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统计预测与决策教案时间：2005年9月1管理预测与决策方法授课计划•定性预测方法•定量预测方法◆确定性方法回归分析预测方法时间序列平滑预测方法趋势外推预测方法马尔可夫预测与决策法◆不确定性方法灰色系统预测随机性决策分析模糊决策粗糙集理论第一章预测概述1.1 引言1. 预测的兴起预测于20世纪60-70年代在美国逐步兴起的预测：预测是指对事物的演化预先做出的科学推测。
广义的预测，既包括在同一时期根据已知事物推测未知事物的静态预测，也包括根据某一事物的历史和现状推测其未来的动态预测。
狭义的预测，仅指动态预测，也就是指对事物的未来演化预先做出的科学推测。
预测理论作为通用的方法论，既可以应用于研究自然现象，又可以应用于研究社会现象，如社会预测、人口预测、经济预测、政治预测、科技预测、军事预测、气象预测等。
2. 预测的作用正确的预测是进行科学决策的依据。
政府部门或企事业单位制定发展战略、编制计划以及日常管理决策，都需要以科学的预测工作为基础。
如“诸葛亮借东风、空城计”、以美国为首的多国部队实施的“沙漠风暴”，研究人员建立了热能转换模型，进行了一系列模拟计算。
因此，人们说第一次世界大战是化学战（火药），第二次世界大战是物理战（原子武器），而海湾战争是数学战，指的是这场战争在战前就已对战争的进程以及战争所涉及和影响的方方面面做出了科学预测。
制订经济计划的依据之一提高经济效益的手段之一提高管理水平的途径之一1.2 预测的基本原则1. 坚持正确的指导思想2. 坚持系统性原则预测者所研究的事物和自然界的其他事物一样，都有自己的过去、现在和将来，就是存在着一种纵的发展关系，因果关系，而这种因果关系要受某种规律的支配。
将事物作为一个互相作用和反作用的动态整体来研究，而且要将事物本身与周围的环境组合成一个系统综合体来研究。
例如：1943年全世界估计有三亿疟疾病患者，每年有300万人死亡，4500万人死于瘟疫，1945年后使用了DDT，十年内疟疾病的死亡率降低了二分之一，瘟疫病患者每年仅死亡几千人。
苏科版数学九年级下册8.3《统计分析帮你做预测说课稿一. 教材分析《苏科版数学九年级下册》第八章第三节《统计分析帮你做预测》的内容，主要介绍了利用统计学方法对数据进行分析，从而做出预测的一种方法。
本节内容通过具体案例，让学生了解和掌握预测的方法和步骤，培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。
教材中通过大量的例题和练习题，帮助学生巩固所学的知识。
同时，教材还设置了“思考与探索”环节，引导学生深入思考，提高学生的思维能力。
此外，教材还提供了丰富的数学软件和网络资源，方便学生进行实践操作和拓展学习。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了统计学的基本知识和方法，如平均数、中位数、众数等。
同时，学生也掌握了概率计算和线性方程等数学知识。
因此，学生在学习本节内容时，具备了一定的数学基础。
但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏对数据的分析和处理能力。
此外，学生对统计软件的使用也相对陌生。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的数据分析能力和实践操作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生了解预测的方法和步骤，掌握利用统计学方法对数据进行分析，从而做出预测的基本方法。
2.过程与方法目标：通过案例分析，培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学和统计学的兴趣，培养学生积极思考、探索问题的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：预测的方法和步骤，利用统计学方法对数据进行分析。
2.教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数据分析能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例教学法、问题驱动法、小组合作法等，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、数学软件、网络资源等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，引出预测的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解概念：讲解预测的方法和步骤，引导学生理解并掌握利用统计学方法对数据进行分析的基本方法。
苏科版数学九年级下册8.3《统计分析帮你做预测》教学设计一. 教材分析《苏科版数学九年级下册8.3《统计分析帮你做预测》》是依据我国《普通高中数学课程标准》编写的一节实践活动课。
本节课主要让学生通过收集数据、整理数据、分析数据的过程，掌握用样本估计总体的方法，体会统计在现实生活中的应用，提高学生的数据处理能力，培养学生的统计观念和解决问题的能力。
教材内容丰富，具有层次性、实践性和探究性，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了概率、统计等基础知识，掌握了收集、整理、处理数据的基本方法，能够进行简单的数据分析。
但是，对于用样本估计总体、建立模型等高级统计方法的了解和运用还不够熟练。
此外，学生在解决问题的过程中，往往注重结果，而忽视过程和方法，因此，在教学过程中，需要引导学生关注解决问题的过程和方法。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握用样本估计总体的方法，能够运用统计分析解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的数据处理能力，提高学生的统计观念和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生体会数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：用样本估计总体的方法。
2.教学难点：建立模型，进行预测。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.小组合作学习法：学生进行小组讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
3.案例教学法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握统计分析的方法。
4.实践活动法：学生进行实践活动，提高学生的数据处理能力和解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.教具准备：多媒体课件、统计表格、案例资料等。
2.学具准备：笔记本、笔、计算器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一组数据，引导学生关注数据的特征，提出问题：“如何估计这组数据的总体的某个特征值？”从而引出本节课的主题。
苏科版数学九年级下册《8.3 统计分析帮你做预测》说课稿2一. 教材分析《苏科版数学九年级下册》第八章第三节《统计分析帮你做预测》的内容，主要介绍了利用统计学方法进行数据分析，预测未来趋势的一种方法。
这一节内容是学生在学习了统计学基础知识和一些简单的统计方法之后，进一步深入研究统计学的方法，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。
本节内容主要包括两个方面：一是利用已有的数据进行趋势预测；二是利用统计方法进行概率预测。
教材通过实例讲解，让学生理解并掌握这些方法，并能够运用到实际问题中。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的数学基础，对统计学的基本概念和方法有一定的了解。
但是，对于利用统计学方法进行数据分析，预测未来趋势的技巧和方法，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过实例讲解，让学生理解和掌握这些方法。
三. 说教学目标1.让学生理解并掌握利用统计学方法进行数据分析，预测未来趋势的方法。
2.培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力。
3.培养学生独立思考，合作探究的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解并掌握利用统计学方法进行数据分析，预测未来趋势的方法。
2.教学难点：如何让学生理解并掌握这些方法，并能够运用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例教学法，让学生在实际问题中学习和掌握统计学方法。
2.教学手段：利用多媒体教学，通过动画和图表等形式，让学生更直观地理解和掌握统计学方法。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引出本节内容，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：通过实例讲解，让学生理解并掌握利用统计学方法进行数据分析，预测未来趋势的方法。
3.练习：让学生通过练习，巩固所学的方法。
4.应用：让学生运用所学的知识解决实际问题。
5.总结：对本节内容进行总结，强调重点和难点。
七. 说板书设计板书设计要清晰，简洁，能够突出本节课的重点和难点。
可以通过图表，公式等形式，展示统计学方法进行数据分析，预测未来趋势的方法。
统计分析帮你做预测教学目标：1.理解数据的收集、整理、分析、预测的过程．2.初步感受用函数图像可以大致的判断事物的发展趋势，进一步体会统计与预测之间的关系．3.通过实例进一步丰富对统计的认识，并能解决一些简单的问题．教学重点体会数据的收集整理分析预测的过程，会利用统计知识解决实际问题．教学难点感受用函数模型判断发展趋势的方法．教学过程：一、设疑导学古代人民通过看云预测，现代人们通过天气预报预测天气。
今天，面对大量的统计图表，如何进行统计分析作出预测呢二、解疑导悟年客流量统1. 首都国际机场连续五年排名全球最繁忙机场第二位，该机场20122016计结果如下表：年份20132014201520162017客流量（万人次）83718613899494009828根据统计表中提供的信息，预估首都国际机场2018年客流量约万人次，你的预估理由是.2.如图是2003-2017年我国汽车销售统计图.根据统计图中提供的信息，预估2018年国内汽车销售多少万辆，说说你的预测理由。
思考：1.在刚才的问题中，还可以选用其他的直线来近似的表示我国2003～2017年汽车销售随年份变化而变化的大致发展趋势吗2.在生活中还有很多类似的例子，两个量之间存在着一定的关系，你能举一个这样的例子吗说一说，你打算如何探索你所说的例子中两个量的关系三、质疑导用如图是2014-2017年新能源汽车生产和销售的情况，根据统计图中提供的信息，预估全国2018年新能源汽车销售量约为 万量，你的预估理由是 ． 数量（万辆）年份77.779.450.751.725.726.314.715.220172016201520141525354555657585新能源汽车生产量新能源汽车销售量四、悬疑导思1．如何利用统计图表进行预测2. 你对本节课的知识还存在哪些疑惑吗3. 布置作业《补充习题》4.警钟长鸣。
