XX小学教学常规考评细则
一、备课（30分）
备好课是上好课的前提，教师要认真备课，做到上课必须备课，不备课或不认真备课应视为渎职行为，并按量化考核扣分。
（一）教学计划（5分）
1、学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《新课标》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行，书写工整规范。
2、学期教学计划必须在新学期开学一周内完成，单元教学计划和课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。
（二）集体备课（10分）
学校统一安排时间，以教研组为单位进行，由组长定内容。
每个主题单元确定中心发言人，比教学进度提前1周，在集体备课记录本上写好发言提纲，在备课小组中进行中心发言，同组老师进行补充发言，形成本单元教学的知识技能目标、教学重点和难点、教法和学法、学习过程和方法、情感态度和价值观的渗透与感悟等。
（三）个人备课（15分）
1、备大纲（课标）与教材。
依据大纲(课程标准)搞清知识体系和能力训练序列，要深入钻研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。
2、备学生。
要根据不同类型学生的实际和可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。
3、备练习（复习）题。
要围绕教学目标，精心选择、设计练习题和作业。
练习内容要紧扣教材，有针对性；练习形式要体现学科特点，有实效性。
4、备教学思路。
要根据教学要求、教学内容、学科特点和学生实际，选择最优教法，探求最优学法，形成自己的教学思路。
教学思路要体现教与学的最佳结合。
5、写好课后反思。
每课教完以后，要根据实际教学情况，认真写好教后小结。
教学过程中的反思与心得是教学过程中最有价值的部分，每天课后的“三言五语”是一定要写的。
二、作业（40分）
（1）作业以课堂作业为主。
课内练习或作业，要当堂或在校完成。
（2）作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩固所学知识。
培养学生良好的学习习惯，体现学习过程。
（3）作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，作文批改要有一定量的眉批，要有等级评分，有批改日期，提倡写评语和学生互评互改。
（4）作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。
作业中带有普遍倾向性的问题，教师要认真指导学生订正。
（5）作业必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。
（6）根据学科特点，适当布置研究性学习作业。
（7）各班作业本要统一。
三、辅导学生（20分）
辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同层次的学生都得到提高。
1、按照因材施教的原则，抓好培尖补差工作，对优等生要正确引导，发展特长，开辟第二课堂；对差生要满腔热情，耐心辅导，使每个学生都得到发展。
要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。
提高学习成绩。
2、辅导学生要着眼于学生未来的发展与需要。
要加强学法指导，使学生学会学习，养成良好的学习习惯。
3、辅导要遵循鼓励与表扬的原则，使学生愉快的学习，不断增强其自信心。
四、业务学习（10分）
1、实行业务学习与课题研究相结合的办法。
学期初学年组做到“学习内容、学习形式、学习时间、深化研讨”四落实，学校成立领导小组，做到“组织领导、督导检查”两落实。
2、鼓励老师在业务学习中结合的自己的研究子课题，建立自己的学习专题网站，努力成为这一方面的“教学专家”。
3、每学期至少读一本教育教学方面的专著。
4、及时做好教育随笔的记录，注重整理自己的感悟与体会。
5中层以上干部一学期听课15节以上，教师一学期听课10节以上。
五、量化考核
（一）备课（30分）
1、学期教学计划的内容填写完整，措施方案切实可行，书写工整规范得5分；每少一项扣1分，措施方案不切实可行扣2分，书写不工整规范扣1分。
2、集体备课每学期按要求每位教师备课3次以上得10分，有本单元教学的知识技能目标、教学重点和难点、教法和学法、学习过程和方法、情感态度和价值观的渗透与感悟等，少备一次扣5分、每少1项扣1分，没有老师发言记录扣3分，可扣负分。
3、能按要求备课，节数达标得15分。
不符合五项要求每一项扣2分，没有备课上课每发现一次扣5分，每少一节扣1分，可扣负分。
（二）作业（40分）
1、抽查好、中、差各一名学生的作业，各三分之一的分。
2、平时随机抽查学生作业分、期中、期末各占总分的三分之一。
3、种类齐全得5分、种类不齐全每少一种扣1分。
4、数量达标得12分、数量每少一次扣1分。
5、批改认真及时得13分、少批改一次扣1分。
作文批改没有一定量的眉批每次扣2分、没有批改日期每次扣1分。
6、学生自己及时订正得5分、学生没有及时订正每少一次扣1分。
7、学生书写规范、认真得3-5分，学生书写不规范、马虎扣1-5分。
8、以上每项可扣负分。
（三）辅导学生（20分）
1、有辅导优秀生和后进生辅导本各得1分、无0分。
2、辅导优秀生和后进生人数分别不少于本班人数的10%得4分，每少
一人扣1分。
3、辅导优秀生和后进生的作业每周不少于2次且质量好、数量适中得5-10分，每少一次扣1分，没有及时批改每次扣1分，学生没有订正每次扣1分。
4、期末考试优秀率达20%以上、及格率达95%以上得5分，优秀率低于10%、及格率低于80%分别扣2分。
5、以上每项可扣负分
（四）业务学习（10分）
1、一学期完成15篇读书笔记得3分，每少一次扣0.5分.
2、每学期上一节亮相课且有教研活动记录得2分，少一项扣1分。
3、每学期听课达标得3分，每少一次扣1分。
4、每学期上交一篇论文得2分，没有扣2分。
5、以上每项可扣负分
（五）加分
1、个人常规检查受县通报表扬加10分，反之扣5分。
2、辅导学生竞赛获县、市、省一等奖分别加20分、30分、50 分；获县、市、省二等奖分别加15分、25分、45 分；获县、市、省三等奖分别加10分、15分、25 分。
（县督导评估双倍加分）。
3、个人论文获县、市、省、国家分别加5分、10分、15分、20分（文章发表双倍加分）
（六）奖罚办法
1、每分不少于1元，按实得分计算。
2、以上考评得分列入教师业绩考核，与积效工资挂钩。
XX小学各年级备课、作业具体要求
一、备课
1、语文：各年级任课教师备课126节以上，不得备连课。
2、数学、英语：各年级任课教师备课90节以上，不得备连课。
二、作业
（1）语文
1-2年级：
1、种类：抄写小字拼音、听写、写话、课堂练习、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）。
2、数量：抄写小字拼音每天1面、听写每课一次、写话每单元1次、课堂练习每课1次、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）随进度。
3、所有全批全改。
3-4年级：
1、1、种类：预习本、抄写小字、大字、听写、课堂练习、读书笔记、习作、单元综合练习、练习册（含一课三练等）、日记、质量检测（调查试卷）。
2、数量：预习本每课1次、抄写小字每天1面、大字每周2次、听写每课1次、课堂练习每课一次、读书笔记每周1次、习作每学期8次、单元综合练习每单元1次、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）随进度。
3、读书笔记、练习册（含一课三练等）、日记全部抽改或公改，其它全批全改。
5-6年级：
1、种类：预习本、抄写小字、大字、听写、读书笔记、课堂练习、习作、单元综合练习、练习册（含一课三练等）、周记、日记、质量检测（调查试卷）。
2、数量：预习本每课1次、抄写小字每天1面、大字每周2次、听写每课1次、课堂练习每课一次、读书笔记每周1次、周记每周1次、习作每学期8次、单元综合练习每单元1次、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）随进度。
3、预习本、读书笔记、练习册（含一课三练等）、日记全部抽改或公改，
其它全批全改。
（2）数学
1-2年级：
1、种类：课堂练习、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）、单元综合练习、实践作业
2、数量：：课堂练习按周课时计算每节1次、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）随进度、单元综合练习每单元2次、实践作业每学期2次。
3、所有全批全改。
3-6年级：
1、种类：课堂练习、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）、单元综合练习、实践作业、家庭作业。
2、数量：课堂练习按周课时计算每节1次、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）随进度、单元综合练习每单元2次、家庭作业每周5次、实践作业每学期3次。
3、练习册（含一课三练等）、家庭作业全部抽改或公改，其它全批全改。
4-6年级英语：
1、种类：抄写单词、听写单词、单元综合练习、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）。
2、数量：抄写单词每天1面、听写单词每课3次、课堂练习每节课1次，单元综合练习每单元1次、练习册（含一课三练等）、质量检测（调查试卷）随进度。
3、所有全批全改。
XX小学教育教学常规检查表
检查人：年月日
XX中心小学
教
育
教
学
常
规
检
查
表2010—2011学年。
