毕业设计评分标准
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湖南交通工程职业技术学院交通工程系
毕业设计(论文)评分要求及标准
一、评分要求
1、毕业设计(论文)成绩建议按以下三个环节评定:
(1)指导环节(100分):学生毕业实践环节分数,由指导教师根据学生在顶岗实习单位的表现(参考实习单位鉴定)和论文完成情况确定,并必须在学生参加答辩前给出;
(2)评阅环节(100分):毕业设计(论文)质量分,由毕业设计(论文)评阅教师(原则上采取指导老师回避政策)在学生参加答辩前给出;
(2)答辩环节(100分):学生答辩情况分,由答辩委员会(小组)根据学生答辩情况给出。
2、毕业设计(论文)以上三个环节分别按百分制评分。
毕业设计(论文)总成绩分别由以上三个环节加权相加得到。
具体计算公式:
学生毕业设计(论文)总成绩=指导环节分值×40%+评阅环节分值×20%+答辩环节分值×40%
3、毕业设计(论文)总成绩计算出来后,再按以下五个等级记载:100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。
4、教师在评分时,可根据各环节的各项评分标准和专业特点,给出各项目分数,但该分数不得超过该项目的最高分;各环节成绩不得超过该环节的最高分。
5、指导和评阅环节成绩有不及格的学生,可在毕业设计(论文)指导委员会(小组)的指导下作进一步修改、完善,并加以及时督促完成;毕业设计(论文)答辩环节不合格的学生,应要求指导教师督促学生认真整改,进行二次答辩,最迟在7月上旬必须结束。
二、各环节评分标准
1、指导环节评分标准(100分)
2、评阅环节评分标准(100分)
3、答辩环节评分标准(100分)。
毕业设计(论文)评分要求及格式要求毕业设计(论文)评分要求及标准一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则,根据学生在毕业设计(论文)中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。
二、毕业设计(论文)的成绩由过程成绩(30%),质量成绩(40%)和答辩成绩(30%)组成。
三、毕业设计(论文)过程成绩评定的依据标准依据:1、学生完成毕业设计(论文)的态度情况;2、学生完成毕业设计(论文)投入的时间与精力情况;3、学生调研、收集资料及接受指导的情况;4、学生运用基本技能获取、利用信息的情况;5、学生独立分析问题、解决问题的情况;6、学生在规定时间内完成论文的情况。
标准:共分上、中、低三档:上档:2430分;中档:1823分;低档:0017分。
四、毕业设计(论文)的成绩采用五级记分(优秀:86分以上、良好:76-85分、中等:66-75分、及格:60-65分、不及格:60分以下)。
五、评分标准附件六:毕业设计(论文)格式规范要求1.毕业论文的形式结构:前置部分,包括:封面、中外文摘要、目录。
主体部分,包括:引言、正文、参考文献、结论附录部分,包括:附录(需要时) 2.论文封面及首页2.1 封面由我院统一制作,格式见附件七;2.2论文题目:应能概括整个论文最重要的内容,要求简明扼要,一般不超过20字;3.目录3.1 目录起始范围:由中文摘要开始,至参考文献;3.2 前置部分单独编排页码,页码号用大罗马数字标注;3.3 引言至后记部分单独编排页码,页码号用阿拉伯数字标注,引言第一页页码为1;3.4目录格式:见附件七。
4.中文摘要3.1 摘要内容:简要概括论文的观点和主要内容以及结论,语言力求精炼、准确;3.2 摘要字数:中文摘要在300字以内;3.3 关键词:35个,另起一行置于摘要下方。
按内容、领域从大到小排列;3.4 多个关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后不加标点;3.5 中文摘要及关键词格式见附件七。
毕业设计评分标准1、优秀(90-100分):独立、全面完成毕业设计(论文)任务;设计质量高或对原设计有明显改进并有创见,具有很强的独立思考和独立工作能力及实验研究和查阅科技资料的能力;答辩中,基本概念清楚,回答问题正确,反映出有坚实的基础理论和专业知识;工作态度严肃认真、积极主动、肯于钻研、刻苦踏实。
2、良好(80-89分):独立、全面完成毕业设计(论文)任务;设计质量较高或对原设计有一定程度的改进,具有较强的独立思考和独立工作能力以及实验研究和查阅科技资料的能力;答辩中,基本概念清楚,回答问题较正确,反映出有较扎实的基础理论和专业知识;工作态度严肃认真、积极主动、肯于钻研、刻苦踏实。
3、中等(70-79分):能完成毕业设计(论文)任务;设计质量尚好,具有一定的独立思考和独立工作能力以及实验研究和查阅科技资料的能力;答辩中,基本概念清楚,回答问题尚正确,基本理论和专业知识掌握得较好;工作态度认真,能努力完成规定的任务,但毕业设计(论文)中有某些小的错误。
4、及格(60-69分):毕业设计(论文)内容基本符合任务要求;能在老师指导下完成规定的主要任务;设计质量较差,独立工作能力、实验研究能力、查阅资料能力较差;在答辩中,基本概念较清楚,对设计(论文)中的问题回答无重大的原则性错误,工作态度一般。
5、不及格(60分以下) :属于下列情况之一者给予不及格:大部分内容不符合任务书要求,质量差,有较大原则性错误或很多错误,虽经教师指出,仍未认真改正;工作态度不认真,未完成规定的主要任务或抄袭严重;工作能力、综合应用能力和查阅资料能力均差;在答辩中,基本概念模糊,有原则性错误,经启发,仍不能正确回答;有三分之一时间未参加毕业设计(论文)工作。
有雷同或在具体细节上存在抄袭现象的,抄袭方和被抄袭方均不及格。
数控教研室2011、11.07。
毕业论文(设计)是怎样的评分标准
一、评分步骤
1、论文(设计)写作情况分评定,通常为40分,由指导老师根据学生的论文完成情况在答辩前给出;
2、论文(设计)质量分评定,通常为30分,由评阅老师在答辩前给出;
3、答辩情况分评定,通常为30分,由答辩小组根据学生的答辩情况给出。
二、评分等级
1、优,100~90分;
2、良,89~80分;
3、中,79~70分;
4、及格,69~60分;
5、差,﹤60分。
三、评分标准(以“优”为例)
1、第一步骤
(1)文献查阅翻译能力很强,文献综述报告完整;
(2)能独立的提出可行方案,基本理论概念清楚扎实广泛,自学能力
很强;
(3)能正确分析问题并提出解决方案,计算机运用能力很强;
(4)学习工作量要求饱满,规定时间内完成进度;
(5)态度严谨认真,学习努力勤奋,严格遵守校纪。
2、第二步骤
(1)毕业论文(设计)书写的规范格式正确合格,语句通顺流畅,语法
正确,标点符号规范;
(2)思路层次条理清晰,主题明确突出,叙述简明扼要,概括全面准确;
(3)理论公式正确,应用合理,逻辑性强,论证严密,计算全面准确,图片表格质量好;
(4)研究成果有水平,结论具有创新创造性,有学术价值与实用意义。
3、第三步骤
(1)毕业论文(设计)介绍表达流利清楚,简洁透彻,突出重点;
(2)回答问题全部正确,概念十分清楚,理论知识掌握扎实;
(3)有创新性结果,全面完成了任务书所规定的各项要求;
(4)语言表达能力很好,能够深入探讨研究,思路明确清晰。
本科生毕业设计评分标准本科生毕业设计评分标准是指评定一名本科生毕业设计成果质量的标准,包括设计题目的选择、设计思路与方案的可行性、创新性,设计过程的规范性、设计结果的准确性和完整性,以及设计报告的整理与撰写等多个方面。
下面将详细介绍本科生毕业设计评分标准的具体内容。
一、设计题目的选择在评定设计题目时,应关注以下几个方面:1. 题目是否与所学专业相关。
2. 题目的选取是否具有实际意义。
3. 题目的难度与设计范围是否适宜。
二、设计思路与方案的可行性、创新性在评定设计思路与方案时,主要关注以下几个方面:1. 设计方案是否符合实际情况,是否可行。
2. 方案的创新性是否能够达到一定程度。
3. 方案是否能够有效解决问题。
三、设计过程的规范性在评定设计过程的规范性时,应关注以下几个方面:1. 设计时间的分配是否合理,是否按照计划完成。
2. 设计的过程是否规范、科学、有效。
3. 设计所使用的工具、设备是否合理、安全。
四、设计结果的准确性和完整性在评定设计结果的准确性和完整性时,应关注以下几个方面:1. 设计结果是否达到预期目标。
2. 数据和图表是否准确、清晰。
3. 设计结果是否完整展现了整个设计过程。
五、设计报告的整理与撰写在评定设计报告的整理与撰写时,应关注以下几个方面:1. 报告的内容是否全面、准确。
2. 结构是否清晰、简明。
3. 报告语言是否规范、流畅,并且有一定的学术风格和规范性。
以上就是本科生毕业设计评分标准的主要内容,希望能够对大家有所帮助。
在进行本科生毕业设计评分时,各项评分标准应该相对平衡,在整个评分过程中要尽量避免主观性,力求公正、公平、科学评分。
毕业设计成绩按四级分制,即优秀、良好、及格和不及格。
一般以指导教师评定的成绩为主。
评分标准如下:1.优秀——按时完成毕业设计,容符合任务书和指导书要求,无重大原则问题,并在某些问题上有独立见解,说明书条理清楚,图纸整洁,计算无错误。
2.良好——按时完成毕业设计,容基本符合任务书和指导书要求,无重大原则问题,说明书有条理,图纸整洁,计算无错误。
3.及格——按时完成毕业设计,容基本符合任务书和指导书要求,设计基本无较大问题,说明书一般,图纸基本整洁,计算基本无错误。
4.不及格——不能按时完成毕业设计,设计成果有重大原则问题,说明书较乱,图纸不整洁,计算错误较多。
(指导教师及评阅人使用)注:优秀(90-100),良好(80-90),中等(70-80),及格(60-70),不及格(60以下)路桥工程系毕业设计、毕业答辩要求及评分标准1、设计容齐全,按要求完成;2、方案可行,参数合理;3、实事,符合逻辑;4、文字通顺,语言流畅,书写工整;无错别字,不准请人代写;二、毕业答辩要求语言精简,中心突出。
三、毕业答辩评分标准(一)毕业设计(65分)1、设计容齐全(25分)2、方案可行,选用参数合理(20分)3、图纸装订整齐,图纸按要求打印(10分)4、文字、标点及书写格式规(5分)5、查阅资料,引用文献,有一定创新(5分)(二)答辩质量(35分)1、答辩时仪表大方、衣着端庄、严肃认真(5分)2、宣讲论文流利简洁、规定时间以(10分)3、答辩时吐词清楚、答题准确,说服力强(15分)4、运用知识的灵活性和辩论技巧(5分)四、毕业设计审查要求1、设计工作量是否达到大纲要求,形式是否合要求。
2、对设计的技术措施、计算参数、技术经济指标的选择是否合理,设计方案的优缺点及可行性等诸多方面进行评述。
3、对设计做出总体评价。
对于不合格的设计,令其返工,直到达到要求才能参加毕业答辩。
有一定的创新性,表明该同学基础扎实,具有较强的分析论证能力和综合应用能力,得到很好的科研训练。
毕业设计成绩按四级分制,即优秀、良好、及格和不及格。
一般以指导教
师评定的成绩为主。
评分标准如下:
1.优秀——按时完成毕业设计,内容符合任务书和指导书要求,无重大原
则问题,并在某些问题上有独立见解,说明书条理清楚,图纸整洁,计算无错
误。
2.良好——按时完成毕业设计,内容基本符合任务书和指导书要求,无重
大原则问题,说明书有条理,图纸整洁,计算无错误。
3.及格——按时完成毕业设计,内容基本符合任务书和指导书要求,设计
基本无较大问题,说明书一般,图纸基本整洁,计算基本无错误。
4.不及格——不能按时完成毕业设计,设计成果有重大原则问题,说明书
较乱,图纸不整洁,计算错误较多。
(指导教师及评阅人使用)
评
注:优秀(90-100),良好(80-90),中等(70-80),及格(60-70),不及格(60以下)
路桥工程系毕业设计、毕业答辩要求及评分标准
1、设计内容齐全,按要求完成;
2、方案可行,参数合理;
3、实事求是,符合逻辑;
4、文字通顺,语言流畅,书写工整;无错别字,不准请人代写;
二、毕业答辩要求
语言精简,中心突出。
三、毕业答辩评分标准
(一)毕业设计(65分)
1、设计内容齐全(25分)
2、方案可行,选用参数合理(20分)
3、图纸装订整齐,图纸按要求打印(10分)
4、文字、标点及书写格式规范(5分)
5、查阅资料,引用文献,有一定创新(5分)
(二)答辩质量(35分)
1、答辩时仪表大方、衣着端庄、严肃认真(5分)
2、宣讲论文流利简洁、规定时间以内(10分)
3、答辩时吐词清楚、答题准确,说服力强(15分)
4、运用知识的灵活性和辩论技巧(5分)
四、毕业设计审查要求
1、设计工作量是否达到大纲要求,形式是否合要求。
2、对设计的技术措施、计算参数、技术经济指标的选择是否合理,设计方案的优缺点及可行性等诸多方面进行评述。
3、对设计做出总体评价。
对于不合格的设计,令其返工,直到达到要求才能参加毕业答辩。
有一定的创新性,表明该同学基础扎实,具有较强的分析论证能力和综合应用能力,得到很好的科研训练。
在论文答辩过程中,能简明扼要、重点突出地阐述所撰写论文的研究背景和科学意义、主要结论和创新工作,对答辩小组提出的关于……等问题能准确回答,概念清晰,思维敏捷,逻辑性强,答辩情况优秀。
答辩成绩 94
表明该同学基础较扎实,具有一定的分析论证能力,得到良好的科研训练。
在论文答辩过程中,能比较顺利、清楚地阐述所撰写论文的研究背景和意义、主要观点与结论,对答辩小组提出的关于……等问题能较好地回答,概念清楚,条理性强,答辩情况良好。
答辩成绩 82
表明该同学对这两类积分相关知识比较熟悉,具有一定的综合应用能力,得到一定的科研训练。
在论文答辩过程中,基本上能叙述出所撰写论文的意义和主要内容,对答辩小组提出的关于……等问题大多数能够回答,概念较清楚,无原则性错误,答辩情况一般。
答辩成绩 75
对此问题作了一些归纳和总结,得到初步的科研训练,但缺乏个人的独立工作。
在论文答辩过程中,基本上能叙述出所撰写论文的主要内容,对答辩小组提出的关于……等问题有些虽不能回答或有错误,经提示后能作补充或进行纠正,答辩
情况尚可。
答辩评语参考格式
一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍情况:(介绍是否全面、准确,条理性如何,时间把握是否恰当)。
二、学生回答问题的情况:
1、针对教师的提问,是否切题回答,观点是否准确;
2、回答问题能否充分论证,能否理论联系实际,能否运用专业理论和方法;是否有说服力;
3、对哪些问题作了较好回答,对哪些问题回答不够好(具体说明);
4、语言表达是否流畅,准确严谨;
5、回答问题的时间掌握情况;
指导老师评语:
该生在毕业论文(设计)工作期间态度(认真、较好、一般、较差);工作(积极主动、较主动、不积极主动);出勤率(高、较高、一般、较低、低)。
(能正确、基本能)提出设计方案;工作中有(强的、较强的、一般的)创新意识;专业基础理论(扎实、较扎实、一般、较差)、(基本上、一般地、较好地、出色地)完成了毕业论文任务书所规定地任务。
教师评阅意见:
该同学的论文(基本上、一般地、较好地、很好地)完成了任务书所规定
的任务,语言()规范,论文格式(基本)符合规定。
答辩组意见:
该同学(较好地/能/基本)完成毕业设计任务,论文格式(较)规范,答辩时自述条理(较/基本)清晰,回答问题(/较/基本)正确.
外语应用能力
评价毕业设计,要坚持质量标准,做到评价公正,评语规范。
毕业设计的评语有三种:一是指导教师意见,二是评阅人意见,三是答辩委员会意见。
1、指导教师
指导教师评语、评分是对论文的全方位评价,既有学术评价,又有学风评价,包括学生的态度、收集、整理资料的能力,系统的结构、功能,难易程度,工作量大小,调试是否通过,论文格式及自主学习能力、实践动手能力、创新
能力,外语应用能力等。
除了实事求是肯定论文的成绩外,也要指出不足和今
后努力方向。
2、评阅老师
评阅老师评语和评分依据就是学生的毕业设计(论文)。
文献调研能力,分析与解决问题的能力,运用所学知识技能去发现与解决实际问题能力,工作
量、工作态度,论文(设计)撰写质量,论文(设计)成果应用价值等。
3、答辩小组评语、评分
答辩小组评语主要是根据答辩人的答辩表现给出,具体包括答辩人是否能在规定时间内简明扼要地阐述了论文的主要内容,能否流利、准确地回答与设
计(论文)相关的各类问题,从而对答辩人的基础及相关知识的掌握和能力进
行评价。
总之,答辩小组评语、评分依据就是学生在答辩中的表现。
论文书写质量(一般、较好、良好、优秀),论文逻辑性(一般、较强、强),概念(较清楚、清楚、准且),图表质量(一般、较好、很好),是一篇水平(一
般、较好、好、优秀)的本科毕业论文。
在论文答辩过程中,该同学(基本能、较好地、圆满地)回答了教师所提出的问题。
1、指导教师毕业设计评语内容要求
(1)选题的背景、目的;
(2)研究方案、方法和手段的合理性、正确性;
(3)基础理论及基本技能的掌握、综合运用情况;
(4)结合理论知识分析、解决问题及理论联系实际的能力;
(5)观点、设计内容及结论的正确性,结果的实用性;
(6)毕业设计的特色;
(7)毕业设计的创新性;
(8)毕业设计的工作量;
(9)工作态度及科学作风等;
(10)毕业设计撰写的规范性;
(11)存在的问题;
(12)毕业设计总体水平评价;
(13)是否同意提交答辩。
2、评阅人毕业设计评语内容要求
(1)选题的意义;
(2)论文观点、方法、结论的正确性;
(3)毕业设计的水平、价值;
(4)毕业设计的不足之处;
(5)总体水平评价;。