天津职业大学2019--2020学年第一学期教学进程及教学行政历

天津职业大学文件津职大〔2013〕号签发人：关于印发《天津职业大学教师教学工作规范》的通知各学院、直属系部并各处级单位：为进一步提高教育教学质量，提升教师教学工作能力，明确教师在各个教学环节中的工作职责，保证正常教学工作秩序，根据《中华人民共和国高等教育法》（中华人民共和国主席令第7号）及《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）等法规和文件精神，特制订《天津职业大学教师教学工作规范》（试行），现印发给你们，请遵照执行。

附件：天津职业大学教师教学工作规范（试行）二○一三年三月七日主题词：教育教师教学工作规范通知（共印份）天津职业大学办公室2013年3月7日印发附件：天津职业大学教师教学工作规范（试行）为进一步提高教育教学质量，提升教师教学工作能力，明确教师在各个教学环节中的工作职责，保证正常教学工作秩序，根据《中华人民共和国高等教育法》（中华人民共和国主席令第7号）及《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）等法规和文件精神，特制订我校教师教学工作规范。

第一章教师修养第一条热爱祖国、遵纪守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。

遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。

第二条敬业爱生、为人师表。

忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新为己任。

真心关爱学生，公正对待学生，做学生的良师益友。

以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。

清廉从教，以身作则，自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

第三条教书育人、严谨治学。

坚持育人为本，立德树人，增强教书育人的荣誉感和责任感。

遵循教育规律，实施素质教育。

尊重学生个性，促进学生全面发展。

天津工程师范学院本科学生学则（修订）（津工师教发〔2006〕59号）第一章 总 则第一条 为维护学院正常的教育教学和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展，形成优良的校风、学风，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及其他有关法律、法规，结合学院实际情况，特制定本学则。

第二条 学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循职业技术教育的发展规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全规章制度，规范管理行为；将加强管理与教育相结合，不断提高管理水平和人才培养质量，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第三条 学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大振兴的共同理想和坚定信念；应树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学院管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，积极探索，勇于创新，努力实践“爱国、敬业、团结、创新”的校训，掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第四条 本学则适用于我院全日制本科学生的学籍管理，是学院管理和学生学习、生活、行为的规范。

第二章 学生的权利和义务第五条 学生在校期间依法享有下列权利1.参加学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院提供的教育教学资源；2.按照学院规定参加社会服务、勤工助学，在院内组织、参加学生社团及文娱体育等活动；3.申请奖学金、助学金及助学贷款；4.参与学院教育教学改革，对学院教育教学管理和改革等提出建议；5.在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学院规定的学业后获得相应的学历证书、学位证书；6.对学院给予的处分或处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；对学院、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；7.法律、法规规定的其他权利。

天津市2003至2004学年度教学行政历摘要：一、引言二、天津市2003至2004学年度教学行政历概述1.学期安排2.节假日安排3.重要活动安排三、天津市2003至2004学年度教学行政历具体内容1.第一学期1.1 开学时间1.2 教学周数1.3 考试周时间2.第二学期2.1 开学时间2.2 教学周数2.3 考试周时间四、天津市2003至2004学年度教学行政历的意义与作用五、结论正文：一、引言天津市2003至2004学年度教学行政历，为天津市各级学校提供了一个明确的教育教学时间规划。

本文将对这一学年度的教学行政历进行概述和具体内容的分析，以期帮助大家更好地了解和把握教学进度。

二、天津市2003至2004学年度教学行政历概述天津市2003至2004学年度教学行政历分为两个学期，包括节假日和重要活动安排。

1.学期安排该学年度分为第一学期和第二学期。

第一学期从2003年9月1日至2004年1月15日；第二学期从2004年2月22日至2004年7月15日。

2.节假日安排该学年度包含国庆节、元旦、春节等法定节假日，以及清明节、劳动节、端午节等传统节日。

同时，学年末还安排了暑假。

3.重要活动安排该学年度的重要活动主要包括开学典礼、校庆、运动会等。

三、天津市2003至2004学年度教学行政历具体内容1.第一学期第一学期的开学时间为2003年9月1日。

教学周数为13周，从9月1日至12月5日。

考试周时间为12月8日至12月12日。

2.第二学期第二学期的开学时间为2004年2月22日。

教学周数为13周，从2月22日至6月4日。

考试周时间为6月7日至6月11日。

四、天津市2003至2004学年度教学行政历的意义与作用教学行政历对于各级学校组织和教师安排教学活动、学生安排学习计划具有重要的指导意义。

明确的学期安排、教学周数和考试周时间，有助于提高教育教学质量，确保教育教学活动的有序进行。

五、结论天津市2003至2004学年度教学行政历为天津市各级学校提供了一个明确的时间规划，对于确保教育教学活动的有序进行具有重要意义。

天津职业大学文化素质教育课课程说明目录文秘与档案管理工作........................................... . . 3 中国钱币文化入门 ................................................ .5 计算机组装与维修.. (6)茶文化 (8)秘书务实 (10)大众文化导论 (12)欧美经典影视赏析 (14)中国剪纸文化与技艺........................................... .. ..15 电脑DIY实用技术................................................ ..16文化素质课课程说明一、课程名称文秘与档案管理工作二、主讲教师靳启颖三、学时（20学时）四、课程主要内容1．本课程是一门来自实践并将最终运用于实践的综合性应用课程，结合职业院校教育特色及社会需求，强调“做”，这是本课程与其它理论性课程不同的教学主旨。

2．文件是档案的前身，档案是已经处理完毕的有参考和凭证价值的非现行文件。

通过教学，使学生认识文件与档案，文件管理与档案工作形成、运动的规律，以及向社会提供信息服务的原则与方法。

3．文秘是现代社会高级管理人才。

飞速发展的社会对人才的内涵和外延做出了全新的诠释。

文秘不仅仅是文件的起草者或者简单的保管者，更是一个文件掌控专家和信息处理者。

通过本次教学，使学生在对“文秘”有感性认识的基础上，掌握文件管理基本技能及管理技巧。

4．文件与档案管理是实践性很强的应用科学，在教学过程中，通过讲授理论知识、专题讨论、案例分析、专业实践等环节，做到理论与实践、课堂与社会相结合，使学生能够对秘书工作的性质、职能、地位、作用有进一步地了解，并为今后从事秘书工作提供有效的“技术”指导和智力支持。

使学生初步掌握档案管理工作的基本操作技能，并具备一定的管理能力。

五、教学目标档案是已经办理完毕的具有参考、凭证价值的非现行文件。

目录1、天津职业大学学生学籍管理规定(试行) (1)2、天津职业大学考场守则 (10)3、天津职业大学学生证、校徽管理办法 (11)4、天津职业大学关于学生奖励资助工作的意见 (12)5、天津职业大学学生奖励办法(试行) (15)6、天津职业大学奖学金评定实施细则（试行） (20)7、天津职业大学学生资助办法(试行) (24)8、天津职业大学国家助学金评审实施细则(试行) (27)9、天津职业大学家庭经济困难学生认定规程（试行） (29)10、天津职业大学学生勤工助学实施细则（试行） (32)11、天津职业大学对家庭经济困难学生实行学费减、免的实施细则（试行） (35)12、天津市职业大学学生违纪处分办法(试行) (37)13、天津职业大学学生公寓管理规程（试行） (45)14、天津职业大学学生考勤管理规程（试行） (51)15、天津职业大学学生社团管理细则（试行） (52)16、普通高等学校学生管理规定 (58)17、《国家教育考试违规处理办法》 (65)18、教育部国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》的通知 (71)19、高等学校学生行为准则 (74)20、高等学校校园秩序管理若干规定 (75)21、学生伤害事故处理办法 (78)22、天津市普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法实施细则 (84)23、天津市普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法实施细则 8724、天津市人民政府奖学金管理暂行办法 (90)25、天津市人民政府服务基层奖励金管理暂行办法 (93)26、天津职业大学教务管理系统学生操作指南 (95)27、天津职业大学学工管理系统学生操作指南 (97)28、天津职业大学学籍变动流程图 (99)29、天津职业大学各院系专业划分 (100)30、天津职业大学联系地址及公交车路线 (102)31、天津职业大学地理位置图 (102)天津职业大学学生学籍管理规定 (试行)第一章总则第一条为维护我校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》并结合我校实际，制定本规定。

天津机电职业技术学院TIANJIN VOCATIONAL COLLEGE OF MECHANICS AND ELECTRICITY教案200 ~ 200 学年第学期课程名称ASP动态网页设计课程编号计划学时56(28)专业年级系（部、中心）计算机系教研室网络教研室主讲教师教材名称ASP动态网页设计应用教程(2版)教案编写要求教案是任课教师根据教学计划和教学大纲编写的教学实施方案。

任课教师应认真阅读专业教学计划和教学大纲，熟悉教材、了解学生的预备知识情况，提前设计、编写好所任课程每个教学单元（按两学时为一单元）的教学活动。

教案编写要求如下：1、课程类型：在理论课、实验课、实习课、习题课、实训课及其它栏内选择打“√”。

2、教学地点：若使用多媒体教室、机房或实训室等进行现场教学的，请在普通教室、多媒体教室、计算机房、实训中心、实验室或其它栏内选择打“√”。

3、题目：标明章、节或主题。

4、教学目的及教学要求：标明教学目的，按掌握、熟悉、了解三个层次提出教学要求。

5、教学重点和难点：标明教学的重点和难点。

6、教学方法与媒介：教学方法指讲授、讨论、示教、指导等；教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。

7、教学日期：根据授课计划确定的同一课程不同班级的具体上课时间。

8、作业：提出若干思考题或练习题作为课后复习，以巩固课堂教学。

9、教学后记：反思本次教学，适当对课堂教学的成功与失败之处进行梳理，凝练升华，如本次课教学目标的完成情况、教学感想、收获、存在的不足以及今后需改进之处等。

10、请任课教师将教案妥善保留三个学年度。

1.1 什么是ASPASP其全称为Active Server Pages。

ASP是Windows IIS(Internet Information Server 因特网信息服务器)的组成部分，它根据客户端的不同请求，在服务器端经过相应的ASP程序处理生成不同的静态HTML页面传输回浏览器的技术。

全国职业院校教学管理50强案例——（天津职业大学）立足规范、强化创新，系统推进教学管理再上新台阶一、系统推进，构建“四梁八柱一中心”的教学管理体系学校下设10个学院和3个教学部，建立了校、院二级教学管理体制。

形成了专业动态调整、课程实施达标、信息化资源开发和诊断改进等机制，持续做强做优做特。

坚持以立德树人为根本，形成了“全域、精准、实效、灵活”的管理理念。

管理涵盖全部过程、全部场所、全部人员，精准对接国家-学校-专业-课程四级教学和管理标准，以问题导向、质量监控、持续改进为三个遵循路径，体现尊重课程类型、教学组织、学生个性之间的差异化管理。

学校以规范管理为基础，以提升人才培养质量为核心，构建了“四梁八柱一中心”的教学管理体系。

“四梁”指专业、课程、师资和基地，即以专业建设为龙头，以课程建设为重点，以师资队伍建设为关键，以基地建设为保障；“八柱”指专业调整、培养方案、校企合作、课程达标、制度建设、管理手段、管理队伍与质量诊改；“一中心”指以服务学生全面可持续发展为中心。

学校全面落实国家和天津市在教育教学方面的方针政策和法律法规，密切结合学校教学改革建设的需要，不断建立健全教学管理规章制度，建立了发展规划、教学建设与改革、教学运行管理、教学评价与质量监控、学训基地建设管理、队伍建设与管理等六类67项制度，形成了完备的教学管理制度体系。

将教学过程与管理各环节的流程、标准，上升为学校管理制度，保障了教学管理的规范化；制度建设与教学改革同步，保障教学改革顺利实施。

严格制度执行，保证制度严肃性。

新时期，学校深入贯彻、落实十九大和全国教育大会精神，出台《天津职业大学世界先进水平高职院校建设2020行动计划》和七个配套文件，进一步明确新时期学校的发展目标，落实立德树人根本任务，以国际化、信息化和产教融合为抓手，系统推进世界先进水平职业院校和优质骨干专业建设。

将德育要素纳入人才培养目标，学生素质教育和第二课堂纳入毕业要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

天津职业大学文件天津职业大学文件津职大〔2013〕号签发人：关于印发《天津职业大学教师教学工作规范》的通知各学院、直属系部并各处级单位：为进一步提高教育教学质量，提升教师教学工作能力，明确教师在各个教学环节中的工作职责，保证正常教学工作秩序，根据《中华人民共和国高等教育法》（中华人民共和国主席令第7号）及《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）等法规和文件精神，特制订《天津职业大学教师教学工作规范》（试行），现印发给你们，请遵照执行。

附件：天津职业大学教师教学工作规范（试行）二○一三年三月七日主题词：教育教师教学工作规范通知（共印份）天津职业大学办公室2013年3月7日印发附件：天津职业大学教师教学工作规范（试行）为进一步提高教育教学质量，提升教师教学工作能力，明确教师在各个教学环节中的工作职责，保证正常教学工作秩序，根据《中华人民共和国高等教育法》（中华人民共和国主席令第7号）及《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）等法规和文件精神，特制订我校教师教学工作规范。

第一章教师修养第一条热爱祖国、遵纪守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。

遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。

第二条敬业爱生、为人师表。

忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新为己任。

真心关爱学生，公正对待学生，做学生的良师益友。

以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。

清廉从教，以身作则，自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

第三条教书育人、严谨治学。

坚持育人为本，立德树人，增强教书育人的荣誉感和责任感。

遵循教育规律，实施素质教育。