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.... 第2课 凡尔赛体系与国际联盟
[目标导航] 1 了解凡尔赛体系的形成。2 理解凡尔赛体系的实质和不稳定性(难点)。3 了解国际联盟的成立(重点)。
一、凡尔赛体系的形成
1．概念：战胜国与德国及其他战败国签订的一系列条约。
2．内容
签约对象 签约时间 条约名称 主要内容
德国 1919年6月 《凡尔赛和约》 严厉处置德国
奥地利 1919年9月 《圣日耳曼条约》 疆界关系：确认捷克斯洛伐克和南斯拉夫独立；规定邻国的疆界；德奥不得合并
割让领土：将一些地区分别割让给意大利等国
军备限制：军种、数量受限，废除普遍兵役制
经济惩罚：支付战争赔款；财政由协约国监督
保加利亚 1919年11月 《纳伊条约》 重划疆界：承认南斯拉夫独立，将部分地区划给南斯拉夫、罗马尼亚
军备限制：军种、数量受限，废除义务兵役制
赔款规定：赔款总额为22 5亿金法郎，37年内还清 ....
.... 匈牙利
1920年6月 《特里亚农条约》 除履行对奥地利条约的主要条款之外，还要接受：
领土：将部分地区划给南斯拉夫等国
军事：废除普遍兵役制，限制军队数量和装备
赔款规定：赔款总额为22亿金法郎
土耳其 1920年8月 《色佛尔条约》 土耳其新政府接受其中的：海峡地区的非军事化和国际共管，对西亚等地区的“委任统治”
1923年7月 《洛桑条约》 承认土耳其的领土完整和国家独立；废除领事裁判权；财政不受外国监督，关税自主；取消赔款
[思维点拨]
1．《凡尔赛和约》的核心内容有德国的疆界问题；德国海外殖民地问题；限制德国军备问题；赔款问题。
2．凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序，是战后列强重新瓜分世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序的工具。
[教材互补]
凡尔赛体系
凡尔赛体系调整了欧洲各国间的关系，根据民族自决原则，确认了波兰、捷克斯洛伐克等一些民族国家的独立。
第3课 凡尔赛--华盛顿体系的建立
【课程标准】了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。
【基础部分】自主学习，阅读教材，完成下面的表格
会议 巴黎和会 华盛顿会议
时间
主宰国家
核心文件
主要内容
损害中国利益
作用
【要点部分】
1.阅读材料，回答问题。
材料一 英国著名经济学家凯恩斯曾在巴黎和会期间担任英国方面的财政专家，他认为协约国的赔款政策“是一项令人深恶痛绝的政策”，“这种政策.....是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。
《凡尔赛条约》的缔造者之一、英国首相劳伦·乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”
（1）据材料材料一并结合所学知识，分析《凡尔赛条约》最大的问题是什么？
材料二 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
（2）材料二中的“一个公约”指什么？你如何理解这句话？
（3）第一次世界大战后，帝国主义瓜分世界的角逐移到了会议桌上，巴黎和会和华盛顿会议相继召开，从而建立了凡尔赛—华盛顿体系，确认了战后资本主义世界的新秩序。这一体系的实质是什么？
【课堂检测】
1.引起中国五四运动的条约是（ ）
A.《凡尔赛条约》 B.《四国条约》 C.《九国公约》 D.《辛丑条约》
2.在《凡尔赛条约》中将德国在中国山东的殖民地转给了哪个国家（ ）
A.英国 B.法国 C.美国 D日本
3.中国第一次拒接了由世界上几个帝国主义国家制定的和约是（ ）
A《南京条约》 B.《北京条约》 C.《凡尔赛条约》 D.《九国公约》
4.华盛顿会议最大的获益者是（ ）
第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
第3课 凡尔赛—华盛顿体系
【学习目标】
1．了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。
2．通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战胜国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论；通过引导学生对华盛顿会议的内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。
3．培养从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力；培养透过历史现象认识事物本质的能力。
【学习重点】
《凡尔赛和约》、华盛顿会议签订的主要条约。
【学习难点】
凡尔赛—华盛顿体系。
情景导入 生成问题
教师提问：第一次世界大战后，主要资本主义国家的实力发生了什么样的变化？帝国主义的争夺会结束吗？为什么？
学生回答：战后，德国、奥匈等成为战败国，英法虽为欧洲强国但实力已大不如前，美日两国的经济实力则得到大幅度增长。新的实力对比变化会带来新的矛盾。
教师导入：一战结束后，帝国主义国家之间的争斗将在新的实力基础上继续。战胜国必然依据变化了的实力重新分割世界，新的国际关系体系建立起来。
自我研学 生成能力
知识模块一 战后的“新秩序”
自主阅读课本P14－16，完成1－5题
指导学生阅读教材第一自然段，并结合教材插图《巴黎和会“三巨头”》自主完成下列问题：
1．巴黎和会何时召开？帝国主义召开巴黎和会的目的是什么？
1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会。
2．巴黎和会“三巨头”指哪些人？
巴黎和会“三巨头”：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊。
3．组织学生讨论：作为战胜国的中国为什么在社会上处于完全无权的地位？引发了什么事件？
弱国无外交，五四爱国运动。
4．《凡赛尔和约》中哪一条内容最能说明巴黎和会是一次大国分赃的会议？
第3课：凡尔赛——华盛顿体系
【课程标准】
了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，指导战胜国建立了战
后世界的新秩序
【教学目标】
1、熟练掌握巴黎和会、华盛顿会议，《凡尔赛和约》、《九国公约》
的内容。凡尔赛—华盛顿体系的构成及作用。掌握这一时期国际关系
的变化，培养综合分析问题的能力。
2、通过自学与合作探究，分析巴黎和会和华盛顿会议的性质及作用。
学会锻炼分析、归纳问题的方法。
3、全力以赴，阳光展示，对第一次世界大战后资本主义世界国际关系
的基本格局──“凡尔赛—华盛顿体系”有一个初步的认识。
教学重点 《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约
教学难点 凡尔赛—华盛顿体系的实质
教学过程 导入新课 温故知新
1、第一次世界大战的性质如何？结果怎样？
2、第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化？
（德国、奥匈等成为战败国，英法虽为欧洲强国但实力已大不如前，
美日两国的经济实力则得到大幅度增长。）
3、帝国主义列强是如何‘安排’战后世界的？召开巴黎和会和华盛顿
会议，完成了对战后世界的“安排”，确立了战后资本主义世界
的“新秩序”。
【自学引导】自主预习，同时做好课本的标注，（时间10分钟,失误
率在2个以内为优）
1.巴黎和会召开的概况——时间、目的、主宰国，结果？
2.《凡尔赛和约》中心是处置哪个国的？有哪些主要规定（哪些方
面）？根据和约建立了什么样的国际组织？
3.凡尔赛体系确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？
4.《凡尔赛和约》对中国有何影响？
5、第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?
6、华盛顿会议召开的概况——时间、主宰国、哪个条约与中国有关
系？
7、华盛顿会议上获利最大的是哪国？受害最深的呢？_____、_______
8、“华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？
_________
【合作探究】
1、主题：貌合神离的“和”会
材料一：列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际
