【2018最新】在校大学生创业利弊辩论赛-范文模板 (8页)

谢谢主席大家好。

我方的观点是，在校大学生创业利大于弊。

首先，我们明确一个概念，创业，即创立事业，创业从来都是部分人的行为。

今天我们讨论的在校大学生创业利大于弊还是弊大于利这个辩题可以理解为，在校大学生想去创业时应不应该鼓励他的这种行为。

创业利弊重在过程，而不是结果。

我方认为应该鼓励。

第一，从个人角度来说。

首先，马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。

将所学知识用于实践，通过实践意识到不足之后又去有目的性地补充自己的知识，这恰恰是当前素质教育所提倡的。

其次，在校大学生创业可以培养合作精神、独立自主的人格以及综合能力。

使其在校期间，学会独立，脱离对家庭的依赖、对学校的依赖，培养责任感，使其形成对自己负责、对社会、家庭负责的观念。

除此之外，对于一名在校大学生来说，创业失败了又能如何？失败是成功之母，我们从一次次的失败中积累知识和智慧，为将来的成功打下基础。

从长远的角度看，一次创业失败的经历不过是人生的历练嘛。

第二，从社会角度来说。

在校大学生创业有利于缓解就业压力，可解决大学生“就业难”的问题。

国家也出台各项鼓励在校大学生创业的政策，比如大学生自主创业优惠政策等等。

第三，从民族角度来说。

最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族，我们不应该在别的民族大力创新进取的时候，还踌躇不前。

美国给予创业极高的精神鼓励，我们也应该鼓励创业者去实践、去创新，发扬中华民族的创新精神！
综上，我方认为在校大学生创业利大于弊。

主席，评委，对方辩友大家晚上好，我方的观点是：在校大学生创业弊大于利！首先要明确在校大学生的定义，何为在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否是在校大学生呢？什么是创业？创业具有哪些特性呢？创业，创办事业，既有一定的目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动，它包括①创新性②目的性③系统性④风险性⑤延续性、经常性⑥规模性。

大学生创业与学业不可兼得，创业需要策划、组织、实践等多个环节。

严重影响了我们的学习，这也就违背了我们进大学学习的初衷。

因此大学生没有足够的实践和精力来创业。

其次，在校大学生社会经验不足，没有基金来源，也缺乏相应的法律意识。

常常盲目乐观，创业心理准备不足。

他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业,难度可想而知。

很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例。

在接下来的辩论中，对方辩友也肯定会滔滔不绝的举出，比尔盖茨等人士一系列的成功案例。

一将功成万骨枯，一个比尔站起来了，无数个无名创业者倒下去，哪些创业投资成功的人中，你只看到了10个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有些机运的那个成功的，你是否看到了剩下的那九个死的多么惨？再者，在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。

对于仍要求知的在校大学生来说，创业，难免“纸上谈兵”，而一旦失败，往往一蹶不振，调查显示：在校大学生创业的成功率为15% ，而85%的失败者在失败后选择再创业的比例为0 。

最后，在校大学生心理承受能力以及社会阅历不足，极易在创业过程中沾染社会不良气息。

而这对大学生以后的个人发展、个人素养产生不利影响。

有人说：“年轻，一切可以再来！”可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业道路上又一事无成。

岂不是“赔了夫人又折兵？！”大学生应该一步一步，慢慢走踏实了，才能在以后的社会中成以大气。

综上所述，我方观点是：在校大学生创业弊大于利！。

谢谢主席！各位评委、观众、对方辩友，大家好！
我方的观点是在校大学生创业弊大于利。

第一，创业和大学校园中普遍出现的兼职不一样,它是指通过自己的努力，单独开辟出自己的门道，使自己现有的资源能够获得更大的价值。

第二，在校大学生的主要任务是学习，我们不能本末倒置，主次颠倒，只有将基础的知识掌握了，才能为你今后的创业提供帮助。

第三，大学生对于创业说的很多, 想的很多,做的却很少,他们总是更加倾向于停留在自己的美好构想中,因而缺少实际行动的付出.
第四，在校大学生往往只看到别人创业成功后的光辉却忽略了成功前所付出的艰辛,通常就不假思索地开始盲目创业，这种好高鹜远、急功近利的心态就使得大学生不能脚踏实地的把事情做好。

第五，在校大学生创业缺乏资金、人脉、经验、实践还有经济头脑，创业的机遇也是可遇而不可求的,时间和精力的不足也大大限制了大学生的创业发展。

此外，大学生刚刚迈入社会，心智还不是十分成熟，容易轻信他人上当受骗,对于创业没有充分的心理准备和全局观念,并且在校大学生对整个市场的运行机制、发展趋势以及投资风险性都缺少理性的认识，这些都是导致大学生创业失败的重要原因。

事实上，在校大学生创业成功的例子寥寥无几，不是所有创业的大学生都能幸运地成为第二个任书豪的。

很多大学生都难以接受创业的失败，他们牺牲了时间和精力，付出了资金，耽搁了学业，换来的却是失败的经历，而大多人在这个重要的人生阶段恰恰是输不起的。

当然,我们不否认在校大学生创业会带来一定的利处,它也许会给你带来成就感和自豪感,增加你的社会阅历和个人独立性,但是我们必须要深刻认识到在校大学生创业存在的诸多弊端并且承认其弊端远远超过其带来的利处这一点.
综上所述，我方坚决认为，在校大学生创业弊大于利，谢谢！。

尊敬的主席，评委，亲爱的同学们，对方辩友，大家好！创业，永远是一件充满诱惑的事，但我要好心提醒所有的在校大学生们，创业有风险，入行须谨慎呀！因为大家以前看到的都是成功的例子，心态上自然是理想主义的，其实，成功的背后还有更多的失败。

那么，对于在校大学生创业是弊大于利还是利大于弊呢？！我方认为，在校大学生创业弊大于利！首先，我们来看何谓创业，创业的本质是在拥有运气人的手上运用现有的知识创造财富的过程。

其本身属于一种特殊的社会活动，自身拥有目的性，风险性，延续性，商业性等特征。

可见，其中不确定因素居多，假设经验不足能力不够且以学业为主的在校大学生提早创业，那么冒着巨大的风险，花着大量的时间精力去做，对于在校大学生来说，值得吗？！我看不值，作为在校大学生，其根本任务是促进自身作为“一个人”的成长和完善，包括人格完善，心智成熟及人文素养的积累，这都需要长久的时间去培养。

如果舍本取末，跑去创业，学未学好，业未创成功，那岂不是赔了夫人又这兵吗？更何况我们身上还肩负着父母，老师，社会的期望。

敢问对方辩友，如此不划算之事，聪明如你，又回如何取舍呢？！所以说在校大学生是不适合创业的一个群体，一个不适合创业的群体还强去创业，其弊必然大于利，那么，其弊如何？！其一，对个人而言，在校大学生创业浪费个人时间精力，对自身成长不利，我们都知道，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的在校大学生而言，学习本身就要消耗一定的时间和精力，如果再加上创业，胡子眉毛一把抓，恐怕会落得像故事里那个捡了芝麻，丢了西瓜的小猴子吧？！得不偿失呀！其二，对大学而言，大学是什么？是知识的殿堂，是理想的工厂，是真理的高山，是未来的希望。

而不是创业的场所，商品的市场，金钱的摇篮。

有这么好的学习环境，这么好的学习资源放着不用，这难道不是一种知识性精神性的浪费吗？换另一方面想，我们若是能充分利用这些资源，充实并完善自己，将来进入社会后再进行创业这样之类的活动，那岂不是更好吗？！其三，对于社会而言，创业对创业者本身提出的能力要求日益提高，那么经验不足能力不够的在校大学生提早创业，是否会导致创业的低水准呢？对父母而言，父母拼死拼活送我们上大学是为了什么，最主要的不就是能让我们读好书，在进入社会之前进行一次知识上的补充与完善吗？我们对父母有责任，我们不能辜负父母的一片苦心与期望呀！而对民族而言，我们在对的时间做最应当最正确最有价值的事，厚积薄发，将来才能造就不朽的成绩，才能让我们华夏民族立足于世界之林而永垂不朽！对方辩友，你说是不是呢？！当然，我们并不否定创业这项社会活动，但是，在权衡了创业之于在校大学生的利弊之时，我们得出床呀并不适合在校大学生，且在校大学生创业对个人，对大学，对社会均有其弊，不可不谓是在校大学生创业，弊大于利呀！最后，我想问问对方辩友及在场的评委和同学们，亲！大学生创业了，学业怎么办？！在校大学生创业了，失败怎么办？！在校大学生都去创业了，那大学怎么办？！。

感谢主席：各位老师、同学，大家晚上好。

今天我方的观点是“在校大学生创业是利大于弊的”。

在讨论此辩题之前，我们要注意一个前提，那就是大学生是一个接受高等教育的群体，他们有着丰富的知识、与明辨是非的能力，所以在面对创业这个课题时，他们会选择一些可行性高、与自己能力相契合的项目。

也就是说，今天讨论的“创业”不能等同于社会经济现象中广义的“创业”。

另外利弊的比较应该以产生的效果的长远性作为衡量标准，这是因为大学教育的目的在于培养其长久的适应社会的能力、塑造其完善的人格，因此在校大学生创业的利弊问题绝不能仅从眼前的得失来衡量。

从个人层面上来讲，在校大学生从事创业活动能够丰富社会经验，培养我们的实践能力，这为我们今后步入社会打下了良好的基础。

另外，我们有着丰富的学习资源、专业的理论知识以及导师的帮助，在校大学生创业既能充分利用国家的教育资源，又能检验当前大学的教育模式是否与社会需求相对口，一箭三雕，何乐而不为呢？其次，从社会层面上来讲，在校大学生创业可以促进经济的发展。

据新华网调查显示，由在校大学生创业所成立的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。

大学生创业可以建立高知识团队，而这种由大学生群体实行的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。

同时，促进市场的良性竞争还缓解了当前紧张的就业压力，这无论是对国家建设还是社会稳定都做出了巨大的贡献。

最后，从民族层面上来讲，在校大学生创业能够培养我们的民族创新精神。

最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族，在校大学生正处于人生最有朝气的阶段，他们有着敢于开拓的创业精神、创新精神，,是他们推动了中华民族创新精神的发扬。

综上所述，我方一致认为在校大学生创业是利大于弊的。

大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。

我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。

首先，创业对学业的影响。

大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力，创业可能会分散他们的注意力，导致学业成绩下降。

创业需要投入大量的时间和精力，这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。

此外，创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会，这将限制他们在学术领域的发展。

因此，创业对学业的影响是不可忽视的。

其次，创业带来的经济风险。

创业是一个风险高、回报不确定的过程。

大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。

他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这可能导致创业失败和经济损失。

对于大多数学生来说，他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。

因此，创业带来的经济风险是不可忽视的。

最后，创业对个人发展的影响。

大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。

创业可能会使他们过早地进入商业领域，缺乏必要的专业知识和技能。

此外，创业可能会限制学生的社交圈子，使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。

这将影响他们的综合素质和个人发展。

因此，创业对个人发展的影响也是不可忽视的。

综上所述，大学本科生在校期间创业的弊大于利。

创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。

我们应该鼓励学生在校期间专注于学业，为将来的职业发展打下坚实的基础。

谢谢。

反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。

我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点，并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。

首先，创业经验的重要性。

虽然创业可以提供宝贵的实践经验，但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。

他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战，这需要专业知识和经验的支持。

各位评委，各位同学大家晚上好今天我们讨论的问题是“在校大学生创业利大还是弊大”我方观点是“在校大学生创业利大于弊”。

开宗明义，“在校大学生”指的是在高等院校存有学籍的学生，他既有完善自我、提升自我的任务，又有对社会的责任。

“创业”是指创立事业，创业和其他活动一样，始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的道路，所以我们讨论的主体，应该是想创业或正在创业的在校大学生。

那既然概念明确了，那我方可以从学生自身，对社会国家这两个方面来讨论在校大学生创业利大于弊。

在自身方面，其一，学生创业所激发的是青年学子们在学习中的想象力和创造力，创业过程中会涌现出一些新的想法，会使学生的创新能力大大提升；其二，对于创业来说，创业的过程实际上是最难能可贵的，它可以使大学生得到全面提升，我们想想，大学生在创业的过程中将自己在学校所学的理论知识与实践结合在一起，可以使自己更加深入的了解自己的专业，而且做到了学以致用，这难道不是我们学习最终的目的之一吗？其三，在创业过程中，学生可以得到磨练。

创业是面对社会的，难免要面对挫折和困难，但学生自己经历过这些后，他自己也是得到了成长，吃一堑长一智，即使这一次创业失败了，但过程中获得的经验是很宝贵的，是用金钱换不来的。

其四，在创业过程中肯定会与社会人士打交道，这种交往方式是学生与学生之间交往不一样的方式，所以学到的是处事方式，那是只有自己经历过才会真正运用自如的。

我们还可以通过创业更加了解自己，自己适合做什么，不适合做什么，自己有哪些方面的不足，这是非亲身经历不能懂得的。

于社会国家来说，大学生自主创业可以减轻社会的就业负担，减少社会就业压力，同时为社会创造了就业岗位，促进社会发展，为建设社会主义现代化的道路添砖加瓦。

同时，大学生往往具有对新发明新创造最旺盛的活力，对高新科技最敏锐的感觉，所以可以加速社会信息发展，为市场注入新元素。

而大学生在创业过程中所体现出来的坚强，自主，自立，则是为社会的精神文明建设做出了榜样。

在校大学生创业利大于弊各位老师、同学们：大家好！非常荣幸能够站在交大杯的这个舞台上和大家一起讨论关于大学生创业这个值得我们深思辩题。

众所周知，大学时期是一个人从校园走向社会，从青涩走向成熟的关键时期，而社会，国家，民族也需要大学培养出一个个合格的接班人，大学生创业在内的的社会锻炼则正是成长中不可或缺的重要一环，因此我方的观点是：在校大学生创业利大于弊。

首先，我们来明晰几个概念：在校大学生创业是指的是在校的大学生进行的创立事业的活动,是大学生进行的创立实体并且自负盈亏的一种经济行为，而且大学生创业的成功与否都不应当引以为利弊孰大的判定标准。

大学生富于激情与梦想，而在校大学生创业不尽同于创业：他们创业起点较低，不需要投入过多的时间精力和财力物力；这种行为有利于大学生的成长。

因此，关于在校大学生创业利大于弊，我方的观点如下：一、从在校大学生个人的角度来说，创业是大学生的一种成长方式。

不可否认,在大学生创业的过程在精力，时间和金钱方面的会有一定的影响，但从损益比的角度来说，我们所失去的只是一时的，但所得到的却永远的。

在校大学生的创业绝大多数并非是向着做大做强一家企业而去的，而是为了在其中得到锻炼与成长。

大学生创业的结果成功与否并不重要，重要的是创业本身就是一种大学生的成长历程。

大学生在创业的过程中必然不会一帆风顺，会经历种种挫折和打击，也会有所失去，但这一切都无不是一种成长，我们能从中学习到很多的经验教训，能锻炼和提高自己的能力，能更加清晰的认识和了解社会，提高自己的综合素质。

作为大学生的我们，经验得到了积累，能力得到了加强。

我们或许没有挣到金钱，但我们在其中得到了成长，这难道不是以一时之弊而赢一世之利吗？二、从国家和民族的角度来说：在校大学生的创业行为体现出了当代青年的一种昂扬向上的精神状态，在他们的身上所闪烁的是一种奋发努力勇于争先的精神品质。

创业行为是一种当代大学生的拼搏精神体现，而一个民族能独立于世是贵在有自由拼搏的精神存在。

大学生创业利大于弊一辩稿第一篇：大学生创业利大于弊一辩稿谢谢主席，大家好！我们知道当今自主创业之风在社会上蔚然盛行，我们大学生当然也不甘落后。

今天很高兴在这里与大家讨论大学生创业的利弊问题，我方观点是大学生创业利大于弊，首先要明确一下，讨论创业的利弊是重在过程而非结果。

对此我方的论点有二，第一，大学生创业有利于实现自我价值，将理论与实际相结合，并且无论结果如何都将为将来的发展奠定基础、积累经验；第二，大学生创业中蕴含的创新和挑战精神正是当今社会所欠缺的，更是推动我们社会长久发展的不竭动力。

首先，谋求生存乃至自我价值的实现已成为创业最主要的原动力，根据调查在大学毕业生创业者中目的是为了自身发展需要、希望实现人生价值的占52.0%。

其次，学业和创业其实一个互相促进的运作过程，马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。

专业知识与课外实践相结合是知识经济时代我们大学生充实自我的必由之路，同时在与社会的接触和创业的过程中我们更加清楚自己应该学习什么，趁自己还在校，更可以有的放矢地去积极学习研究。

第三，常言道：商场如战场。

创业实际上是全面磨练和提高大学生面对社会、面对挫折困难、面对商业操作的综合素质与能力的大课堂。

北京大学学生会主席苏国英说，她之所以有勇气参加学生会主席竞选，“很大程度上得益于做产品代理的经历”。

即使失败，正所谓吃一堑长一智，大学生在创业过程中的所学也将使他们受益终生。

正如一些参与创业的大学生所说，赚钱并不是他们的惟一目的，能够认识许多朋友、增长交际和销售能力，更深入了解产品和市场都是非常宝贵的收获。

更重要的是，一份创业经历在面临就业时，常常会成为非常令人瞩目的资本。

例如今年一位北大毕业生在应聘时，他的创业经历就引起了一家著名跨国公司的注意，从而使他在众多竞争者中脱颖而出，为他的人生开启了新的篇章。

最后，建设创新型国家，提高科技自主创新能力，已成时不我待的紧迫任务，积极鼓励大学生创业，正是完成这一紧迫任务的重要战略选择；大学生是中国社会最具活力的群体，我们的思想意识决定着未来社会的主流精神面貌，大学生创业者们不但是引导产业发展创新的关键力量，也是带动全民进取精神、树立社会创新标杆的优秀榜样。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手一辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我想说的是，创业是一件非常困难的事情，尤其是对于在校大学生来说。

大学生正处于学习和成长的关键时期，他们应该把更多的时间和精力用于学习和提高自己的专业技能，而不是将注意力分散到创业上。

其次，创业需要资金、经验和市场资源等硬性条件。

大学生刚刚踏入社会，缺乏这些条件，很难在创业的道路上获得成功。

而且，创业失败的风险也很高，一旦失败，可能会给大学生的学业和未来造成不可逆转的影响。

最后，我认为，大学生创业的时间和机会还有很多。

他们可以在毕业后或者在工作后再考虑创业，这时他们已经具备了更多的知识、技能和经验，也更具备一定的资金和市场资源。

综上所述，我认为在校大学生创业弊大于利。

反方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手二辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我想说的是，大学生创业可以培养他们的创新精神和实践能力。

大学生通常具有较高的创新意识和创造力，他们可以通过创业实践，锻炼自己的创新思维和实践能力，提高自己的综合素质。

其次，创业可以促进大学生的就业和创业意识。

当前，就业形势严峻，大学生就业难度大。

创业可以为大学生提供另一种就业途径，同时也可以促进大学生的创业意识和创业精神，为未来的职业发展打下良好的基础。

最后，我认为，创业可以为大学生提供机会和平台，实现自我价值。

大学生通常有着自己的梦想和追求，创业可以为他们提供实现梦想的机会和平台，让他们实现自我价值，成为社会的中坚力量。

综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。

反方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手三辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我认为，大学生创业需要选择适当的时间和方式。

漏洞百出的一辩稿，还请大神多多帮忙！谢谢学长! ^_^主席，评委，对方辩友，各位观众，大家晚上好：每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它并非兼职打工这样简单，而是创立事业，担负责任的过程。

有调查显示，一半以上参加创业大赛的学生，是为了增加工作经验和结识工商界精英，这无疑表明，过半的学生参加比赛并不纯粹是为了创业，而是为了给找工作增加筹码；同时创业的高风险也使更多的大学生们在创业实战前止步不前，优秀的计划书最终只是流于“纸上谈兵”。

据悉，相当多的获奖学生在面对更好的工作机会时，他们往往会选择就业，参赛经历被当作一种资历。

据了解，大学生创业，其经验不足，创业路上困难重重。

虽然现在不创业，以后再创业，同样没经验，但是有充分的时间去学习。

利用课余时间可以多学习，充实自己，创业也需要充分的准备。

努力学习——储备知识——提高素质——更好地创业。

反之，提前创业——素质不够、知识储备不够——创业失败的可能性很大。

大学生社会关系浅薄，抵抗风险能力弱，对瞬间即变的市场信息把握不准，经营理念很大程度上还是书本上的经济理论。

这些都使他们在比较成熟的市场中，无法同其他竞争者竞争。

客观地说，个人经验、能力和素质并非短期培训就能练就，有些素质甚至在积累一定经验之后也很难达到，比如谋略、胆量。

中国许多大学生在创业时急于求成，而社会适应能力、资源利用能力、经营理念等方面的经验形成也相对缺乏外部环境支持。

况且在校大学生创业失败居多，是因为很多大学生创业没有具备“风险意识”，没有责任感，没有想到要对公司、员工、投资者负责；同时忽视技术创新能力，作为在校大学生，没有雄厚的物资基础，资金有限，唯有利用专利、专业技术或者高新技术成果等无形资产进行投资，多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。

对方辩友可能说可以贷款。

那么你可以说，贷款代表着你要还款，更加消耗自己的时间，而且你不能保证你创业就一定能获益。

所以说大学生在校期间作为学生，首要任务就是要把重点放在专业学习上，才能在以后创业拥有专业技术的优势。

大家好，首先感谢对方的精彩陈述，今天对方辩友告诉我们……（临场发挥）。

而我方的观点是“在校大学生创业弊大于利”。

为了避免在定义上起无谓的争议，我们要解释下辩题：首先，在校大学生是指在高校继续学业的大学生。

其次，创业是创业者全身心投入去创办具有一定目标、规模、和系统，并对社会发展有影响的经常性活动的过程。

我们提出判断利弊大小的标准是，在校大学生群体选择了创业，是否更加有利于学生个人发展和社会资源的优化配置。

因此，我们提出以下原因。

第一，学业与创业无法兼顾。

创业与学业都需要全身心投入，平凡的我们精力有限，无法两厢兼顾。

我们一方面顾虑学业的压力，无法从创业中得到真正的锻炼，更让自己的事业举步维艰，另一方面，又由于创业的影响，使得在校园中的我们步履匆匆，不但难以吸收课堂中的理论知识，更让从实践中检验真理成为一纸空谈。

对方辩友你们说这是否有利于学生个人长期发展呢？
第二，在校大学生往往创业能力有限。

当在校大学生选择创业时，都是怀抱梦想的，却往往为了梦想而盲目创业，没有认识到自身创业能力的缺乏。

大学生如果想创业，更好的选择是通过在大学的学习努力提高自己的能力，积累自己的社会资源，在毕业后进行创业，这样可以避免两线作战难以兼顾，最后可能一事无成的结果。

第三，在校大学生创业更是对社会资源的一种浪费。

大学为学生综合素质成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是浪费学校提供的教育资源，对于社会教育资源的优化配置又如何谈起呢？
综上所述，在校大学生创业对个人、对社会，其弊都是深远的，其利都是短暂的。

所以我方认为在校大学生创业弊大于利！。

大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的一辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

首先，大学生创业可以提高其创新能力和实践能力。

在创业过程中，大学生需要不断地思考、实践、改进，这种创新思维和实践经验对于其未来的职业发展具有重要的意义。

其次，创业可以培养大学生的团队协作能力和领导力。

创业需要多方面的能力支持，大学生需要学会如何与人合作、如何领导团队，这些都是非常重要的职业素养。

最后，创业可以为大学生提供更多的就业机会和创业机会。

创业能够为大学生提供更多的实践机会和职业机会，可以让大学生更好地适应社会的发展。

因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的二辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

我们现在所处的社会，变化越来越快，创新能力和实践经验已经成为职场竞争的必备素质。

而大学生创业可以提高这些能力。

另外，大学生创业也可以培养大学生的责任感和自我管理能力，这些能力同样对于未来的职业发展非常重要。

最后，创业可以为大学生提供更多的机会，可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求。

因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的三辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

我们现在所处的社会，需要创新和实践的能力，而大学生创业可以很好地培养这些能力。

此外，大学生创业也可以为社会创造更多的价值和就业机会。

而且，创业也可以让大学生更好地了解自己的职业发展方向和兴趣爱好，可以为其未来的职业规划提供更多的参考。

因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

正方辩词四辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的四辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

创业可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求，可以培养大学生的创新能力和实践经验，为其未来的职业发展提供更多的机会和帮助。

一辩稿谢谢主席，大家好：【根据国际惯例，在校大学生是指：在普通高等院校进修的全日制大学生。

】俞敏洪曾经在贵校的创业讲座中鼓励大学生先就业再创业。

比尔盖茨也曾告诫大学生努力完成大学教育。

创业要求创业者对自己拥有的资源或通过努力能拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大的社会价值，它具有创造性、发展性、系统性、风险性、延续性。

我方不否认在校大学生创业可以进行人生体验、提升部分能力，但综合个人、学校、社会三方因素，我方坚持认为在校大学生创业弊大于利。

一、从个人角度看，不利于个人的长远发展。

人的一生是分不同阶段的，而我们在校大学生正处在一个接受高等教育的阶段，因此我们的历史使命是学习，它既包括学习书本知识、在与老师学生交流中进行思想的碰撞还包括参加学校组织的实践活动。

我们不仅要学习技能还要提升文化修养。

现阶段的主要矛盾决定了我们在大学就应该多读书，读苏格拉底、读柏拉图、读马克思。

我们不否认创业可以获利，但创业获得的利我们同样可以在学校为我们提供的科学合理的实践活动中获得。

我们大学生应该具有长远的目光，不该只顾蝇头小利，否则只会得不偿失啊！业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随，在校大学生还是应该集中精力在多元的学习上才更有利于我们长远发展呀！！！二、从学校角度来看，增加学校的管理成本，浪费教学资源。

创业的特性决定了在校大学生创业之时要进行广告宣传，事实情况是创业者们多选择在同学们休息学习时间做营销，这影响了同学们正常的学习和休息，增加了学校的管理成本。

学校有宝贵的教学资源，创业占用了大学生去图书馆、实验室、自习室的时间，甚至影响了大学生的听课效率，造成了对图书资源和教师资源的浪费。

三，从社会角度看，不利于社会价值的创造。

国家鼓励大学生创建高新技术产业，从而培养具有创业精神和意识的创业人才，培养中国未来的企业家。

但据《中国青年报》显示大学生真正参与高科技创业的创业者仅占创业人数的17.11%。

更多的则是创建风险小，发展空间也小，创造的社会价值更小的事业，这样如何为社会提供多元化的知识结构，持续的智力支持呢？？在校大学生还是该放下浮躁，沉下心学习，厚积薄发才能为社会创造更多价值呀。

正方：在校大学生创业利大于弊正方立论陈词一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。

大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。

我方认为大学生创业利大于弊。

首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。

其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。

在一系列的尝试中，我们能学到很多。

所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。

我方认为大学生创业利大于弊。

对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。

对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。

湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。

有40%左右的同学用来和同学闲聊。

聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。

50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看电影。

还有的则不知道自己该干什么。

可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。

其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。

大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。

在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。

其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。

创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。

当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。

在校大学生创业利大于弊四辩稿篇一：在校大学生创业利大于弊四辩稿在校大学生创业利大于弊四辩稿谢谢主席，大家好大家看这个辩题，当下在校大学生创业的利弊比较。

众所周知，我们正处于经济转型发展的一个时期，知识经济席卷全球，经济形势千变万化，与此同时，我们的就业形势却并不乐观在这样一个时代，大学生创业也就成为大学生就业之外的一种新兴现象，生对未来充满希望，激情极具创新意识和探索精神，这是创业者应该具备的素质。

在创业与合作的过程中积累经验，获得巨大的精神财富。

第二大学生作为高知识的人群，可以在大学这个相对自由的人才聚集地里努力进行创新，为我们社会经济的发展带来新的生机与活力。

大学生创业大多选择微小企业，也恰恰这些是在美国和德国，大学生创业已经成为就业的一个重要途径。

这对缓解我国就业压力有很大的帮助。

在刚才的辩论中，对方辩友一直在强调在校大学生创业的弊端，第一对方辩友强调大学生的社会经验不足，容易盲目乐观。

其实，正因为我们的社会经验不足，我们更需要走出去，体验社会，一个真正经历过创业的人，他会更能够适应社会；第二，对方辩友认为大学生创业需要很多的时间与精力，可能会对学业造成影响。

其实大学相对于高中来说，是一个更加自由的一个平台，我们不能只是钻在书本里，毕竟，我们学习的目的也是为了为了实现自己的人生价值，我们并不是要求人人都去创业，对于有创新意识，真正想要创业的大学生自然会自己调配自己的时间精力，创业对于我们来说未尝不是另一种学习；第三，对方辩友认为创业具有很大的风险性，创业的挫折和失败会另大学生干撒哦沮丧消沉。

其实，对于在象牙塔中大学生来说，开创一番事业的确面临很多困难，正是如此才要求大学生更加理性，做好充足的准备来进行创业，风险教育必不可少，也可以提高大学生的承压能力。

我方认为在校大学生创业利大于弊基于三点第一在校大学生进行创业可以提升自己的个人能力。

创业对大学生的社会经验，风险教育，人际交往等能力的提高都有很大作用，这不是一般的社会实践和兼职可以比拟的。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手一，今天我将就“在校大学生创业利大于弊”的观点进行阐述。

首先，创业是一种积极向上的生活态度，能够锻炼人的创造力和创新精神。

在校大学生创业可以帮助他们实现自我价值，提高自我素质，拓宽自己的人脉关系和社会经验，使得他们更加成熟和自信。

其次，创业可以带动就业，对于当前的就业形势来说，这是十分必要的。

通过创业，大学生可以为社会创造就业机会，为自己创造更好的就业条件。

同时，创业也有可能成为一种新的产业，为国家经济发展做出贡献。

最后，创业可以培养大学生的实践能力和创新思维。

只有在实践中，才能更好地理解所学知识，形成自己的创新思维，而创业正是一种很好的实践机会。

通过创业，大学生可以将自己所学知识转化为实际操作，提高自己的实践能力和应变能力。

综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。

谢谢！正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手二，今天我将为大家提出更多的观点证明在校大学生创业利大于弊。

首先，创业可以提高大学生的创新能力。

大学生在创业过程中，需要面对各种问题，需要不断地寻找新的解决方法，这就需要他们具备创新能力。

通过创新，大学生可以将自己的想法付诸实践，实现自我价值的同时也为社会做出贡献。

其次，创业可以促进大学生的人际交往。

在创业过程中，大学生需要与各种人群打交道，包括合作伙伴、投资人、客户等等，这就需要他们具备良好的沟通能力和人际交往能力。

通过创业，大学生可以拓展自己的人脉关系，提高自己的社交能力。

最后，创业可以帮助大学生实现自我价值。

在创业中，大学生可以自主决策、自主创新、自主管理，这些都是实现自我价值的重要手段。

通过创业，大学生可以实现自己的梦想，成为自己想要成为的人。

综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。

谢谢！正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手三，我将从实践和经济发展两个方面来证明在校大学生创业利大于弊。

大学生创业利与弊反方一辩稿第一篇：大学生创业利与弊反方一辩稿我方认为大学生创业弊大于利。

在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实3%！当然我国的创业环境不够完善，据了解在这方面在CEM对37个国家的调查中，我们仅排中下的23位。

虽然国家在1999年就发布了关于学生创业的条例，但各大高校仍处于教育阶段。

有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，既浪费了打好坚实基础的光阴，而且创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？尽管对于大学生自身来说，得到所谓的经验和阅历，但拿宝贵的光阴去换取未知的经验，恐怕代价太高了吧？况且其对未来能否起到作用还是个未知数。

即使有用，那非得创业吗，兼职不行？我们进入大学学业是基础，创业是深入，大学生首先要拥有坚实的科学知识基础才能言创业。

在恰当的时机做恰当的事情，识时务者为俊杰。

而且你的资金来?创业不能只停留在计划上吧！而且你能制定一份细致周密的实践计划吗？对市场不了解，社会经验不足，大部分人急于求成的态度，不能合理地优化配置等等。

无论怎样，巨大的风险我们承担不起啊！不能只看到眼前的小利益，而损害更加长远的利益。

！创业并没有错，但一个在校大学生还不同时具备知识经验心态创新这几个条件。

所以对于广大在校生，创业弊大于利。

1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？第二篇：反方一辩科技发展是弊大人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。

谢谢主席，大家好!开宗明义,在校大学生，是一个兼具激情与理性、心智与学识的群体。

而创业，则是人们自主进行商业活动的尝试。

其判断标准不在于你投入多少精力与资本，关键是你主动经营，自主开创。

不能否认，当创业这种行为加在了在校大学生这一群体上时，的确利弊共存。

而我们今天讨论的实质是，看社会对其应持一种怎样的态度。

在现今国家大力支持在校大学生创业的形势下，我方认为，在校大学生创业利大于弊。

一从个人看，在校大学生创业是利大于弊的。

在校大学生不是小学生，分不清是非黑白；亦不是高中生，生活被学业填满。

我们已有了较成熟的知识体系及判断力，加上青春的活力，拼搏的勇气，相对充裕的时间，创业已成为我们自我完善的一种很好的途径。

业务的运转，可以让我们从纸上谈兵走向实践真知；纷繁的环境，会告诉我们去学与人合作；失败的打击，让历练后的心更加的成熟与坚强。

创业的过程，本身就是一种学习的过程，它给我们的是许多课本之外，而人生必需的东西。

这个过程中，即使是失败，又何尝不是人生的宝贵财富？经历与教训会让我们对自身与社会有更准确的认知，今后才能少走弯路。

诚然，创业需要我们付出时间，但这又何尝不是对大学生活的一种充实呢？二从社会看，在校大学生创业同样利大于弊。

首先，在咄咄逼人的就业难题面前，在校大学生的创业更具有非凡的社会意义。

一次成功的创业，不仅是自己的就业，更能为社会提供岗位，缓解就业压力。

再者，它对社会的风貌与经济的发展也是一股新鲜活力。

成功的事迹会成为社会的标杆，激励更多人积极地去改变自己；创造的财富将是社会的资本，成为社会发展的动力。

10年的中国大学创业富豪榜上，人均财富5000多万，难道不是最好的例证么？倘若梦想不幸夭折，遗留的教训亦可供整个社会的警醒，提高市场的效率。

利与弊，谁更长远，不言而喻。

综上两点，我方认为，大学生创业利大于弊。

谢谢。

在校大学生创业弊大于利二辩稿在校大学生创业弊大于利谢谢主席、评委、对方辩友：大家好！首先我将指出对方辩友以下几点错误：首先，对方辩友偷换概念。

其次，对方辩友逻辑错误。

最后，对方辩友将而我方认为，第一，在校大学生是在大学接受教育的群体，并未步入社会，我们作为学生在现阶段的主要任务是学习。

我方并不否认创业是错误的，但一句名言说得好，成功就是否在恰当的时机做恰当的事情。

然而创业与学习之间普遍存在着不可调和的矛盾，这是我们不可忽视的。

试想，如果我们在课堂上一直思考着我们的事业如何开展、该如何与客户交谈……如果我们的客户在上课时打电话过来要求现在面谈生意，难道我们要告诉他我们暑假再约？学习与创业孰轻孰重，对于在校大学生来说，这不是选择题。

在学校接受学习的机会不多，而创业的机会有很多。

因此，创业所带来的让大学生忘记自己本职工作这一点是非常不利于大学生自身发展的。

第二，在当今社会，在校大学生相对于其他已经步入社会并有了多次创业经验的群体来说，大学生存在创业能力和个人资源匮乏的问题，并且社会的整体环境并不适合大学生开展创业活动。

目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维艰。

从在校大学生本身来看，也是存在“眼高手低”“好高骛远”的问题，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，社交圈不够广泛，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些都导致了创业的高风险。

第三，在校大学生创业成功率极低，为3%。

虽然我们现在在媒体上看到一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，我们是否只看到了胜者的笑容，而忽略了失败者的眼泪？看到人家成功的光辉，于是自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振，所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。

一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流,最终悻悻而归。