年中考政治复习认识自我学会交往课件粤教版

第二单元 认识自我
悦 纳 自 己
斯芬克斯之谜：有一动 物早晨用四只脚走路，中 午用两只脚走路，傍晚用 三只脚走路。
谜底：人
一、认识你自己
我很丑,可是我很温柔
• 我很丑可是我很温柔 外表冷漠内心狂热 那就是我 我很丑可是我有音乐和啤酒 一点卑微一点懦弱 可是从不退缩
探究园
我是誰？
活动：2人一组，问对方你是谁？
续：儿童青少年心理健康的 十条标准
怎样才能悦纳自己？
我是独一无二的。 要做到悦纳自己,应该勇敢 地接受自己的缺点、不足 或缺陷。 金无足赤，人无完人。 寸有所长，尺有所短。
三、完善自我
• 提高自我控制能力 • 适当地展示自己的优点，发展自己的长处 • 不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足， 完善自己 • 勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的 价值 • 学会用发展的眼光看待自己
• 6、 完善自我 能不断地完善自己，保持人格 的完整与和谐； • 7、 发展自我 具备从经验中学习的能力，充 分发展自己的智力，能根据自身的特点，在集 体允许的前提下，发展自己的人格； • 8、 调适自我 对环境有充分的安全感，能与 环境保持良好的接触；理解他人，悦纳他人， 能保持良好的人际关系； • 9、 设计自我 有自己的生活理想，但理想与 目标能切合实际； • 10、满足自我 在社会规范的范围内，适度地 满足个人的基本需求。
请你分析：
两个欧洲人到非洲推销皮鞋。由于炎热， 非洲人向来打赤脚。第一个推销员看到非 洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人 都打赤脚，怎么会要我的鞋呢？”，于是 放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员 看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些 人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。” 于是想方设法，引导非洲 理和社会自我三个方面，通过自我探 索、与他人比较和倾听他人评价等多 个途径，这样得出的结论才会比较全 面客观。

第一部分
知识闯关
七年级上册
能力突破
第 1 课时 走进中学 认识自我(2.1、2.2)
课题 1.1 我上中学了
考纲要求
△了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋 1.2 认识新伙伴 友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义 △正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校 1.3 融入新集体 活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感， 感受学校生活的幸福，体会团结的力量 2.1 悦纳自己 2.2 调控情绪 △了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积 极接纳自我 △理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪， 保持乐观、积极的心态
热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情 集体荣誉感是一种_________
感。 (2)集体荣誉感的重要作用。 ①集体______ 凝聚力源于集体荣誉感。②集体荣誉感是一种积极 的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。 向心力、 体的荣誉会给人带来_________
亲和力。
(3)自觉维护集体的荣誉和利益。
损害集体 的事情。②自觉 ①每个人都为集体出力，都不做_________ 集体利益 。③增强团队意 遵守集体纪律，服从集体安排，服从_________
识，与同学团结友爱，发挥出更大力量。④在集体中张扬自己 个性 ，主动提出自己的建议，发挥自己的特长 的_______ __________，为集体的 建设作出自己的贡献。
团队精神 。 的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的_________
(2)重要作用。
竞争力 的班集体的 ①团队意识是一个 富有_______ 凝聚力 和________
_____ 灵魂 。没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都无 法发挥出___________ 集体的威力。团结的集体才有凝聚力和战斗力。②具

2.1 悦纳自己
主题词：认识自我 悦纳自我 完善自我
• 小游戏：老师问学生问题，每个问题全班一块回答“是” 或“不是”，回答“是”的同学举起双臂呈V字型；回 答“不是”的同学举起双臂呈X字型 。在做动作的同时， 请同学们注意观察看看是否有人和自己的选择一模一样。
• 題目分別是：高高瘦瘦吗、喜欢唱歌、留着短头发
• 喜欢打羽毛球吗、喜欢吃鱼吗、喜欢吃波菜吗
• 个性外向吗、喜欢看电影吗、家里有5个人以上吗
• 近视的吗、心情常常很好吗、喜欢小狗吗、喜欢看小说 吗喜欢看卡通吗、喜欢聊天吗……
• 问题：（1）刚刚有没有人发现有人从头到尾都和自己 一样？（2）为什么会不一样呢？
• 因为每个人的身体外貌、兴趣爱好都有很多种，所以组 成每一个人都是特別的，对于这个世界来说，你就是独 一无二的
阅读与感悟：
有位同学不漂亮，但她热心、活泼。同学们 并不在意她的胖身材和小眼睛，反而因为她的可 爱而让人喜欢，被同学作为优点写进作文：“胖 乎乎的圆脸、笑眯眯的眼睛，让人觉得随和可 信。”
1、如果因为自己胖、眼睛小而怕别人嘲笑， 每天愁眉苦脸，躲开同学，她的同学还会喜欢他 吗？
有些满意，也有些不满意，面对 不满意，心中有时总不免会有些 惆怅，埋怨……但古人说“金无 足赤，人无完人”，世间的任何 事物往往都存在不足，即使是那 些伟大人物，他们身上也有一些 不尽如人意的地方，如贫寒的家 庭，缺陷的身体、孤僻的个性等。 但最后他们都成功了，为什么他 们会成功？
小小故事会
• 故事探讨:朗读教材25页的故事《黄美廉 只 看我有的》《爱因斯坦勇对嘲笑》，想想 从故事中我们可以得到什么启发?面对自己 的不足，我们可以怎样处理？
• 问题：神父让小男孩去卖那块石头的目的是 什么？通过这个故事，同学们想到了什么？

名人名言
著名哲学家莱布 尼茨说过：“没 我们每个人都是独 有两片完全相同 立的一个个体，每 的树叶，世界上 一个“自己”都是 没有性格完全相 独一无二的。 同的人。”
认识自己的三个方面
• 体貌体征（生理自我）：对身体和生 理状况的认识； • 内心世界（心理自我）：对自己心理 与行为特征的认识； • 和社会的关系（社会自我）：对自己 在社会关系中角色、地位、作用等的 认识；
成语故事：夜郎自大
这个成语说明了什么呢？
比喻人无知而又狂妄自大
没有正确的认识自己
学习目标
1、了解每个人是独一无二的
2、掌握如何认识自我
3、了解认识自我是走向成熟的 标志
自主学习
1、结合书本P82-83页完成 练 习册P64页自主学习 2、可以从哪几个方面认识自 己？ 3、认识自己过程中会有哪些 地方比较难？
猜猜我是谁？
第一步：写下可以形容自己的句 子（从三个方面去描述）
第二步：1-4组 5-8组 同学相互交 换卡片，并写上对该同学的认识 第三步：猜猜我是谁？
问：为什么说认识自己的内心世界是最为 困难的？
（1）相对来说，认识自己的体貌是 比较容易的，一是这些特征比较明 显，二是可以借助工具或科学的仪 器进行测量，而认识自己的内心和 自己与社会的关系则比较困难，尤 其是不容易认识自己的内心世界。
小结：
一、每个人是独一无二的
二、怎么认识自己：
1、体貌特征 2、内心世界
3、自己与社会的关系 三、正确地认识自己，是我们逐步走向成熟 的重要起点
小结：
一、每个人是独一无二的
二、怎么认识自己：
1、体貌特征 2、内心世界
3、自己与社会的关系 三、正确地认识自己，是我们逐步走向成熟 的重要起点

第2课时 学会交往 学会学习
第2课时┃ 学会交往 学会学习
考点梳理
1．为什么家里有温暖？ (1)家里有亲人之间的相互关爱，有温暖的血缘亲情。 (2)家为我们提供物质生活的保障；家是我们情感的归宿；家是 人生的港湾。 2．为什么要孝敬父母？(为什么孝敬父母是我们的本分？) (1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，为家庭付出了艰辛。 (2)对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母 长辈是中华民族的传统美德；孝敬父母是法律赋予我们的义务。
考点梳理
典题训练
第2课时┃ 学会交往 学会学习
8．进入中学后，小强给自己制定了一个时间表，将在校和 在家的时间进行了合理的安排，而且他还打算完成作业后有 目的地看一些课外书。小强的行为( C )
①是自主学习的表现 ②是科学安排时间的表现 ③是不愿 接受妈妈的管教，属于逆反心理的表现 ④是良好学习习惯 的表现
A．要好好制订学习计划，科学安排好学习时间 B．要集中注意力，提高学习效率 C．要提高收集、整理、运用信息的能力 D．要找到适合自己的学习方法
解 析 古人云：“凡事预则立，不预则废。”“预”就是 计划。这就告诉我们制订计划的重要性。解答本题，要切实 把握题中的关键词。
考点梳理
典题训练
第2课时┃ 学会交往 学会学习
考点梳理
典题训练
第2课时┃ 学会交往 学会学习
典题训练
1．下图中学生的言行给你的启示有( B ) ①孝敬父母应该先对父母口头上体贴和关心，然后再提出一些 比较过分的要求 ②孝敬父母应该落实在具体行动上 ③孝敬父母应该多为父母做些力所 能及的事情 ④孝敬父母只需在口头上体贴和关心 A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
考点梳理
典题训练

(3)具体方法： ①注意转移法：把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境 转移到其他事物或活动上去。A.改变注意焦点，分散注意力。B. 做自己平时最感兴趣的事。C.改变环境，如到风景秀丽的野外 散步等。
②合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛
痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出 来。A.在适当的场合哭一场。B.向他人倾诉。C.进行剧烈的运 动。D.放声歌唱或大声喊叫等。
4．如何克服青春期的烦恼和调控好心理冲动 (1)开放自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通。 (2)自己也要学会当自己的“心理医生”。如在情绪不好的 时候，听听音乐。 (3)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。 (4)努力充实自己，培养美好的心灵、健全的人格。
(暂未考查)
考点 2
理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情
1．(2012 年广东)在 2011 年“全国道德模范高校巡讲活动”
中，巡讲团每到一个地方，道德模范们的先进事迹都震撼着在
场的师生，很多人泪流满面，甚至失声痛哭。师生们的感受说 明( C ) A．忧郁的情绪能引起人们的共鸣 B．不同情绪的发泄方式是完全相同的 C．人的情绪具有相通性和感染性
D．崇高的精神能激发人们乐观的情绪
6．优良的意志品质 (1)优良的意志品质：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。 (2)培养优良意志品质的重要性：①优良的意志品质对一个
勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和
态度 4பைடு நூலகம்了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳 自我
考点 1
悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会
克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理 的协调发展 1．青春期的身体变化 (1)身体外型的变化。 (2)身体内部器官的完善。 (3)性机能的成熟。

2．(2008 年广东)荣获 2007 年“全国孝老爱亲模范”称号
的甘肃少年张晓，从四岁开始，十几年来，他一边上学，一边
照顾全身瘫痪的母亲。他常对妈妈说：
“我再大，还是你儿
子”、“我有一口饭吃，就不会让娘饿着”。张晓的行为体现
了( A ) A．孝敬父母的传统美德 B．助人为乐的优秀品质
C．关爱社会的奉献精神
第二部分
专题四
我与他人的关系
交往与沟通
哺育 法律义务 敬重和爱戴 关心 帮助 努力学习 思想观念 严格要求 错误的甚至极端
闭锁心理
尊重理解 换位思考 认真聆听 热情开朗 宽容 原则 诤友
太计较 差异ห้องสมุดไป่ตู้损友
益友
自重自爱 掌握方寸 方式、场合 坦然大方
民主平等 主动沟通 再接再厉 有则改之，无则加勉 原谅
而是在_____ 平等 基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律
基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
(4)我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
1．(2011 年广东)“子欲养而亲不待”的意思是：当子女想 到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们( B ) A．父母的生老病死是正常现象 B．孝敬父母是子女应尽的义务 C．传统道德应该全盘借鉴和吸收 D．赡养父母是未成年子女的义务
豁达 ，不计较__________ 主动 、_____ 个人得失 。 人交往______
(暂未考查) 考点 21 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的
真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与
原则 1．积极与同学、朋友交往 (1)朋友和友谊的重要作用。 温暖 ，给我们______ 支持 和力量，让我们感受 朋友带给我们______

（3）正确认识自己与社会的关系
这是我们对自己在社会关系中的角 色、地位、 作用等的认识，包括自己 在同学中的影响，在班级和学校中的作 用，在集体活动中的表现，在公共生活 中的行为举止及社会适应能力等。
我叫张晓衡，是班长，上课认真听讲，积极主 动地回答问题，作业认真完成，而且在听课的时候， 还让坐她附近的同学也一样认真听讲。
1、每个人都是独一无二的
就像世界上没有两片完全相同的 树叶一样，我们也找不到两个外表、 内心和境遇一模一样的人。我们每 个人都是一个独立的个体。
独一无二的“我”是怎样一个人呢？
2、正确认识自己
思考： 什么是认识自我？
简单说，就是了解自己，清楚自己是 一个怎样的人。对自己的外貌、体质、 性格、气质、能力等方面有比较全面的 了解，清楚地知道自己的优缺点。
（1）正确认识自己的体貌 这是我们对自己身体和生理状况的
认识，包括身高、体重、相貌、健康 状况等。
要么不拍戏，要么坐轮椅
（2）正确认识自己的内心世界
这是我们对自己心理与行为特征的 认识，包括性格、兴趣、能力、情 感、对人对事的看法等。
爱因斯坦在20世纪50年代 曾被邀请担任以色列总统，但 他拒绝了。他说，我整个一生 都在同客观物质打交道，因而 既缺乏天生的才智，也缺乏经 验来处理行政事务以及公正地 对待别人的能力。所以，本人 不适合如此高官重任。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请完成下面句子。
我是一个________________人 我是一个________________人 我是一个________________人 我是一个________________人 我是一个________________人 我是一个________________人

一位人力三轮车师傅，30多岁，我问他为什么做这样的活儿，他笑着从车上跳下来，并夸张地走了几步给我看，哦，原来是跛足。 例：同学甲：我长相英俊，学习成绩好，与同学关系融洽，家中长辈非常疼爱我。 男生有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女生。 答：情景三中的小李与小英是正常交往； 其正确认识自己的途径是 ①、自我评价。 男女同学之间不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，尽量扩大交往的范围。 用行动调控自己的情绪：
它。 ③ 、学会用发展的眼光看自己，追求进步。
第二课、调控情绪
知识点1：什么是情绪？它有什么特点？人 有哪四种基本情绪？
答：情绪是一种内心体验。情绪具有多样 性、复杂性的特点。四种基本情绪是：喜、 怒、哀、惧。
1、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的； 考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳 的。”这说明
（1〕以上同学的认识正确吗？为什么？ （2〕请你帮助认识错误的同学想想办法，他们
应么？
答：甲、乙两位同学的说法错误。丙同学的说法 是正确的。因为每个人都有自己的优点，也都有 自己的缺点，我们只有正确地认识自己，才能发 现自己的优点和缺点，甲同学只看到自己的优点， 而乙同学只看到自己的缺点，丙同学既能看到自 己的优点，又能看到自己的缺点，所以只有丙同 学能正确的看待自己。
既要认识自己的外在形象，又要认识自己 知识点3 人为什么要悦纳自己？ P27
答：甲、乙两位同学的说法错误。
的内在素质；既要看到自己的优点、优点， 考试时，铃声是紧张的；
爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己，懂得自爱，才能赢利对方的尊重。 A．合理发泄法 B．自我暗示 C．转移注意力 D．心理换位
材料二 七年级女生李某虽然成绩好，但因为皮肤黑被 男生起了个绰号叫“黑妹”。可她知道后一点也不生气， 还自嘲说“这是国际流行色”。因为她深知“人不是因 为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽”。

C．他人评价
D．集体评价
命题点1 正确认识自我的途径 【例2】（202X年杭州市B卷）孟子曰：“人告之以有 过，则喜。”这说明正确认识自我的途径是 A.通过自我视察认识自己 B.通过集体了解自己 C.通过相互比较认识自己 D.通过他人了解自己
考点2 了解友谊的力量，结合实例阐释呵护 友谊的方法（b）
道德与法治七下P34—41
一、情绪面面观
1.情绪是复杂多样的
(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧等 (2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等 (3)各种各样的情绪丰富了我们的生活 2.情绪的成分 内在体验、外线表情、生理反应 3.影响情绪的因素 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、 自然环境等 3.情绪的作用（影响） (1)积极影响： 激励我们克服困难、努力向上；各种各样的情绪丰富了我 们的生活。 (2)消极影响：让我们因为某个小小的挫败而止步不前
道德与法治法治七上P40-43、 P51-53、
一、友谊的力量
1. 表现（变题：友谊的力量体现在哪些方面？朋 友对一个人有哪些影响？） （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性情等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我 们需要真诚友善的朋友。
1．需要用心 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到 去关怀对 他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
2．需要学会 朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着 尊重对方 毫无保留；给予朋友积权合理的建议，但 不要替朋友做决定。
3．需要学会 冲突产生时，可以相互协商，寻找彼此能 正确处理冲突 够接受的解决方式。处理冲突的基本策略：
二、情绪的调节
1.关于情绪表达的理解。
(1)人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流， 一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响 周围的人。

9.“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法 度存。”当你面对老师的批评时，应该（ B ） ①深刻反思，鞭策自己 ②默默忍受，记恨在心 ③主动沟通，当面指责 ④理解老师，聆听教诲 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.（2016· 鄂州市）“初逢点点头，握手问个好， 感情要真挚，语言要美好”这说明（ C ） A.礼貌要学会换位思考 B.与人交往要学会谦让 C.与人交往要真诚、礼貌 D.与人交往要学会理解、宽容
11.（2015· 衢州市）“沟通是一座桥，渡你过溪 河；沟通是一溪水，帮你稍息怒火。”这句话 告诉我沟通可以（ B ） ①加深彼此的理解 ②消除差异与误解 ③化解彼此的矛盾 ④让我们迎合他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.说话是一种技巧，更是一门艺术。某专家就说 话之道给出建议：急事、慢慢地说；小事，幽默地 说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱 说……下列表现与之不相符的是（ C ） A.说话要和气，谈吐要文雅 B.态度要亲和，待人要真诚 C.态度要谦卑，语言要圆滑 D.举止要端庄，表达要得体
第三单元 学会交往
知识要求
能力要求
1.理解孝敬父母的原因； 2.了解网络的利弊。 1.学会与父母平等沟通，与教师进行有 效沟通； 2.正确对待表扬与批评； 3.掌握基本的交往礼仪与技能； 4.学会孝敬父母长辈； 5.遵守网络规则，享受健康的网络交往。 养成文明礼貌的行为习惯。
情感态度价值观 要求
1.我们都有温暖的家 2.“孝亲敬长我本分”： 孝敬父母原因；孝敬父母做法 3.逆反心理（“爱的冲突”）及其调适： 爱的冲突产生原因；危害；化解方法 4.现代家庭的特点 5.共创共享家庭美德 6.教师职业的特点 7.良好师生关系的重要性：新型师生关系；良好师生 关系的重要性；建立和谐师生关系的做法；④正确对待老师 的表扬和批评

A．张建顺不懂经营之道 B．诚信是做事成功的决定因素 C．张建顺对人守信、对事负责 D．不讲信用，害人害己
4．(2008 年广东)2007 年以来，广东省立案查处涉及农村 使用假劣药品案件 509 起、销售使用假劣中药饮片案件 145 起、 制售假劣疫苗案件 5 起，涉案货值 60 多万元，有效净化了农村 用药环境。对农村假冒伪劣药品的查处，有利于( A )
考点 25 领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实 的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人
1．诚信的含义 “诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事， 实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2．诚实的重要性 (1)为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道 德的升华。 (2)不讲诚信的人，难以在社会上立足，其结果既伤害别人， 也伤害自己。 (3)只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步 才有可能。 3．诚信的基本要求 对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
1．(2012 年广东)当你面对下面漫画中的两难选择时，最好 的做法是( C )
A．不告诉老师实情，因为做人要遵守承诺 B．为不伤同学友情，要编造理由蒙骗老师 C．要奉劝小全，严于律己，纠正不良行为 D．当老师问到我的时候，善意谎言不为错
2．(2011 年广东)温家宝总理在与网友第三次约会时说：“现 在影响我们整个社会进步的，我认为最大的是两个方面，一是 社会的诚信，一是政府的公信力。”温家宝总理一针见血地道 出( B )
3．与其他国家、民族、不同文化背景的人民友好交往的艺 术
学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣 赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信 的态度。
7．(2010 年广东)2010 年上海世博会是荟萃人类文明成果的盛 会，也是世界各国人民共享欢乐和友谊的聚会。预计有 1.4 亿人次 的国内外游客到上海旅游，有 7000 万人次光临世博会场馆，有 246 个国家和国际组织时应该( D )

第二十三页，共74页。
②理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以 开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而
③怎样才能理解他人：尊重是理解的前提，尊重别 人合理的不同选择，理解别人按他们的意愿行事； 善意使理解成为可能，理解需要我们设身处地地体 谅别人的处境和感受；理解需要积极的沟通，相处 中努力做到主动地接近，坦诚地交流，细心地领会 。 4. ①宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待 与自己(zìjǐ)不同的观点和意见、
②平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的 态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级， 显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也 是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
第三十二页，共74页。
③平等是人类社会长期追求的美好理想。今天，平等已经
2. 身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的 态度相待。 3. 在肯定每个人在法律上和人格上是平等的，都享有同等的 权利和尊严的同时，也要看到社会的进步(jìnbù)不能一蹴 而就，陈旧的观念也不会一扫而光。
温馨的节日，我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出
真挚的问候，或是传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给
整个世界。因为( ) ①只要举止文明(wénmíng)，就可广交朋友
②C语言文明
(wénmíng)会让人感到温暖，拉近人与人之间的距离 ③
(wénmíng)用语能使交往
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第七页，共74页。
考点1. 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能 ，理解文明交往的个人意义和社会价值。 1. 礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。2.为
①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式 。②交往中礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵和 修养，能够增添一个人的风采和魅力。③一个彬彬有礼的 形象(xíngxiàng)

考点梳理
典题训练
第1课时┃ 走进中学 认识自我
7．小菲和小锋是同桌，平时小锋经常为小菲解答问题，可 自从有同学在背后说他俩“有意思”以后，小菲就开始疏远 小锋了。你认为(C )
A．小菲的做法是对的，因为男女生之间应该有界限 B．小菲的做法是对的，因为他们交往太密切了，一定会发 展为早恋 C．小菲的做法是没有必要的，因为男女同学之间的正常交 往有益于我们的身心健康发展 D．小菲的做法是不对的，因为进入青春期谈恋爱是很正常 的事
①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
考点梳理
典题训练
第1课时┃ 走进中学 认识自我
解 析 这句班级格言表明了同学们作为班集体一员的主人 翁意识和集体荣誉感，正确处理了个人与集体的关系。作为 学生，学习是为了自己的全面、健康发展，①为班级和老师 学习的认识是错误的。故选B。
A．人的情绪是复杂多变、难以琢磨的 B．人的情绪反映着人对外界事物的态度 C．人的情绪总的来说消极多于积极 D．人的情绪会随着个人境遇和社会生产的变化而变化
考点梳理
典题训练
第1课时┃ 走进中学 认识自我
解 析 情绪具有复杂性和多样性，材料中李白是由于他前 后两次不同的境遇导致产生不同的情绪，说明了复杂多样的 情绪是随着情境的变化而变化的，因此正确答案选D。
考点梳理
典题训练
第1课时┃ 走进中学 认识自我
解 析 理解题中这句名言旨在启迪我们认识真正的朋友能 为我们提供帮助、能够对我们起到积极的作用。题中A、B、 D都从如何建立友谊、结交朋友的角度阐明了交友的方法，C 则是阐述了友谊的作用。故符合题意的是C。

我不苛求完美的人生，我知道遇上你错过你我的人生已经变得不完美了，可我还是无憾了，“我还是会等你，但这次我不知道等多久，因为等一个人是有期限的……”最终那道撕裂的缺口没被你填满可我也不会再无期限的让它去裂开了。 你给的缺口是满心欢喜也是忧郁和悲伤……。撕裂便会疼痛但也无法愈合…… 我也曾试着挽回，试着去弥补，可终究太苍白太无力了。这就是世间的无奈，我也不得不承认你我终究错过了，我也该放下了…… 现在的我终于学会了该怎么去割舍，我终究学会了真正的放下就是面对你的一切波澜不惊、坦然面对。即使听见你的名字多少次也不再泛起涟漪，终于接受了，你只能陪我一程，终究无法参与我的余生。 谢谢你教会我的一切，包括那些没实现的承诺……或许你会说你爱过我，可我还是决定把你归还于人海了，不是赌气，也不是不爱，只是觉得该清醒了……
我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。

• （3）在课外活动中，老师常常只充当指导 者而不是领导者
• （4）建立民主、平等、和谐的师生关系， 我们要和老师共同努力
学习目标： 1.如何正确对待老师的批评？2.如何化解师生矛盾呢？
学习目标：
1.如何正确对待老师的批评？2.如何化解师生矛盾呢？
2、理解与体谅老师。当老师做错 了某些事，我们应该善意地指出，而 不是采取极端做法。
学习目标： 1.如何正确对待老师的批评？2.如何化解师生矛盾呢？
3、学会关心和帮助老师，和老师做朋友。
(1)有问题时，主动与老师沟通，取得老
师的理解，支持和帮助；
(2)找机会和老师谈心，欣赏老师的优点；
(3)真诚地关心和帮助老师。
学习目标： 1.如何正确对待老师的批评？2.如何化解师生矛盾呢？
4、体谅老师 （3）关心和帮助老师，和老师做朋友
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。

2．如何克服过度的考试焦虑？ ①树立正确的考试观念；②要实事求是地调整自我期望；③要增强自 身实力。增强自身实力是获得成功的重要途径。
7．为什么要在实践中学习？ (1) 实践 出真知。 ①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本
来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力； ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素
完整的自我概念。
学会学习
第一1部．分 如成长中何的我正确认识学习？(树立正确的学习观念)
第一部分 成长中的我
第一部分 成长中的我
第一部分 第一部分
成成长长(1中中)的的学我我 习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。
第一部分 成长中的我
第一部分 成长中的我
(2)学习需要 自觉 第一部分 成长中的我
与他人积极互动。
2．如何认识自己？(认识自己的角度和途径) (1)角度：我们可以从 生理 、 心理 、 社会 等方面来认识自
己。 (2)途径：①通过 自我评价 认识自己；②通过 他人评价 认识自
己。
正确认识自己需要注意什么？ (1)正确认识自己，就要用全面的眼光来认识自己。既要看到自己的优 点和长处，也要看到自己的缺点和不足。 (2)正确认识自己，还要用发展的眼光看待自己。每个人都是发展变化 的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己， 通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
A．一边刷网剧一边观看老师讲课 B．及时评点老师的讲课表情找乐 C．推脱摄像头坏了和同学玩网游 D．认真上课及时完成老师布置的作业
3．进入初三后，小明觉得自己的学习时间总是不够用，数学作业还没
写完，就忙着去背英语单词，背单词的时候又想着语文作文还没写。针对