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小魔怪要上学.ppt绘本《小魔怪要上学》内容简介：从前，有个心地善良的小魔怪，他从来不吃人。
但是，他的爸爸妈妈最喜欢吃人，小魔怪生活得很不快乐，最后阅读改变了他的一家。
教学过程：一、导入出示“魔怪”一词（齐读），小朋友们，喜欢魔怪吗为什么不喜欢【课始由“魔怪”一词导入，引起学生的兴趣，为下面的故事旅程作了心理上、情感上和认识上的铺垫。
】（二、看封面，激疑你觉得这是一个怎样的小魔怪小魔怪为什么要上学三、讲述故事，想象问题从前，有一个心地善良的食人小魔怪，他从来都不吃人。
可是，小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。
每一次他们饱餐之后，就会打着饱嗝，摸着鼓鼓的肚皮，满脑子想的都是明天吃什么。
唉！爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事。
在小魔怪家里，没有甜甜的苹果派，没有可口的牛奶米饭，也没有好吃的水果蛋糕。
1．小魔怪的爸爸妈妈陪他吗2．你的爸妈在家里会和你一起做些什么呢,【将故事讲述与孩子们的生活联系起来，他们感到非常的开心，而且他们也有话可说。
】小魔怪讨厌这一切，他总是一个人待在自己的房间里，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚。
爸爸妈妈受不了了，就大声地训斥他：“捣蛋鬼，你吵得我们一点胃口都没有了！”3．魔怪喜欢这样的生活吗他为什么会这样4．看看图，说说是一件什么事呢只有一件事情，可以让小魔怪感到快乐，那就是藏在茂密的小树丛后面，偷偷地看小朋友们玩游戏。
啊，小朋友们玩得多开心啊！他们怎么能玩出那么多的花样呢小魔怪惊讶极了。
一天，小魔怪捡到了一本书，那是一个粗心的小朋友丢下的。
书里有漂亮的插图，还有一些小小的、黑黑的符号。
5．小魔怪喜欢这本书吗他是怎么做的>小魔怪把书夹在胳膊底下，飞快地跑回了家。
他知道，那些小小的、黑黑的符号会讲出很多好听的故事！晚上，小魔怪拿着手电筒，躲在被窝里，仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍……可是，他还是不知道他们在说什么。
小魔怪难过极了。
第二天一早，他就做出了一个重要的决定。
《小魔怪要上学》教学目标1．学会坐端正、学会倾听、学会举手发言。
2.师生共读绘本《小魔怪要上学》，了解故事情节，认识故事中的人物形象。
3．通过绘本内容，认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐。
教学重点师生共读绘本《小魔怪要上学》，了解故事情节，认识故事中的人物形象。
教学难点：通过绘本内容，认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐。
教学准备： PPT课时安排：一课时教学过程一、谈话导入1.同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，不过，这位新朋友很特别！瞧，他来了——（出示小魔怪图片）看看他的样子，你觉得可怕吗？你们想知道他的名字吗？他的名字叫做“小魔怪”。
2.今天，老师要和大家分享小魔怪的故事。
同学们跟着老师齐读书名《小魔怪要上学》。
（出示封面）同学们的声音真洪亮，老师好开心。
（表扬）3. 不过在讲故事之前老师提一个小小的要求，(ppt出示要求）。
能做到的小朋友请举手，看来大家都是聪明的好孩子，为自己鼓掌。
二、分享阅读1．过渡：首先让我们看看作者是怎样介绍小魔怪一家的吧——1.从前，有一个心地善良的食人小魔怪，他从来都不吃人。
可是，小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。
每一次他们饱餐之后，就会打着饱嗝，摸着鼓鼓的肚皮，满脑子想的都是明天吃什么。
唉！爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事。
在小魔怪家里，没有甜甜的苹果派，没有可口的牛奶米饭，也没有好吃的水果蛋糕。
小朋友们，你喜欢小魔怪的爸爸妈妈吗？为什么？其实，小魔怪的心情和你们一样——2.小魔怪讨厌这一切，他总是一个人待在自己的房间里，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚。
爸爸妈妈受不了了，就大声地训斥他：“捣蛋鬼，你吵得我们一点胃口都没有了！”可是，小魔怪也有高兴的事情——3.只有一件事情，可以让小魔怪感到快乐，那就是藏在茂密的小树丛后面，偷偷地看小朋友们玩游戏。
啊，小朋友们玩得多开心啊！他们怎么能玩出那么多的花样呢？小魔怪惊讶极了。
此时此刻，除了惊讶之外，他的心里更想要干什么呢？4.一天，小魔怪捡到了一本书，那是一个粗心的小朋友丢下的。
绘本故事《小魔怪要上学》PPT大纲•绘本简介与背景•角色介绍与形象塑造•故事情节梳理与解读•插画风格赏析与技巧运用目•教育意义挖掘与延伸活动设计•总结回顾与未来展望录01绘本简介与背景作者及创作背景介绍作者创作背景绘本风格与特点分析画风特点文字简洁明了，故事情节有趣，寓教于乐，引导孩子们在阅读中获得成长。
主题思想阐释主题思想适合年龄段推荐适合年龄段推荐理由02角色介绍与形象塑造小魔怪角色特点分析外貌特征小魔怪有着独特的形象，通常被描绘成可爱而古怪的样子，如绿色的皮肤、尖尖的耳朵、大大的眼睛等。
性格特点小魔怪性格多变，有时调皮捣蛋，有时又渴望学习和了解人类的世界。
这种复杂的性格使得小魔怪角色更加立体和生动。
行为特点小魔怪的行为常常出乎人类的意料，他们善于变化和使用魔法，这些特点为故事增添了奇幻和神秘的元素。
人类孩子在故事中，人类孩子通常是小魔怪的朋友和伙伴，他们一起经历冒险和学习。
人类孩子的出现使得故事更加贴近现实，也更容易引起读者的共鸣。
小魔怪的父母他们是小魔怪的监护人，通常被描绘成善良而有些古板的角色。
他们对小魔怪的教育和成长起着重要的作用。
老师或智者角色这类角色通常为小魔怪和人类孩子提供指导和帮助，他们具有智慧和经验，是故事中的关键人物。
其他关键角色介绍角色形象塑造技巧探讨通过外貌和行为描写塑造角色形象01通过对话和内心独白展现角色性格02通过情节发展塑造角色形象03读者对角色认同感培养创造真实可信的角色形象赋予角色积极的价值观念提供与角色相似的经历或情感体验03故事情节梳理与解读开篇引入情境描述小魔怪上学过程中趣事分享小魔怪在上学途中遇到了各种有趣的事情，如交到了新朋友、学会了新技能等。
这些趣事以图画和文字的形式生动展现，让读者感受到小魔怪的喜悦和成长。
同时，这些趣事也体现了小魔怪在逐渐适应学校生活的过程中所遇到的挑战和乐趣。
遇到困难时如何解决问题展示在上学过程中，小魔怪遇到了一些困难，如学习上的挫折、与同学之间的矛盾等。
绘本推荐《小魔怪要上学》目录•绘本简介与背景•角色形象塑造•故事情节与主题思想•绘画风格与技巧•教育意义及价值•阅读推广与实践建议绘本简介与背景作者及创作背景作者玛丽·荷·艾斯（Marie Hall Ets）是一位知名的美国儿童文学家和插画家，以创作富有教育意义和想象力的儿童绘本而著称。
《小魔怪要上学》是艾斯的代表作之一，创作灵感来源于她对儿童教育的关注和热情，以及希望通过有趣的故事向孩子们传递学习的乐趣和重要性。
小魔怪在上学过程中遇到了各种有趣的事情，如结交新朋友、学习新技能、参加学校活动等。
通过小魔怪的视角，展示了学校生活的丰富多彩以及学习的乐趣和意义。
故事主角是一只名叫小魔怪的小怪物，他渴望上学并学习各种知识。
绘本内容概述《小魔怪要上学》获得了美国凯迪克大奖（Caldecott Medal），这是美国最具权威性的儿童图书奖之一。
该书还被评选为美国图书馆协会（ALA）推荐的优秀儿童读物，以及多个国际儿童图书奖项的获奖作品。
《小魔怪要上学》在全球范围内广受欢迎，被翻译成多种语言并出版。
获奖情况与荣誉角色形象塑造小魔怪角色特点外形独特01小魔怪有着与众不同的外形，通常被描绘为有着尖耳朵、长鼻子和绿色皮肤的形象，这种独特的外貌使得小魔怪在故事中容易被辨认和记忆。
性格鲜明02小魔怪的性格通常被描绘为顽皮、好奇、勇敢和善良。
他们喜欢恶作剧和冒险，但同时也渴望友谊和认同。
这种性格使得小魔怪在故事中充满了活力和魅力。
成长主题03在许多故事中，小魔怪经历了从顽皮捣蛋到学会关心他人、珍惜友谊的成长过程。
这种成长主题使得小魔怪的形象更加立体和深入人心。
其他角色形象分析人类小孩在《小魔怪要上学》中，人类小孩是小魔怪的朋友和伙伴。
他们通常被描绘为天真无邪、善良友好的形象，与小魔怪形成了有趣的对比。
通过与人类小孩的互动，小魔怪逐渐学会了关心他人和珍惜友谊。
小魔怪的父母小魔怪的父母在故事中扮演了重要的角色。
小魔怪要上学绘本故事《小魔怪要上学》绘本故事从前，有一个心地善良的小魔怪，他从来都不吃人。
他的爸爸妈妈可是非常可怕的大魔怪，他们总是喜欢吃人。
小魔怪的家里没有笑声，没有温暖，只有阴森和恐怖。
小魔怪非常不喜欢这样的生活，他感到孤独和寂寞。
有一天，小魔怪在森林里玩耍的时候，听到了从远处传来的孩子们的欢笑声。
那笑声就像美妙的音乐，深深地吸引着他。
小魔怪好奇极了，他决定去寻找那笑声的来源。
他沿着声音的方向走去，终于发现了一个村庄。
在村庄里，有一所学校，学校里有很多很多的孩子。
他们在一起玩耍、学习，脸上洋溢着幸福的笑容。
小魔怪被这一幕深深地打动了，他多么渴望能像那些孩子一样，拥有朋友，拥有快乐。
于是，小魔怪回到家后，鼓起勇气对爸爸妈妈说：“我要去上学！”可是，他的爸爸妈妈听了之后，非常生气。
他们大声地吼道：“上学？那有什么用！我们是魔怪，不需要上学！”小魔怪并没有放弃，他不停地哀求着爸爸妈妈。
终于，爸爸妈妈被他缠得没办法，只好答应了他的请求。
小魔怪开心极了，他迫不及待地背上书包，奔向学校。
在学校里，小魔怪开始学习认字、读书。
他发现，每一个字都像是一个神奇的小精灵，带着他进入一个又一个奇妙的世界。
小魔怪学得非常认真，他的成绩也越来越好。
他开始读很多很多的书，有故事书、童话书、科学书……书中的世界让他着迷不已。
随着小魔怪读的书越来越多，他的内心也发生了巨大的变化。
他不再像以前那样孤独和寂寞，他变得开朗、快乐。
而且，他还学会了很多很多美好的情感，比如友爱、善良、宽容。
有一天，小魔怪放学回到家，他决定要给爸爸妈妈一个惊喜。
他大声地念起了一本故事书。
故事里的情节是那么的有趣，小魔怪读得绘声绘色。
一开始，爸爸妈妈并不在意，他们还是像往常一样，准备出去抓人吃。
但是，小魔怪的声音就像有魔力一样，渐渐地吸引了他们。
他们停下了脚步，坐下来，静静地听小魔怪读书。
小魔怪的故事太精彩了，爸爸妈妈被深深地吸引住了。
他们从来没有听过这么好听的故事，从来没有感受到过这样的美好。
