人教版八年级物理下册单元练习题第八章运动和力(含答案)

八年级物理下册单元练习题

第八章 运动和力

一、选择题。

1．分别用力F1、F2拉同一物体，使物体先后沿竖直方向向上、向下运动，物体运动的s﹣t图像分别如图中的a、b所示，不计空气阻力，则（ ）

A．F1可能大于F2，二力方向一定相同 B．F1可能大于F2，二力方向可能相同

C．F1一定等于F2，二力方向一定相同 D．F1一定等于F2，二力方向可能相同

2．下列惯性现象中，要避免惯性带来危害的是（ ）

A．敲击锤柄套紧锤头 B．棋子打飞上面棋子未倒

C．离手的包继续飞行 D．突然刹车人会前倾

3．下列交通提示用语和惯性无关的是（ ）

A．车辆转弯，请坐稳扶好 B．遵守交规，请靠右行驶

C．注意安全，请保持车距 D．遵守交规，请系安全带

4．如图所示，将正方体B放在正方体A的上面，用水平推力F作用在A上，使A与竖直墙面接触并保持静止，其中属于平衡力的是（ ）

A．墙面对A的摩擦力与A受到的重力 B．B对A的压力和A对B的支持力

C．B对A的压力和B受到的重力 D．A对B的支持力和B受到的重力

5．以下物体处于平衡状态的是（ ）

A．从树上落下的苹果 B．转弯的汽车

C．正在离站的动车 D．匀速直线下落的跳伞运动员 6．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上。在恒力F作用下，木块A相对于地面保持静止，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧测力计的示数为T，则下列关于摩擦力的说法中正确的是（ ）

A．木块受到的摩擦力大小等于F B．长木板受到的摩擦力大小等于T

C．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力大小等于T

D．当长木板以2v的速度做匀速直线运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F

7．关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）

A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用

B．竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大

C．运动的物体不受力的作用时，会慢慢地停下来

D．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因

8．下列是小张同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（ ）

A．在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性

B．电梯匀速上升时，电梯对人的支持力和人对电梯的压力是一对相互作用力

C．秋千荡到最高点时，速度为零，秋千处于平衡状态

D．用力沿水平方向推地面上的物体，没能推动，是因为推力等于摩擦力

9．下列现象中，属于增大摩擦力的是（ ）

A．在自行车转轴处加润滑油 B．行李箱安装滚动轮子

C．运动鞋底部有凹凸不平的槽纹 D．磁悬浮列车悬浮行驶

二、填空题。

10．如图所示，小凯用尽力也没拉动一头大水牛，其原因是 【只填序号】。

A．小凯的拉力小于牛的拉力 B．小凯的拉力小于牛的重力

C．大水牛没有受到拉力的作用 D．小凯的拉力小于大水牛受到的最大静摩擦力

若在绳子被拉断的瞬间，所有的力都消失，则小凯将 （选填“向前摔倒”“向后摔倒”“保持原有姿势不动”“无法判定”）。 11．如图所示，重50N的木块在20N水平向右拉力作用下，以2m/s的速度沿水平面做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力为 N，若水平拉力增大为40N，此时它受到的摩擦力为 N。

12．如图，铁块A重3N，吸附在竖直放置的磁性黑板上。将重为1N的铜块B放在铁块A上面，当A和B沿着黑板缓慢匀速下滑时，A受到的摩擦力是 N。取走铜块B，用竖直向上的力F使铁块A匀速向上运动，则F＝ N。

13．小华画出“力与运动”部分内容的树形结构图，请你帮她补全空格处内容：

14．3月27日台州临海市下街村下街广场一名6岁小女孩不慎落水，旁边一个男孩递上了一根杆子将其救出。落水的小女孩抓着施救者递出的杆子静止在水中，她的手受到杆子的摩擦力方向 （“向上”或“向下”），摩擦力的大小 （“大于”、“等于”或“小于”）她自身的重力大小。

15．运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有 ，最终铁饼落向地面会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的 。如果铁饼在运动至最高点时所受的力全部消失，铁饼将会 （选填“静止”或“匀速直线运动”）。

三、作图题。

16．工人用水平力推一个箱子，但没有推动，请画出箱子在水平方向上受到的力的示意图。

17．如图是小米在公园沿滑梯匀速下滑的示意图，在图上小黑点处画出小米受到滑梯的作用力。

四、实验探究题。

18．小江同学骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和车子速度有关，为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小江应该先后三次将小球从斜面的 （同一/不同）高度处释放，比较小球在 （同一/不同）粗糙面上滑行的路程。

（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，小江先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图所示，小江在此现象的基础上，通过科学推理得出结论：运动的物体如果不受力的作用，将 。

（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 W2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

（4）而后，他又利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块，如图所示。利用该实验探究超载带来的安全隐患，该实验方案 （可行/不可行），若他按此方案操作，他会看到的现象是： 。

19．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的钩码，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡。

（1）所挂钩码质量合适的是 （选填“10g”、“200g”或“任意质量均可”）。 （2）探究两个力大小关系时，应该观察 。

（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： 。

（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差异，你认为形成差异的原因是 。（写出一条即可）

20．王瑞用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

（1）实验时，王瑞将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作

运动。这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力。

序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N

1 平放 木板 6 1.2

2 平放 木板 8 1.6

3 平放 木板 10 2.0

4 平放 木板上铺棉布 6 1.8

5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0

（2）实验时，王瑞记录的部分数据如表所示。分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。

（3）分析实验数据，木块在水平木板所受滑动摩擦力（用f表示）的大小与接触面所受压力（用N表示）大小的关系式是 。

五、解答题。

21．教室的门常被风吹开，某同学在门与门框之间垫上纸片后，门就不易被吹开了，这是为什么？推门进教室时，在门的不同位置推感觉手推门的难易程度不同，这是为什么？请用学过的物理知识解释这两个现象。

22．如图所示是高速公路上常见两种标示牌，提示司机严禁超速、超载。请你用所学的物理知识解释超速、超载可能造成的危害。

参考答案

一、选择题。 1.【答案】C。

【分析】根据图像判定物体的运动状态；物体处于匀速直线运动时，受到的合力为0，根据二力平衡分析力的大小。

【解答】解：由图可知，a、b的s﹣t图像为一条斜线，这表明物体做的是匀速直线运动，a的速度要大于b的速度；

物体在竖直方向上做匀速直线运动时，不计空气阻力，受到竖直向上的拉力、竖直向下的重力，这两个力是一对平衡力，大小相等，故F1一定等于F2，二力方向相同，故C正确。

故选：C。

2.【答案】D。

【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。

【解答】解：A、锤头松了，将锤柄向下撞击地面时，锤柄静止，锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，结果就可以使锤头套紧在锤柄上，这是利用惯性，故A不合题意；

B、下面的棋子被打飞，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，由于重力的作用就会落下来不倒，这是利用惯性，故B不合题意；

C、离手的包继续飞行，这是由于书包具有惯性还要保持原来的运动状态继续向前运动，这是利用惯性，故C不合题意；

D、汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，需要防止惯性带来危害，故D符合题意。

故选：D。

3.【答案】B。

【分析】一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性带来的危害。

【解答】解：

A、转弯时，乘客的脚和汽车地板一起改变了运动状态，而乘客上身由于惯性保持原来的运动状态容易摔倒，所以“汽车转弯，请坐稳扶好”，是防止由于惯性对人体造成伤害，故A不符合题意；

B、靠右行驶只是一个交通规定，与惯性无关，故B符合题意；

C、汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，与惯性有关，故C不符合题意；

D、车辆行驶过程中系好安全带，是为了当紧急刹车时，由于惯性对人造成伤害，故D不符合题意。

故选：B。

4.【答案】D。

【分析】先对AB组成的系统进行受力分析，再根据二力平衡的条件，即同物、同线、等值、反向判断平衡力。

【解答】解：物体A、B组成的整体，受竖直向下的重力，竖直向上的摩擦力f，而处于平衡状态，

A、墙面对A的摩擦力大小等于物体A和B的总重力，故两个力的大小不同，不是一对平衡力，故A错误；

B、B对A的压力和A对B的支持力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；

C、B对A 的压力和B受到的重力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；

D、A对B的支持力和B受到的重力，大小相等方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。

故选：D。

5.【答案】D。

【分析】平衡状态是指物体处于静止或者匀速直线运动的状态，物体处于平衡状态时合外力为零。

【解答】解：