

11、 根据实际发音给下列词语中的“一”标调：一声: 三声: ______ 声： _________ ______ 四声： _______y ［去不复返等一 yi 等比一 yi 比12、“不”单念或在词句末尾时念 四声，在阴平、阳平、上声前念 四声，在去声前念 二声，夹在词语中间念 轻声。

国际注册汉语教师资格等级考试模拟题二--对外汉语教学理论(总分：50.00，做题时间：120分钟)一、术语解释题(总题数：4，分数：20.00)1.第二语言教学与对外汉语教学（分数：5.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后，通过各种教学手段，从培养学生最基本的言语能力开始，使学习者在学校环境（即课堂）中有意识地掌握第二语言。

目的是使学生掌握语言交际工具，培养学生运用目的语进行交际的能力。

对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。

)解析：2.第二语言学习策略（分数：5.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(所谓学习策略，就是感知和储存特殊类目以备以后回忆的方法；是输入策略，它包括迁移、干扰、概括或简化等。

（或：语言学习策略是指学生在发展第二语言或外语技能中，促进学习进步而使用的具体的行为、步骤或技巧，它被认为可以促进第二语言或外语的内化、存贮、提取或使用。

）)解析：3.教学技巧：（分数：5.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(教学技巧是指任课教师在课堂上进行教学的技巧，也可以叫做课堂教学技巧，由任课教师个人掌握。

它受教学原则和教学方法的制约，但其具有更大的灵活性，能够充分体现教师个人的教学艺术和教学风格。

教学技巧贯穿在整个课堂教学组织中，熟练而得当地运用行之有效的教学技巧对提高课堂教学质量有决定性的作用。