(苏少版)二年级美术上册诱人的瓜果教案

教学文档

. 冀教版小学美术二年级上册第4课〔瓜果飘香〕教案

第4课 瓜果飘香

学科美术年 级二 年 级

教学内容〔瓜果飘香〕

课型造型·表现课时2课时

教学重点：认识水果的根本形状及色彩，并能大胆表现

教学目标：

1、认识瓜果的根本形状和颜色

2、能画出自己喜欢的水果

3、培养学生的生活情趣

课前

打算油画棒、水彩笔等

教 学 流 程

教学过程：

一、激趣导入

1、今天老师和同学们共同来做个游戏，同学们想做一做吗？老师这里有个漂亮纸箱，同学们，你们想了解里面都装了些什么吗？

〔出示装有桔子、葡萄、香蕉、苹果等的箱子〕

2、闻一闻、摸一摸

①分别请学生们到讲台上来摸一摸、闻一闻。并把它的形状画在黑板上。

②你们了解箱子里是什么水果吗？你是怎么了解的？

3、为什么喜欢吃水果呢？

小结：水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！

揭示课题：〔瓜果飘香〕

二、认识各种水果的形状、颜色 教学文档

. 1、水果的形状〔课件展示〕

①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果

2、水果的颜色〔课件展示〕

①不同的水果有不同的颜色

②同一种水果的不同颜色

③教师示范：画一个苹果并涂色

④学生尝试作业、了解学情：画一个自己喜欢的水果并涂色

3、水果的组合〔课件展示〕

①逐渐呈现一幅范画的绘画步骤②赏析学生作业

三、自主表现

作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。并创意水果和水果拼盘。

四、作业评价

自评、互评、师评，开展一次水果展览会，把你的作品让大家一起来欣赏。

五、总结

水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。

水墨画动物

教材分析：本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性地综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作的兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型练习，让孩子全方位、多角度的感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神的表现动物，激发他们丰富的想象力与创造力 ，培养孩子保护动物的意识。

教学目标：

1、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。

2、了解尝试有变化的墨色用笔方法在造型中的运用。

3、让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化——水墨的画的魅力。

教学重点：尝试干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力。

教学难点：大胆的用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。

教学准备:

教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体课件，音乐《春江花月夜》。

学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。

教学课时：1课时 教学过程：

一、导入

小朋友，你们喜欢小动物吗？老师这里有一段视频，请你们看看这里面出现了几种小动物呢？（播放视频）

问题1、那你们知道这两个小动物是用什么绘画工具画出来的呢？（这些都是由我们中国特有的绘画工具——文房四宝，来绘画表现的）

问题2、你们觉得这只用毛笔画成的金丝猴好不好看啊？

（的确，这是二十多年前我们中国制作的传统水墨动画《淘气的金丝猴》，这只水墨画金丝猴生动、活泼，让我们印象深刻。今天就让老师带同学们走进水墨的世界，一起来学习水墨画动物）——出示板书《水墨画动物》

二、新授

比较与学习

老师这里有两幅小朋友画的螃蟹。

问题1.你能看出这两幅画分别是用什么笔来画的吗？（勾线笔、油画棒毛笔）

课 题 2．学学构图 课时 2—2 总课时 总第:4 日期

教学目标 1．认知目标：通过欣赏、观察、评析，让学生感受优秀作品的构图美，并让学生掌握多种构图方法。

2．操作目标：在学习和掌握多种构图方法的基础上，进行创作，体验创作乐趣。

3．情感目标：通过学习体验，感受构图的形式美，培养学生的艺术表现能力、想像力和创造力，激发学生对美的追求，提高审美能力。

教学重点 让学生发现和体验优秀作品的构图美，掌握多种构图的方法。

教学难点 学会用构图方法，大胆创作一幅有主题的作品，并用色彩表现。

教学准备 课件、优秀作品图片。

预习要求 色彩或线描画用具。

教学过程 二次修改、旁注

一、课前准备

收集各种你认为构图好的图片资料，可以是插图也可以是漫画，还可以是世界名画。

二、组织教学

1．让学生以小组为单位，观察各自收集的图片资料，讨论交流，说说这些图片在构图上的特点。

2．教师引导学生欣赏教材上的范图，分析范图的构图，让学生各抒己见，畅所欲言。

教师小结儿童读物插图①：这张作品的主体占了画面的三分之一，主题醒目并以S形的构图处理，给人以视觉的冲击。

儿童读物插图②：人物、动物围成一圈，他们的姿态在统一中有变化。构图丰满，只有意留出左上角的空隙，给人透气的感觉。为了表现卖火柴的小女孩的可怜，可把她画得很小很小缩在一边；有时为了强烈地突破主体，又可特写式的冲破画面……艺术规律不是教条，它随着实践而不断被发现。为了充分表现你作画的意图，你可以灵活运用，变化万千。

总结：三角形构图 井字形构图

S形构图 满构图 横向构图

斜线构图 正面人像构图

恰当的运用它们，会使你的绘画创作获得成功。

三、指导学生创作：

多媒体展示各种主题的散文或故事片段，让学生互相讨论，围绕主题可以画哪些内容，绘画时选用哪种构图方法。

鼓励学生大胆探索，努力表现一些有意思的构图。

1 《诱人的瓜果》教学设计

教学内容：

本课属于“造型·表现”领域，瓜果有着诱人的香气，奇特的形状、美丽的颜色，是学生非常喜爱的“画题”。通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解瓜果的形状美、色彩美，体会瓜果组合的形式美，能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型，培养学生的创新意识和审美能力，增强对生活的美好情感。

学生情况：

二年级的小同学有一定的绘画和制作手工的美础，对水果很喜欢，水果是他们乐于表现的内容。但是他们对水果的印象基本上比较概念化，容易停留在简笔画的层面，缺乏对水果的细致观察。

教学方式、手段：

1. 引导学生细致观察，通过观察、体验、分析、比较等方法指导学生开展美术创作活动。

2. 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。

3. 促进学生主动地，富有个性地学习。

教师准备：

课件、水果实物、范画、彩色卡纸、剪刀等

学生准备：

水彩笔、油画棒或炫彩棒、剪刀、胶棒。

教学目标：

知识与技能目标：通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。

过程与方法目标：通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。

情感态度与价值观目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。

教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。

教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。

教学过程 2 一、体验与尝试：

师：同学们都学过“看图写话”吧？

生：学过

师：那“看画画图”你会吗？今天我们就来尝试一下，请看屏幕上的文字，你知道它描述的是什么吗？猜出来的同学请你把它迅速的画出来。

（课件播放关于西瓜的文字描述）

要求：用深色水彩笔画，只画形，不涂色。

（第一次作业，时间为2分钟）

师：画好了吗？我们来揭晓一下答案：西瓜（播放西瓜图片）