高二数学 循环语句 (1)
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§1.2.3 基本算法语句——循环语句教学目标(1)正确理解循环语句的概念,并掌握其结构;(2)会应用循环语句编写程序。
教学重点两种循环语句的表示方法、结构和用法,用循环语句表示算法。
教学难点理解循环语句的表示方法、结构和用法,会编写程序中的循环语句。
教学方法: 讲练结合 教学媒体:Powerpoint 课件、实物投影仪 教学过程一、复习回顾1、问题一:说出图中两种基本循环结构的类型并说出其特点。
2、问题二:说出下面两个程序框图的功能及类型。
当型(WHILE ) 直到型(UNTIL )当条件满足时做循环 做循环直到条件满足二、新授1、当型循环语句例如:请利用当型循环语句设计求1+2+3+…+100的程序功能:求1+2+3+…+100的值框图语句当型循环结构变式训练一:填写计算2+4+6+…+100值的程序框图和相应的语句。
程序框图程序语言i=__ S=0WHILE i<=____S=S+i i=i+_ WENDPRINT S END21002变式训练二:填写下面计算2×4×6×…×100值的框图,并写出其对应的程序。
变式训练三:编写一个程序,输入正整数n ,计算2×4×6×…×2n 的值程序语句i=2S=1WHILE i <=100S = S * ii = i + 2 WEND PRINT S END2、直到型循环语句解:WHILE i <=2*nS=1S = S * ii = i + 2 WEND PRINT S ENDINPUT n i = 2 直到型循环结构框图语句请利用直到型循环语句设计求1+2+3+…+100的程序练习:你能用直到型循环语句设计下面两个问题的程序吗?1.求2+4+6+…+100的值;i =1 i>100 PRINT S END程序框图 程序语言2.求1×2×3×…×100的值。