《一个新家》PPT课件六
- 格式:pptx
- 大小:3.45 MB
- 文档页数:13
语文课文一个新家课件教学目标:知识与技能目标:1.认识本课“鹰、粪、酸、灌、摩”5个生字,会正确书写“窝、残、粪、颗、肥、壮、趣、帽、刺、抚”10个生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文。
3.正确把握课文内容,理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系。
过程与方法目标:1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力。
2.继续培养学生提问的能力,并培养学生通过读书解决问题的能力。
情感态度与价值观目标:学会多角度地思考问题,养成留心周围事物的习惯。
教学设计:一、导入:师:同学们,老师给大家带来了一个朋友。
(出示课件:大树)生:大树。
师:这样枝繁叶茂、生意葱茏的大树,能给我们带来哪些好处?生:乘凉、美化环境、减少噪音、提供氧气……(找4—5名学生回答)师:是啊,大树能给我们带来许许多多的好处,它不愧是保护自然环境的卫士,是人类的朋友。
可是,当绿色渐渐隐退,生命慢慢逝去的时候,这样一棵枯死的大树(出示课件:枯树),还能为我们做些什么吗?师:今天,就让我们带着这个疑问走进课文《一个新家》。
(出示课件:课题)(板书:课题)师:请同学们用自己喜欢的方式来读一读课文,看看这个家里都有哪些成员?一边读一边把他们划出来。
(出示课件)(学生自读课文3—5分钟)师:老师发现,同学们读的特别认真,勾画的也很仔细。
请大家告诉我,这个新家里都有谁?生:啄木鸟、小松鼠、猫头鹰、林貂、草莓、木耳、蘑菇师:这么多小动物、植物都住进来了,那,谁是最先住下来的?生:啄木鸟。
(出示课件)师:啄木鸟为什么住在这啊?生:“啄木鸟就爱住在树洞里”师:看来啊,这棵枯死的大树为啄木鸟提供了一个天然的家。
师:紧接着住进来的是谁?生:小松鼠。
师:是什么样的小松鼠?生:活泼的.、灵活的、跳跃的……师:你是从哪发现的?生:小松鼠的大尾巴闪了一下师:瞧,就是这样的,(出示课件)多么灵活的小松鼠啊,你都来不及和他打个照面,只看到了它的大尾巴,谁来读一读?师:小孙子看到小松鼠都高兴的叫了起来,说明他很兴奋、惊喜,你能带着这份惊喜再来读一读么?师:接下来出现的这两种动物可不是一般人能见的到的,它们是谁?生:猫头鹰和林貂。