大学生毛概课社会实践策划方案格式模板参考

第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想的历史地位、科学体系和基本内容，提高学生的思想政治素质和理论素养。

为了更好地将毛概理论知识与实际相结合，本计划旨在通过一系列实践教学活动，使学生更加深入地理解和掌握毛泽东思想，增强学生的社会责任感和使命感。

二、活动目标1. 帮助学生深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系。

2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感，培养学生的集体主义精神。

4. 促进学生综合素质的提升，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 参观革命纪念地- 活动时间：每月第一个周末- 活动地点：全国各地的革命纪念地，如延安、井冈山、西柏坡等- 活动内容：组织学生参观革命纪念地，通过实地考察和讲解，了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情。

2. 红色电影观看与讨论- 活动时间：每月第二个周末- 活动地点：学校多媒体教室- 活动内容：挑选与毛泽东思想相关的红色电影，组织学生观看，并在观看后进行小组讨论，引导学生结合自身实际，谈谈对毛泽东思想的感悟。

3. 主题讲座与报告会- 活动时间：每月第三个周末- 活动地点：学校报告厅- 活动内容：邀请专家学者或相关领域的研究者，为学生作关于毛泽东思想的专题讲座或报告，拓宽学生的理论视野。

4. 社会实践与志愿服务- 活动时间：每学期末- 活动地点：学校周边社区、农村等- 活动内容：组织学生开展社会实践活动，如支教、扶贫、环保等，让学生在实践中体会毛泽东思想的现实意义，培养学生的社会责任感。

5. 毛泽东思想知识竞赛- 活动时间：每年一届- 活动地点：学校操场或报告厅- 活动内容：举办毛泽东思想知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对毛概知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

四、活动实施1. 组织筹备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

第1篇一、项目背景毛泽东思想是中国共产党领导下的伟大事业的理论指导，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

为了更好地传承和发扬毛泽东思想，提高学生的理论素养和实践能力，本方案旨在通过实践教学，使学生在实践中学习毛泽东思想，增强“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握毛泽东思想的基本内容、历史地位和现实意义，提高学生对毛泽东思想的理解和把握能力。

2. 能力目标：培养学生运用毛泽东思想分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 素质目标：培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义道德品质，增强学生的社会责任感和使命感。

三、实践教学内容1. 毛泽东思想概述（1）毛泽东思想的形成和发展历程（2）毛泽东思想的主要内容（3）毛泽东思想的现实意义2. 毛泽东思想的历史地位（1）毛泽东思想在中国革命和建设中的重要作用（2）毛泽东思想对世界社会主义运动的影响3. 毛泽东思想的主要著作（1）毛泽东著作的概述（2）毛泽东著作的选读与分析4. 毛泽东思想在当代的实践与应用（1）毛泽东思想在改革开放和现代化建设中的指导作用（2）毛泽东思想在新时代的传承与发展四、实践教学方法1. 讲座法：邀请专家学者进行毛泽东思想专题讲座，使学生系统了解毛泽东思想。

2. 案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生运用毛泽东思想分析问题、解决问题。

3. 实地考察法：组织学生参观革命遗址、博物馆等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大历程。

4. 小组讨论法：将学生分成小组，围绕毛泽东思想的相关问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。

5. 主题征文活动：组织学生撰写关于毛泽东思想的征文，提高学生的写作能力和理论素养。

五、实践教学安排1. 实践教学时间：每学期安排4周，共计16课时。

2. 实践教学地点：校内教室、图书馆、革命遗址、博物馆等。

3. 实践教学进度：（1）第一周：毛泽东思想概述（2）第二周：毛泽东思想的历史地位（3）第三周：毛泽东思想的主要著作（4）第四周：毛泽东思想在当代的实践与应用六、实践教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度，如提问、发言、讨论等。

第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系，提高学生的思想政治觉悟和理论素养。

为了更好地实现毛概教学目标，提高教学质量，特制定本实践教学执行计划。

二、实践教学目标1. 使学生深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系，提高学生的理论素养。

2. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质。

4. 提高学生的实践能力，培养创新精神和团队协作能力。

三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理和科学体系2. 毛泽东思想的历史地位和现实意义3. 毛泽东思想与中国特色社会主义的关系4. 毛泽东思想在新时代的传承与发展5. 毛泽东思想与社会主义核心价值观四、实践教学方法1. 讲座法：邀请专家学者进行专题讲座，帮助学生深入理解毛泽东思想。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生运用毛泽东思想分析实际问题。

3. 角色扮演法：模拟历史场景，让学生亲身体验毛泽东思想在实际工作中的运用。

4. 课题研究法：组织学生开展课题研究，培养学生的科研能力和团队合作精神。

5. 实地考察法：组织学生参观红色教育基地，感受毛泽东思想的伟大实践。

五、实践教学步骤1. 第一阶段：准备阶段（1周）（1）成立实践教学领导小组，负责组织、协调和实践教学的实施。

（2）制定详细的实践教学计划，明确实践教学内容、方法和时间安排。

（3）邀请专家学者进行专题讲座，为学生提供理论指导。

2. 第二阶段：实施阶段（4周）（1）组织学生进行案例分析，引导学生运用毛泽东思想分析实际问题。

（2）开展角色扮演活动，让学生亲身体验毛泽东思想在实际工作中的运用。

（3）组织学生开展课题研究，培养学生的科研能力和团队合作精神。

（4）参观红色教育基地，让学生感受毛泽东思想的伟大实践。

3. 第三阶段：总结阶段（1周）（1）组织学生进行实践教学总结，交流心得体会。

第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想的科学体系和精神实质，提高学生的思想政治素质。

为了使“毛概”课程教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，本活动旨在通过实践教学，让学生在亲身参与中感受毛泽东思想的伟大魅力，增强对党的历史和文化的认同感。

二、活动目的1. 深入理解毛泽东思想的科学体系和精神实质。

2. 增强学生的思想政治素质，培养爱国主义精神。

3. 提高学生的实践能力和团队协作精神。

4. 增进学生对党的历史和文化的认同感。

三、活动内容1. 参观红色教育基地组织学生参观革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等红色教育基地，通过实地参观和讲解员讲解，让学生亲身感受革命先烈的英雄事迹，深刻理解毛泽东思想的伟大历史意义。

2. 红色主题电影观赏与讨论组织学生观看红色主题电影，如《英雄儿女》、《红海行动》等，通过观影活动，激发学生的爱国热情，并组织讨论会，让学生分享观影感受，加深对毛泽东思想的理解。

3. 红色歌曲合唱比赛组织学生进行红色歌曲合唱比赛，让学生在演唱红色歌曲的过程中，感受革命歌曲的魅力，传承红色基因。

4. 毛泽东思想知识竞赛开展毛泽东思想知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对毛泽东思想的理解程度，激发学生学习毛泽东思想的兴趣。

5. 社会实践调查组织学生进行社会实践调查，如走访革命老区、农村基层等，了解毛泽东思想在当代的实际应用，培养学生解决实际问题的能力。

四、活动安排1. 前期准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）联系红色教育基地，确定参观时间和行程安排。

（3）准备活动所需的物资和设备。

（4）宣传动员，确保活动参与人数。

2. 实施阶段（1）参观红色教育基地，进行现场教学。

（2）组织红色主题电影观赏与讨论。

（3）举办红色歌曲合唱比赛。

（4）开展毛泽东思想知识竞赛。

（5）组织社会实践调查。

3. 总结阶段（1）收集活动反馈，总结经验教训。

毛概实践课策划书3篇篇一《毛概实践课策划书》一、课程主题“探索毛概理论在当代社会的实践意义”二、课程目标通过实践活动，加深学生对毛泽东思想概论的理解和认识，提高学生运用理论分析和解决实际问题的能力，培养学生的社会责任感和创新精神。

三、实践内容1. 参观红色革命纪念馆或历史遗址，了解毛泽东等老一辈革命家的事迹和思想发展历程。

2. 组织学生进行社会调研，了解当代社会中毛泽东思想的体现和影响。

3. 开展小组讨论，分享参观和调研的心得体会，探讨毛泽东思想在当今时代的价值和意义。

4. 邀请专家学者或相关领域的从业者进行讲座，进一步深化对毛泽东思想的理解。

四、时间安排[具体时间段 1]：参观红色革命纪念馆或历史遗址。

[具体时间段 2]：进行社会调研。

[具体时间段 3]：小组讨论。

[具体时间段 4]：专家讲座。

五、实施步骤1. 前期准备（1）确定实践地点和专家讲座嘉宾。

（2）对学生进行分组，明确小组任务和负责人。

（3）准备相关的学习资料和调研问卷。

2. 实践过程（1）按照时间安排组织学生进行各项活动。

（2）指导教师在活动过程中给予指导和答疑。

（1）各小组整理调研成果和讨论心得，制作汇报 PPT。

（2）组织全班进行汇报交流，评选优秀小组。

六、考核评价1. 参与度（30%）：包括学生参加各项活动的出勤情况和参与积极性。

2. 调研报告（40%）：根据小组调研报告的质量进行评分。

3. 汇报表现（30%）：根据小组汇报的内容、形式和表达能力进行评分。

七、注意事项1. 确保学生的安全，在参观和调研活动中安排专人负责安全保障。

2. 提前与实践地点和讲座嘉宾做好沟通协调，确保活动顺利进行。

3. 指导学生正确使用调研工具和方法，保证调研数据的真实性和可靠性。

4. 鼓励学生积极参与实践活动，培养团队合作精神和创新能力。

篇二《毛概实践课策划书》一、课程主题“探索红色历史，践行毛概精神”二、课程目标通过实践活动，加深学生对毛泽东思想概论的理解和认识，增强学生的实践能力和团队合作精神，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

第1篇一、活动背景毛泽东思想是中国共产党领导下的中国革命和建设的重要理论指导，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。

为了更好地传承和弘扬毛泽东思想，提高学生对毛泽东思想的认识和理解，我们开展了毛概课程教学实践活动。

二、活动目的1. 增强学生对毛泽东思想的认识，提高他们的思想觉悟。

2. 培养学生的爱国主义精神，激发他们的民族自豪感。

3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的社会责任感。

4. 促进教师与学生之间的互动，提升教学质量。

三、活动内容1. 活动主题：毛泽东思想与中国革命和建设2. 活动形式：（1）专题讲座：邀请专家学者就毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义进行深入讲解。

（2）实地考察：组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。

（3）主题研讨：围绕毛泽东思想开展课堂讨论、小组研讨等活动，引导学生深入思考、交流心得。

（4）社会实践：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想与现实生活相结合。

3. 活动安排：（1）第一阶段：专题讲座（2课时）（2）第二阶段：实地考察（2课时）（3）第三阶段：主题研讨（4课时）（4）第四阶段：社会实践（6课时）四、活动实施1. 专题讲座邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，使学生全面了解毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义。

讲座内容主要包括：（1）毛泽东思想的形成与发展（2）毛泽东思想的主要内容（3）毛泽东思想的历史地位（4）毛泽东思想对当代中国的启示2. 实地考察组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。

考察内容包括：（1）参观井冈山革命根据地（2）参观延安革命圣地（3）参观西柏坡中共中央旧址3. 主题研讨围绕毛泽东思想开展课堂讨论、小组研讨等活动，引导学生深入思考、交流心得。

研讨内容包括：（1）毛泽东思想与马克思主义的关系（2）毛泽东思想对中国特色社会主义的启示（3）如何将毛泽东思想应用于实际工作中4. 社会实践组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想与现实生活相结合。

第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明中国特色、时代特征和政治立场的课程。

为了更好地贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治素质，培养具有坚定信仰、全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展毛概课程实践教学活动。

二、活动目的1. 增强学生对毛泽东思想的理解和认识，提高学生的思想政治觉悟。

2. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

3. 促进学生将理论知识与实际相结合，发挥毛泽东思想的指导作用。

4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。

三、活动内容1. 主题讲座邀请专家学者进行毛泽东思想专题讲座，使学生深入了解毛泽东思想的形成、发展及其在我国革命、建设、改革中的重要地位和作用。

2. 观影学习组织学生观看《毛泽东》等影视作品，通过影视作品展现毛泽东生平事迹和伟大贡献，激发学生的爱国情怀。

3. 读书分享组织学生阅读《毛泽东选集》等书籍，通过阅读分享会，让学生交流心得体会，提高阅读兴趣。

4. 实地考察组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，让学生亲身感受革命先烈们的英勇事迹，传承红色基因。

5. 社会实践活动开展志愿者服务、支教活动等，让学生在实践中锻炼自己，增强社会责任感。

6. 主题班会以毛泽东思想为主题，开展主题班会，让学生在学习、讨论中加深对毛泽东思想的理解。

四、活动实施1. 组织筹备成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。

2. 宣传动员通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传毛概课程实践教学活动，提高学生的参与度。

3. 活动实施按照活动方案，分阶段、分步骤地开展各项实践活动。

确保活动有序进行，确保活动效果。

4. 活动总结活动结束后，对活动进行总结，收集学生反馈意见，改进活动方式，为今后类似活动提供借鉴。

五、预期效果1. 提高学生的思想政治觉悟，增强“四个自信”。

2. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

毛概实践课策划书3篇篇一《毛概实践课策划书》一、实践课主题毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二、实践课目的1. 帮助学生更好地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。

2. 培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。

3. 增强学生的社会责任感和历史使命感，提高学生的思想政治素质和综合素质。

三、实践课时间[具体时间]四、实践课地点[具体地点]五、实践课对象[具体班级]六、实践课内容1. 理论学习：组织学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法，包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等。

2. 社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会现实，分析社会问题，提出解决问题的建议和措施。

3. 参观考察：组织学生参观考察革命纪念馆、博物馆、企业等，了解中国革命和建设的历史，感受中国特色社会主义的伟大成就。

4. 专题讨论：组织学生进行专题讨论，围绕毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的某一主题进行深入探讨，交流学习心得和体会。

七、实践课方法1. 课堂讲授：由教师进行课堂讲授，讲解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。

2. 小组讨论：将学生分成小组，进行小组讨论，围绕某一问题进行深入探讨，交流学习心得和体会。

3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解社会现实，分析社会问题，提出解决问题的建议和措施。

4. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生更好地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。

5. 实践操作：组织学生进行实践操作，如社会调查、参观考察等，提高学生的实践能力。

八、实践课要求1. 学生要认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法，积极参加实践课活动，按时完成实践任务。

2. 学生要遵守实践课的纪律和要求，不得迟到早退，不得擅自离开实践课现场。

3. 学生要尊重教师和实践课工作人员的指导和安排，不得顶撞教师和实践课工作人员。

第1篇一、背景及意义毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生全面了解毛泽东思想的基本内容、历史地位和现实意义。

为了提高毛概课程的教学效果，培养学生的实践能力和创新精神，我们特制定本实践教学形式策划。

二、实践教学模式设计1. 教学目标（1）帮助学生全面了解毛泽东思想的基本内容、历史地位和现实意义；（2）培养学生的实践能力和创新精神；（3）提高学生的思想政治素质和社会责任感。

2. 实践教学形式（1）现场教学组织学生参观毛泽东故居、纪念馆、革命纪念地等，让学生亲身感受毛泽东思想的形成和发展历程，增强对毛泽东思想的认同感。

（2）案例教学选取具有代表性的历史事件、人物事迹等，通过案例分析，引导学生深入理解毛泽东思想的基本原理和方法论。

（3）社会实践组织学生参加社会调查、志愿服务、社区服务等活动，让学生在实践中运用毛泽东思想指导实践，提高解决实际问题的能力。

（4）课题研究引导学生结合所学知识，选择与毛泽东思想相关的研究课题，通过查阅资料、实地考察、访谈等方式，进行深入研究。

（5）主题讲座邀请相关领域的专家学者，为学生举办主题讲座，拓展学生的知识面，提高学生的理论素养。

3. 实践教学步骤（1）前期准备①确定实践教学主题和形式；②制定实践教学计划，包括时间、地点、人员安排等；③准备实践教学所需的资料、设备等。

（2）实施阶段①组织学生参加实践教学活动；②对学生进行实践指导，确保实践教学活动的顺利进行；③收集实践教学成果，包括论文、报告、照片、视频等。

（3）总结阶段①组织学生进行实践教学总结，分享实践经验；②对实践教学成果进行整理、评选和表彰；③撰写实践教学总结报告，为今后实践教学提供借鉴。

三、实践教学评价体系1. 学生评价（1）实践教学态度：包括出勤率、参与度等；（2）实践教学成果：包括论文、报告、照片、视频等；（3）实践教学感悟：包括对毛泽东思想的认同感、实践能力的提升等。

毛概课社会实践策划书【3篇】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，简称毛概，是大学必修课。

下面是由整理的毛概课社会实践策划书3篇，欢迎阅读。

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【毛概课社会实践策划书一】一.活动目的：1、锻炼大家与人交流的能力;2、了解现代大学生的献血意识。

二.活动时间：2009年5月9日(校外) 和5月13日(校内)三.活动地点：西北工业大学长安校区及其周围院校四.活动筹划：1、4月16日至22日，活动策划，讨论相关细节;2、4月23日至30日，搜集献血的相关资料并制作调查问卷;3、5月4日至7日，活动前期宣传阶段;4、5月9日，外校调查活动实践;5、5月13日，校内调查活动实践;6、5月13日后，活动总结及后期宣传。

五.活动流程：一、5月9日1、早上8：30，云餐北门集合，集体分成两组，分别乘车赶往明德学院和三资学院;2、9：00——11：00，通过采访和发放调查问卷的形式对所在学校的学生进行献血知识的调查;3、11：30在指点地点集合，集体返回学校;二、5月13日1、10：10上完课后，全班同学集合布置活动相关事宜;2、10：40——12：30在云天苑餐厅北门对本校学生进行献血知识的调查六.职能分配：1、策划组负责整个活动的策划组织刘伟超李相权2、前期宣传组负责制作宣传传单进行前期宣传尤浩侯圣文朱鹏飞3、工作组负责发放和回收调查问卷05020705班全体同学4、后期宣传组负责活动总结及其后期宣传吕召燕洪水金侯圣文七.活动预算：1、宣传资料和调查问卷：50元;2、交通费用：60元;共计：110元。

八.注意事项：1、做调查时，一定要注意交流方式，切忌起冲突;2、在外校做调查时，大家务必要注意个人的随身物品安全。

【毛概课社会实践策划书二】一、活动背景垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。

在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值;与此相反，垃圾分类收集则产生价值。

第1篇一、活动背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生系统掌握马克思主义的基本原理，深刻理解中国特色社会主义理论体系，增强“四个自信”。

为了提高学生的实践能力和理论素养，本方案设计了系列实践教学活动。

二、活动目标1. 帮助学生深入理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵。

2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的社会实践能力。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国热情。

4. 促进学生全面发展，提升学生的综合素质。

三、活动内容（一）实践教学活动形式1. 现场教学：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，通过实地参观、听讲解、观看纪录片等形式，让学生感受革命历史，体验革命精神。

2. 社会调查：围绕某一主题，组织学生进行社会调查，收集相关资料，撰写调查报告，培养学生的问题意识和研究能力。

3. 主题演讲：以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为主题，组织学生进行演讲比赛，锻炼学生的口头表达能力和思辨能力。

4. 社会实践：组织学生参与志愿服务、社区服务等实践活动，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

5. 案例分析：选取典型案例，组织学生进行分析讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（二）实践教学活动具体安排1. 第一阶段：现场教学（2课时）活动内容：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，如延安革命圣地、井冈山革命根据地等。

活动安排：- 第一课时：参观革命纪念地，听讲解，观看纪录片。

- 第二课时：分组讨论，总结参观感受，撰写心得体会。

2. 第二阶段：社会调查（4课时）活动内容：围绕“城乡差距”这一主题，组织学生进行社会调查。

活动安排：- 第一课时：分组讨论，确定调查方案。

- 第二课时：分组进行实地调查，收集相关资料。

- 第三课时：整理调查资料，撰写调查报告。

- 第四课时：分组汇报调查成果，进行交流讨论。

毛概社会实践报告模板5篇毛概社会实践报告模板篇1一关于实习目的和实习计划实习目的通过实习，将在大学期间所学的理论与法律实践相结合，巩固知识，发现不足，以求积累经验、适应实践;通过实习，培养及完善独立发现问题、分析问题和解决问题的能力;通过实习，培养社会适应能力和人际交往能力;实习计划熟悉律师事务所的各项管理制度;熟悉与律师业务相关的法律法规及律师执业纪律;熟悉律师事务所的业务来源、执业范围和执业环境;掌握一般办公技能;协助律师接待当事人，组织证据，开庭;实习经过明确的实习目的和实习计划，多位律师的提点和帮助，我很庆幸在一个多月的时间里收获良多。

法律是社会学的一部分，它同所有社会文化一般需要掌握自有理论，同时法律又是一项技术性的实践。

基于此，我认真抓住这次实习的机会，在完成一般事务性工作的基础上，注重以下实习内容：整理卷宗熟悉律师办案流程撰写法律文书，培养法律实务的思维法律文书是头脑中法律针对特定案件的在不同处理过程中所形成的书面载体。

一份合格的法律文书属于公文书，有其自身的格式和要求。

撇开格式和要求，法律文书的撰写要求精、准、透，这体现着律师的业务水平和写作水平。

律师收取代理费，运用法律知识帮助他人在案件中维护被代理人的合法权益。

因此，律师本身被赋予了较高的职业素质，要成为一名合格的律师必须具备相关的文书撰写能力和法律业务分析处理能力。

在实习中我尝试撰写起诉状、辩护词、代理词、与被代理人的谈话笔录等多种文书。

例如撰写辩护意见书的初期，由于知识运用的不熟悉，一开始不知道怎么动笔，后来联想到辩护意见书一般都是从案件事实、证据真伪证明力和法律程序这些方面着手。

按照这些思路分析整个案情，基于对案情的了解，我写人生中的第一份辩护意见书。

撰写完成后，律所中的欧阳律师拿出他写的文书让我对照解惑。

接触实务，学习法律技巧在律所实习中，阳中阳律师事务所只有我一个实习生，而我本身并没有跟随一个固定的律师。

因此在这段时间我获得了多位律师的帮助。

第1篇一、项目背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高等教育中一门重要的思想政治理论课程。

为了更好地贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，本计划旨在通过实践教学，使学生深入了解毛泽东思想，增强理论联系实际的能力，提高学生的综合素质。

二、实践教学目标1. 使学生全面了解毛泽东思想的形成、发展过程，掌握毛泽东思想的基本原理和主要内容。

2. 培养学生运用毛泽东思想分析问题和解决问题的能力，提高学生的理论素养。

3. 激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感和使命感。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理和主要内容（1）毛泽东思想的形成过程及其历史地位（2）毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、党的建设理论等（3）毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主2. 毛泽东思想在当代中国的指导地位（1）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系（2）毛泽东思想在当代中国的指导意义3. 毛泽东思想在实践中的应用（1）新民主主义革命时期的实践案例（2）社会主义革命和建设时期的实践案例（3）改革开放和现代化建设时期的实践案例四、实践教学方式1. 课堂讲授：邀请相关专家学者进行专题讲座，引导学生深入理解毛泽东思想。

2. 观摩学习：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。

3. 案例分析：选取具有代表性的实践案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析，提高学生的理论联系实际能力。

4. 课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展毛泽东思想相关课题研究，提高学生的学术研究能力。

5. 互动交流：组织学生开展毛泽东思想知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

五、实践教学时间安排1. 第一阶段：集中教学（2周）（1）邀请专家学者进行毛泽东思想专题讲座（2）组织学生参观革命纪念地、红色教育基地2. 第二阶段：实践环节（4周）（1）案例分析：选取具有代表性的实践案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析（2）课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展毛泽东思想相关课题研究（3）互动交流：组织学生开展毛泽东思想知识竞赛、辩论赛等活动3. 第三阶段：总结评价（2周）（1）学生撰写实践报告，总结实践经验（2）组织学生进行实践成果展示，交流心得体会六、实践教学保障措施1. 加强组织领导，成立实践教学领导小组，统筹协调各项工作。

第1篇一、实施方案背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养大学生坚定的理想信念、正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。

为了更好地将毛概理论教学与实践活动相结合，提高学生的实践能力，特制定本实施方案。

二、实施方案目标1. 提高学生对毛泽东思想的理解和认识，增强学生的政治觉悟和理论素养。

2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

3. 促进毛概课程与实际相结合，使学生在实践中感受毛泽东思想的伟大力量。

4. 增强学生的社会责任感和使命感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

三、实施方案内容1. 实践教学形式（1）课堂讲授：结合毛概教材，通过教师讲解、案例分析、讨论等形式，使学生掌握毛泽东思想的基本理论、观点和方法。

（2）参观学习：组织学生参观革命遗址、纪念馆等，感受革命先烈的英雄事迹，增强学生的爱国主义情感。

（3）社会实践：开展社会调查、志愿服务、社区服务等实践活动，使学生将所学理论知识应用于实际。

（4）课题研究：鼓励学生结合所学知识，选择具有现实意义的课题进行深入研究。

2. 实践教学环节（1）课前准备：教师根据教学内容，提前布置相关任务，如阅读教材、查找资料、撰写心得等。

（2）课堂互动：在课堂上，教师引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和体会。

（3）实践环节：组织学生参加实践活动，如参观学习、社会实践等，让学生在实践中感受毛泽东思想的魅力。

（4）成果展示：学生通过撰写论文、制作课件、举办展览等形式，展示自己的实践成果。

3. 实践教学评价（1）过程评价：教师根据学生在课堂、实践环节的表现，进行综合评价。

（2）成果评价：对学生的实践成果进行评价，包括论文、课件、展览等。

（3）学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价。

四、实施方案实施步骤1. 组织策划阶段（1）成立毛概实践教学领导小组，负责统筹协调各项工作。

（2）制定实践教学实施方案，明确实践教学的目标、内容、形式、评价等。

大学生社会实践方案策划格式版实践项目名称：大学生社会实践方案策划一、项目背景和目的：在大学教育中，社会实践是一种重要的教学方式，能够帮助学生提升实践能力和动手能力，增加社会经验和人际关系能力。

本项目旨在为大学生提供一个实践机会，帮助他们通过参与社会实践，锻炼自己的实践能力、了解社会现状。

二、项目内容：1. 计划实践时间：本次社会实践计划为期一周，时间为2022年7月10日至7月17日。

2. 实践地点：本次社会实践主要在城市内进行，包括社区、学校、企业等。

3. 实践内容：a. 参观社区：了解社区的发展状况、居民的生活情况以及社会公共服务设施的建设等。

b. 学校参观：参观当地的学校，交流学习经验，了解不同地区学校的教学情况。

c. 企业实习：学生可选择一个企业进行实习，了解企业的运营模式、管理方式和企业文化等。

d. 社会调研：学生可以选择一个社会问题进行调研，通过实地调研和访谈，了解问题的现状和解决方案。

e. 社会志愿活动：组织学生参与社会志愿活动，如清洁环境、敬老院探访等，锻炼学生的公益意识和责任感。

三、实践目标：1. 提高学生的实践能力和动手能力，使他们能够将所学知识应用到实践中去。

2. 帮助学生了解社会现状，增加社会经验和人际关系能力。

3. 培养学生的团队合作能力和领导能力，提高他们的沟通和协调能力。

4. 培养学生的社会责任感和公益意识，增强他们的社会责任感和自我认识。

四、实施方案：1. 组织形式：以班级为单位进行实践，每个班级选派一名教师负责指导和组织实践活动。

2. 实施步骤：a. 选派负责人：由班级学生选举出一名负责人，负责协调组织实践活动。

b. 确定实践内容和地点：根据学生的兴趣和实践目标，确定实践内容和地点。

c. 准备工作：负责人与教师共同制定实施计划，并组织学生进行前期准备工作。

d. 实践活动：按计划进行各项实践活动，教师负责指导学生，负责人负责协调组织。

e. 总结评估：实践结束后，负责人组织学生进行总结评估，总结实践经验和问题，并提出改进方案。

毛概社会实践报告模板毛概社会实践报告模板精选3篇（一）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告本次社会实践的主题为“_________________________”，旨在通过对____________地区的深入调研，了解该地区在____________方面的发展现状，探索如何更好地运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系指导实践，推动地区经济社会的全面发展。

目的：通过社会实践活动，使学生们能够将理论知识与实际相结合，增强解决实际问题的能力，培养社会责任感和集体主义精神。

意义：实践活动不仅有助于学生个人的成长，同时也能够为当地的发展提供新的思路和建议，实现学校与社会的双赢。

时间：____年__月__日至____年__月__日，共计__天。

地点：____________省____________市/县____________乡/镇。

前期准备对实践地进行初步调研，了解基本情况。

制定详细的实践计划和日程安排。

准备必要的调研工具和资料。

实践过程与当地政府、企业、学校等进行交流，了解各方面的情况。

开展问卷调查、访谈、实地考察等多种形式的调研活动。

收集和整理调研数据，进行初步分析。

结果讨论组织讨论会，分享调研成果，交流心得体会。

针对发现的问题，提出改进建议和解决方案。

成果收集到大量的一手资料，为后续研究提供了丰富的素材。

对____________问题有了更深刻的认识和理解。

提出的解决方案得到了当地政府和居民的认可。

反思在实践过程中，发现理论与实践还存在一定的差距，需要进一步学习和提高。

对于调研方法和数据分析能力还需加强，以便更准确地把握实际情况。

社会实践活动需要更多的社会资源和支持，以便取得更好的效果。

建议加强学校与社会的合作，为学生提供更多的实践机会。

鼓励学生将社会实践与专业学习相结合，提高实践的针对性和有效性。

建立长效的社会实践活动机制，确保实践活动的持续性和深入性。

展望通过不断的社会实践活动，培养学生的创新能力和实践能力，为社会培养更多有用之才。

大学生毛概课社会实践策划方案格式
一、选题背景
近年来，随着国家经济的不断发展和社会的不断进步，社会问
题日益突出，如失业、环境污染、贫富差距等，这些问题给社会带
来了很多负面影响。

让大家更加关注社会问题、了解社会现状，参
与社会实践，正是本次社会实践的目的。

二、实践目的
本次社会实践旨在通过实地考察、调查与分析，使学生全面了
解社会问题产生的原因、性质和危害，进一步提高学生的社会责任感，培养学生的社会责任意识和主人翁意识，使学生将所学的理论
知识付诸实践，更好地适应社会发展的需要。

三、实践内容
1. 调查研究阶段
在实践前期，学生们将对社会问题进行调查研究，了解社会问
题的现状和根源，并深入了解当地社会问题的情况。

调查研究的主
要内容包括：失业、环境污染、贫富差距等。

2. 社会服务阶段
在实践中期，学生们将参与社会服务，通过参与社会公益活动、社区服务等形式，积极维护社会的和谐稳定。

社会服务的主要内容
包括：义务教育、环保、文化遗产保护等。

3. 实践总结阶段。

毛概实践课策划书3篇篇一《毛概实践课策划书》一、活动主题探寻红色足迹，感悟革命精神二、活动目的通过开展毛概实践课活动，让同学们深入了解毛泽东思想的内涵与意义，亲身感受革命先辈们的奋斗历程和伟大精神，增强同学们的爱国主义情感和社会责任感，提高同学们运用马克思主义理论分析问题、解决问题的能力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点，如革命纪念馆、红色教育基地等]五、参与人员[参与活动的班级或学生群体]六、活动准备1. 提前联系好活动地点，确保活动能够顺利进行。

2. 组织学生进行毛概知识的学习和复习，为实践活动做好理论准备。

3. 准备活动所需的物资，如旗帜、宣传资料、摄影设备等。

4. 安排好活动的工作人员，包括讲解员、引导员、安全保障人员等。

5. 提前通知参与学生活动的注意事项和要求。

七、活动内容1. 参观革命纪念馆组织学生参观革命纪念馆，通过观看图片、实物、影像等资料，了解革命历史背景、重要事件和革命先辈们的英勇事迹，感受革命精神的伟大力量。

2. 聆听专题讲座邀请相关专家或学者为学生举办毛概专题讲座，深入解读毛泽东思想的核心内容和时代价值，引导学生正确认识和理解马克思主义中国化的历史进程。

3. 实地考察红色教育基地带领学生实地考察当地的红色教育基地，如革命旧址、烈士陵园等，亲身感受革命先辈们曾经战斗过的地方，增强学生的直观体验和情感共鸣。

4. 小组讨论与交流在活动过程中，组织学生进行小组讨论，围绕毛概理论中的相关问题进行深入探讨，分享自己的学习体会和感悟，促进学生之间的思想交流和碰撞。

八、活动流程1. 活动当天上午（1）集合出发，前往活动地点。

（2）到达后，举行简短的开营仪式，介绍活动目的、流程和注意事项。

2. 活动当天下午（1）参观革命纪念馆，认真聆听讲解员的讲解。

（2）分组进行实地考察，记录所见所闻和感受。

（3）开展小组讨论与交流，分享学习心得。

3. 活动当天晚上九、活动宣传1. 制作活动宣传海报，张贴在学校宣传栏等显眼位置。

一、标题毛概社会实践报告——XX社区服务活动纪实二、前言（简要介绍社会实践的背景、目的和意义）随着我国社会经济的快速发展，社会主义核心价值观深入人心。

为了更好地理解和践行毛泽东思想，我们组织了此次毛概社会实践活动。

通过深入社区，我们旨在了解社区居民的生活状况，传播社会主义核心价值观，同时锻炼自己的实践能力。

三、实践内容（一）前期准备1. 选题确定：根据社区实际情况，我们确定了“关爱空巢老人，传递社会温暖”的实践主题。

2. 人员分工：将团队成员分为宣传组、策划组、后勤组等，明确各自职责。

3. 物资准备：购买生活用品、宣传资料等。

（二）实践活动1. 走访调查：深入社区，与居民交谈，了解他们的生活状况，特别是空巢老人的生活情况。

2. 志愿服务：为空巢老人提供生活照料、心理疏导、健康咨询等服务。

3. 宣传普及：通过发放宣传资料、举办讲座等形式，向社区居民宣传毛泽东思想，传播社会主义核心价值观。

4. 成果展示：整理实践活动中的照片、视频等资料，制作成宣传册，向更多人展示我们的实践成果。

四、实践成果（一）提升了团队成员的综合素质通过此次实践活动，团队成员在组织协调、沟通能力、团队合作等方面得到了很大提升。

（二）传播了社会主义核心价值观我们的实践活动让社区居民感受到了社会的温暖，增强了他们的社会责任感。

（三）为社区建设贡献力量我们为空巢老人提供了实际帮助，改善了他们的生活条件，为社区建设做出了贡献。

五、实践体会（一）深入基层，了解民情通过此次实践活动，我们深入基层，了解到了社区居民的生活状况，为今后开展类似活动积累了宝贵经验。

（二）践行社会主义核心价值观在实践过程中，我们时刻牢记自己的使命，努力践行社会主义核心价值观，传播正能量。

（三）锻炼实践能力此次实践活动让我们在实践中锻炼了自己的能力，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

六、总结本次毛概社会实践活动的成功举办，离不开团队成员的共同努力。

在今后的学习和工作中，我们将继续发扬毛泽东思想，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。