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小说阅读与鉴赏小说作为一种文学体裁，是人们重要的阅读选择之一。
在现代社会，人们可以通过各种方式来进行小说阅读，例如纸质书籍、电子书、有声书等。
然而，仅仅读过小说是不够的，真正的文学欣赏还需要我们具备一定的阅读与鉴赏能力。
在本文中，我将探讨如何进行有效的小说阅读与鉴赏。
一、选择合适的小说类型小说的类型繁多，如言情小说、历史小说、科幻小说等。
在选择阅读的小说时，我们应根据自己的兴趣爱好进行选择。
对于初学者来说，可以选择故事情节简单、语言易懂的小说，逐渐提升阅读难度。
同时，了解不同类型小说的特点和风格，有助于我们更好地理解和欣赏作品。
二、注重细节理解在阅读小说时，我们要关注故事中的细节描写，例如人物形象的刻画、场景的描绘等，这些细节往往可以给读者带来更深入的感受和体验。
通过细致的品读，我们可以体味到作家的思想、意图和写作技巧，进而对作品进行更深层次的鉴赏。
三、思考文学意义小说作为文学的一种表达形式，通常具有一定的文学意义。
在阅读小说时，我们应该思考作品所要表达的思想、主题和情感，以及作家的写作目的和态度。
这能够帮助我们更好地理解作品，同时培养我们的文学鉴赏能力。
四、与其他读者交流与其他读者交流是提高小说阅读与鉴赏能力的重要途径。
通过分享自己的阅读体验和理解，我们可以与他人互相启发，获得新的领悟和观点。
此外，也可以参加相关的读书俱乐部或文学讲座，与更多的读者交流与互动，拓宽自己的视野和思考方式。
五、多样化的阅读体验除了传统的纸质书籍，我们还可以尝试其他形式的小说阅读。
如今，电子书和有声书的兴起，为我们提供了更多的选择。
通过电子书，我们可以随时随地进行阅读，而有声书可以带来更加生动的阅读体验。
多样化的阅读体验可以帮助我们更全面地理解和欣赏小说。
通过以上几种方式，我们可以提升自己的小说阅读与鉴赏能力。
阅读小说不仅仅是消遣娱乐，更是一种对文学艺术的欣赏和理解。
通过深入阅读和思考，我们可以感受到小说给予我们的思想冲击和感情共鸣，丰富自己的内心世界。
小说鉴赏的一般方法小说三要素：人物、故事情节、环境。
一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。
分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。
同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。
要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。
要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。
有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。
文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。
如巴金的《灯》开头是“窒闷”，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多”，结尾有“对着山那边微笑了”，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。
其次抓时空变化(或情节发展脉络)。
例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节和思路，进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。
当然，与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理，文章结构是否完整，过渡照应是否自然恰切等。
二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象，他是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物做出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。
小说鉴赏方法小说：通过一定的故事情节，刻画典型环境下的典型人物形象，从而反映深层的社会或人生问题的一种文学体裁。
小小说：一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
注意环境描写小说中的环境描写可分为：社会环境描写和自然环境描写。
社会环境不仅包括故事发生的时间、地点和背景、人物的生活环境、场所，而且主要是包括了人与人之间的关系，如人际环境、人情环境、风俗环境。
它是影响和促进人物性格形成和发展的基本因素，能够提供典型环境下的典型人物性格。
自然环境描写交待人物活动的具体环境，往往起到渲染气氛和烘托人物心情的作用。
因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。
⒈环境分类及作用.环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。
小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。
阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。
（1）社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景和社会关系；②交代人物身份，表现人物性格。
（社会环境影响或决定人物性格）③反映社会深层问题，揭示主题。
（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用：①表现人物独特审美价值或表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。
②渲染气氛，奠定基调，烘托人物思想情感，为后边刻画人物性格作铺垫。
景物组合，营造意境。
③推动情节线索发展；④象征和暗示文章主题。
（社会环境。
）※环境描写位于小说开头时，作用一般是暗示人物生活的社会环境；环境描写位于小说结尾时,作用一般是深化作品主旨；环境描写位于小说中间时，作用一般是推动情节发展；但是无论环境描写位于小说的何种位置，它们共有的作用一般是渲染故事气氛、烘托人物形象。
2、常见命题方式：①结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。
②联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。
③简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。
小说鉴赏技巧小说是文学创作的一种重要形式，通过故事情节的展开和人物形象的塑造，传达作家的思想和情感。
学会运用鉴赏技巧，可以更好地理解和欣赏小说，下面让我们一起来探讨几种小说鉴赏技巧。
一、情节分析情节是小说的骨架，是故事的核心。
通过对情节的分析，可以更好地理解故事的发展脉络和主题。
首先要确立故事的起点、转折点和高潮，明确人物的目标和冲突。
在分析情节的同时，要留意作者使用的叙事手法、时间顺序和心理描写等，这些都能帮助我们更深入地理解故事的内涵。
二、人物塑造人物是小说的灵魂，是故事的推动力。
通过对人物的塑造进行研究，可以更好地把握故事的情感体验和价值观。
关注人物的性格特点、言行举止，以及与其他人物之间的关系等，都能帮助我们更好地理解人物的内心世界和成长轨迹。
此外，还要注意作者通过人物形象所传递的思想，这对于理解小说的意义和价值非常重要。
三、语言风格语言是小说的工具，通过对语言风格的研究，可以更好地欣赏作家的文字表达和艺术追求。
要注意作者使用的修辞手法、文体特点和字词运用等，这些都能影响到小说的表达效果和阅读体验。
既要关注语言的美感，又要关注语言与故事主题的统一性，只有综合考虑才能更好地理解作品的意义。
四、历史背景小说与时代紧密相连，了解小说背后的历史背景可以帮助我们更好地理解作品的意义和文化内涵。
要关注作者所处的时代背景、社会环境和文化氛围等，这些都能影响到作者的创作动机和思想取向。
在阅读时，可以通过背景知识的补充，更加准确地理解作品的时代特征和作者所表达的价值观。
五、主题探讨每个小说都有其独特的主题，通过对主题的探讨，可以更好地理解作品的深层思想和审美追求。
要关注作品中隐藏的意象、象征和隐喻等，这些都能帮助我们更好地把握作品的主题和内涵。
同时，还要思考作品在社会和人生层面上所提出的问题，对作品做出自己的理解和思考。
六、跨文化阅读小说是一个具有广泛传播和多样性的文学形式，通过跨文化阅读可以更好地开拓视野，培养比较分析的能力。
如何鉴赏小说1.品味小说的语言（1）由叙述语言确定小说的情感基调。
“旧历的年底毕竟最像年底”，鲁迅这样开始祥林嫂悲剧故事的讲述。
这是一个肯定陈述句，叙述故事发生的背景这句话显得别扭、生硬，读起来拗口，听起来似乎也没有什么实在的信息，但实际上蕴含了丰富的内容。
“旧历的年底”，不是辛亥革命后确定使用的公历的年底，从语义表层看，“旧历的”指称语义是“传统的”、“历史的”；“毕竟最像”，作为逻辑联系语，在这里具有强调的意味，联系作品和外部语境理解，它强调年终大典深深地浸淫着、厚厚地积淀着中国古老文化的传统和习俗，指向中国深邃复杂的历史背景。
因其深厚，更加顽固；因其久远，牢如坚冰。
鲁迅的这句话以违反规则的形式流露出沉重的忧思，给充满喜庆气象的现实世界蒙上了一层冷峭深沉的灰色，故事的情感的基调也因之悄然确定下来。
（2）由叙述语言揭示人物性格、社会主题。
《祝福》一开头便讲述到鲁四老爷。
这是“一个讲理学的老监生”，叙述者“我”讲道：“比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄过后说我‘胖了’，说‘胖了’之后即大骂其新党。
”这段叙述是平实的，叙述者介绍了鲁四的身份，通过其言行的概述，反映出人物的立场和政治态度。
“监生”在清王朝是凭祖先“功业”或捐钱取得的，可见鲁四并非货真价实的“科班”出身；“讲理学”暗示了人物维护封建道统，注重封建礼教的道德观念；“大骂其新党”更暴露了他维护封建统治的顽固政治立场。
联系后文对鲁四书房的描写，那“脱落”的对联，“未必完全的”《康熙字典》、摆在案头的《近思录集注》和《四书衬》，一个不学无术信奉宋明理学的、没落腐朽的乡村地主的形象便鲜明地呈现出来了。
最有趣最深刻的是这里插人的一段叙述者的评议：“但我知道，这并非借题在骂我：因为他骂的还是康有为。
”这是一个表认知行为的单句，宾语是一个复勾结构形式。
话语字面的指称语义是清晰的，骂的是康有为。
之所以骂康有为，是因为康有为是戊戌变法中改良派的领袖，有违中央集权的封建统治思想。
小说鉴赏的一般方法小说三要素：人物、故事情节、环境。
一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。
分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。
同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。
要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。
要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。
有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。
文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。
如巴金的《灯》开头是“窒闷” ，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多” ，结尾有“对着山那边微笑了” ，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。
其次抓时空变化（或情节发展脉络）。
例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节和思路，进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。
当然，与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理，文章结构是否完整，过渡照应是否自然恰切等。
二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象，他是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物做出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。
小说鉴赏方法:
小说的鉴赏必须要注意三点:(1)要了解小说所反映的社会背景,作者写作、
发表时的社会背景及作者的写作意图,在此基础上,领会小说所揭示的主题思想;
(2)要认真分析人物形象,通过对有关描写方法的研究,剖析人物形象,理
解典型环境中的典型性格,从而深入领会小说的思想与艺术;
(3)要研究小说的故事情节、线索、结构就是怎样为塑造形象、表达主题服
务
的。
第一、分析典型人物
分析人物可从以下几个方面入手
①注意人物外貌特征的描写。
如祥林嫂的外貌。
②注意人物语言的个性化。
如鲁四老爷的个性化语言,就反映出她伪善、冷酷、自私的性格特征。
③注意人物的行动描写。
如药里刽子手康大叔卖人血馒头的一系列动作,就刻画出她凶残、贪婪的丑恶形象。
④注意人物的心理描写。
如项链中对玛蒂尔德大段心理描写,就揭示了她小资产阶级的虚荣心。
⑤刻画人物形象的方法。
第二、分析故事情节。
情节就是叙事性文学作品中所描写的事件及其发展变化的过程,它由一系列具
有矛盾冲突的具体事件组成。
分析故事情节可从以下几个方面入手:
①理清结构。
小说的情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分构成,可以据此划分层次。
②寻找线索。
线索就是情节发展中的脉胳,有时还就是矛盾冲突的焦点。
通过寻找线索,有利于掌握情节,有时也有利于抓住小说的矛盾冲突,便于把握主题。
③抓住场面。
情节由场面组成。
有的小说情节复杂,有的小说情节不连贯,
在这种情况下,抓住场面分析就可以不受情节、结构的限制,直接掌握作品的中心事件与主要矛盾。
第三、分析典型环境。
①典型环境就是指文学作品中形成人物性格并驱使人物行动的生活场所,就
是一
定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。
②典型环境就是指文艺作品中典型人物所生活的形成其性格并驱使其行动
的
特定环境。
典型环境主要就是社会环境,也包括自然环境。
分析典型环境从以下方面入手:
第四、分析小说的社会作用
小说的社会作用分为认识作用、教育作用、美感作用。
1、概念:小说就是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节与具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
2、故事情节、环境描写、人物形象就是小说的三要素。
3、人物塑造方面:
辨析人物描写的方法,除了外貌(肖像、神态、服饰)描写,动作细节描写,语言描写,心理描写等直接描写外,还要注意其她人或景的烘托。
《林黛玉进贾府》中,林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神;《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真;《药》中华老栓买药时,黑衣人动作描写形象地刻画了人物的性格。
认识与评价人物性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。
《装在**的人》的结尾,写到别里科夫死后才一个月,生活又变得沉闷,清楚地表明了别里科夫就是个典型的人物,只要专制制度还在,别里科夫式的人物就不可能死绝。
《悟空传》中,那让人永远忘不了的反问以及不屈抵抗,明显地表达了作者对世俗牢笼的挣脱与直言相对。
《诛仙》中碧瑶仙子,同样永远活在读者内心中。
4、情节结构方面
即谁,什么事、什么时候、什么地方、为什么。
懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等。
如《祝福》,采用了倒叙的结构形式,从祥林嫂临死前的肖像写起,再回到祥林嫂初来鲁镇的情景,再次回到鲁镇的经过等等,设置了悬念。
《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾,有力的突出了主题。
理清线索(明线、暗线)。
多数小说都只有一条线索,但也有一部分小说设置了两条线索。
如鲁迅的药,为了表现群众的愚昧,设置了买药的、吃药、谈药、药效这条明线;为了表现辛亥革命,又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线。
再以两条线的交织表现了群众的愚昧,革命者的悲哀。
《搜神记》中大多以拓跋野与蚩尤为中心,前者为主,后者为辅,展开双重线路。
时而跳跃的情节与思维不但没有使读者感到迷茫,反而极容易代入其中,身临上古神话时期的震撼。
5、环境描写方面
自然环境描写方面,交代故事发生的背景,烘托人物心情。
社会环境描写,交代故事发生的时代,社会关系等。
《诛仙》《狂神》开头的描写,把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。
6、主题内容方面
一般小说就是通过几个人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的,网络小说大多就是以单个人物为主,铺张陈辞,架桥设路,多为单纯故事,揭示理论较弱但就是中心统一。
主题的表现形式主要有一下几点:
(1)以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人生中真善美与假恶丑。
(麦琪的礼物》)
(2)用故事的形式针砭时弊。
(《警察与赞美诗》)
(3)通过寓言、寄予人生哲理。
1、人物形象塑造的点评
误区:分析人物形象时,不从实际出发,过分拔高或者贬低人物的思想品质,没有立足原文,无中生有,概括出原文中没有的东西;以偏概全,不能全面分析人物。
应分四步解析
首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向就是褒就是贬,就是颂扬还就是讽刺(现代小说)。
然后画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其她人物对她的评价的语句。
接着瞧用了什么描写方法,再此基础上进行归类概括。
最后选择恰当的语句表述出来。
(这里我们在评论中可以把它当作论点来使用。
)
2、重要情节(细节)作用的分析,解析时要注意其思考的方向:
① 就是对主要主题的作用。
其作用一般来说就是点题。
(例:《笑傲江湖》的贯穿全文)
② 就是对塑造人物形象方面的作用。
或者发展了人物性格,或者表现了人物性格。
(《红楼梦》的超强人物描写)
③ 就是对整个故事气功界的构成上的作用。
一般来说就是推动了故事情节的发展。
3、分析环境描写的作用:
首先找到环境描写的的语句在文章中的位置。
处于不同的位置的环境描写其作用将会就是不同的。
然后在概括描写的环境。
分析环境描写作用时,可以从以下几个方面考虑:
① 借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景;
② 增添或烘托某种气氛:
③ 衬托或突出人物的性格、心理等;
④ 有时有推动故事情节向前发展的作用(设悬、伏笔)
⑤ 揭示主旨
4、思想内容(主题)与写作技巧的鉴赏与评价。
理解主题主要瞧重要情节与主要人物;而小说主要的写作技巧也表现在主要情节安排与主要人物想象的塑造上。
一本成功的小说在于能够在读者的内心中,留下深刻的印象,这便就是关键所在。
把握主题时,不从作品的客观实际出发,不能避免认识上的偏见与情感、情绪上的偏激,没有认真阅读原文,拿自己知道的道理去硬套,评价作品缺乏针对性,这就是大部分人写评最大的误区。
加上评价小说思想内容与写作特点时的误区就是,过分把该小说所表现的主题与哲理;偏激地瞧待创作技法的成败,认为一发表的文章或者上架出版的小说总就是好的,不敢提出批评的意见;以自己头脑中固有观念瞧待作品与作者符合自己先入为主的思想观念;以自己的兴趣爱好作为评价小说的标准,合自己口味的则说好,否则就说不好。
肤浅的评论就是将自己当作普通读者,自我代入作品后以第五人称或者上帝视角来瞧待作品,造成的结果就就是过度片面化与个人观点过强。
借用佛家的“出世”与“入世”理论,评论者应当“出入结合”即先“入”后“出”,可以达到一个全新的高度,同时可以解决边读边思考时不能全面吻合作者心理,或先“出”后“入”带着问题去瞧书,那么一切便迎刃而解了。
当然,回归原点,这两法则尤其就是后者则要根据评论员资深程度或者读者经验与感性认识,形成不同的论据了。
5、主抓关键语句、重要词语,这里相信大多数人办起来没有问题,所以不再赘
述。
6、透过故事瞧事情与框架,分析作者所表达的内容。
