人教部编版一年级道德与法治上册16《新年的礼物》说课稿一. 教材分析《新年的礼物》是人教部编版一年级道德与法治上册的第16课。
本课以新年为契机，让学生了解新年习俗，感受节日的快乐，同时引导学生学会分享、懂得感恩，培养学生的集体意识和道德观念。
教材内容丰富，包括故事、图片、讨论活动等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，喜欢参与各种活动。
他们在生活中已经积累了一些关于新年的知识，如知道新年要放鞭炮、吃团圆饭等。
但他们对新年的来历、习俗以及如何表达感恩之情可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，循序渐进地引导他们掌握相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解新年的来历、习俗，学会表达感恩之情。
2.过程与方法：通过讨论、分享、表演等方式，培养学生的表达能力、合作意识和道德观念。
3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强集体荣誉感，培养孝敬父母、关爱他人的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解新年的来历、习俗，学会表达感恩之情。
2.教学难点：引导学生理解新年的文化内涵，学会在现实生活中关爱他人。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置新年情境，让学生身临其境，感受新年的氛围。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的新年经历，培养合作意识。
3.表演法：让学生扮演故事角色，进行情景表演，提高学生的表达能力。
4.案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会在生活中关爱他人。
六. 说教学过程1.导入：教师带领学生唱新年歌曲，引导学生谈论新年习俗，为新课学习营造氛围。
2.新课导入：教师讲述新年故事，让学生了解新年的来历，引导学生认识新年的重要性。
3.课堂讨论：教师提出讨论话题，让学生分组讨论新年的习俗，分享自己的新年经历，培养学生的合作意识。
4.情景表演：教师学生进行情景表演，让学生扮演故事角色，提高学生的表达能力。
