英语学案304

新版新⽬标英语七年级上册unit3学案滕州市南沙河中学“学教2 : 1”导学案【学习⽬标】1、掌握词汇pencil, book, eraser,box,pencil box,schoolbag,dictionary,his,mine,hers 等10个。

2、运⽤⼀般疑问句Is this/that...?Are these/those...?及回答Y es,it is./No,it isn't.Y es,they are./No,they aren’t.复习指⽰代词this,that,these,those,会⽤缩写词it’s,isn’t,aren’’t。

知道名词的复数。

3、能区别hers,his,mine等名词性物主代词与它们的形容词性物主代词的⽤法。

【学习重点】：运⽤⼀般疑问句Is this/that...?Are these/those...?及肯定回答和否定回答。

【学习难点】：能区别hers,his,mine等名词性物主代词与它们的形容词性物主代词的⽤法。

【学习过程】：⼀、知识链接Ⅰ.话题链接复习学过的“What’s this?”句型。

Ⅱ.词汇链接写出下列词的缩写形式1. it is______2. that is ______3. are not ________4.they are _______5.is not______Ⅲ. 句型链接试翻译下列句⼦1.这是⼀本书。

________________________2.那是她的书包。

.Ⅳ. 语法链接选择1. This is _____eraser. A.a B.an C.the2.—Is that your book? —__________. A.That isn't B.No,it isn't. C.Y es,that isn't3.—Is this your schoolbag? —___________. A.Y es,it is. B.Y es,it isn't. C.No, it is.⼆、课前⾃学预习指导：1．个⼈试读单词,组内相互纠正.⾃读并记住单词及汉语意思,组内检查.⼩组竞赛,看谁记得多⽽快。

8上Units 3-4 基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词汇梳理1 走过go past2 到达arrive at/in3 名胜places of interest4 单独by oneself5 看起来好极了look wonderful6 发生take place7 保重take care8 保守他们自己的秘密keep their secrets tothemselves9 不相信自己的眼睛not believe one’s eyes10 迫不及待做某事can’t wait to do sth.11 代表，象征stand for12 而不是，代替instead of13 用......填充fill... with...; be filledwith14 不仅......而且...... not only...but also...15 对......着迷be crazy about16 弄错，出故障go wrong17 建议某人做某事advise sb. to do sth.18 犯错误make a mistake19 最好（不）做某事had better (not) do sth.20 例如for example（二）重点句子梳理1 你需要锻炼并保持健康。

You need to exercise and keep fit.2 吴老师邀请我加入他们的世界公园之游。

Mr Wu invited me to join their school trip to the World Park.3 路上车很多，并且旅途有点乏味。

There was a lot of traffic on the road and the journey was a little boring.4 有一百多个来自全世界的景点模型。

There are models of more than a hundred places of interest from all over the world.5 模型金门大桥看起来就和家乡的一样伟大。

教学设计一、教学目标1. 让学生掌握英语学习的基本方法和技巧，提高学习效率。

2. 培养学生自主学习的能力，激发学生学习英语的兴趣。

3. 通过学习，使学生能够灵活运用所学知识，提高实际运用能力。

二、教学内容1. 英语学习的基本方法：听力训练、口语练习、阅读理解、词汇记忆等。

3. 学习计划的制定与执行：时间管理、目标设定、自我检测等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握英语学习的基本方法和技巧。

2. 难点：培养学生自主学习的能力，使学生能够灵活运用所学知识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具、学习计划表。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引入英语学习的方法和技巧。

2. 基本方法讲解：讲解听力训练、口语练习、阅读理解、词汇记忆等基本方法。

4. 学习计划制定：引导学生如何制定学习计划，并进行时间管理、目标设定、自我检测等。

5. 实践环节：让学生运用所学方法和技巧进行实际操作，教师进行指导。

六、板书设计1. 英语学习基本方法：听力训练、口语练习、阅读理解、词汇记忆。

3. 学习计划制定：时间管理、目标设定、自我检测。

七、作业设计1. 根据所学内容，制定一个适合自己的学习计划，并进行实施。

3. 结合所学技巧，进行词汇记忆练习。

八、课后反思本节课通过讲解英语学习的基本方法和技巧，以及学习计划的制定与执行，使学生掌握了自主学习的方法，提高了学习效率。

在实践环节，学生能够灵活运用所学知识，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，对于学习难点的讲解还需进一步加强，以提高学生的学习效果。

重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中的重要环节，它直接影响到教学效果的好坏。

在教学过程中，教师需要根据教学内容和教学目标，合理选择和使用教具与学具，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。

一、教具的选择和使用1. 选择与教学内容密切相关的教具。

选择性必修第二册Unit 5 First Aid主题语境：人与社会(急救)【话题词汇】rmation desk n. 问讯处2.registration office n. 挂号处3.waiting room n. 候诊室4.out­patient department n. 门诊处5.in­patient department n. 住院部6.admission office n. 住院处7.emergency room n. 急诊室8.bleeding n. 流血9.apply v. 涂抹10.reassure v. 使安心【话题短语】1.without delay 毫不迟疑2.learn a lot from it 从中学到很多东西3.rush him to the hospital 赶紧送他去医院4.a basic knowledge of first aid 根本的急救知识5.in the case of emergency 在紧急情况下6.benefit a great deal from 从……中受益7.cause severe injuries to his feet 使他的脚受重伤8.carry him to the water tap 带他去水龙头处9.make a great difference 起很大作用10.set a good example 树立一个良好的榜样【话题佳句】1.Hardly had he heard someone calling for help when he jumped into river without hesitation.他刚听到有人喊救命就毫不犹豫地跳进了河里。

2.The story is a good example in which first aid makes a big difference.这个故事是个很好的例子，说明急救可以起到很大的作用。