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从长期来看，全球水的总量没有什么变化。
但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。
某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。
这就是水平衡原理。
水量平衡是水循环的数量表示，指地球任一区域在一定时段内，收入的水量与支出的水量之差等于该区域内的蓄水变量。
2.水量平衡原理：收＝支水循环是地球上客观存在的自然现象，水量平衡是水循环内在的规律。
水量平衡方程式则是水循环的数学表达式，其方程式为：多年平均降水量＝多年平均径流量＋多年平均蒸发量。
简单的说水平衡就是一个区域水的收入和支出相等。
水平衡具体解读如下：①水量平衡简单表示为：储水变化量＝降水量－蒸发量－径流量。
如果某地无储水变化，那么也可以表示为：②降水量＝蒸发量+径流量。
任何一个闭合流域：③降入流域的降水量=蒸发量+流出流域河水量。
径流量包括地表径流和地下径流，所以：④多年平均径流量＝多年平均地表径流量＋多年平均地下径流量。
地表水下渗到地下之后，一部分会储存在地下的土壤当中、一部分会被植物的根系吸收转化为生物水，再通过植被的蒸腾作用散发的大气当中转化为大气水，一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水，所以：⑤多年平均下渗量>多年平均地下径流量下渗的水越多，地下径流量也就越多，但下渗的水没有完全转化为地下径流量，没有转化为地下径流量的那一部分，大部分通过植被蒸腾和土壤水蒸发循环到了大气当中，所以：⑥下渗量和地下径流量呈正相关，下渗量和蒸发量呈负相关。
下渗量越多，地表的水就越少，所以：⑦下渗量和地表径流量呈负相关。
3.水的收和支（1）俄罗斯西伯利亚北部地区多沼泽原因就是当地地表水的收入大于支出造成的。
（2）水平衡高考真题（用水平衡理论尝试解题）（2016年全国Ⅱ卷79）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
第三节河流学案2B．山地降水C．地下水D．天然降水7.长江发源于（）A．青海省的巴颜喀拉山北麓B．青海省的各拉丹东雪峰C．西藏自治区的巴颜喀拉山北麓D．西藏自治区的各拉丹东雪峰8.《长江之歌》里有句歌词：“你用健美的臂膀挽起高山大海…．”这里的高山和大海分别指的是（）A．巴颜喀拉山脉---东海B．唐古拉山脉---渤海C．唐古拉山脉---东海D．巴颜喀拉山脉---渤海9.关于长江的叙述，正确的是（）A．长江流域全属于我国的季风区B．长江流域全属于我国的外流区C．长江干流不流经云贵高原D．长江自西向东流，注入黄海10.读图，请回答下列问题：（1）图中的阴影部分为______，我国最大的内流河是______。
（2）观察图，我国大多数河流的流向是______，原因是______。
（3）在冬夏季，我国河流的水位有什么不同：______；河流的流量有什么不同：______。
（4）图中的A是长江最大的支流______；图中的B是我国最大的淡水湖______。
（5）长江的水能资源主要集中在______河段，有“______”美称。
11.读图，完成下列要求。
（1）A、B两流域中，属于内流区的是______。
（2）图中表示我国汛期最长河流的序号是______；表示我国最长内流河的序号是______。
（3）我国含沙量最大的河流是______（填序号），该河流中游和下游的划分界是______。
（4）图中序号⑤表示的河流是______它与秦岭一起构成我国东部重要的地理分界线．（5）图中序号④表示的河流发源于______山脉，注入______。
（6）我国东部地区的河流，绝大多数属于______（内流河或外流河），其汛期的早与晚、长与短和______（夏季风或冬季风）的进退密切相关。
12.读长江有关图片回答：（1）长江发源于高原，注入的海洋是海。
（2）图2甲、乙两图表示长江不同河段的景观，其中反映江面开阔、水流平稳，利于航运的是_图；反映山高谷深、水流湍急，水能资源较丰富的是图。
初中地理河流教案一、教学目标：1. 让学生了解我国河流的分布特点及主要河流的名称和特点。
2. 培养学生读图、析图的能力，提高对我国河流的认识。
3. 培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。
二、教学内容：1. 我国河流的分布特点2. 主要河流的名称和特点3. 培养学生读图、析图的能力三、教学重点：1. 我国主要的内流河和外流河的分布及其特征。
2. 内、外流河的水文特征。
四、教学难点：1. 内、外流河的水文特征。
五、教学过程：1. 导入新课播放歌曲《黄河大合唱》，引导学生说出歌曲中所提到的河流，进而提问：我国的这些河流都分布在哪里？它们又有怎样的特征呢？从而引入新课。
2. 新课讲授（1）总特征展示中国主要河流和湖泊分布图，让学生谈谈对这张图的感受。
引导学生说出我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，大小不一的天然湖泊星罗棋布，呈现河流湖泊众多的特点。
（2）河流分布特征展示中国水系分布图，让学生在图上填出河流的名称，并找到它们的归宿。
引导学生说出注入太平洋的河流有黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江；注入印度洋的河流有怒江、雅鲁藏布江；注入北冰洋的河流有额尔齐斯河；未注入海洋的河流有塔里木河。
教师总结：我国众多的河流中，长江、黄河等为外流河，内流河有塔里木河等。
3. 课堂练习让学生阅读教材中的相关内容，了解内、外流河的水文特征。
4. 课堂小结让学生总结本节课所学内容，加深对我国河流的认识。
5. 作业布置让学生绘制一幅我国河流分布图，并标注主要河流的名称和特点。
六、教学反思：本节课通过歌曲导入、图片展示、地图填充等多种教学手段，使学生了解了我国河流的分布特点及主要河流的名称和特点。
课堂上，学生积极参与，读图、析图能力得到提高。
同时，通过本节课的学习，学生对祖国的认识和热爱得到了加深，热爱自然的情感也得到了培养。
但在教学过程中，对于内、外流河的水文特征的讲解还需进一步深化，以便学生更好地理解和掌握。
中考二轮专题复习学案地形专题总结：一世界地形世界海陆概况大陆与它周围的岛屿合起来称大洲，全球共分为七个大洲，即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
其中，亚洲面积最大，大洋洲面积最小。
北美洲的格陵兰岛则是面积最大的岛屿。
亚、非两洲的分界线是苏伊士运河，南、北美洲的分界线是巴拿马球运河；亚、欧两洲以乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡为界。
地球上的海洋，被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。
按照它们的面积大小，依次为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
20世纪60年代，地球科学表明，大陆漂移是由板块运动引起的。
板块学说认为：由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成；全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断地运动之中；一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界地带，地壳比较活跃。
世界上的火山、地震集中分布在板块交界地带。
亚洲亚洲的地面起伏很大，中部高，四周低。
雄居中部的青藏高原和帕米尔高原地势高耸，四周以平原为主，地势较为低下。
世界主要国家和地区的地形日本日本的地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，关东平原是本国最大的平原。
海岸线曲折，多优良港湾。
由于日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳不稳定，火山众多、地震频繁。
其中阿苏山周长100多千米，是世界最大火山口。
东南亚中南半岛中南半岛上山脉、大河多由北向南延伸，具有山河相间、纵列分布的特点。
马亚群岛地形崎岖，多山地，平原分布在沿海一带，由于处于三大板块交界地带，多火山、地震。
依次是喜马拉雅山脉——恒河平原——德干高原。
平原面积广大，是亚洲耕地面积最广的国家，为其发展小麦、水稻种植，以及发展黄麻、棉花等经济作物种植提供了良好条件。
俄罗斯俄罗斯地形平坦，地势开阔，以叶尼塞河为界，其西部分布着东欧平原和西伯利亚平原，东部则主要是中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。
平原虽广，但受寒冷气候影响，农作物产量并不稳定。
东欧平原是其人口、城市与经济发展重心地区。
专题检测卷(一)（45分钟 100分）一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.(2012·南京盐城三模)《说苑·立节篇》中记载，(战国后期)楚国白公胜作乱，申鸣为楚王率军而战，当白公胜虏其父作要挟时，申鸣说：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。
吾闻之，食其食者死其事，受其禄者毕其能。
今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身。
”材料实质上说明了( ) A.诸侯严格履行分封义务 B.宗法制度陷于崩溃C.纲常伦理观念遭到摒弃D.君王政治地位提升2.(2012·泰安二模)王国维在《殷商制度论》中认为，“周人制度大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制”，这实质上说明了( )A.商周政治制度存在差异性B.宗法制与分封制互为表里C.宗法制与礼制之间是因果关系D.周文化具有稳定性与延续性3.(2012·金丽衢一模)《史记·秦始皇本纪》记载：“三十五年(公元前212年)，除道，道九原，抵云阳，堑山堙谷，直通之。
”这一举措( )A.加强北部边防B.加强对少数民族地区的有效管辖C.是岭南地区归入中央王朝管辖的开端D.使“西南夷”地区开始进入中原统一政权版图4.(2012·海淀二模)汉武帝实行中外朝制度，任命侍从等担任尚书等官职。
如图为汉代尚书令官印印文。
对于汉代尚书令的叙述，正确的是( )A.参与军国大事，削弱相权B.与中书门下相互监督制衡C.执掌对百官的监察和考核D.六部尚书之首，百官之长5.(2012·南京盐城三模)《隋唐嘉话》载：“(唐高宗时)薛中书元超谓所亲曰：‘吾不才，富贵过分。
然平生有三恨，始不以进士擢第，不得娶五姓(世家大族)女，不得修国文。
’”材料说明当时的社会( )①科举取士成为重要的选官途径②士族门第观念仍很强烈③进士科受时人追捧④唐朝中书令负责修撰史书A.①②③B.②③C.①④D.①③④6.(2012·合肥模拟)以下是唐代科举考试主要科目及内容以上材料说明唐代科举制( )①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力③检测考生解决实际问题的能力④明经科考试难度大于进士科A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.(2012·烟台二模)马端临《文献通考》载：“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。
第三节河流学案3学习目标：1.了解我国外流区和内流区的分布；了解我国河流的基本概况特点；掌握我国主要的河流。
2.了解长江的发源地、注入的海洋、干流流经的省区和地形区等自然特征。
读图分析长江上中下游的分界及所在的省区。
长江水能资源丰富的原因及对长江的开发。
3.了解黄河的发源地、注入的海洋、干流形状、流经的省区和地形区等自然特征。
读图分析黄河上中下游的分界及所在的省区。
分析黄河对人类有什么贡献。
黄河各河段的特征；地上河的成因。
综合治理黄河的措施。
学习过程：一、以外流河为主思考回答以下问题：1.河流有什么用途？2.我国有哪些主要的河流？河流分别注入什么海洋？3.什么是内流河和外流河？什么是内流区和外流区？4.内流河和外流河各有什么水文特征？5.我国河流的分布有什么特点？6.我国最大的内流河是什么？水源来自何处？7.阅读材料“京杭运河”，掌握：京杭运河自北向南依次经过了哪六个省区？自北向南贯通了哪些河流？二、长江的开发与治理1.长江发源于哪里？注入什么海洋？2.为什么说长江是中国第一大河？3.长江干流依次经过了哪些省区和地形区？4.读图2.36，划分长江上中下游的界线是哪里？各位于哪个省区？5.长江为什么水能资源丰富？建成了哪些大型的水电站？6.长江为什么容易发生洪涝灾害？7.综合治理长江的措施有哪些？三、黄河的治理与开发读书、读图，思考：1.黄河发源于哪里？注入什么海洋？干流形状象什么？2.黄河干流依次流经了哪些省、市、自治区？流经了哪些地形区？3.黄河对人类有哪些贡献？4.黄河上建成了哪些大型水电站？5.黄河上、中、下游的分界是哪里？分别位于哪个省区？6.黄河上中下游各河段有什么特点？7.被称为“塞上江南”的是哪里？8.黄河的“地上河”是怎么形成的？9.阅读“根治黄河”，思考：综合治理黄河的措施有哪些？三、检测题单项选择1.有关我国河流的叙述，不正确的是（）A．我国的河流大多分布在西北外流区内B．塔里木河是我国最长的内流河C．京杭运河是世界上最长的人工河D．我国的河流大多分布在东南部外流区内2.下列关于我国河流的叙述，正确的是（）A．受地势的影响，我国的外流河全部从西向东流入太平洋B．内流河多分布在非季风区，河流水量没有季节变化C．北方河流水量丰富，汛期长，含沙量多，无结冰期D．南方河流水量丰富，汛期长，含沙量少，无结冰期3.下列关于我国河流的叙述，正确的是（）A．只要是流向国外的河流就是外流河B．我国的外流河分别流人太平洋、印度洋和北冰洋C．西北地区的河流都是内流河D．澜沧江、雅鲁藏布江均流入国外，最后注入印度洋4.关于河流、湖泊的说法，正确的有（）A．不直接流入海洋的河流叫内流河B．流出国境以外的河流叫外流河C．内流湖多为淡水湖D．青海湖是我国最大的湖泊5.关于我国河流的叙述正确的是（）A．凡是流向外国的河流都是外流河B．我国的河流都是自西向东流C．我国的河流都注入了太平洋，因此全部属于太平洋水系D．最终流人海洋的河流都是外流河6.我国的外流河与内流河，汛期均主要集中在夏季，原因是（）A．受气温的影响，夏季全国普遍高温B．受季风气候影响，雨热同期C．东部外流河受夏季风影响，西部内流河受地形的影响D．东部外流河受夏季风影响，西部内流河受夏季高温的影响7.下列关于长江的描述错误的是（）A．长江发源于青藏高原唐古拉山B．长江注入黄海C．长江是我国流域面积最大的河流D．长江有“水能宝库”和“黄金水道”之称8.长江依次流经的地形区是（）A．青藏高原、四川盆地、横断山脉、长江中下游平原B．四川盆地、长江中下游平原、横断山脉、青藏高原C．横断山脉、青藏高原、长江中下游平原、四川盆地D．青藏高原、横断山脉、四川盆地、长江中下游平原9.下列属于长江沿江地带特大城市的是（）A．郑州B．天津C．重庆D．广州10.长江支流众多，新中国成立后，重点治理了滩多流急的（）A．川江B．虎跳峡C．荆江D．三峡11.长江最长的支流是（）A．汉江B．岷江C．乌江D．嘉陵江12.读中国河流分布图，填空。
专题复习：河流学习目标1.运用地图和资料，说出某地区地形、气候、植被等对河流水文特征的影响。
2.运用地图和资料，说出河流对社会经济发展的影响。
3.通过分析资料，感悟自然要素之间以及自然要素与人类之间的相互影响和关系，感悟人地和谐。
专题学习一、地形与河流1.地形影响河流流向：河流总是从海拔的地方流向海拔的地方。
（水往低处流）2.地形影响河流流速：河流游多流经山区，地势落差，流速，资源丰富，可。
河流下游多流经，江阔水深，水流，便于。
二、气候与河流3.气温影响河流结冰期：（1）流经地区最冷月均温大于0℃，结冰期；最冷月均温小于0℃，结冰期。
纬度越高，结冰期越。
结冰期长，航运价值。
（2）凌汛发生的条件：①有期；②发生在由较纬度流向较高纬度的河段。
治理凌汛的措施：。
4.降水影响河流流量：降水多，河流流量，降水少，河流流量。
5.降水季节差异会引起河流水量的季节变化从而引起汛期长短不同：降水季节差异大，河流水位变化，降水季节差异小，河流水位变化。
雨季长则汛期，雨季短则汛期，6.对于以冰川融水补给为主的河流，气温影响河流的流量：气温高，冰川融化多，水量。
三、植被与河流7.植被影响河流的含沙量：植被茂密，河流含沙量，植被稀疏，河流含沙量。
巩固练习1.自然环境对河流的水文特征有重要影响，下列有关甲、乙两地河流水文特征的描述，正确的是()A．甲地河流水流平稳B．乙地河流结冰期长C．甲地河流含沙量大D．乙地河流流量季节变化明显河流“亦敌亦友”。
人类活动必须遵循自然规律，才能与河流和谐相处。
以下是同学们搜集到的俄罗斯的地形资料，结合所学知识，完成：2．下列是同学们对俄罗斯河流特征的说法，正确的是()A．都自南向北流B．都属于外流河C．勒拿河的结冰期最短D．鄂毕河中、下游的水流平稳3．有结冰现象的河流，在河流融冻期间，由较低纬度向较高纬度的河段容易发生凌汛。
以下河流不容易发生凌汛的是()A．勒拿河B．鄂毕河C．叶尼塞河D．伏尔加河4．同学们一致认为在俄罗斯的河流中，伏尔加河的航运价值最大。
二轮专题复习《河流阶地》巩固练习河流阶地主要分为基岩阶地、堆积阶地和基座阶地。
完全由基岩组成的阶地叫做基岩阶地，也叫侵蚀阶地；完全由河流沉积物组成的阶地叫做堆积阶地；下部为基岩，上部为河流沉积物的阶地叫做基座阶地。
下图示意黄河中游某河段河谷横剖面，该河段西岸依次分布着海拔不同的四个阶地T1、T2、T3、T4。
读图完成下列各题。
1.图中属于基岩阶地的是( )A．T1 B．T2 C．T3 D．T42.据图判断，黄河该河段( )A．流向是自北向南B．流向是自西向东C．东岸是曲流凹岸D．西岸是曲流凹岸3.河流下切作用最弱的时期是( )A．T1形成时期B．T2形成时期C．T3形成时期D．T4形成时期【参考答案】1．D 2．C 3.A【解析】1．据材料知，基岩阶地也称侵蚀阶地，指阶地表面由河流侵蚀而成，完全由基岩构成。
据图可知，T4阶地仅覆盖薄层黄土，黄土不是冲积物，而是风积物，未发现砾石层，为侵蚀阶地即基岩阶地。
T2和T3阶地存在砾石层，为基座阶地。
T1阶地完全由砾石层覆盖，为堆积阶地。
故选D。
2．黄河中游整体流向为自北向南，但具体到某一河段则不一定符合。
据图无法判断该段河流流向，AB排除；只能依据两岸阶地分布不对称的特点，发现河流西岸存在阶地分布而东岸没有，由此推断河流西岸为凸岸，东岸为凹岸。
凸岸流速慢，以堆积作用为主；凹岸流速快，以侵蚀作用为主，不利于阶地的形成和发育，C正确D错误。
故选C。
3．河流下切作用强，就可能切穿基岩，形成基座阶地或基岩阶地。
而堆积阶地的形成主要得益于流水的侧蚀和堆积作用。
由此可见河流下切作用最弱的时期也就是T1形成时期。
故选A。
2013届高三地理二轮复习
河流专题
考点一：河流的形成及其分类（内流河、外流河）
例1：读图，甲地平均降水量为680mm，丙河年
径流总量为118亿m3，(黄河年径流总量为575
亿m3)。
回答：
（1
为。
（2）甲地降水的水汽来源于、，
其降水量较多的原因是。
（3）乙湖具有明显的咸淡分区，它的。
（东部或西部）盐度较高，成因为；另
一部分盐度降低，成因为。
例2：读我国东北地区某河流流量补给示意图，
回答，图中数码表示的河流补给类型对应正确的
是
A．①——地下水补给 B．②——湖泊水补给
C．③——雨水补给D．④——积雪融水补给
考点3：河流特征
水文特征水系特征
流量——降水量河流形状、流域面积
水位变化（汛期）水系形态
结冰期——气温流程
含沙量——植被覆盖率、水土流失流向（根据等高线等判断）
流速河道（宽窄、直弯、深浅）
水系形状是指河流的干、支流组成的形态特征，主要有扇形状、树枝状、向心状、梳状和羽状。
其中向心状（刚果盆地、四川盆地）、梳状（淮河）、扇形状（海河）、树枝状（长
江、亚马孙河）
判断下列水系形状
干流、支流和水系
分水岭和流域
思考：在等高线图上分水岭表现为什么？
如何确定并计算该河的流域面积？
例3：
请分析图示河流的水文
特征。
（26分）
例4：在下图中画出河流流向。
考点4：河流与自然地理要素的关系（地貌、气候、植被等）
河流与地貌
（1）地貌对河流的影响（河流、河道、流域等）
如：上中游的河道：型；下游的河道：型
（2）河流对地貌的影响
沉积作用：山前：洪积—冲积平原；中下游：冲积平原；入海口：三角洲平原；
侵蚀作用：峡谷、瀑布、沟壑纵横等
河流与气候
（1）气候对河流的影响
气候（降水与气温）影响河流的水文特征水量、水位、结冰期、含沙量等（2）河流对气候的影响
气温（温差变小）、降水（增多）等
河流入海口与海水
（1）河流入海口海水盐度较低，部分河流入海口的盐度具有明显的季节变化。
（2）河流对渔业资源的影响（渔场）：陆地淡水的注入给鱼类带来丰富的饵料
（3）河流入海口海水污染情况：咸潮、赤潮
例5：下图中甲乙两图为我国两地河川夏季（6—8月）平均径流量占年平均径流总量百分比图，其中百分比较大的是哪个图示地区，较小的是哪个图示地区？原因是什么？
▲含沙量的辨证思考：
利：带来肥袄的土壤，入海口营养盐类丰富
流水的沉积作用形成平原与河口三角洲
弊：影响水质
淤塞河道、抬高河床--------易造成洪涝灾害、不利于航运
思考：修建水库对河流含沙量的影响？
泥沙淤积在库区，下游的含沙量减少。
库区：水位抬高、淹没耕地、诱发地质灾害、土壤盐碱化
下游：土壤肥力下降、河口三角洲面积减少、海水入侵、土壤盐碱化其他：河流与人文地理要素的关系
农业、工业、交通、城市、旅游等
例6：根据相关资料完成下列问题。
在中国，近代
铁路和公路出现之前，河流的交通运输功能往往
决定了城市的区位。
右图所示通商口岸的选择与它
们方便的水路交通条件密切相关。
（1）比较图中A、E两城市在河流交通运输中
的区位特点。
（2）影响A、B、C、D、E城市的区位，除交通
因素外，还有哪些共同的地理因素?
考点5：河流的综合开发与治理
（一）开发：发电、航运、灌溉、供水、水产、旅游等
▲如何分析河流的航运价值？
自然条件：水速——地形
水量、水位变化、结冰期——气候航运条件
社会经济条件：流域内的经济
例7：分析莱茵河成为世界上具有重要航运意义河流的原因。
世界上航运价值大的河流：长江、莱
茵河、伏尔加河、密西西比河等。
▲如何分析河流的水能资源？
水量——气候、流域面积；
落差——地形
例8：图为我国亚热带季风
气候区一个小区域的平面图及地形
剖面图。
据此扼要说明该小区域
水能开发的有利因素。
▲在等高线图上如何确定水电站的位置？
峡谷地带——工程量小；上游有较大的集水面积，库容大；
尽量考虑集水后不淹没或少淹没村庄农田的位置。
（二）治理
洪涝（1）原因
①自然原因：、、、
②人为原因：
植被破坏；水土流失严重；河床抬高；围湖造田。
（2）河流的治理措施
上游：修水库；植树造林，禁止乱砍滥伐。
中游：修水库；修建分洪、蓄洪工程。
下游：加固大堤；清淤疏浚河道；开挖河道；退田还湖，陡坡退耕还林。
断流我国河流“断流”的成因类型
（1）东北封冰型断流（2）华北干旱缺水型断流（3）西北冰雪难融与干旱型断流
防治措施——统一管理、节水灌溉、跨流域调水
凌汛（冰坝阻塞河道）
河段——自南向北流的（从较低纬度流向较高纬度的）河段
地区——温带和寒带冬季气温在0℃以下
时间——初冬和初春
措施——炸冰坝，阻止冰坝的形成
咸潮（沿海地区海水通过河流或其他渠道倒流到内陆区域）
成因：降水少是主要原因；生产和生活用水增加；无序挖沙；海平面上升。
时间：多发于枯水季节、干旱时期
对策：建立预警机制；采取调水以淡压咸；加强河道采砂管理；节约用水
例9：图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年后该地区土地利用状况图，图14
是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。
读图完成下列问题。
（1）说明A支流的水文特征。
（6分）
（2）说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。
（6分）
（3）指出图13中土地利用不合理的现象，并说明这些现象对湖泊及其
下游造成的环境影响。
（10分）
（4）如果在该地区选址建水库，你认为除上述方面的资料外，还需要收集哪方面的必要资料?（3分）
*流域综合开发模式
以流域中生态环境效益为目标，充分合理开发
流域内的各种自然资源，同时兼顾河流的整治。
例10：读下列材料，回答问题。
材料1： 某区域地形、水系分布示意图
材料2：不同地点测得的径流变化曲线图和E 点以上流域的降水量变化曲线图
（1）E 河段的汛期在 季，补给方式主要为 。
（2）简要说明G 流量曲线较平稳的原因。
（3）若需将本流域和另一水系的M 河用运河相连，请设计一条最佳的线路，并在图中用运河符号（图例中已给出）标出。
（4）分析E 、G 两河段及流域的开发利用条件与方向，完成下表。
例1：（1）夏；冰雪融水；雨水（2）北冰洋；大西洋；位于地势较高的迎风坡（3）东部；地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；虽地处内陆，但有大量河水注入，起稀释作用
例2：C
例3：（1）流量大
①流域面积大，集水区广；
②流程长，水系发达，支流众多，来水量大；
③流经地区纬度高、气温低，蒸发弱；
（2）水位变化大，春汛和夏秋汛
以积雪融水补给为主，夏秋雨水次之，冬季封冻。
（3）结冰期长，有凌汛
纬度高，冬季寒冷漫长；
河流由低纬流向高纬度，上游先解冻或后封冻。
（4）含沙量较小
冻土广布、自然条件恶劣，人类开采难度大，破坏小，森林覆盖率高。
例5：较大的地区是甲图所在的华北地区，原因是华北地区属于温带季风气候区，雨季短、降水集中于夏季且多暴雨。
较小的地区是乙图所在的长江中下游地区，原因是雨季更长；7—8月受副高控制，形成伏旱天气，降水少；此时受台风影响较小。
例6：（1）A位于河流(长江与汉江)交汇处(具有三个方向上的水运优势)，E位于河口(长江口，是河运的起点或终点)。
（2）位于(长江中下游)平原，地势平坦；气候温暖湿润(亚热带季风气候)；经济发达(农业发达，可为城市发展提供充足的农副产品)；(长江或河流)供水。
例7：自然原因：所流经地区大部分为平原，地势低平，水流平稳；且大部分在温带海洋性气候区，降水丰富，全年水量大,水位变化量小，无结冰期，植被覆盖良好，
含沙量小，全年可通航。
社会经济原因：流域内国家众多，经济发达，运输量大；河口处为世界著名港口鹿特丹，又与多瑙河等河流有运河相通，也为发展航运、提高航运价值提供了有利
条件。
例8：降水较多，有（足够）汇水面积。
河流有较大的落差，（在BB`剖面线，附近）有峡谷（形成较好坝址）。
例9：（1）流量季节变化大（汛期在夏季）；河流落差大，水流急；汛期河水含沙量较大。
（2）B支流：开发水能；发展旅游。
C支流：发展航运。
（3）土地利用不合理现象：坡地开垦；围湖造田。
对湖泊及其下游的环境影响：湖泊淤积，湖面缩小；生物多样性减少；调蓄功能减弱，加大下游洪灾威胁。
（4）地质资料；河流水文资料；社会经济资料。
例10：（1）夏高山冰雪融水
（2）地处温带海洋性气候区，降水均匀；不同的河段(或支流)形成汛期的季节不一样，在季节上的交错减低了河流中下游洪水的洪峰值（3）略
（4）水能高原和山地，河谷地区热量充足粮食和啤酒花等种植业
航运平原地区，热量不足花卉业。
