(完整版)陈国辉版基础会计笔记

笔记很容易理解第一章总论本章主要讲述了六部分内容：1.会计的概念；2.会计的基本职能；3.会计的对象；4.会计核算的基本前提；5.会计要素；6.会计等式。

一、会计的概念（一）定义（属于新大纲中修改的内容，重点掌握）：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

要点：1.会计是以货币为主要计量单位；2.会计的主要职能是反映和监督；3.会计的对象是特定的一个单位的经济活动，而不是多个单位的经济活动；4.会计是一种经济管理活动，而不是一般的管理活动。

〔例1〕下列关于会计的概念的叙述不正确的是（）。

A.会计是以货币为惟一计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作B.会计是以货币为计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作C.会计是以货币为主要计量单位，反映和监督单位经济活动的一种经济管理工作D.会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种管理工作答案：ABCD解析：正确的说法应该是：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

货币是会计计量的主要单位，但并不是惟一单位。

例如：对于库存商品的核算，既要反映价值又要反映数量。

（二）分类（了解）：会计按其报告的对象不同，分为财务会计和管理会计。

财务会计指的是按照会计准则和会计制度的要求对过去已经发生的经济活动通过记账、算账和报账等专门方法，向单位外部关系人提供单位的账务状况、经营成果和资金变动情况等有关信息的会计。

管理会计指的是根据管理者的需要和成本效益分析原理的要求，采用一系列的专门方法，对企业内部现在和未来的经济活动进行规划、控制与评价，向企业经营者和内部管理者提供进行经营规划、经营管理、预测决策所需的相关信息的会计。

财务会计和管理会计的主要区别：第一，服务的对象不同。

财务会计的服务对象是单位外部的关系人，而管理会计的服务对象是企业的内部经营管理者。

第二，提供的信息不同。

《基础会计》全书知识点考点总结归纳第一章总论重点与难点通过总论的阐述，使学生了解会计的产生、发展及特点、属性，进而掌握会计和会计学的基本概念，会计的对象、基本职能、任务、作用和目标，会计核算的方法与会计学的分支等会计基本理论的有关内容。

重点掌握会计对象、会计基本职能及会计方法等问题。

会计是适应生产活动发展的需要而产生的。

生产活动是人类赖以生存和发展的基础，也是人类最基本的实践活动。

生产活动的过程，同时也是对经济资源耗费的过程。

在生产活动过程中，一定是先有投入（耗费），后有产出（收入）。

记录生产过程的耗费与收入，并加以比较，才能判断是否有经济效益，继续生产是否有意义。

收入大于耗费，经济才会发展，社会才会进步。

记录耗费与收入的活动即为会计的基本活动。

在人类历史上，会计从产生至今经历了一个漫长的发展历程。

旧石器时代中、晚期到奴隶社会繁盛时期称为会计的萌芽阶段或原始计量与记录时代，其特点：一是产生了会计的萌芽，二是生产时间之外附带地记录。

从奴隶社会的繁盛时期到15世纪末称为古代会计时期，其特点：一是剩余产品的出现及其与私有制的结合，造成了私人财富的积累，进而导致了受托责任会计的产生，二是单式簿记应运而生。

会计的涵义。

一直以来对会计涵义的界定主要有两大观点：一是会计信息系统论，会计信息系统是指在企业或其他组织范围内，旨在反映和控制企业或组织的各种经济活动，而由若干具有内在联系的程序、方法和技术所组成，由会计人员加以管理，用以处理经济数据、提供财务信息和其他有关经济信息的有机整体。

二是会计管理活动论，认为会计的本质是一种经济管理活动。

它继承了会计管理工具论的合理内核，吸收了最新的管理科学思想，从而成为在当前国内外会计学界中具有重要影响的观点。

会计管理活动论认为：会计是以货币为主要计量单位，对企、事业单位或其他组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一种经济管理活动。

会计具有两大基本职能，即反映职能和监督职能。

第五章制造业企业主要经济业务得核算【知识目标】:了解制造业企业主要经营过程;掌握制造业企业主要经营过程得会计核算;掌握所有账户得性质、用途与结构。

【能力目标】能说出制造业企业有哪些主要得经济业务;能正确计算材料采购成本、产品生产成本与销售成本;能正确计算利润总额、净利润与所得税利润;能说出利润分配得内容与一般顺序。

【要求】掌握产品制造企业资金筹集业务、生产准备业务、产品生产业务、产品销售业务、资产清查、期末账项调整与利润形成与分配业务得会计记录。

学会对账、结账与试算平衡,为编制财务报表做好准备工作。

【重点及难点】【重点】:掌握掌握产品制造企业主要交易与事项得会计记录(也就是全书得重点)【难点】:有关账户得内容、用途、结构及其具体应用。

一至四章内容回顾:第一章我们介绍了什么就是现代会计:就是以货币为主要计量单位,运用一系列专门方法与技术,对特定主体得经济活动,进行连续、系统、全面地核算,为特定主体内外部经济利益相关者提供以财务信息为主得经济信息系统;并在此基础上对经济活动进行预测、决策、规划、控制、监督、分析与考评得一项经济管理活动。

会计能做什么？即会计得职能——核算与管理;会计为什么进行核算？即会计得核算目标——以企业会计准则为依据,向会计信息使用者提供符合信息质量要求得以财务会计信息为主得经济信息,如实反映企业管理层受托责任履行情况,有助于信息使用者做出经济决策;会计核算什么？即会计得具体对象——资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润;会计怎样进行核算？即会计得核算程序——确认、计量、记录、报告与会计得核算方法——设置会计科目与账户,复式记账、填制与审核会计凭证、登记账簿,编制财务会计报告;会计在什么基础上进行核算？即会计核算得基本前提——会计主体、持续经营、会计分期、货币计量、权责发生制、会计六要素,借贷记账法;会计提供信息应遵循什么原则？即会计信息得质量要求——可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性;第四章介绍了五个会计核算方法中得两个会计核算方法,它们依次就是:设置会计科目与账户、复式记账法。

1.总论概念会计是以货币为主要计量单位(非唯一),借助一定的方法,对特定经济主体的经济活动(对象)进行连续\系统\完整的核算与监督(基本职能),并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动.(本质)方法会计核算方法:包括设置账户, 复式记账, 填制和审核会计凭证, 登记账簿, 成本计算, 财产清查, 编制会计报表七种方法.会计分析方法会计检查方法基本职能核算职能概念是指会计以货币为主要计量单位,通过对特定主体的经营活动进行确认, 计量, 记录和报告(4个环节)等环节,如实反映特定主题的财务状况,经营成果和现金流量等信息.特点1.以货币为主要计量单位2.进行事中,事后的核算,预测未来提供信息.3.完整性,连续性,系统性.具体内容经济业务:单位与其他单位和个人之间发生的各种经济利益交换经济事项:单位内容发生各种经济事件.1.款项和有价证券的收付.2.财物的收发,增减和使用.3.债权,债务的发生和结算.4.资本(会计中专指所有者权益的实收资本)的增减.5.收入,支出,费用,成本的计算6.财务成果(盈利或亏损)的计算和处理7.需要办理会计手续,进行会计核算的其他事项.监督职能概念是指会计人员在进行会计核算的同时, 对特定经济主体经济活动的合法性,合理性进行审查.特征1.主要是通过价值指标进行的;2.全过程监督,包括事前,事中,事后监督.会计对象是指会计所核算和监督的内容.凡是特定主题能够以货币表现的经济活动(价值运动或),都是会计核算和监督的内容,也是会计对象工业企业会计对象资金的投入资金的循环与周转(供应过程,生产过程(流出),销售过程'流入')资金的退出(缴税,偿还债务,分红)会计基本假设是会计核算的基本前提.是对会计核算的范围,内容所作的限定.四大基本假设1.会计主体(空间范围)会计主体不一定是法人(组织).,法人可作为会计主体.会计所核算和监督的特定单位或组织,它界定了从事会计工作和提供会计信息的空间范围.2.持续经营会计主体在可以预见的未来,将根据正常的经营方针和既定的经营目标持续经营下去.3.会计分期(时间范围)一个会计主体的持续经营的生产经营活动划分成若干相等的会计期间.年度,半年度,季度和月度.(以公历起讫日期)4.货币计量采用货币作为统一的计量单位.以人民币作为记账本位币.会计基础和会计信息质量要求会计基础会计确认,计量和报告的基础是用于企业确认收入和费用所归属的会计期间,从而去而定损益的标准.两个原则:权责发生制,(企业用)应计制.按照权利的实现和责任的发生确认收入和费用的归属期限.当期实现,无论款项是否收付,计入当期.不是当期实现,尽管款项收付,不能计入当期.收付实现值.(事业单位用,)现金制.以收到或支付现金来确认.信息质量要求.可靠性, 应当以实际发生的交易或事项为依据. 不做假账.相关性, 与会计报告使用者的经济决策需要相关.可理解性, 清晰明了.便于使用者理解和使用.可比性, 前后各期保持一致. 不同时期可比:纵向可比. 相同会计期间可比:横向可比.实质重于形式, 经济实质进行,不看法律形式. 如融资租赁(长期使用权,)重要性, 财务状况,经营成果和现金流量有关的重要交易.谨慎性, 不高估资产或受益不低估负债或者费用.及时性不得提前或延后.八个方面.2.会计要素与会计科目对会计对象的基本分类,是对资金运动所作的第二层次的划分.六大类资产是指过去的交易或者事项形成的,由企业拥有或控制的,预期会给企业带来经济利益的资源.分类按流动性{流动资产预计在一个正常营业周期内或一个会计年度内变现,<库存现金,银行存款,交易性金融资产,应收及预付款,存货等>非流动资产一年的时间以上,难以改变形态<长期股权投资,固定资产,无形资产,长期待摊费用>}负债是指企业由过去的交易或者事项形成的,预期会导致经济利益流出企业的现时义务.按流动性{ 以一个年度为分界点流动负债,非流动负债}所有者权益净资产,是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权利.公司的所有者权益又称为股东权益.来源:所有者投入的资本.直接收入和损益,留存收益构成内容: 实收资本,资本公积,盈余公积和未分配利润.收入是指企业在日常活动中形成的,会导致所有者权益增加的,与所有者投入资本无关的经济利益的总流入.按性质: 销售产品收入,通过劳务收入,让渡资产使用权收入.重要性: 主营业务,其他业务收入.费用是指企业在日常互动周能发生的,会导致所有者权益减少的,与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出.\按功能:营业成本, 期间费用.(管理费,财务费用,销售费用).利润是指企业在一定会计期间的经营成果.(营业利润,利润总额,净利润)资产负债表: 资产, 负债和所有者权益. 静态要素利润表收入 .费用和利润动态要素.会计要素的计量1历史成本 . 一般采用这个计量.资产取得或构建时发生的实际成本.2 重置成本现行成本,按照当前市场条件,重新取得同一样资产3 可变现净值(只适用资产,不适用负债.)正常生产经营过程中,预计售价减去进一步加工,税费后的净值.4.现值对未来现金流量以恰当的折现率进行折现的价值.5 公允价值在公平交易中,熟悉情况的交易双方自愿进行资产交易或者债务清偿的金额.会计科目第三次分类对会计要素的分类.对会计要素的具体内容进行分类核算的项目.是对资金运动的第三层次的划分.1. 按提供信息的详细程度及其统御关系的不同分类1 总分类科目2.明细分类科目原材料总目一级主料子目二级圆钢,角钢明细辅料油漆,铁钉2.按所属会计要素的不同分类1. 资产类2.负债类(短期借款,长期借款(一年以上债权人都是银行)) ,应付票据.3 .所有者权益类(利润) 实收资本.投资时实际投入资本.4.成本类5.损益类(收入,一部分费用(跟生产有关归入成本类))6.共同类金融类的专用科目设置原则合法性,相关性,实用性３．会计等式描述的是会计要素间的关系.揭示了会计主体的产权关系,基本财务状况和经营成果.由于会计要素分为资产负债表要素和利润表要素会计等式相应的也分为第一等式和第二等式.资产= 所有者权益+负债最基本的等式. 恒等.1 资金进入企业 .吸收投资者的投入资本和举借债务.2.资金占用形态的变化分布使用和存在的形态变化.资产项目间的变化.3.资金权益的变化负债和所有者权益不同项目的增减变化.4.资金退出第二等式利润= 收入-费用. 动态.反映企业资金运动的绝对运动形式..说明了企业利润的实现过程.会计等式的勾稽关系资金运动的动态状况最后必然反映到各项静态会计要素的变化上,从而使两个会计等式之间建立其勾稽关系.一定时期的经营成果必然影响到一定时间的财务状况.资产= 负债+所有者权益＋（收入－费用）资产＋费用＝负债＋所有者权益＋收入．复式记账账户是根据会计科目设置的．具有一定格式和结构．总分类账户，资产类账户，负债类账户，所有者权益类，损益类账户，成本类账户．明细分类账户．科目：把经济业务转为会计专用名字．账户：资金活动怎么记，记在哪里．有结构共性：两者口径一致，性质相同．科目是名字，是设置账户的依据，账户是科目的具体运用．账户的基本结构账户名称（会计科目），记录经济业务日期，所依据记账凭证的编号，交易或事项内容摘要，增加金额，减少金额和余额．左方（借方）账户名称右方（贷方）四个金额要素：期初金额，本期增加发生额．本期减少发生额，期末余额期末余额＝期初＋增加－减少记账方式单式记账法和复式记账法．复式记账法是指对于每一笔经济业务，均在两个或者两个以上相互联系的账户中进行登记，系统的反映资金运动变化结果的一种记账方法．特点：１．以会计基本等式为依据２．记录完整两个或两个以上的关联账户中记录．３．便于查账，可以进行试算平衡．分类：１．借贷记账法（只是相反方向的记账符号，借贷无实际含义．）２．收付记账法３．增减记账法．我国规定：企业采用借贷记账法记账．借贷记账法有借必有贷，借贷必相等。

基础会计答案陈国辉【篇一：基础会计陈国辉主编目录】旭升主编东北财经大学出版社目录第一章总论第一节会计的产生与发展第二节会计的含义第三节会计的职能与目标第四节会计的任务与作用第五节会计的方法第二章会计要素与会计等式第一节会计对象第二节会计要素第三节会计等式第三章会计核算基础第一节会计假设第二节会计信息质量特征第三节会计要素确认、计量及其要求第四节权责发生制与收付实现制第四章账户与复式记账第一节账户与会计科目第二节复式记账原理第三节借贷记账法第四节总分类账户和明细分类账户第五章制造业企业主要经济业务的核算第一节制造业企业主要经济业务概述第二节资金筹集业务的核算第三节供应过程业务的核算第四节生产过程业务的核算第五节销售过程业务的核算第六节财务成果形成与分配业务的核算第六章账户的分类第一节账户分类的意义第二节账户按经济内容分类第三节账户按用途和结构分类第七章成本计算第一节成本计算的意义、原理与要求第二节成本计算的一般程序第三节企业经营过程中的成本计算第八章会计凭证第一节会计凭证的作用和种类第二节原始凭证第三节记账凭证第四节会计凭证的传递与保管第九章会计账簿第一节账簿的意义与种类第二节账簿的设置与登记第三节账簿的启用与错账更正第四节结账与对账第五节账簿的更换与保管第十章财产清查第一节财产清查概述第二节存货的盘存制度第三节财产清查的内容和方法第四节财产清查结果的处理第十一章财务会计报告第一节财务会计报告概述第二节资产负债表第三节利润表第四节现金流量表第五节所有者权益（或股东权益）变动表第六节会计报表附注第十二章会计核算组织程序第一节会计核算组织程序概述第二节记账凭证核算组织程序第三节科目汇总表核算组织程序第四节汇总记账凭证核算组织程序第五节日记总账核算组织程序第十三章电子计算机在会计工作中的应用第一节电子计算机的发展及在会计工作中的作用第二节会计信息处理电算化第三节会计电算化的现状与发展趋势第四节电子商务和网络会计对会计的影响第十四章会计规范体系第一节会计规范体系概述第二节我国会计规范体系的内容第三节我国会计规范体系的改革与完善第十五章企业会计工作组织第一节会计工作组织的基本内容第二节会计机构与会计人员第三节会计职业道德第四节会计岗位责任制第五节会计工作的组织形式第六节会计档案管理与会计交接制度主要参考书目【篇二：陈国辉版基础会计笔记】会计的产生与发展一．会计的产生1.是适应社会生产实践和经济管理的客观需要而产生2.产生的两个前提条件：出现剩余产品和生产社会化3.产生的必要性：生产的需要；资源的稀缺性的需要；生产专业化的需要二．会计的发展复式簿记）：发展缓慢，没有形成统一的计量单位，单式簿记，没有形成单独的学科。

总论第一章会计的产生与发展第一节一．会计的产生是适应社会生产实践和经济管理的客观需要而产生1. 产生的两个前提条件：出现剩余产品和生产社会化2. 3.产生的必要性：生产的需要；资源的稀缺性的需要；生产专业化的需要二．会计的发展：发展缓慢，没有形成统一的计量单位，单式簿记，1494（一）古代会计（古复式簿记）没有形成单独的学科。

西周时期，1.“会计”一词最早出现在中国。

零星算之为“计”“会计”即“月计岁会”总和算之为“会”2.西汉时期，中国产生“三柱结算法”公式：入—去＝余本期收入本期支出本期结余3.唐宋时期，中国产生“四柱结算法”公式：旧管＋新收＝开除＋实在期初结存本期收入本期支出期末结存4.明末清初，中国创建复式记账法——“龙门账”公式：进－缴＝存－该收入支出资产、债务负债、投资（二）近代会计（复式簿记运用 20C40年代）会计史上的两大里程碑：① 1494年，意大利数学家卢卡.帕乔利（会计之父）出版了《算术.几何.比与比例概要》。

② 1854年，英国苏格兰成立了爱丁堡会计师协会，会计职业出现。

（三）现代会计（20C40年代今）1.管理会计体系形成，分为财务会计和管理会计。

2.会计信息系统形成。

3.会计准则首先在美国颁布。

三．会计的产生与发展1.附带职能独立职能独立学科2.实物计量货币的综合计量3.原始计录与计量单式记账复式记账目标管理4.手工操作机械操作电算化第二节会计的涵义一．会计的定义：会计是以货币为主要计量单位，对企事业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。

二．会计的属性（性质）技术性（自然性）：反映生产力的技术与组织的需求，与生产力相联系。

社会性：反映单位经济管理活动，与生产关系相联系。

1三．会计学及其分支逐渐形成的专门研究会是人们在长期会计工作的实践中，经过不断的探索和总结，1.含义：计原理与方法的一门应用性学科，它属于管理学科。

P6）2. 分支（会计的职能与目标第三节一．会计的职能（即内在功能） 1.核算(反映提供会计信息)职能四个程序：确认、计量、记录、报告计量（算帐）报告确认实现条件①转换三个阶段：记账、算帐、报账输入记录（记账）输出（报账）②特点：以货币作为主要计量单位；反映过去已经发生的经济活动；完整性，连续性和系统性。

《基础会计-·-第三版》-陈国辉-清华大学出版社-课后习题答案第1章练习题答案答：（1）不合理。

因为银行通过使用星海公司的会计报告来了解企业的经营状况和经营业绩，从而决定是否贷款，会计报告不仅包括资产负债表，还包括利润表、现金流量表、所有者权益变动表等等。

（2）对企业的信誉、偿债能力、盈利能力等产生积极影响的信息，不希望提供给银行家对企业的信誉、偿债能力、盈利能力等产生消极影响的信息，例如企业出现亏损等。

（3）在同意发放贷款之前，银行需要知道企业的经营状况，财务状况，企业的偿债能力等，以评估不能收回本金和利息的风险。

（4）作为债权人的银行家和企业所有者之间的共同利益就是企业运转良好，有良好的获利能力，有充足的现金流偿还负债等等。

第2章练习题答案1.2.(1)（2）由表（1）计算得出资产为893 000元，负债为118 000元，所有者权益为775 000元，893000=118000+775000，所以符合会计基本公式：资产=负债+所有者权益。

3.由会计基本公式：资产=负债+所有者权益，万达公司期初的所有者权益：400000-100000 =300000元，本年度股东投资不变，所以期末的股东权益为300 000元。

又由扩展的会计公式：资产=负债+所有者权益+（收入-费用）=负债+所有者权益+利润，得：（1）本年度利润= 450000-50000-300000 = 100000（元）；本年度收入=本年度利润+本年度费用，即100000+75000 = 175000（元）（2）若增加投资20000元，则所有者权益为：300000+20000 = 320000（元），本年度利润= 450000-50000-320000 = 80000（元）；（3）若年度返回投资20 000元，但又增加投资30 000元，则年末的所有者权益= 300000-20000+30000 = 310000元，则利润=450000-50000-310000 = 90000（元）。

陈国辉基础会计的概念
基础会计是一个涵盖会计学原理、记录与报告财务信息的基本知识和概念的学科。

它包括了以下方面的内容：
1. 会计定义：基础会计涉及会计的定义和目标，即通过记录和报告财务信息来提供有关财务状况和业绩的信息。

2. 会计方程：基础会计中的核心概念是会计方程，即资产等于负债加所有者权益。

这个方程表达了公司的资源来源和应用的基本原理。

3. 记账原则和假设：基础会计介绍了一些记账原则和假设，如企业实体概念、货币计量原则、成本原则和核算周期等。

这些原则和假设提供了一个规范的框架，使会计人员能够按照一致的方法记录和报告财务信息。

4. 会计凭证：基础会计教授了如何使用会计凭证来记录业务交易。

会计凭证是在进行会计记录之前必须填写的文件，它记录了交易的详细信息，如日期、金额和交易方。

5. 会计账簿和报表：基础会计包括学习如何使用会计账簿（如总分类账、收支明细账等）来组织和分类财务信息。

此外，还介绍了财务报表，如资产负债表、利润表和现金流量表，用于报告财务状况和业绩。

总之，基础会计是会计学的基石，它提供了构建和理解更高级会计知识和技能所需的基础。

通过学习基础会计，人们可以了解和运用会计概念和原则，以更好地管理和控制财务活动。

《基础会计》教学大纲教学目标本课程的教学目的是使初学者掌握会计的基本理论、基本方法和基本操作技术，为会计专业的学生学习财务会计、管理会计和成本会计等后续专业课程的学习奠定扎实的基础，各节的内容基本按照会计专业、财务管理专业学生的培养目标的需要予以安排，在内容阐释的深浅程度上，尽量考虑不同层次、不同专业的需要。

课程概述本课程是我校会计专业的基础课程，也是其他专业的必修课程。

该课程既有特定的理论和方法体系，又具有较强的技术性和实践性。

本课程的主要内容包括：（1）会计的基本理论知识，如会计的含义与其目标；会计的对象，会计要素与会计等式、会计假设与会计信息质量要求等；（2）会计核算的基本方法，如账户设置、复式记账、会计凭证、会计账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等；（3）会计核算的基本技术方法，如会计凭证的填制与审核方法、会计账簿的登记方法、会计报表的编制方法、财产清查的方法和成本计算的方法等；（4）会计管理工作的基本知识，如会计核算组织程序、会计规范体系和企业会计工作组织等。

课程性质《基础会计》是一门专业基础课，是会计学科的入门课程，《基础会计》课程的内容也是学习其他经济管理类课程的必备知识。

适用专业与年级《基础会计》教材适用于财经院校各专业基础会计的教学。

特别应作为我院教师组织会计学专业、财务管理专业等专业《基础会计》课程的课堂教学和组织学生复习考试的依据。

本课程一般在大学二年级第一学期开设。

课程的总学时和总学分课程共72学时，4学分。

其中：课堂讲授54学时，3学分；实验室实验18学时，1学分。

本课程与其他课程的联系与分工本课程是一门会计专业基础课，后续课程为《财务会计》、《管理会计》和《成本会计》等。

课程使用的教材与教学参考资料（1）《基础会计》，陈国辉、迟旭升主编，东北财经大学。

（2）《基础会计习题与案例》，陈文铭、张捷主编，东北财经大学。

课堂讲授与作业布置《基础会计》是一门理论性较强、要求学生动手能力比较强的课程，也是学好其他会计专业课的基础课程。