一年级上册《道德与法治》教案一年级上册《道德与法治》教案 2016-2017 学年度第一学期学校：年级、班级：教师：第一单元：我是小学生啦单元目标：1.认识到新的学校生活开始了；适应并喜欢学校生活。
2.懂得爱护研究用品；掌握一定的爱护方法。
3.会进行简单的自我介绍；积极结交新朋友。
4.认识和了解学校里老师和其他工作人员；初步了解不同的情况向不同的人求助。
5.认识常见的交通标志和安全标志；懂得遵守交通规则。
6.具有安全意识；懂得在上学、放学的路上保护自己；避免意外伤害。
课时安排：第1课，7课时，开开心心上学去。
教学目标：1.认识到新的生活开始了。
2.克服紧张等不良情绪。
3.爱上学，爱护研究用品。
4.珍惜研究生活。
第一课时：上学啦；真高兴动态修改教学过程：一、回忆导入1.开学典礼那天，谁送你来的？心情如何？老师、哥哥姐姐们是怎么欢迎你的？（让学生述说当时的心情；统计不同情绪的人数）2.父母家人对你怎么说？有什么期望。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3.游戏“击鼓传花”（拿到“花”的同学起立；大声说出自己的名字；每个学生都有介绍的机会。
）二、传授新内容1.观察课文彩图；谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2.上学时，你怎样向妈妈告别？到了学校，你怎样向老师问好？见到同班同学，你是怎么做的？（组织同学讨论；讨论完毕指名发言；老师再创设情景说话；进行文明礼貌教育。
）3.来到学校，看到我们的教室是什么样的？请认真观察；说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结：小学和幼儿园有什么不同？板书设计：第二课时：爱新书；爱书包教学过程：一、老师要发新书了；快看看老师发给你什么新书？动态修改教学过程：上学啦；真高兴1.带领学生认识每本书名。
2.我们要怎样爱护新书呢？板书方法（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表1.喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2.认识课程表3.按课程表整理书包。
三、活动：研究整理书包。
教学目标：第一课时：拉拉手，交朋友1.认识、了解新同学；2.结交新朋友；3.能够掌握简单自我介绍的方法。
教学过程：一、自我介绍活动：1.老师做示范，自我介绍；2.学生做自我介绍，师引导学生从多角度介绍自己，抓住特点进行介绍。
二、猜猜我是谁游戏：XXX谁介绍得最好，能让最多同学猜出自己的获胜。
三、学做名片并展示交流：1.老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片；2.学生按老师的方法、步骤学做名片；3.学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节；4.教唱儿歌：“拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
”四、网小鱼游戏：老师讲解游戏方法和规则，教唱游戏的儿歌。
学生边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。
板书设计：介绍我自己：爱好、年龄、名字的来历……第二课时：好友大搜索教学过程：一、介绍小伙伴：1.参照书P6范例，教师做示范自己的好朋友；2.学生介绍。
二、与小伙伴怎样相处：1.请学生说说你和小伙伴在一起发生过的难忘的事；2.教学儿歌。
三、怎样和朋友正确相处：1.指导学生阅读副页故事；2.师问：通过故事，你明白什么道理？3.创设情境，学生进行行为辨析。
四、制作友情卡：学生拿出准备好的卡纸和彩笔，师出示友情卡，指导学生制作。
友情卡上书写：“我想跟你做好朋友！”，署上自己的名字和日期。
内容。
板书设计：上学路上的安全注意防范，保护自己路上的温暖，感恩有你教学反思：文章存在较多的格式错误，需要进行修正。
同时，有些段落表述不够清晰，需要进行小幅度的改写。
第3课的教学目标是让学生认识学校生活中的非同龄人，了解他们的工作与自己的生活的联系，并知道向他们问候和求助的基本常识。
为了实现这个目标，教师将引导学生认识与学生校园生活紧密联系的保安人员、医务老师、大队部老师等。
在教学过程中，教师将结合教材P12，让学生说说遇到问题该请谁帮忙；结合教材P13，让学生说说遇到这些情况该怎样对待。
板书设计为“我的老师，我还想认识，保安叔叔、食堂阿姨、保洁阿姨、园丁叔叔……该请谁来帮帮我，这样做对吗”。
第4课的教学目标是让学生了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则，了解与自己生活息息相关的交通安全常识，学会注意安全和保护自己，并体会路上的温暖，学会感恩。
在教学过程中，教师将导入新课，让学生看教材P14、P15，联系自己每天是怎么来学校的，路上有哪些需要注意的。
教师还将加强学生安全意识，让学生辨析教材行为，并补充相应案例。
在教学过程中，教师还将强调道路安全的重要性，让学生加强自己的防范意识，学会采取措施做好自我保护。
同时，教师还将让学生了解路上的温暖，进行小调查和情景演示，并让学生四人小组讨论放学时和回家路上应该注意什么。
板书设计为“上学路上的安全，注意防范，保护自己，路上的温暖，感恩有你”。
施解决自己的问题。
2、研究校园中的交通规则及安全意识。
3、了解校园生活的一般规则；按时作息；生活有规律；初步养成良好的生活、卫生惯。
教学过程一、导入1、师生互动：老师问学生们最喜欢学校的哪个地方，学生们轮流回答并说出原因。
2、展示图片：老师展示学校的平面图，并向学生们介绍学校的各个设施。
二、研究交通规则及安全意识1、板书设计：交通规则、安全意识2、讲解：老师向学生们讲解校园中的交通规则和安全意识，如行人天桥、斑马线、红绿灯等。
3、小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在校园中如何遵守交通规则和提高安全意识。
三、了解校园生活的一般规则1、板书设计：校园生活规则2、讲解：老师向学生们讲解校园生活的一般规则，如按时作息、生活有规律、养成良好的生活、卫生惯等。
3、小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何养成良好的生活、卫生惯，并分享各自的经验。
四、活动：校园环境探究1、布置任务：将学生分成小组，让他们到校园中探究各个设施的作用和使用方法，并记录下来。
2、展示成果：让每个小组展示他们探究的成果，并让其他小组提出问题和建议。
五、总结1、让学生们分享今天学到的知识和体会。
2、鼓励学生们在校园生活中遵守规则，养成良好的惯。
板书设计：交通规则安全意识校园生活规则今天我们来到了学校的各个角落，发现了很多有趣的地方。
我最喜欢的地方是学校的操场，因为那里可以跑步、打球、玩耍，非常有趣。
二）学生分享老师，我最喜欢的地方是图书室，因为那里有很多好看的书，可以让我学到很多知识。
我最喜欢的地方是音乐室，因为我喜欢唱歌、弹琴，那里可以让我发挥自己的才华。
三）引导学生思考小朋友们，你们为什么会喜欢这些地方呢？是因为它们的环境舒适吗？还是因为它们提供了你们所需要的资源和服务呢？四）活动设计现在，我们来设计一个活动，让大家可以更好地了解自己喜欢的地方。
请每个小组选出一个代表，向大家介绍自己喜欢的地方，并分享自己在这个地方的体验和感受。
五）小结通过这个活动，我们可以更好地了解自己喜欢的地方，并且可以在这些地方发挥自己的特长和才华。
同时，我们也要学会爱护和保护这些地方，让它们变得更加美好。
今天的主角是XXX，他来到了我们的班级。
大家都有礼貌地和他打了招呼。
XXX很想认识我们的学校，所以我们按照参观路线汇报了各个办公室和安全设施的作用。
老师根据我们的汇报，用板画的形式将校园示意图呈现出来。
我们发现，我们的校园很大很美，有许多的活动场所，但是无论在哪里，我们都应该遵守纪律，这才是学校这个大家庭里的小主人。
最后，我们交流了一下每天必须在哪里研究，答案是教室。
在认识我们的教室这个环节中，XXX想来参观我们的教室，我们愉快地当起了小小解说员。
老师给我们提示，可以给XXX介绍我们的教室与幼儿园有什么不同。
我们一起观察，看哪个细心的小朋友发现的最多，介绍得最好。
最后，我们小结说，校园是我们每天研究生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。
相信大家都能做到。
在这堂课中，我们研究了校园铃声的不同含义，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，了解校园生活的一般规则，以及养成良好的生活、卫生惯。
我们一起唱儿歌、播放视频，看板书，进行了多种形式的互动活动，让我们更加深入地了解了校园生活。
听到这样的铃声，你们会怎么做？在书中，小朋友们会快步走进教室，拿出书本，摆放整齐，坐端正，专心听老师上课。
这样做是因为上课铃响后，我们应该赶快进教室，把书本摆整齐，专心听老师上课。
在课堂上，当我们要回答问题时，应先举手后发言，回答问题不乱抢。
这样才能听清楚别人的发言。
老师可以通过智力抢答题来让学生练这个技能。
在做作业前，我们需要整理桌面，看看手是否干净，把椅子放正，坐正。
在做作业时，要听清要求，看清题意，想好再做，认真书写，姿势端正。
做完作业后，还要仔细检查，按时交作业，爱护本子，不弄脏，不翘角。
在升国旗仪式中，我们需要了解国旗的意义和升旗仪式的行为规范。
在入队前，我们要了解这些规范，以便能够在升旗仪式中表现得恰当。
本节课的重点是培养学生的自我保护意识和安全意识，同时养成好的生活惯和遵守纪律的惯。
在开始今天的课程之前，让我们先回顾一下上节课学到的内容。
请大家说一说上节课我们学到了什么？（学生回答）二、新课导入今天我们要研究的是如何保护自己的生命和财产安全。
在我们的生活中，有很多安全隐患，比如火灾、电梯故障、交通事故等等。
我们需要学会如何应对这些危险情况，保护自己的生命和财产安全。
三、研究内容1.生命安全教育1）火灾的预防和应急处理请大家说一说，火灾是怎么引起的？（学生回答）火灾是非常危险的，我们要学会如何预防火灾和应急处理。
比如，我们应该定期检查家里的电线、插座是否损坏，不乱扔烟蒂，不私拉电线等等。
如果遇到火灾，我们要迅速报警并采取适当的灭火措施，比如用灭火器或者水进行灭火。
2）交通安全请大家说一说，什么是交通安全？（学生回答）交通安全是指在道路交通中保障人身安全和财产安全的一系列措施。
我们需要学会如何正确地过马路，不乱穿马路，不在车辆道上玩耍等等。
同时，我们还要学会正确使用交通工具，比如坐公交车时要站在指定位置，系好安全带等等。
2.财产安全教育请大家说一说，什么是财产安全？（学生回答）财产安全是指保护自己的财产不被盗窃、损坏或者丢失的一系列措施。
我们需要学会如何保管好自己的财物，比如不随意将贵重物品带到外面，不将钱包、手机等财物放在明显的位置等等。
四、活动设计1.角色扮演：让学生分成小组，模拟火灾、交通事故等场景，让他们学会如何应对这些危险情况。
2.讨论活动：让学生就如何保护自己的生命和财产安全展开讨论，鼓励他们提出自己的看法和建议。
五、课堂小结今天我们研究了如何保护自己的生命和财产安全，同时养成好的生活惯和遵守纪律的惯。
我们要时刻保持警觉，遇到危险情况要及时采取应对措施。
