公文写作课堂作业实训指导

公文写作的实训内容
公文写作的实训内容主要包括以下几个方面：
1. 公文的格式与结构：学习不同类型公文的格式要求，包括信函、备忘录、通知、请示报告、决议等，掌握各部分的标题、编号、日期、主题、正文、落款等要素的设置规范。

2. 公文的语言风格：学习公文的正式语言风格，言简意赅、语言准确、逻辑严密、条理清晰；了解公文常用的词汇和固定搭配，如致、敬礼、敬祝、谨阐等，以及常见的公文写作技巧。

3. 公文的写作原则：学习遵循公文写作的原则，如客观、准确、简明、一致性、公正性等，以确保公文的权威性和可读性。

4. 公文的用词规范：掌握公文中常用的用词规范，如科学技术术语的使用、外来语的处理、省略号和破折号的运用等，以确保表达的准确性和规范性。

5. 公文的修辞技巧：学习公文中常用的修辞技巧，如排比、对偶、倒装等，以提升公文的表达力和文采。

6. 公文的写作注意事项：注意规避公文中常见的错误，如错别字、语病、修辞不当、用词不准确等，通过实践和修改提高自己的公文写作水平。

7. 公文的篇章结构和逻辑关系：学习公文中篇章结构的组织，如自下而上的逻辑关系、层次分明的标题和副标题等，以确保公文内容的连贯性和条理性。

通过以上实训内容的学习和实践，可以提高公文写作的能力和水平，使公文更具规范性、准确性和可读性，提高与他人的沟通效果。

公文写作实践训练指导训练指导一：公文的行文规则训练一、分析下列案例滨阳县农业局为了加速科技兴农的步伐，拟在县城近郊新建一个农业技术推广站，并征用一部分土地建立实验基地，以引进新的农业技术项目。

经局领导研究决定，向市农业局写一份请示报告，要求解决人员编制、征用土地以及经费等问题。

此份请示报告起草后由局办公室主任亲自签发，并派专人送到市农业局张局长家中(张局长曾担任该县主管农业的副县长多年，对该县的农业发展情况比较了解)，同时，该局领导指示要将文件抄送给该县人民政府和该局下属单位。

但事隔不久，该份文件即被市农业局退回，文件上有张局长的批示，大意是认为他们的想法很好，新建农技站是必要的，但此事应按正常的渠道办理。

二、实践训练目的通过对上述案例的分析说明，使学生巩固行文规则的基本知识并增强解决实际问题的能力。

三、实践训练思路运用所学的行文规则基本知识，对上述案例加以分析，指出该局在这件事情的办理上有哪些不妥，并逐一加以分析说明，然后提出正确的符合行文规范的解决办法。

四、实践训练方法1.鼓励和启发学生积极思考发表自己的意见，让他们相互纠正、相互补充。

2.由老师逐一评价学生的发言，同时将行文规范复习一遍。

五、参考训练答案1.行文根据规则；2.部门互文规则；3.行文抄送规则；4.协商一致规则；5.联合行文规则；6.逐级请示规则；7.勿送个人规则。

训练指导六：制发公文训练一、实践训练案例2006年10月我系刘明等3名同学获得院级三好学生的称号，为此我系领导签批了一份表彰通报，号召全系向他们学习。

如果你是秘书完成这份通报的制发工作。

二、实践训练目的指导学生模拟情景完成这份通报的制发工作，提高实践操作能力。

三、实践训练方法任课老师扮演领导角色、学生分工承担不同角色。

相互协作共同完成撰稿、审稿、签发、复核、善印、校对、盖章、登记、分发等工作程序。

最后任课老师点评。

参考发文流程图：训练指导七：收文办理训练一、实践训练案例1.某市民政局接到市政府办公厅关于举行全市市直机关登山比赛的通知（市办通字[2006]52号），请模拟收到该公文后的办理过程。

一、实训背景随着我国社会经济的快速发展，公文写作能力已成为公务员、企事业单位工作人员必备的基本素质之一。

为提高学生公文写作能力，培养适应社会需求的高素质人才，我校举办了公文写作大赛。

本次实训旨在通过模拟实际工作场景，让学生深入了解公文写作的基本要求、规范格式和写作技巧，提升学生的公文写作水平。

二、实训目标1. 使学生掌握公文写作的基本要求、规范格式和写作技巧；2. 培养学生严谨细致的工作态度和团队协作精神；3. 提高学生在实际工作中处理公文的能力，为今后就业奠定基础。

三、实训内容1. 公文写作基础知识培训：讲解公文的基本概念、分类、特点、作用等，使学生了解公文写作的基本要求。

2. 公文格式规范培训：介绍公文格式的规范要求，包括版头、主体、版记等部分，以及公文格式的修改方法。

3. 公文写作技巧培训：讲解公文写作的常见问题、写作技巧，如如何拟写标题、如何安排正文结构、如何运用修辞手法等。

4. 实战演练：组织学生进行公文写作实战演练，包括草拟、修改、审阅等环节，让学生在实际操作中提高公文写作能力。

5. 优秀公文作品赏析：组织学生观摩优秀公文作品，学习借鉴优秀写作经验。

四、实训过程1. 培训阶段：邀请相关专家进行公文写作基础知识、格式规范、写作技巧等方面的培训。

2. 实战演练阶段：组织学生进行公文写作实战演练，教师现场指导，帮助学生发现问题、解决问题。

3. 优秀作品评选阶段：对学生的公文写作作品进行评选，表彰优秀作品，总结经验教训。

五、实训成果1. 学生公文写作水平得到显著提高，能够熟练运用公文写作技巧，撰写出规范、高质量的公文。

2. 学生严谨细致的工作态度和团队协作精神得到培养，为今后就业奠定基础。

3. 学生的公文写作能力得到实际检验，为今后从事相关工作积累了宝贵经验。

六、实训总结本次公文大赛实训取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次实训，学生不仅提高了公文写作能力，还培养了良好的工作态度和团队协作精神。

公文写作的实训内容公文写作是一门重要的实务课程，它培养学生的文字表达能力、规范写作能力和公文写作技巧。

下面将介绍公文写作实训的内容。

一、理论知识讲解公文写作的实训首先要讲解公文写作的理论知识，包括公文的定义、种类、结构、格式、特点等。

学生需要了解什么是公文，公文的分类有哪些，每个公文的结构和格式要求是怎样的，以及公文需要遵守的规范和特点。

二、案例分析在实训中，可以通过案例分析的方式让学生深入了解不同类型的公文写作，包括公告、通知、报告、请示、批复等。

让学生阅读、分析和理解各种公文的写作要点、注意事项和技巧，提高他们的写作能力和灵活运用能力。

三、模拟实践公文写作实训的重点是通过模拟实践来提高学生的实际操作能力。

可以让学生根据实际情境，模拟撰写各类公文，并进行实时点评和指导。

通过这种实际操作，学生可以更加深入地了解公文的写作要求，熟练运用规范的写作格式，培养良好的写作习惯。

四、写作技巧培训在实训中，还可以针对公文写作的常见问题和难点进行技巧培训。

比如，如何清晰明确地表达意思，如何简洁明了地组织语句，如何运用恰当的词汇和措辞等。

通过指导和演练，提高学生的写作技巧和表达能力。

五、规范标准培养在公文写作的实训中，要养成学生遵守规范标准的习惯。

学生需要了解国家有关公文写作的规定和标准，遵循正确的写作程序和格式要求。

培养学生的规范写作意识和审美观念，使他们能够写出规范、清晰、简洁、准确的公文。

六、实训作业与评估为了巩固学生的学习成果，可以设计一些写作作业和模拟考试，让学生独立完成公文的写作任务。

同时，还需对学生的实训成果进行评估，包括写作技巧、规范标准、语言表达等方面的评估，帮助学生发现问题并不断改进。

综上所述，公文写作实训内容包括理论知识讲解、案例分析、模拟实践、写作技巧培训、规范标准培养和实训作业与评估等环节。

通过这些实训内容的开展，可以提高学生的公文写作能力，使他们具备良好的写作素养和实际操作能力。

一、实训目的本次应用文公务文书实训旨在通过实际操作，加深我们对公文写作的理解和掌握，提高我们的文字表达能力、逻辑思维能力和公文处理能力。

通过实训，我们能够熟悉各类公文的基本格式、写作要求和处理流程，为今后在实际工作中规范使用和应用公文打下坚实的基础。

二、实训内容1. 公文基础知识学习实训开始前，我们首先学习了公文的基本概念、种类、格式、行文规则等基础知识。

通过学习，我们了解了不同类型公文的特点和用途，为后续实训打下了坚实的理论基础。

2. 公文写作实践在理论学习的指导下，我们开始了公文写作的实践。

实训内容主要包括以下几类：- 通知：学习了通知的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类通知，如会议通知、工作通知等。

- 报告：掌握了报告的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类报告，如工作汇报、项目报告等。

- 请示：学习了请示的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类请示，如经费申请、人员调动等。

- 函：掌握了函的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类函，如回复函、联系函等。

- 纪要：学习了纪要的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类纪要，如会议纪要、活动纪要等。

3. 公文处理实践在公文写作的基础上，我们还进行了公文处理的实践。

实训内容主要包括以下几方面：- 公文收发：学习了公文收发的流程和规范，通过模拟实际工作场景，进行了公文收发的操作。

- 公文登记：掌握了公文登记的格式、要求和流程，通过模拟实际工作场景，进行了公文登记的操作。

- 公文传阅：学习了公文传阅的流程和规范，通过模拟实际工作场景，进行了公文传阅的操作。

- 公文归档：掌握了公文归档的格式、要求和流程，通过模拟实际工作场景，进行了公文归档的操作。

三、实训过程1. 分组讨论：我们将学员分成若干小组，每组由一名组长负责组织讨论和协调工作。

在讨论过程中，大家积极分享自己的经验和心得，共同探讨公文写作和处理中的问题和技巧。

公文写作训练实践报告一、引言公文写作作为我国行政机关的重要工作之一，在实践中起着至关重要的作用。

本报告旨在总结公文写作训练的实践经验，并提出相关的改进措施，以提高公文写作的质量和效率。

二、实践概述为了提高公文写作技能，我参加了一次公文写作训练实践。

本次实践主要包括以下几个方面：1. 学习规范格式在公文写作中，规范的格式是至关重要的。

通过学习和研究相关规范，我了解了公文的基本组成部分、标题的格式、段落的编排等内容。

掌握这些规范，可以帮助我写出符合标准的公文文档。

2. 阅读范文阅读范文是提高写作水平的有效途径之一。

我在实践中积极阅读各类公文范文，学习样式、用词和句式等方面的技巧。

通过模仿优秀的范文，我逐渐提高了写作水平，能够更好地应对各类写作任务。

3. 练习写作在实践中，我积极参与公文写作的练习。

通过不断动手实践，我逐渐熟悉了公文写作的流程和要点。

在每次练习中，我注重规范格式、准确表达和简洁明了等方面的训练，以提高写作质量。

三、实践成果通过这次公文写作训练实践，我取得了一定的成果：1. 提高了规范写作能力在学习规范格式和练习写作的过程中，我逐渐养成了规范写作的习惯。

我能够熟练运用公文的组成要素，准确地使用标题、段落和标点符号等。

这使得我的公文更加规范、易读，并能更好地传达信息。

2. 增强了组织和逻辑能力在实践中，我不仅注重文档的格式，还注重文档的组织结构和逻辑关系。

通过练习，我学会了如何合理安排段落顺序、组织内容和使用逻辑连接词，使文档更加连贯和有条理。

这对于读者的理解和接受是非常重要的。

3. 培养了简洁明了的写作风格公文写作需要简洁明了的表达方式。

在实践中，我经过多次修改和打磨，逐渐养成了简练表达的习惯。

通过删除冗余词语、调整句子结构和用词准确等方式，使我的公文更加简洁明了，能够在有限的篇幅内传达清晰的信息。

四、存在的问题与改进措施在实践中，我也发现了一些问题，并制定了相应的改进措施：1. 对于某些公文类型的写作仍感到不够熟悉在实践中，我发现对于某些公文类型的写作，如报告和决策文书，我还需要进一步学习和练习。

“公文制作”实训指导一、公文的模板制作1 进行页面设置：进入Word。

选择“文件”——“页面设置”选择“页边距”标签，上：3.7厘米下：3.5厘米左：2.8厘米右：2.6厘米。

选择“版式”标签，将“页眉和页脚”设置成“奇偶页不同”。

选择“文档网格”标签，“字体设置”，“中文字体”设置为“仿宋”；“字号”设置成“三号”，选中“指定行网格和字符网格”；将“每行”设置成“28”个字符；“每页”设置成“22”行。

2 插入页号选择“插入”——“页码”，“位置”设置为“页面底端（页脚）”，“对齐方式”设置为“外侧”。

然后单击“格式”按钮，“数字格式”设置为全角的显示格式，双击页码，将页码字号设置成“四号”；字体任意；奇数页的页码设置成右空一个汉字，偶数页的页码设置成左空一个汉字。

3 发文机关标识制作单击“工具”——选项——常规——去掉“插入“自选图形”时自动创建画布”“插入”——“横排”“文本框”，在Word版面上单击鼠标左键绘出一个文本框，在该文本框内输入发文机关标识选中该文本框，单击鼠标右键——“设置文本框格式”: “颜色和线条”设置成“无填充颜色”,“大小”中“高度”设置成“2.2cm”、宽度、“15.5cm”。

选择“版式”附签，单击“高级”按钮，水平对齐：“对齐方式”设置成“居中”，“度量依据”设置成“页面”；垂直对齐：“绝对位置”设置成“页边距”，“下侧”设置成“2.2cm”——平行文标准，“8.0cm”——上行文标准；选择“文本框”附签，左、右、上、下都设置成“0cm”，选中文本框内的全部文字，将颜色设置成“红色”，字体设置成“小标宋简体”，字号根据文本框的大小设置成相应字号，但要尽量充满该文本框。

（充满文本框方法：选中文本框，点击鼠标右键——“字体”——“字符间距”，在”缩放”中进行上下调整。

）4 红线制作单击“绘图”工具条的直线工具，左手按住键盘上的Shift键，拖动鼠标从左到右划一条水平线，“颜色和线条”设置为“红色”；“实线”；“2.25磅”。

公文写作训练实践报告实践过程怎么写一、引言公文写作是一门重要的政务技能，对于提升政府工作效率和质量具有重要作用。

为了提高公文写作能力，我参加了一次公文写作训练实践活动。

本报告将重点介绍实践过程，包括实践目的、方法、重点内容和实践效果等方面。

二、实践目的公文写作训练实践的主要目的是提高自身公文写作的能力和水平。

通过实践活动，我希望能够了解公文写作的规范要求，学习公文写作的基本技巧，提升公文写作的逻辑思维和表达能力，加强对公文写作格式和结构的掌握，提高公文的可读性和实用性。

三、实践方法为了达到实践目的，我采取了以下几种方法：1. 学习理论知识：首先我系统学习了公文写作的基本理论知识，包括公文写作的原则、要素、结构等方面，深入了解了公文写作的规范要求。

2. 阅读范文案例：我阅读了大量的公文范文案例，学习范文的写作技巧和表达方式，积累了丰富的写作素材和经验。

3. 课堂训练：我参加了公文写作训练班，通过课堂讲解、研讨和案例分析等方式进行训练，加强了对公文写作技巧的掌握。

4. 实际写作：我通过模拟实践的方式，撰写了多篇公文，包括公告、通知、报告等不同种类的公文，加强了对公文写作格式和结构的熟悉程度。

四、实践重点内容在实践过程中，我重点学习和训练了以下几个方面的内容：1. 结构规范：了解公文在结构上的要求，包括标题、主体、结尾等部分的安排和设计，确保公文结构严谨、清晰。

2. 表达技巧：学习公文中常用的表达技巧，如用词准确、简明扼要、条理清晰等，提高公文的可读性和实用性。

3. 逻辑思维：培养公文写作的逻辑思维能力，使公文表达思路清晰、条理有序，确保文意明确、逻辑严谨。

4. 格式要求：熟悉公文的格式要求，包括文种、文号、发文单位等规范，保证公文的形式规范、整齐。

五、实践效果通过这次公文写作训练实践活动，我取得了以下几个方面的收获和效果：1. 提高了公文写作能力：经过训练和实践，我对公文写作的规范要求和基本技巧有了更深入的理解和掌握，写作能力得到了提高。

行政公文写作指导一、引言随着社会的不断发展，行政机关作为管理和服务单位，其工作效率和质量对整个社会发展具有重要影响。

而行政公文作为行政机关与外界沟通的重要工具，其书写规范与否直接关系到行政机关的形象和信誉。

因此，本文旨在为公务员等行政人员提供行政公文写作的指导，从而提升行政机关的办公效率和形象。

二、行文风格1. 使用简练明了的语言行政公文的目的在于传达信息和办理事务，应尽量避免使用冗长的句子和晦涩的词语。

使用简练明了的语言，能够帮助读者更快地理解意图，提高沟通效率。

2. 注意正式性与礼貌性行政公文以正式的方式呈现，需要遵守一定的礼仪规范。

在写作过程中，应注意使用尊称和敬语，表达尊重和礼貌。

同时，避免使用个人情感和主观评价，保持客观中立的态度。

3. 控制篇幅和层次行政公文应尽量控制篇幅，排版整洁美观。

在核心内容之前，先提供简短的摘要或概述，帮助读者快速了解主要内容。

同时，采用分章节的方式组织文稿，便于读者阅读和理解。

三、常见行政公文格式1. 文件标志行政公文正文前需要注明文件标志，包括文件标题、机关名称、成文日期等。

其中，文件标题应简明扼要，能够准确概括文件内容。

机关名称应写明全称或常用简称，以避免歧义或混淆。

2. 正文部分正文部分应清晰明了，层次分明。

首先，需要写明公文的发文机关和发文日期，再展开正文内容。

正文可以分为引言、主体和结尾部分，每部分内容要清晰、有逻辑性。

3. 签署部分行政公文需要签署人员的姓名和职务，以确保文件的合法性和责任归属。

签署人员的姓名应写明全名，职务一般写明正式职称。

签署日期应与成文日期保持一致。

四、行政公文写作技巧1. 简洁明了行政公文要追求简洁明了，避免啰嗦和冗长的句子。

使用准确的词语和简练的表达方式，可以帮助读者更好地理解文意。

2. 确保准确性行政公文作为行政机关与外界的正式文件，必须准确表达事实和观点。

在写作过程中要审慎选择词语，避免出现模糊或含糊不清的表达。

3. 注意语气和态度行政公文应保持中立客观的态度，避免使用过于强烈或情绪化的语言。