电工电子技术教案(第四章)

电工电子技术与技能第四章教案（4-1）【课题编号】1-04-01【课题名称】电力供电与用电保护【教学目标】应知：1．了解电力系统的组成；2．了解节约用电的基本常识。

应会：会保护接地和保护接零的基本操作。

【教学重点】重点：用电保护【难点分析】难点：节约用电和用电保护【学情分析】电力系统的组成情况，学生可能并不系统，但对其中发电厂、用电负载、变压器有简单的认知，因此应通过本次课给学生建立系统的概念，可通过观看视频等手段，了解电力系统；节约用电的关键在平时养成良好的习惯，老师要注意给学生讲清意义，培养学生的习惯；用电保护的方面可借助网络图片资料，提高学生的认识水平。

【教学方法】现场教学法、讲授法、演示法【教具资源】多媒体及电力系统资料【课时安排】1学时（45分钟）【教学过程】一、导入新课通过三峡这一巨大的水利工程，说明水力发电厂，进而引入火力发电厂及其他类型的发电厂，发电厂所发的电能否储存，如何应用，通过视频观看电力系统的介绍。

二、新课教学教学环节1：电力供电教师活动：投影电力系统的供电多媒体视频或运用电视片进行分析介绍；学生活动：观看电力系统的介绍，初步掌握电力系统的组成；能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节2：节约用电教师活动：老师通过身边的案例，让学生明确节约用电的意义和措施；学生活动：通过学习养成节约用电的良好习惯；能力培养：培养学生的良好行为习惯。

教学环节3：用电保护教师活动：用多媒体进行用电保护的资料演示；学生活动：观看保护接地和保护接零的方式及应用场合。

三、课堂小结教师与学生一起回顾电力系统的组成、节约用电的途径、用电保护的方式等，引导学生在理解的基础上总结。

电力系统组成：发电厂、变配电所、输配电线路、用户节约用电的措施用电保护：保护接地、保护接零。

四、课堂练习“学习指导与练习”填空题第1、2、3题。

五、课后作业1．总结平时你对节约用电的认识；2．参观建筑设施，了解用电保护的方式。

【板书设计】【教学后记】电工电子技术与技能教案（4-2）【课题编号】2-04-01【课题名称】照明灯具【教学目标】应知：各种照明灯具的结构及应用应会：1.会根据实际场合需求选择合适照明灯具；2.学会安装荧光灯和荧光灯的故障分析排除。

[宝典]电工电子技术公开课教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析与功率因数的提高”。

二、教学目标1. 理解并掌握交流电路中功率的计算方法，了解功率因数的概念及其对电路的影响。

2. 学会分析交流电路的功率因数，并能提出提高功率因数的方法。

3. 能够运用所学知识解决实际电路问题，培养实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：交流电路功率因数的计算与提高方法。

教学重点：理解交流电路的功率分析，掌握功率因数的概念及提高方法。

四、教具与学具准备1. 教具：示波器、信号发生器、实验用交流电源、多媒体教学设备。

2. 学具：计算器、笔记本、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示实际电路图，让学生了解交流电路在实际生活中的应用，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）：讲解交流电路的功率分析，包括有功功率、无功功率和视在功率的计算方法，引入功率因数的概念。

3. 例题讲解（15分钟）：通过讲解典型例题，让学生掌握功率因数的计算方法及提高功率因数的方法。

4. 随堂练习（10分钟）：让学生独立完成练习题，巩固所学知识，教师进行辅导。

5. 实践操作（15分钟）：分组进行实验，测量实际电路的功率因数，并提出提高功率因数的方法。

六、板书设计1. 交流电路的功率分析有功功率、无功功率、视在功率的计算方法2. 功率因数的概念及计算方法3. 提高功率因数的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。

（2）根据实验数据，计算电路的功率因数，并提出提高功率因数的方法。

2. 答案：（1）见教材课后习题答案。

（2）根据实验数据和所学知识，自行计算。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、例题分析、实践操作等环节，让学生掌握了交流电路的功率分析和功率因数的提高方法。

在教学中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。

电工电子技术与技能教案一、教学内容本节课我们将学习《电工电子技术与技能》教材第四章第三节的内容，主题是“电路分析方法——节点电压法与网孔电流法”。

二、教学目标1. 理解并掌握节点电压法和网孔电流法的原理及计算步骤。

2. 能够运用节点电压法和网孔电流法分析电路，并解决实际问题。

3. 培养学生的团队合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：节点电压法与网孔电流法的计算步骤及实际应用。

难点：节点电压法与网孔电流法在复杂电路中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电路图示教具、多媒体设备。

2. 学具：电路元件（电阻、电容、电感等）、电工仪器（万用表、示波器等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示实际电路图，引导学生思考如何分析电路。

2. 理论讲解（15分钟）（1）节点电压法原理及计算步骤。

（2）网孔电流法原理及计算步骤。

3. 例题讲解（15分钟）结合教材例题，详细讲解节点电压法和网孔电流法的应用。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。

5. 团队合作（15分钟）学生分组，利用电路元件搭建实际电路，并运用所学方法进行分析。

教师点评学生练习及团队合作情况，解答学生疑问。

六、板书设计1. 电路分析方法——节点电压法与网孔电流法2. 主要内容：（1）节点电压法原理及计算步骤（2）网孔电流法原理及计算步骤（3）例题解析七、作业设计1. 作业题目：留给学生足够的时间完成作业，下节课前提交。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生学习其他电路分析方法，如戴维南定理、诺顿定理等。

（2）鼓励学生参加电工电子竞赛，提高实践操作能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计及答案的提供6. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕节点电压法和网孔电流法这两个主题，确保所选章节具有代表性和实用性。

电工电子技术基础教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术基础》教材第四章第一节，详细内容为“电路的基本概念及定律”。

主要包括电路的组成、电路模型、欧姆定律、基尔霍夫定律等内容。

二、教学目标1. 理解电路的基本概念，掌握电路的组成及电路模型。

2. 掌握欧姆定律及基尔霍夫定律，并能运用这些定律分析简单电路。

3. 培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：欧姆定律及基尔霍夫定律的应用。

重点：电路的基本概念、组成及电路模型。

四、教具与学具准备教具：电路实验器材（电源、电阻、导线、电流表、电压表等）、多媒体设备。

学具：笔记本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成。

引导学生思考电路是如何工作的。

2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍电路的基本概念、组成及电路模型。

（2）讲解欧姆定律，并进行实验演示。

（3）讲解基尔霍夫定律，并进行实验演示。

3. 例题讲解（15分钟）分析一个简单的电路图，运用欧姆定律和基尔霍夫定律求解电流、电压等参数。

4. 随堂练习（10分钟）让学生独立分析一个电路图，求解电流、电压等参数。

5. 实验操作（10分钟）分组进行实验，测量不同电阻下的电流、电压值，验证欧姆定律。

七、板书设计1. 电路的基本概念、组成及电路模型。

2. 欧姆定律、基尔霍夫定律。

3. 例题及解答。

八、作业设计1. 作业题目：（1）根据欧姆定律，计算给定电阻、电压下的电流值。

（2）分析一个电路图，运用基尔霍夫定律求解电流、电压等参数。

2. 答案：（1）电流值计算：I = V/R。

（2）电路分析：根据基尔霍夫定律列出方程组，求解电流、电压等参数。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电路的基本概念、定律掌握情况较好，但实验操作能力有待提高。

2. 拓展延伸：（1）研究电路中的功率计算。

（2）学习复杂电路的分析方法。

（3）了解电路在实际应用中的案例。

电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。

主要包括交流电路的有功功率、无功功率和视在功率的定义及计算方法，以及功率因数的概念和改善方法。

二、教学目标1. 理解并掌握交流电路有功功率、无功功率、视在功率的计算方法。

2. 了解功率因数的概念及其对电路的影响，掌握提高功率因数的方法。

3. 能够运用所学知识分析实际电路的功率问题，培养解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：交流电路功率的计算方法，功率因数的概念及提高方法。

难点：理解有功功率、无功功率、视在功率之间的关系，以及功率因数对电路性能的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、示波器、实验用交流电源。

2. 学具：计算器、笔记本、教材。

五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示家庭电路和工业用电设备，引导学生思考电路中的功率问题。

2. 知识讲解：a. 介绍交流电路的有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法。

b. 解释功率因数的概念，分析功率因数对电路性能的影响。

c. 讲解提高功率因数的方法。

3. 例题讲解：分析一个具体的交流电路，计算其有功功率、无功功率、视在功率，以及功率因数。

4. 随堂练习：让学生计算给定交流电路的功率，巩固所学知识。

5. 实践操作：使用示波器和实验用交流电源，观察不同功率因数下的电路现象。

六、板书设计1. 交流电路功率分析a. 有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法b. 功率因数的概念及其对电路的影响c. 提高功率因数的方法2. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的有功功率、无功功率、视在功率。

b. 分析电路的功率因数，并提出提高功率因数的方法。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对交流电路功率分析的理解程度，以及实践操作中存在的问题。

2. 拓展延伸：引导学生思考交流电路功率分析在实际应用中的重要性，如节能、提高电力设备利用率等。

完整版电工电子技术教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。

主要包括交流电路中功率因数的计算，提高功率因数的方法，以及交流电路中无功功率和视在功率的概念。

二、教学目标1. 掌握交流电路功率因数的计算方法，理解功率因数的物理意义。

2. 了解提高功率因数的方法，理解其作用和实际应用。

3. 掌握交流电路中无功功率和视在功率的计算，了解它们在实际电路中的应用。

三、教学难点与重点教学难点：交流电路功率因数的计算，提高功率因数的方法。

教学重点：交流电路中功率因数的概念，无功功率和视在功率的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：电工电子实验室设备，交流电源，电容器，电感器，示波器，多媒体教学设备。

2. 学具：计算器，教材，笔记本，文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实验室设备，展示一个实际的交流电路，引导学生观察电路中功率因数的变化。

2. 知识讲解（10分钟）讲解交流电路中功率因数的概念，计算方法，以及提高功率因数的方法。

3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，引导学生理解功率因数计算在实际电路中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）布置相关练习题，让学生现场计算，及时巩固所学知识。

5. 课堂讨论（10分钟）针对练习题中的问题，组织学生进行讨论，解答学生疑问。

6. 知识拓展（5分钟）介绍无功功率和视在功率的概念，以及在电力系统中的应用。

六、板书设计1. 交流电路的功率分析2. 内容：功率因数的概念功率因数的计算方法提高功率因数的方法无功功率和视在功率的计算七、作业设计1. 作业题目：(1) 计算给定交流电路的功率因数。

(2) 说明提高功率因数的方法，并分析其优缺点。

(3) 计算交流电路中的无功功率和视在功率。

2. 答案：(1) 功率因数计算公式：cosφ = P / S，其中P为有功功率，S为视在功率。

(2) 提高功率因数的方法：并联电容器，串联电感器等。

电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。

内容包括交流电路中功率因数的计算，功率三角形的应用，以及提高电路功率因数的方法。

二、教学目标1. 理解交流电路中功率因数的概念，掌握功率因数的计算方法。

2. 学会使用功率三角形进行交流电路的功率分析。

3. 了解提高电路功率因数的方法，并能应用于实际电路。

三、教学难点与重点重点：交流电路的功率分析，功率因数的计算。

难点：功率三角形的理解与应用，提高电路功率因数的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板，示波器，交流电源，电阻、电感、电容元件。

2. 学具：计算器，笔记本，教材。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家庭用电场景，引导学生思考交流电路中功率因数的重要性。

2. 理论讲解：a. 介绍功率因数的概念，讲解功率因数的计算公式。

b. 详解功率三角形，引导学生通过实例进行计算。

c. 分析提高电路功率因数的方法，举例说明。

3. 例题讲解：a. 演示一个具体的交流电路，展示如何使用功率三角形进行功率分析。

b. 讲解计算过程，引导学生跟随计算。

4. 随堂练习：a. 让学生分组讨论，分析给定交流电路的功率因数。

b. 各组汇报计算结果，进行点评和指导。

六、板书设计1. 交流电路的功率分析2. 内容：a. 功率因数的概念及计算公式。

b. 功率三角形的构成及应用。

c. 提高电路功率因数的方法。

七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的功率因数。

b. 分析电路中功率三角形的应用。

2. 答案：a. 功率因数计算结果。

b. 功率三角形的分析过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 研究其他提高电路功率因数的方法，进行课堂分享。

b. 结合实际电路，探讨功率因数对电路性能的影响。

重点和难点解析：1. 功率因数的概念及其计算方法。

1.通过课后练习复习正弦量的旋转矢量表示。

2.通过提问复习电路基本定律、功率计算。

【新课讲授】：一 单一理想元件的交流电路纯电阻电路一、电流、电压间的数量及相位关系演示实验一：如图1所示连接好电路，改变信号发生器的输出电压和频率，观察、记录电流表和电压表的读数情况，研究电流、电压间的数量关系。

注意分析电流、电压关系是否受电源频率变化影响。

现象：从电流表，电压表的读数看出，电压有效值与电流有效值之间成正比（与电源频率变化无关），比值等于电阻的阻值。

分析：实验表明电压有效值与电流有效值服从欧姆定律，即R U I R =其电压、电流最大值也同样服从欧姆定律，即R U I R m m =演示实验二：将超低频信号发生器的频率选择在6Hz 左右，当开关S 闭合以后，仔细观察直流电流表、直流电压表的指针变化情况，及其之间的时间关系。

现象：电流表和电压表的指针同时到达左边最大值，同时归零，又同时到达右边最大值，即电流表与电压表同步摆动。

分析：实验表明纯电阻电路中，电流与电压相位相同，相位差为零，即0=-=i u ϕϕϕ小结：纯电阻电路中，电压与电流同相，电压瞬时值与电流瞬时值之间服从欧姆定律，即图1 纯电阻电路R u i R =注意：在交流电路中，上式是纯电阻电路所特有的公式，只有在纯电阻电路中，任一时刻的电压、电流瞬时值服从欧姆定律。

教师总结：根据我们刚才所作的演示实验结果表明，在纯电阻电路中电流、电压的瞬时值、最大值、有效值之间均服从欧姆定律，且同相。

我们可以用如下图2波形图、图3旋转矢量图来形象地表述这种关系。

二、纯电阻电路的功率1、瞬时功率某一时刻的功率叫做瞬时功率，它等于电压瞬时值与电流瞬时值的乘积。

瞬时功率用小写字母p 表示ui p = （式5-9）以电流为参考正弦量)sin(t I i m ω=，则电阻R 两端的电压为t U u m R ωsin =，将i ，u R 带入（式5-9）中t UI UI t I t U uip m m ωωω2cos )sin()sin(-=⋅== （式5-10）分析：瞬时功率的大小随时间作周期性变化，变化的频率是电流或电压的2倍，它表图2 纯电阻电路波形图图3 纯电阻电路旋转矢量图图4 纯电阻电路功率曲线示出任一时刻电路中能量转换的快慢速度。