绥化市明水县小学数学二年级上册第三单元第四节动物聚会同步练习
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北师大版小学二年级数学上册《动物聚会》同步练习
《动物聚会》同步练习一、填空题。
1、三二班有8个小组，每个小组有4名学生，三二班一共有（）名学生。
2、求5个6的和是多少，可以列出乘法算式（）和（）。
3、7+7+7+7=（）×（）=（）×（）。
4、用乘法算式表示4个9相加的和是（）或（）二、选择题1、一千克香蕉8元钱，买3千克需要花（）元。
A、11B、24C、5D、162、求一共有多少瓶酒，正确的列式为（）。
A、3×3=9B、3+3=6C、3+3+3+3=123、求一共有多少支铅笔，错误的列式为（）。
A、4×2=8B、4+4=8C、2×4=8D、2+2=44、一共有多少个铃铛，列式正确的是（）。
A、2×2=4B、7×7=49C、2×7=14D、7+2=9三、判断题。
（1）7×8=56表示求8加7的和是56。
（）（2）3×4既表示3个4相加，也表示4个3相加。
（）（4）6×2=2+2+2+2+2+2。
（）（5）2＋2的和与2×2的积相等。
（）四、看图列算式解答。
1、一共有多少块糖？你有几种算法？2、一共有多少只小乌鸦？3、一共有多少个红萝卜？答案一、填空题。
1、答案：32解析：三二班有8个小组，每个小组有4名学生，求三二班一共有多少名学生，列出乘法算式是4×8=32或8×4=32。
2、答案：5×6=30 6×5=30解析：9+9+9就是求3个9相加的和是多少，列成乘法算式是9×33、答案：7×4=28或4×7=284、答案：9×4=36或4×9=36二、选择题。
1、答案：B解析：一千克香蕉8元钱，求买3千克需要花多少钱。
列出乘法算式为8×3=24元或3×8=24元。
所以选择B。
2、答案：A解析：从图中可以看出，每组有3瓶酒，共3组，求一共有多少瓶酒，正确的列式为3×3=9。
【新】北师大版小学数学二年级上册第三单元第四课《动 物 聚 会》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
最后一个问题“一共有多少根胡萝卜？”，由于同样地问题在前两课《儿童乐园》 出现过一次，我认为同学们都能知道运用“移多补少”的方法把加法算式变成乘 法算式，可上这节课时班级里还是有一些孩子不知道怎么办。这时，我利用了学 生手中的学具圆片，让学生在小组内用圆片代替胡萝卜，分别摆出3个一堆，4个 一堆，5个一堆，然后动手摆一摆，摆成每堆相同的数量。教师的引导下意识到 细心观察的重要性。同时，学生再通过看图想到用“移多补少”的方法，这个问 题也可以用乘法来解决，这对培养孩子思维的灵活性所起到的帮助时显而易见的。
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第三单元第四 课《动 物 聚 会》。本节课主要是让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用 的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养 学生利用乘法算式解决一些简单实际问题的能力。组织学生看图提问题，调动 学生发现问题和提出问题的积极性,同时在教学中渗透必要的数学思想方法，力 图通过实践操作掌握乘法解决实际问题的具体内容向学生渗透生活中处处有数 学，数学来源于生活又应用于生活的思想方法，让学生乐学数学，活用数学。
( )×( )=( )(张)
2.乘法的应用。
根据情境图找出图中若干组相同的量,再根据内容提出可以用乘法解决的
问题。解决问题时用每份的数量乘( ),或用份数乘(
)。
3.理解乘法的意义。
乘法算式有两种含义,例如,2×3,它既可以表示( )是多少,又可以表示( )是
多少,但在解决实际问题时。应结合具体情况去理解乘法算式的含义。
【教学重点】
在生动的“动物聚会”情境中提出问题,进一步体会乘法的 简单应用。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
最后一个问题“一共有多少根胡萝卜？”，由于同样地问题在前两课《儿童乐园》 出现过一次，我认为同学们都能知道运用“移多补少”的方法把加法算式变成乘 法算式，可上这节课时班级里还是有一些孩子不知道怎么办。这时，我利用了学 生手中的学具圆片，让学生在小组内用圆片代替胡萝卜，分别摆出3个一堆，4个 一堆，5个一堆，然后动手摆一摆，摆成每堆相同的数量。教师的引导下意识到 细心观察的重要性。同时，学生再通过看图想到用“移多补少”的方法，这个问 题也可以用乘法来解决，这对培养孩子思维的灵活性所起到的帮助时显而易见的。
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第三单元第四 课《动 物 聚 会》。本节课主要是让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用 的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养 学生利用乘法算式解决一些简单实际问题的能力。组织学生看图提问题，调动 学生发现问题和提出问题的积极性,同时在教学中渗透必要的数学思想方法，力 图通过实践操作掌握乘法解决实际问题的具体内容向学生渗透生活中处处有数 学，数学来源于生活又应用于生活的思想方法，让学生乐学数学，活用数学。
( )×( )=( )(张)
2.乘法的应用。
根据情境图找出图中若干组相同的量,再根据内容提出可以用乘法解决的
问题。解决问题时用每份的数量乘( ),或用份数乘(
)。
3.理解乘法的意义。
乘法算式有两种含义,例如,2×3,它既可以表示( )是多少,又可以表示( )是
多少,但在解决实际问题时。应结合具体情况去理解乘法算式的含义。
【教学重点】
在生动的“动物聚会”情境中提出问题,进一步体会乘法的 简单应用。
北师大版数学二年级上册第三单元第四节动物聚会同步练习.doc
北师大版数学二年级上册第三单元第四节动物聚会同步练习1. 3个5相加，加法算式为__________。
2. 4个9相加，乘法算式为__________。
3. 有2个猪圈，猪圈里面有8只小猪，一共有多少只小猪？写出加法算式__________。
4. 一棵树上有4只鸟，有5棵树，写出乘法算式__________.5. 加法算式为：2＋2＋2＋2。
每个小朋友有2个糖果，有__________个小朋友。
6. 组成一个三角形需要3根木棒，现在要摆7个三角形，写出乘法算式__________，7. 乘法算式为：2×7。
每个小朋友有7支铅笔，有__________个小朋友。
8. 天空有两群鸟，一群鸟有12只鸟，加法算式为__________，乘法算式为__________。
9. 鸟笼里面有3只小鸟，有__________只鸟笼？加法算式：3＋3＋3＋3＋3。
10. 兔笼里面有2只白兔，有__________个笼子？乘法算式为2×5。
二、判断题11. 7＋7＋7＝7×312. 7×3＝3＋3＋3＋3＋3＋3＋313. 6个3的加法算式是6＋6＋614. 7个1的乘法算式是7×115. 3行2列小树不等于2行3列小树三、单选题16. 2个3的加法算式是（）A . 3B . 3＋3C . 3×317. 5个4的乘法算式，错误的是（）A . 5×4B . 4×5C . 4＋4＋4＋4＋418. 下列正确的是（）A . 4＋4＋4＝4×2B . 2＋2＝2×2C . 2＋2＋2＝2×419. 3×4＝（）A . 4×3B . 4＋4C . 3＋3＋3＋3＋320. 6＋6＋6＝6×( )A . 1B . 2C . 3四、应用题21. 菜篮里面有3个鸡蛋，有2个菜篮，请写出加法算式并算出总鸡蛋数。
北师大版-数学-二年级上册-《动物聚会》同步练习
动物聚会一、填空题1、2×5=10，读作( )，表示( )个( )相加或( )个( )相加。
“2”和“5”叫做（），“10”叫做（），“×”叫做（）。
2、3个5相加得（），加法算式是（），乘法算式是（）或（）。
3、每层楼高3米，4层楼高（）米。
4、（1）横着看，每行有（）个格子，有（）行，一共有（）个格子。
（2）竖着看，每列有（）个格子，有（）列，一共有（）个格子。
5、把下列加法算式改写成乘法算式。
2+2+2+2+2= × 4+4+4= ×8+8+8+8= × 7+7= ×二、判断题1、因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。
( )2、 6×2和4×3表示的意义不同，积相同。
( )3、 5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多。
( )4、 5+5写成乘法算式是5×5。
( )5、求几个相同加数的和的简便运算用乘法。
( )三、填“+”“-”号或“×”号。
3○3=9 9○2=11 1○1=0 4○3=72○5=10 5○5=10 4○5=20 4○2=8四、看图填空。
（1） ( )个( )是( )=（2）加法算式：。
乘法算式：或相同加数是( )，有( )个相同加数。
五、看图写算式．○○○○○○加法算式：或○○○○○○乘法算式：或○○○○○○六、连线题七、解决问题1、一共有多少只蝴蝶？2.淘气买了4盒彩色笔，笑笑买了6盒彩色笔，他们一共买了几盒彩色笔？3.小华种了4棵西红柿，每棵结5个西红柿，一共结多少个西红柿?4.一根跳绳长3米，5根这样的跳绳长多少米?答案一，填空1，二乘五等于十 2 5 5 2 因数积运算2,15 5+5+5=15 5×3=15 3×5=153,94（1）6 4 24 （2）4 6 245,2 5 4 3 4 8 2 7二，判断×√√×√三，× + - + × + ××四，看图填空（1）3 5 15（2）4+4+4=12 4×3=12 3×4=12 4 3 五，5+5+5=15 3+3+3+3=3=15 5×3=15 3×5=15 六，略七解决问题1,2 6 6+6=12 2×6=122,4+6=10盒3,4×5=20个4,5×3=15米。
北师大版数学二年级上册同步测试3.4《动物聚会》
北师大版数学二年级上册同步测试3.4《动物聚会》一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）把6+6+6+6+6改写成乘法算式是（）。
A．6×6B．6×4+5C．6×52．（2分）不能表示下图的算式是（）。
A．3+8B．8×3C．8+8+83．（2分）7个3和3个7相比较，结果是（）。
A．7个3大B．一样大C．3个7大4．（2分）3×2用画△的方法可以表示为（）。
A．△△△△△B．△△△△△△C．△△△△5．（2分）积是15的算式是（）A．7＋8B．3×5C．3＋3＋3＋3＋3二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）算式5×3，可以表示3个5相加或5个3相加。
（）7．（2分）求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
（）8．（2分）4×2写成加法算式可以是4+4，也可以是2+2+2+2.（）9．（2分）几个数相加用乘法表示比较简便。
10．（2分）9+9+9+9可以写成9×4。
（）三、填空题(共5题；共62分)11．（10分）5×2读作，表示个相加，也可以表示个相加。
12．（18分）把加法算式改写成乘法算式7+7+7=×0+0+0+0+0=×5+5+5+5=×3×5=++13．（8分）数一数，一共有个加法算式：乘法算式：或14．（14分）3×8读作，表示个相加的和是，也可以表示个相加的和是。
15．（12分）数一数，填一填。
每盘有个，有盘，求一共有多少个果子，就是求个相加，写成加法算式是，写成乘法算式是。
四、作图题(共1题；共5分)16．（5分）用两种方法在方格纸中涂色表示算式。
5×4五、连线题(共1题；共5分)17．（5分）连一连。
六、解决问题(共5题；共40分)18．（15分）典典打算从某购物软件上购买一些学习用品，请你帮他算一算，分别需要多少钱？(先列加法算式，再列乘法算式)（1）（5分）买5本笔记本一共需要多少元？（2）（5分）买6支铅笔一共需要多少元？（3）（5分）买4个文具盒一共需要多少元？19．（5分）加法算式：乘法算式：20．（5分）圈一圈，画一画。
【新】北师大版小学数学二年级上册第三单元第四课《动 物 聚 会》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
《 动物聚会》说课稿
北师大版小学数学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级 上册第三单元第四课时《动物聚会》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学 过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
一、说教材
【教学重点】
在生动的“动物聚会”情境中提出问题,进一步体会乘法的 简单应用。
【教学难点】：
运用乘法解决简单的实际问题。
五、说教法学法
根据 《课程标准》明确指出：“应倡导自主、合作、探究的学习方式。” 课堂上我运用多媒体来辅助教学，引导学生独立思考与合作交流，给了学生 充分的自由，学生通过动眼观察、动脑思考、动手实践、相互启发共同探讨 获得新知。使学生在宽松的学习环境中体验数学的乐趣。数学是一门培养人 的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其 然”而且要使学生“知其所以然”，因此在教学中我力求展现获取知识和方 法的思维过程。
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第三单元第四 课《动 物 聚 会》。本节课主要是让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用 的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养 学生利用乘法算式解决一些简单实际问题的能力。组织学生看图提问题，调动 学生发现问题和提出问题的积极性,同时在教学中渗透必要的数学思想方法，力 图通过实践操作掌握乘法解决实际问题的具体内容向学生渗透生活中处处有数 学，数学来源于生活又应用于生活的思想方法，让学生乐学数学，活用数学。
（二）、探究新知 学生通过观察主题图，发现了图中的数学信息，这个时候为了让所有学 生都能展示自己的问题，我让他们和同桌说一说然后再汇报，这样很好 的保护了孩子们发现问题和提出问题的积极性。然后课件出示这节课我 们要重点研究的4个问题： （1）一共有几只小鸟？ （2）一共有多少个松果？ （3）一共有多少个桃子？ （4）一共有多少根胡萝卜？
北师大版小学数学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级 上册第三单元第四课时《动物聚会》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学 过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
一、说教材
【教学重点】
在生动的“动物聚会”情境中提出问题,进一步体会乘法的 简单应用。
【教学难点】：
运用乘法解决简单的实际问题。
五、说教法学法
根据 《课程标准》明确指出：“应倡导自主、合作、探究的学习方式。” 课堂上我运用多媒体来辅助教学，引导学生独立思考与合作交流，给了学生 充分的自由，学生通过动眼观察、动脑思考、动手实践、相互启发共同探讨 获得新知。使学生在宽松的学习环境中体验数学的乐趣。数学是一门培养人 的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其 然”而且要使学生“知其所以然”，因此在教学中我力求展现获取知识和方 法的思维过程。
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第三单元第四 课《动 物 聚 会》。本节课主要是让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用 的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养 学生利用乘法算式解决一些简单实际问题的能力。组织学生看图提问题，调动 学生发现问题和提出问题的积极性,同时在教学中渗透必要的数学思想方法，力 图通过实践操作掌握乘法解决实际问题的具体内容向学生渗透生活中处处有数 学，数学来源于生活又应用于生活的思想方法，让学生乐学数学，活用数学。
（二）、探究新知 学生通过观察主题图，发现了图中的数学信息，这个时候为了让所有学 生都能展示自己的问题，我让他们和同桌说一说然后再汇报，这样很好 的保护了孩子们发现问题和提出问题的积极性。然后课件出示这节课我 们要重点研究的4个问题： （1）一共有几只小鸟？ （2）一共有多少个松果？ （3）一共有多少个桃子？ （4）一共有多少根胡萝卜？
【分层作业】3.4 动物聚会(同步练习) 二年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第三单元数一数与乘法3.4 动物聚会【基础巩固】一、选择题1．依据7+7写出的乘法算式是（）。
A．7×2 B．2×2 C．7×7 D．2×72．5个3相加的和是多少？列式是（）。
A．5＋3 B．5×3 C．5×53．把4×3改写成加法算式是（）。
A．4＋4＋4 B．4＋3 C．3＋3＋3二、填空题4．看图列算式。
竖着看，每列有( )棵，有( )列。
加法算式：_________________，横着看，每排有( )棵，有( )排。
加法算式：_________________，乘法算式：_________________或_________________。
5．看图列算式。
加法算式：_________________或_________________，它们的和都是( )。
乘法算式：_________________或_________________。
6．看图填空。
加法算式：________相同加数是________，有________个相同加数。
乘法算式：3×4＝________，读作：________乘________等于________。
表示________个________连加。
说出一个能用上面乘法算式解决的问题。
________________7．（1）横着看，每行有( )个格子，有( )行，一共有( )个格子．（2）竖着看，每列有( )个格子，有( )列，一共有( )个格子．8．填空题．（1）横着看，每行有( )个格子，有( )行，一共有( )个格子．（2）竖着看，每列有( )个格子，有( )列，一共有( )个格子．三、计算题9．看图写算式。
加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ 10．看图写算式。
加法算式：___________________ 乘法算式：__________________【力量提升】四、解答题11．看图解答。
二年级上册数学同步随堂练-第三单元《动物聚会》提分训练题
北师大版二年级数学上册第三单元《动物聚会》提分训练题一、填空题1．一共有几个球？（______）＋（______）＋（______）＋（______）＝（______）（______）×（______）或（______）×（______）2．在里填上合适的数。
3．5＋5＋5＋5＝（______）×（______），7×3＝（______）＋（______）＋（______）。
4．看图列算式。
竖着看，每列有（________）棵，有（________）列。
加法算式：_________________，横着看，每排有（________）棵，有（________）排。
加法算式：_________________，乘法算式：_________________或_________________。
5．看图列算式。
加法算式：_________________或_________________，它们的和都是（________）。
乘法算式：_________________或_________________。
二、选择题1．7个4和4个7相比较，结果是（）．A．7个4大B．一样大C．4个7大2．3个4相加可以用算式( )来表示。
A．3＋3＋3＋3 B．3＋4 C．3×43.对5×6理解错误的是（）。
A .5个6相加B .6个5相加C .5和6相加4.6×8不能表示（）。
A .6的8倍B .8个6相加C .8和6相加5.5个8相加的可以列式为（）。
A .8＋5B .8×5C .5+5+5+5+5三、判断题1．7个3相加是多少列式是7＋3。
（______）2．7＋7＋7＋7－7改写成乘法算式是5×7。
（___）3．8＋8＋8＋8＋7＝8×5. （___）4．一个因数正好与积相等，另一个因数一定是1．（_____）5．6×3和2×9表示的意义不同，积相同。
3.4动物聚会(基础应用篇)-二年级上册数学同步双基双练测
二年级上册数学同步双基双练测北师大版（含答案）【同步专练A】3.4 动物聚会（基础应用篇）一、单选题（共10题；共20分）1.5+5+5+4，不可以改写成算式（）。
A. 5×4B. 5×3+4C. 4×5-12.4连续加4，需要加（）次结果是20。
A. 4次B. 5次C. 6次3.下列算式，不能直接改写成乘法算式的是（）。
A. 4+4+4+4+4B. 3+2+3+3C. 7+7+74.5和2相加列式是（）。
A. 5+2B. 2×5C. 5×25.积是15的算式是（）。
A. 10+ 5＝15B. 35－20＝15C. 3×5＝156.4个6相加，列式错误的是（）。
A. 4+6B. 6+6+6+6C. 6×47.5个8相加的可以列式为（）。
A. 8＋5B. 8×5C. 5+5+5+5+58.下列哪个算式能改写成乘法算式（）A. 8＋5B. 8+8+8+8+5C. 5+5+5+5+59.4个6相加，列式错误的是（）。
A. 4×6B. 6+6+6+6C. 4+610.3×2改写成加法算式是（）。
A. 3+2B. 2+3C. 2+2+2二、填空题（共10题；共20分）11.把“2+2+2”改成乘法算式是________或________。
12.在算式7×6=42中，等号前面的两个数称作________，等号后面的数称作________。
13.8＋8＋8＋8＋8＋8=________×________=________。
14.将9＋9＋9＋9＋9写成乘法算式是________或________。
15.5个6相加等于30，写成乘法算式是________，也可以写成________。
16.4+4+4+4=________×________ 7+7+7=________×________17.9个2相加，和是________，写成乘法算式是________×________。
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绥化市明水县小学数学二年级上册第三单元第四节动物聚会同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！
一、填空题 (共10题；共34分)
1. （1分）蝴蝶停落的地方对不对？选出对的一个________。
2. （4分）
加法算式：________
乘法算是：________或________
口诀：________
3. （1分）填上适当的数，使算式能简算．
932-684-________
4. （1分）一桶水可装5大杯水，一大杯水可装4小杯水.一桶水可装________小杯水？
5. （3分）看图填数。
①________② ________③________
6. （2分）如果□+□+※+※+※=21，□+□+※+※+※+※+※=27
那么，□=________，※ =________
7. （6分）想一想，填一填。
8. （8分）口算。
1＋6＝________5＋2＝________5＋4＝________ 3＋6＝________
6＋3＝________ 2＋7＝________8＋2＝________1＋3＝________
9. （6分）直接写出得数。
120×6=________770×10=________32×20=________ 600×4=________300×13=________90×30=________
10. （2分）用二六十二这句口诀计算的除法算式是________和________。
二、判断题 (共5题；共18分)
11. （10分）我是小法官判断对错
（1）一扇门大约高2厘米．
（2） 28和31都接近30．
（3）6×4和4×6可用一句口决计算．
（4）角都有顶点．
（5） 3和5相加的算式是3×5．
12. （2分）判断对错：
8×3和3×8用同一句口诀，积也相同．
13. （2分）判断对错：
一袋桔子有4个，3袋桔子共有：4+3=7（个）
14. （2分） (2019二上·宁津期中) 7和4相乘的结果与7的4倍相等。
（）
15. （2分） 2的2倍是4。
三、单选题 (共5题；共10分)
16. （2分）有65名家长来开会，已经有50把椅子了，还差（）把
A . 10
B . 15
C . 20
17. （2分）8×4＝（）
A . 12
B . 32
C . 28
18. （2分）“4×2=20－（）”，在（）里应填的数是
A . 2
B . 6
C . 7
D . 12
19. （2分）求3的8倍是多少?正确的解答是（）
A . 24÷3=8
B . 3＋8=11
C . 8＋3=11
D . 3×8=24
20. （2分）“103×4”，比较大小，在○里应填的符号是（）
A . ＞
B . ＜
C . ＝
D . －
四、应用题 (共5题；共25分)
21. （5分）实验小学足球队有42人。
有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？
22. （5分）口算
3×5＝80－3＝30＋49＝6×3＝99－4＝
23＋8＝4×3＝7＋55＝3×1＝6×2＝
4×6＝34－6＝5×5＝4×2＝4×5＝
18＋7＋9＝2×3＋30＝60－15＋7＝
2＋6＋13＝5×6－6＝24＋7－8＝
6×6－9＝5×2＋19＝5×8+8＝
23. （5分）计算机有32台，电视有66台，电视和计算机共有多少台？
24. （5分）
25. （5分）计算
参考答案一、填空题 (共10题；共34分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、判断题 (共5题；共18分) 11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、单选题 (共5题；共10分) 16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
四、应用题 (共5题；共25分) 21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、。