《建筑工程安全技术与管理》教学大纲

《建筑工程安全管理》课程教学大纲课程编码：课程名称：建筑工程安全管理(The construction technology）一、课程基本信息1.课程类型必修课：专业课程2。

适用专业及开设学期适用专业：建筑工程施工三年制开设学期：第2016—2017第二学期3.课程目的建筑工程安全管理课程的目的就是根据本专业培养目标，使学生掌握我国建筑工程安全管理的管理体系,熟悉工程现场安全管理、现场文明施工的管理和创建文明施工工地的内容,具有独立分析和解决建筑工程安全问题的初步能力，为以后工作储备知识.4。

学分与学时学分为：学时为：345。

建议先修课程工程项目管理、建筑工程施工、建设法规6.推荐教材或参考书目推荐教材：《建筑工程安全生产管理》，李林主编，西北工业大学出版社，2013年参考书籍：《工程建设安全管理》,方东平主编，中国水利水电出版社，2001年《建筑安全管理手册》王世富等编，中国建材工业出版社,2012年7。

教学方法与手段传统教学8。

考核及成绩评定考核方式：成绩评定：(1）平时成绩占50%(2）考试成绩占50%9.课外自学要求课外自学推荐的参考书籍，发现不足及时补充相关专业课程；二、课程教学基本内容及要求项目一建筑工程安全生产管理的基础知识（共4学时）教学重点及难点：重点:安全与安全生产，我国建筑工程安全生产的形势,安全生产法律体系和相关内容。

难点：掌握安全生产法律体系和相关内容；项目二建筑工程企业安全生产管理（共4学时)教学重点及难点：重点:安全生产的特点及对策，建设工程相关各方责任主体的安全责任，安全管理的基本制度。

难点：掌握建筑工程安全生产的特点及对策及相关责任主体的安全责任。

项目三建筑工程现场安全管理（共8学时）教学重点及难点:重点：施工企业安全生产责任制，建筑工程现场安全生产的基本要求，安全技术措施及审查，应急预案与事故急救，建筑企业安全教育，建筑工程现场安全检查，安全事故管理，安全资料管理.难点：掌握建筑工程现场安全生产的基本要求，掌握安全技术措施及审查，掌握应急预案与事故急救。

建筑工程安全技术与管理教学大纲
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湖南科技职业学院
工、文科授课计划总表
20 15 —20 16 学年上季
任课教师：填报时间：年月日
教研室主任：系（部、院）意见：
注：本计划总表连同课程教学设计和授课计划一式四份，教务处、系（院、部）、教研室、教师本人各一份。

表一
湖南科技职业学院
课程教学设计
第页表二
湖南科技职业学院
授课计划
第页表三
湖南科技职业学院
课堂教学设计方案
（教学过程设计附后）
表四
湖南科技职业学院备课纸
（第页）。

《建筑工程技术安全与管理》课程标准课程代码课程类别专业能力课程课程类型必修课程课程性质专业基础课程课程学分3学分课程学时54学时修读学期第3学期适用专业建设工程管理合作开发企业新星宇建设集团执笔人张丽兰审核人1．课程定位与设计思路1．1课程定位建筑工程技术安全与管理是建设工程管理、土木工程专业的核心课程和必修课程之一，它是建筑工程各职业岗位工作过程都必须涉及到的内容。

本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工现场安全管理工作全过程有基本了解，掌握施工现场安全管理的知识，为学生毕业从事施工现场安全管理工作做好准备。

通过系统的教学过程，使学生掌握建筑工程技术安全与管理的基本理论和基础知识，能综合运用现代技术、经济和管理的方法，具备工程建设安全管理的能力。

1．2设计思路根据专业人才培养目标，以就业为导向，以施工企业安全岗位能力要求为核心，确定课程目标，选取教学内容，按照高职学生认知特点，围绕着安全管理知识理论教学和安全资料应用训练实践教学两条主线，采用行动导向、多媒体课件、视频录像、施工现场秩序、事故案例讲解、项目跟踪与现场管理、现场安全资料填写和整理等多种教学方法和手段，实现理论与实践相结合、课程与工程现场结合、知识与岗位资格相结合、学与做相结合。

以突出对学生知识与能力的培养和提高，兼顾学生个性发展，使学生尽快适应施工单位、建设管理部门和建设单位的安全管理岗位的环境，从而以最快的速度来胜任安全管理岗位的工作。

2．课程目标开设《建筑工程技术安全与管理》课程以加强职业技能的培训，突出高等职业技术教育为导向，以能力为本位的特色，全面培养学生的职业素质和职业能力，实现“零距离上岗”的教育目的。

2．1能力目标1、具有端正的工作态度和很强的责任心，贯彻“安全第一”的安全防护意识；2、具备环境保护意识，针对不同工况，选择具备环境保护的方案；3、具有准确的语言及文字表达能力，准确编制安全生产工作计划；4、具备良好的协调能力和公投能力，能与参加工程的监理单位、设计单位、甲方单位的工作人员沟通协调好工程中的相关事宜。

《建筑安全生产技术》教学大纲（建筑工程技术专业36学时）课程编码：学分：2.5分总学时：36学时实验（实训）学时：12学时适用专业：建筑工程技术开课学期：第四学期所在学院：建筑工程学院大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质和任务1.性质：本课程是高职建筑工程技术专业的一门必修课，它涉及到建筑施工技术、建筑施工管理、建筑工程质量与管理等方面的专业知识。

2.任务：本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工安全生产管理工作全过程有一个基本了解，掌握施工现场的安全生产管理技术知识，为学生毕业后从事施工现场管理工作做好准备。

二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握安全管理工作的全过程包括安全生产管理体制、安全生产教育、安全生产技术措施、安全技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料。

2.熟悉安全生产法规、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查。

3.熟悉建筑施工相关安全技术，进行施工现场安全管理和编制安全台帐和安全技术知识。

（二）能力目标1.具有编制安全生产目标、安全生产管理制度的能力。

2.具有编制施工安全方案的能力。

3.具有开展施工现场安全教育、安全管理的能力。

、4.具有指导施工工种安全操作的能力。

5.具有开展施工现场安全检查与评价、对生产安全事故隐患进行整改的能力。

（三）素质目标1.培养学生的职业道德、安全质量意识；2.培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，促使学生在专业领域不断探求新技术、新方法。

三、教学内容及要求第一章安全管理与文明施工（一）教学目标1.掌握安全生产方针，熟悉安全管理的目标、任务、原则、内容、要求及机构设置与人员配备。

2.掌握安全生产责任制与安全目标管理的内容和要求。

3.掌握专项施工方案、安全技术措施、安全技术交底的内容和要求。

4.掌握文明施工的内容和要求，熟悉施工现场环境保护、文明工地创建、安全标志管理的要求。

5.掌握安全教育的形式和要求，熟悉安全活动的内容。

徐州建筑职业技术学院授课教案
第页
主要内容教学设计§2-4 附着式升降脚手架
——采用附着于工程结构、依靠自身提升设备实现升降的悬空脚手架称为附着
式脚手架，它是由成型脚手承重架组成，通过手动或电动葫芦和升降机构，随
施工进度同步升降的一种适于高层建筑施工的定型设备。

一、概述
1、主要特点
（1）承重架连接灵活，整体牢靠稳定
（2）具有防倾和导向设施，受环境因素影响小
（3）操作简单，施工方便，便于流水交叉作业，工效高
（4）可控性强，安全性高
（5）适用范围广，材料成本底，经济性能好
（6）若设计或使用不当，也会发生严重伤亡事故。

2、基本组成
（1）架体
（2）水平梁架
（3）竖向主框架
（4）附着支撑
（5）提升机构
（6）安全装置
3、传力方式
架体竖向荷载→水平梁架→主框架→附着支撑→工程结构
4、使用条件
（1）实行资格认证制度
1）按照《建筑施工附着升降脚手架管理暂行规定》，建设行政主管部门应对施工企业进行资格认证、审查和年检；办理生产和使用许可证；
2）安检部门核实检验后，发放准用证，方可使用；
3）使用前应提出安全保障措施报有关部门批准并备案；
4）对使用附着脚手架的专业施工队进行资格认证，具有合格证才能承接工程任务；
5）操作工人必须持证上岗；
6）自行设计并自己使用的附着式脚手架，应向安检部门申报，并经审查认定方可使用。

（2）施工组织设计
1）施工组织设计应包括附着式脚手架的设计、施工、检查、维护和管理以及各部。

《建筑工程安全技术与管理》教案《建筑工程安全技术与管理》教案班级周次星期第节时数序号授课形式授课章节教学目的教学重点难点内容更新作业课后体会第页主要内容教学设计单元6 垂直运输机械6-1 塔式起重机一、塔式起重机的分类和性能1、分类（1）按结构形式1）固定式塔式起重机2）移动式塔式起重机3）自升式塔式起重机①附着式塔式起重机②内爬式塔式起重机（2）按回转形式1）上回转塔式起重机2）下回转塔式起重机（3）按架设方法1）非自行架设塔式起重机2）自行架设塔式起重机（4）按变幅方式1）小车变幅塔式起重机2）动臂变幅塔式起重机3）折臂式塔式起重机2、性能（1）主参数即公称起重力矩（起重臂为基本臂长的最大幅度与相应起重量的乘积）（2）基本参数1）起升高度起重机在空载和塔身处于最大高度的状态下，吊钩在最大幅度时，其支承面对塔式起重机支承面的允许最大垂直距离。

2）工作速度①最大起升速度在空载状态下，吊钩上升至最大起升高度过程中稳定运动状态下的最大平均上升速度。

②回转速度在空载下，风速小于3m/s，吊钩位于基本臂最大幅度和最大高度时的稳定回转速度。

③小车变幅速度在空载下，风速小于3m/s，小车稳定运行的速度。

④整机运行速度在空载下，风速小于3m/s，起重臂平行于轨道方向稳定运行的速度。

⑤最低稳定下降速度吊钩滑轮组为最小钢丝绳倍率，吊钩以该倍率允许的最大起重量，吊钩稳定下降时的最低速度。

3）工作幅度塔式起重机置于水平场地时，吊钩垂直中心线与回转中心线的水平距离。

4）起重量起重机吊起重物和物料，包括吊具（或索具）质量的总和。

①最大起重量②基本臂幅度时的起重量5）轨距两条钢轨中心线之间的水平距离。

6）轴距前后轮轴的中心距。

7）自重塔式起重机全部自身的重量（不包括压重、平衡重）。

二、塔式起重机的主要机构1、金属结构（1）底架塔式起重机的底部结构，不同的塔机类型有不同的底架结构。

自升式塔机的底架多采用平面框架加斜撑式底架。

（完整版）《建筑工程安全技术与管理》教学大纲浙江建设职业技术学院教学大纲建筑工程安全技术与管理城市建设工程系2012年2月一、课程的性质和任务《建筑工程安全技术与管理》是土木工程管理专业（高职）的一门必修课，它涉及到建筑施工技术、建筑施工管理、建筑工程质量与管理等方面的专业知识。

本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工安全生产管理工作全过程有一个基本了解，掌握施工现场的安全生产管理技术知识，为学生毕业后从事施工现场管理工作做好准备。

二、课程的教学目标一)知识目标1、掌握安全管理工作的全过程包括安全生产管理体制、安全生产教育、安全生产技术措施、安全技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料。

2、熟悉安全生产法规、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查。

3、熟悉建筑施工相关安全技术，进行施工现场安全管理和编制安全台帐和安全技术知识。

二)能力目标1、熟悉建筑工程施工安全生产管理工作全过程内容。

2、具备施工现场安全生产全过程的技术资料编写、收集和整理能力。

3、初步具备施工安全员所具有的职业能力。

三)思想及职业素质目标1、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，用科学发展观指导工作实践。

2、通社会人情，达社会事理，按照社会主义的思想、品质、道德和作风的要求去处理人际关系。

3、具备讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质和爱岗敬业的工作态度。

4、具备良好的人文和心理素质，健康的体魄，愿与他人合作的性格，一定的科学素养，在自身的工作领域内，能独立思考，有不断创新的精神。

三、课程内容与教学要求一)建筑施工安全管理1、主要内容安全生产基本知识、建筑企业安全生产管理、施工现场文明施工、现场安全管理、现代安全生产技术。

2、教学要求掌握安全与安全生产、安全生产的基本方针、安全生产责任制、安全生产教育、安全生产技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料，熟悉安全生产法规、文明施工管理的内容、施工现场环境保护、施工现场文明工地、现场安全管理、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查，了解安全生产的形势、各类人员的安全职责、建筑企业安全生产、安全事故案例分析、现代安全生产管理理论、现代安全管理技术、职业健康管理体系。

建筑工程安全技术与管理教案7教学目标1.掌握建筑物的消防安全知识，了解建筑消防系统的结构和作用。

2.能够识别高空作业、脚手架搭设等施工过程中可能出现的危险情况，采取相应的预防措施，有效避免安全事故的发生。

3.熟悉建筑工程现场安全生产管理制度和安全检查要点，学会如何规范现场管理流程和完善安全检查制度。

教学内容建筑物消防安全知识1.建筑消防系统的结构和作用–火灾自动报警系统–临时疏散指示系统–喷淋灭火系统–室内消火栓系统–消防水池及配套泵房2.建筑物火灾防范措施介绍–电气火灾防范–烟气控制和排烟–厨房火灾防范措施–建筑物防烟和疏散通道设置施工安全环境的管理和预防1.高空作业管理和安全预防–确定高空作业风险等级–完善高空作业预防管理制度–保证高空作业足够安全保障措施2.脚手架搭设和使用安全–验收脚手架搭筑施工方案–加强脚手架安全监管–设立脚手架安全管理制度3.安全警示标志的设置–研判可能发生的安全事故类型–确定需要设置安全警示标志的区域–制定安全警示标志的设计和位置设置要求现场安全管理制度和检查要点1.建筑工程现场安全生产管理制度–安全责任制度–安全生产计划和安全管理制度–安全教育培训和安全评价2.安全检查要点–操作人员是否具备相应的安全操作技能–安全防护设施的设置是否规范–安全管理流程是否完善–安全警示标志是否设置合理教学方法1.讲授与演示相结合的教学法2.贴近实际的案例讲解和讨论3.分组讨论，小组展示教学资源1.《建筑工程施工安全技术与管理》教材2.多媒体课件3.建筑工程施工现场模拟教学效果评估1.课堂测验，测试学生消防知识掌握程度2.设计反观视频，查看学生对危险施工环境设备的识别和措施上的合理性3.团队评估，对小组展示的安全管理流程和实践效果进行评估教学注意事项1.着重讲解消防安全知识和高空作业、脚手架搭设等危险作业的管理方法，以此促进学生加强作业安全意识。

2.在教学中注重实践教学，通过案例分析、模拟教学等方式加强学生对安全管理的理解，提高实践能力。