新课标通用2020届高考生物一轮复习热点5孟德尔遗传规律训练检测含解析

单元评估检测(五)孟德尔定律和伴性遗传(时间：40分钟分值：90分)一、选择题(每小题4分，共40分)1．下列涉及自由组合定律的表述，正确的是( )A．A a B b个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律B．X染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合C．X B Y个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律D．含不同基因的雌雄配子随机结合属于基因的自由组合B 解析：若A、a和B、b两对等位基因位于一对同源染色体上，则不遵循基因的自由组合定律，A错误；X B Y个体产生两种配子的过程只能体现基因的分离定律，C错误；基因的自由组合发生于减数分裂产生配子时，不是受精作用时，D错误。

2．红眼长翅的雌雄果蝇相互交配，子一代表现型及比例如下表，设控制眼色的基因为A、a，控制翅长的基因为B、b。

亲本的基因型是( )A.AaX B X b、AaX B Y B．BbX A X a、BbX A YC．AaBb、AaBb D．AABb、AaBBB 解析：先分析眼色遗传，子代雌蝇中全为红眼，雄蝇中红眼∶白眼＝1∶1，说明红眼是显性，A、a基因位于X染色体上，亲本基因型为X A X a、X A Y；再分析翅型，子代雌蝇和雄蝇中长翅∶残翅均为3∶1，说明B、b基因位于常染色体上，长翅为显性，亲本基因型均为Bb。

综上分析，B项正确。

3．用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。

子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例是9∶6∶1，现对一扁盘状南瓜做测交，则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不会是( )A．1∶0∶0 B．1∶1∶0C．1∶0∶1 D.1∶2∶1C 解析：子一代扁盘状南瓜自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例为9∶6∶1＝9∶(3∶3)∶1，由此推断子一代为双杂合子(AaBb)，扁盘状南瓜基因型为A_B_；圆形南瓜基因型为A_bb和aaB_；长形南瓜基因型为aabb。

热点5 孟德尔遗传规律一、选择题1．孟德尔在探索遗传定律时运用了“假说—演绎”法。

下列叙述错误的是（)A．发现问题的过程采用了杂交、自交两种方式B．“测交实验"是对推理过程及结果的检测C．假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的”D．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法答案C解析孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上发现了分离现象和自由组合现象，进而提出相应问题，A正确；为了对推理过程及结果进行检测，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确;假说的核心内容是：在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合,在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，不成对的遗传因子可以自由组合，分离并自由组合后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，C错误;假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,D 正确。

2．(2019·广东省茂名市高三大联考)某果蝇的长翅、小翅和残翅分别受位于一对常染色体上的基因E、E1、E2控制,且具有完全显性关系。

小翅雌蝇和纯合残翅雄蝇交配，子一代表现为小翅和长翅.下列叙述正确的是（)A．E对E1为显性，E1对E2为显性B．E、E1、E2在遗传中遵循自由组合定律C．亲本的基因型分别为E1E、E2E2D．果蝇关于翅形的基因型有5种答案C解析亲本是小翅（E1_)和残翅(E2E2），子一代没有残翅，有小翅和长翅，可推知亲本小翅雌蝇的基因型是E1E，子一代小翅的基因型是E1E2、长翅的基因型是EE2，因此E1对E为显性,E 对E2为显性，A错误，C正确;E、E1、E2位于一对同源染色体上，属于复等位基因，在遗传中遵循分离定律，B错误；果蝇关于翅形的基因型有E1E1、EE、E2E2、E1E、E1E2、EE2,共6种,D错误。

3．（2019·内蒙古包头一中模拟)在豚鼠中,黑色（C)对白色（c）、毛皮粗糙（R)对毛皮光滑（r）是显性。

孟德尔遗传实验高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆孟德尔遗传实验的科学方法（1）豌豆作杂交实验材料的优点①豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。

②豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。

（2）用豌豆做杂交实验的方法图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊↓套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰↓图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上↓再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的考向一孟德尔遗传实验的科学方法1．为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。

在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花【参考答案】C【试题解析】孟德尔认为，具有相对性状的亲本杂交，在F1杂合细胞中，等位基因虽然存在于同一个细胞内，但彼此保持着独立性，互不融合。

在本题C项实验中，红花与白花亲本杂交，虽然F1只表现一种性状，但后代能按照一定的比例出现花色分离，这就有力地支持了孟德尔的遗传理论，从而否定了“融合遗传”的观点。

2．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。

下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D．提供花粉的植株称为母本【答案】C【解析】对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋→授粉→套袋；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。

课时跟踪检测（十五）孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列关于孟德尔遗传定律的研究过程的分析，正确的是()A．孟德尔假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子B．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．孟德尔认为生物发生性状分离的根本原因是等位基因的分离D．孟德尔发现的遗传规律可解释所有有性生殖生物的遗传现象解析：选B孟德尔假说的核心内容是生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的，A错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；孟徳尔认为生物发生性状分离的根本原因是遗传因子的分离，当时还没有出现基因的概念，C错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，D错误。

2．(2019·泰安模拟)孟德尔在豌豆杂交实验的基础上，利用“假说－演绎法”成功提出两大遗传定律。

下列关于孟德尔在研究过程中的分析正确的是()A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离属于假说的内容B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于孟德尔提出的核心假说C．两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于演绎推理过程D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程解析：选D孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，因此假说的内容之一是亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离，A错误；杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于发现的问题，不属于假说，B错误；两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于假说的内容，C错误；杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程，D正确。

3．下列各组中，属于相对性状的是()A．兔的长毛与白毛B．兔的短毛与狗的长毛C．人的正常肤色与白化病D．人的双眼皮与大眼睛解析：选C兔的长毛与白毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状；兔的短毛与狗的长毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状；人的正常肤色与白化病符合相对性状的概念，属于相对性状；人的双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状。

单元滚动检测(五)孟德尔定律和伴性遗传(时间:60分钟分值:100分)测控导航表一、选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。

1.(2013安徽皖北联考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。

为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。

在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( C )A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红色C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花解析:要支持孟德尔定律同时否定融合学说,则F2出现一定性状分离比即可,C正确。

2.(2013湖南五市联考)下图能正确表示基因分离定律实质的是( C )解析:基因分离定律的实质是减数分裂产生配子的过程中,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中,分析可知图C能正确表示基因分离定律的实质。

3.(2013湖南长沙模拟)卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。

但是这种鸡无法真实遗传,两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡,25%的野生型,25%的丝状羽的鸡。

若需要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是( D )A.卷毛鸡×卷毛鸡B.卷毛鸡×丝状羽C.野生型×野生型D.野生型×丝状羽解析:根据题意可以判断出,卷毛鸡羽毛性状的遗传受一对等位基因控制,并且卷毛鸡为杂合体,设卷毛鸡的基因型为Aa。

野生型和丝状羽的鸡均为纯合体,野生型的基因型为AA或aa,则丝状羽的基因型为aa或AA。

因此要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是野生型×丝状羽,杂交的子代全为卷毛鸡。

4.(2014山东滨州一模)研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:C b—黑色、C s—银色、C c—乳白色、C x—白化。

为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下,据此分析下列选项正确的是( A )A.两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种C.无法确定这组等位基因间的显性程度D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色解析:亲代黑×黑→子代出现黑和白化,说明黑(C b)对白化(C x)为显性。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)(30分钟100分)一、选择题(共7小题，每小题7分，共49分)1.(2017·全国卷Ⅲ)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( )A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的【解析】选D。

个体的身高受遗传和营养条件等因素的影响，两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A项正确；某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这是由于缺乏光照，叶绿素不能形成，这种变化是由环境造成的，B项正确；O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的，C项正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于等位基因的分离导致性状分离，而不是由环境决定的，D项错误。

2.孟德尔探索遗传规律时，运用了假说—演绎法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想像提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。

下列相关叙述中不正确的是( )A.“为什么F1只有显性性状，F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容【解析】选B。

孟德尔实验后提出“为什么F1只有显性性状，F2又出现隐性性状？”等问题，A正确；“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容，是孟德尔取得成功的原因之一，B错误；“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，即演绎推理F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1，再设计测交实验对分离定律进行验证，C正确；“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容，D正确。

专题十一基因的分离定律考点基因分离定律的发现及其应用1.[2020某某百校第一次联考]下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )A.让F1测交,结果产生了两种性状的子代,比例接近1∶1B.由F2出现了“3∶1的性状分离比”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体的数量比接近1∶2∶12.[2020某某某某部分学校质检]下列对遗传学概念的阐述,正确的是( )A.相对性状:两种性状的不同表现类型B.基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失C.性状分离:杂交子代同时出现显性性状和隐性性状的现象D.伴性遗传:位于性染色体上的基因,遗传上总是与性别相关联的现象3.[2020某某四校联考]下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是( )①不断提高水稻品种的纯合度②鉴别一株小麦是否为纯合体③鉴别一只白兔是否为纯合体④鉴别一对相对性状的显隐性关系A.杂交、测交、自交、自交B.杂交、测交、自交、杂交C.自交、自交、测交、杂交D.测交、测交、杂交、自交4.[2020某某某某调研]下列对孟德尔一对相对性状杂交实验的数据分析中,能说明基因分离定律实质的是( )A.F2的表现型比为3:1B.F1产生配子的比为1:1C.F2的基因型比为1:2:1D.测交后代性状比为1:15.[2020某某部分重点中学联考]某植物的紫花与红花是一对相对性状,且是由单基因(D、d)控制的完全显性遗传,现以一紫花植株和一红花植株作实验材料,设计如表所示实验方案以鉴别两植株的基因型,不考虑突变。

下列有关叙述错误的是( )选择的亲本及杂预测子代表推测亲代基交方式现型因型第一组:紫花自交出现性状分离③①④第二组:紫花×红花全为紫花DD×dd ②⑤A.两组实验中,都有能判定紫花和红花的显隐性的依据B.若①处填全为紫花,则④为DD×DdC.若②为紫花和红花的数量之比是1∶1,则⑤为Dd×ddD.③为Dd×Dd,判定依据是子代出现性状分离6.[2020某某省实验中学一诊]已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。

2020届高三生物一轮复习测试第五单元遗传的基本定律本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组合定律应该作用于如图中的()A．①和②B．①C．②D．③2.鸡的毛腿(F)对光腿(f)为显性，豌豆冠(E)对单冠(e)为显性，现有甲、乙两只母鸡和丙、丁两只公鸡，都是毛腿豌豆冠，分别进行杂交，结果如下：甲×丙→毛腿豌豆冠乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿单冠甲×丁→毛腿豌豆冠乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠则甲的基因型是()A． FFEEB． FFEeC． FfEeD． FfEE3.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的为无花瓣。

花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。

若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是()A．子代共有9种基因型B．子代共有4种表现型C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为1/3D．子代的所有植株中，纯合子约占1/44.养貂人让他饲养的貂随机交配，发现平均有16%的貂皮肤粗糙(常染色体的隐性基因控制)，这样的貂售价会降低。

他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是决定不让粗糙皮肤的貂参与交配产生后代，则下一代中，皮肤粗糙个体所占的比例是()A． 8/49B． 4/49C． 2/49D． 1/495.关于遗传学家萨顿的叙述，错误的是()A．发现了基因与染色体行为的平行关系B．运用假说演绎法证明了基因位于染色体上C．对基因与染色体关系的研究方法是类比推理D．提出了基因位于染色体上的假说6.将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中，杂合子的比例为()A． 1/8B． 7/16C． 7/8D． 1/47.对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为()A． RRBbB． RrBbC． rrbbD． Rrbb8.已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的遗传因子组成，最简便易行的办法是()A．选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子B．选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子9.如图，关于三类生物各自共同特征的叙述，正确的是()A． a中生物都含有核酸，但并不是都有拟核B． b中生物都不含叶绿素，且都是专性活细胞寄生C． c中生物都具有细胞结构，且都有叶绿体和细胞壁D． c中生物的基因遵循孟德尔遗传定律10.某一植物基因型如图所示，该生物经减数分裂共产生8种雌配子和8种雄配子，雌雄配子结合后子代共有27种基因型．以下相关叙述，正确的是()A．自由组合定律发生于雌雄配子结合产生子代的过程中B．若只考虑Aa、Cc两对等位基因，Ac、aC、等配子的出现符合自由组合定律C．雌配子与雄配子的数量相等D． 8种配子的比例不是1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶111.灰体(B)对黄体(b)为显性，将并联黄体雌果蝇(X b X b Y)与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇。

单元评估检测(五)孟德尔定律和伴性遗传(时间:90分钟分值:100分)测控导航表一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列有关遗传学实验的叙述,错误的是( A )A.孟德尔豌豆杂交实验的正、反交结果不同B.孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题,用测交实验进行验证的C.测交后代性状分离比能说明F1形成配子的种类及比例D.可用测交实验检测某显性性状个体是否是纯合子解析:孟德尔豌豆杂交实验的正交和反交的结果是相同的。

2.玉米抗病(A)对感病(a)为显性,下列各组亲本杂交,能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是( B )A.纯合抗病与纯合感病B.杂合抗病与纯合抗病C.纯合感病与杂合抗病D.纯合抗病与纯合抗病解析:纯合抗病AA与纯合感病aa杂交后代全为抗病Aa;杂合抗病Aa与纯合抗病AA杂交后代为抗病(AA、Aa);纯合感病aa与杂合抗病Aa杂交后代有抗病Aa,也有感病aa;纯合抗病AA与纯合抗病AA杂交后代全为抗病AA。

3.已知小麦抗锈病是由显性基因控制,让一株杂合子小麦自交得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病占植株总数的( B ) A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16解析:根据题意,假设抗锈病与不抗锈病由等位基因A、a决定,则F1的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,淘汰其中不抗锈病的植株(aa)后,剩余植株中,AA占1/3,Aa占2/3,再自交,其中1/3AA自交后不发生性状分离,而2/3Aa自交发生性状分离(AA∶Aa∶aa=1∶2∶1),所以F2中不抗锈病植株所占的比例为2/3 ×1/4=1/6,故B项符合题意。

4.对下列实例的判断中,正确的是( A )A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状B.杂合子的自交后代不会出现纯合子C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状D.杂合子的测交后代都是杂合子解析:有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,表明亲本性状为显性性状,无耳垂为隐性性状,故A正确;杂合子的自交后代会出现性状分离,其中有纯合子,故B错误;高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,无法判断高茎和矮茎的显隐性关系,故C错误;杂合子的测交后代有纯合子和杂合子,故D错误。

高考生物一轮复习孟德尔遗传试验的科学方法讲解“分析孟德尔遗传试验的科学方法”是《一般中学生物课程标准》的具体内容标准之一，学习目标属于应用水平，要求学生能“在新的情境中运用抽象的概念、原则;进行总结、推广;建立不怜悯境下的合理联系等。

”但在实际教学过程中，很多老师经常是对孟德尔获得胜利的缘由进行简洁的总结，没有供应新的情境让学生思索与应用，学生缺少对科学方法的感悟和内化过程，从而影响课程标准具体目标的达成。

从总结孟德尔胜利的缘由到分析和运用科学方法，是一个从感性到理性的提升过程。

1选择志向的模式生物试验材料的选择是确定探讨工作胜利与否的关键因素之一。

人们探讨某种具有普遍规律的生命现象过程中，长期和反复作为探讨材料的物种称为模式生物。

1856年始，孟德尔在修道院的花园里，种植山柳菊、菜豆、豌豆、玉米等植物进行杂交试验，也饲养小家鼠和蜜蜂做杂交试验，很多试验是一无所获，而最终揭示遗传学基本定律的连续8年的豌豆杂交试验，因为豌豆是严格的自花传粉植物，从市场买来的豌豆种子都是纯种，杂交试验从纯种起先，这样才能得到真正的杂种;相对性状稳定而易于区分;简洁去雄和人工授粉;一年生植物，牢固率高。

豌豆所具有的优良特性，使其成为那个年头遗传学探讨的模式生物。

现代发育生物学和分子遗传学常用的模式生物有果蝇、大肠杆菌、酵母菌、线虫、斑马鱼、小鼠、拟南芥等。

模式生物的共同点是：有利于回答探讨者关注的问题，能够代表生物界的某一大类群;对人体和环境无害，简洁获得并能在试验室内生长和繁殖;世代短、子代数量多、遗传背景清晰;简洁进行试验操作。

学生在领悟了豌豆作为模式生物的特点后，就可以推广到其他生物学探讨领域中运用的生物试验材料，如利用果蝇进行遗传学试验、利用酵母菌探究细胞呼吸方式和尝试建立生物模型说明种群的数量变动等。

2 单因子分析法现在已知在豌豆体细胞中有7对同源染色体，孟德尔探讨的7对相对性状的遗传因子分布在4对同源染色体上，其中子叶颜色和花的颜色两对基因位于第一对同源染色体上，植株高矮、豆荚形态、花的位置三对基因位于第四对同源染色体上，豆荚颜色的等位基因位于第五对同源染色体上，种子形态的等位基因位于第七对同源染色体上。

第3课基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病【课标要求】1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。

2.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。

【素养目标】1.理解基因在染色体上与伴性遗传特点,从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性。

(生命观念)2.掌握伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法,培养归纳与逻辑分析能力。

(科学思维)【主干·梳理与辨析】一、基因在染色体上1.萨顿的假说:项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成对中的一个成对中的一条体细胞中来源成对基因一个来自父方,一个来自母方一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体自由组合2.实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验: (1)实验方法——假说—演绎法。

(2)研究过程。

②提出问题:白眼性状为什么总是与性别相关联?③提出假说,进行解释。

假说:控制白眼的基因位于X染色体上,而Y染色体上没有它的等位基因。

图解:④演绎推理,验证假说。

通过测交等方法,进一步验证了这些解释。

⑤得出结论:控制白眼的基因位于X染色体上。

1.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上。

(×)分析:萨顿利用的是类比推理法,且细胞质基因不在染色体上。

2.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明核基因和染色体行为存在平行关系。

(√)3.摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。

(√)4.摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组。

(×)分析:该性状来自基因突变,而不是基因重组。

5.一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。

(√)二、伴性遗传1.伴性遗传的概念:性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的现象。

2.红绿色盲的遗传图解和特点:(1)遗传图解:(2)特点。

课下达标检测 (十五 ) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．孟德尔利用高茎和矮茎豌豆的杂交实验 ,发现了别离定律 .以下与此有关的表达 ,正确的选项是( )A．由于豌豆是自花传粉植物 ,因此实验过程中免去了人工授粉的麻烦B．雌雄配子的随机结合是F2出现3∶1性状别离比的条件之一C．孟德尔提出的假说证明了别离定律真实可靠D．假设让F2中的高茎豌豆自交 ,理论上子代中矮茎植株约占2/3解析：选 B 选取豌豆作为实验材料的好处是豌豆闭花自花受粉 ,不受其他花粉的影响 ,但实验过程中需要进行人工授粉的操作；雌雄配子随机结合是F2出现3∶1性状别离比的条件之一；孟德尔就是在假说的根底上提出了基因的别离定律 ,后来采用测交法验证别离定律的真实可靠；F2高茎豌豆中有1/3纯合高茎、2/3杂合高茎 ,所以自交后只有杂合高茎才有1/4的矮茎子代 ,故理论上子代矮茎植株占2/3×1/4＝1/6 .2．以下现象中未表达性状别离的是( )A．F1的高茎豌豆自交 ,后代中既有高茎豌豆 ,又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配 ,后代中既有短毛兔 ,又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交 ,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色长毛兔交配 ,后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔解析：选D 性状别离是指在杂种后代中 ,同时出现显性性状和隐性性状的现象 .A、B、C三项均表达出 "相同性状〞亲本杂交 ,子代同时出现显性性状和隐性性状的 "性状别离〞现象 ,但D中子代的黑毛与白毛早在亲代中已存在 ,不属于 "性状别离〞 .3．以下关于测交的表达 ,错误的选项是( )A．测交属于一种特殊方式的杂交B．测交可判断一对相对性状的显隐性C．测交可推测F1产生配子的种类和比例D．测交可验证基因的别离定律解析：选B 测交是指F1与纯合隐性个性杂交 ,因而属于一种特殊方式的杂交；测交是在性状显隐性的条件下进行的实验 ,因此不可以用来判断一对相对性状的显隐性；由于测交是与隐性个体杂交 ,而隐性个体只能产生1种含隐性基因的配子 ,所以通过测交后代表现型种类和比例可以推测被测个体产生配子的种类和比例；测交可验证基因的别离定律和基因的自由组合定律 .4．(2021·东营一模)某植物的花色有红色(AA和Aa)、白色(aa)两种 .现有基因型为Aa的植株组成的种群 ,该种群的个体连续自交2代 ,得F2 ,如不考虑自然选择的作用 ,那么以下关于F2的描述 ,错误的选项是( )A ．AA 个体占3/8B ．Aa 个体占3/8C ．纯合子与杂合子的比例不同D ．红花植株中杂合子占2/5解析：选B 根据分析 ,显性纯合子AA 个体占3/8；杂合子Aa 的比例为1/4；纯合子与杂合子的比例分别为3/4和1/4；F 2中AA ＝3/8 ,Aa ＝1/4 ,所以红花植株中杂合子占1/4÷(3/8＋1/4)＝2/5 .5．某果蝇的长翅、小翅和残翅分别受位于一对常染色体上的基因E 、E 1、E 2控制 ,且具有完全显性关系 .小翅雌蝇和纯合残翅雄蝇交配 ,子一代表现为小翅和长翅 .以下表达正确的选项是( )A ．E 对E 1为显性 ,E 1对E 2为显性B ．E 、E 1、E 2在遗传中遵循自由组合定律C ．亲本的基因型分别为E 1E 、E 2E 2D ．果蝇关于翅形的基因型有5种解析：选C 亲本是小翅(E 1_)和残翅(E 2E 2) ,子一代没有残翅 ,有小翅和长翅 ,可推知亲本小翅雌蝇的基因型是E 1E ,子一代小翅的基因型是E 1E 2、长翅是基因型是EE 2 ,因此E 1对E 为显性 ,E 对E 2为显性；E 、E 1、E 2位于一对同源染色体上 ,属于复等位基因 ,在遗传中遵循别离定律；根据A 选项的分析可知 ,亲本的基因型分别为E 1E 、E 2E 2；果蝇关于翅形的基因型有E 1E 1、EE 、E 2E 2、E 1E 、E 1E 2、EE 2 ,共6种 .6．一批基因型为AA 和Aa 的豌豆和玉米种子 ,其中纯合子与杂合子的比例均为1∶1 ,分别间行种植 ,那么在自然状态下 ,豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为( )A ．7∶1、7∶1B ．7∶1、15∶1C ．15∶1、15∶1D ．8∶1、16∶1解析：选B 由题意知 ,豌豆的基因型是AA 、Aa ,且比例是1∶1 ,因此豌豆间行种植后 ,其自交后代中显隐性性状的别离比是：A_∶aa＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12＋12×34∶⎝ ⎛⎭⎪⎫12×14＝7∶1；玉米的基因型及其比例是AA∶Aa＝1∶1 ,玉米产生的雌、雄配子的基因型及其比例是A∶a＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12＋12×12∶⎝ ⎛⎭⎪⎫12×12＝3∶1 ,因此玉米间行种植后 ,自由交配后代显隐性的比例关系是A_∶aa＝⎝ ⎛⎭⎪⎫34×34＋34×14×2∶⎝ ⎛⎭⎪⎫14×14＝15∶1 . 7．蜜蜂中蜂|||王和雌蜂(工蜂)由受精卵发育而来 ,雄蜂由卵细胞直接发育而来 .蜜蜂褐色眼对黄绿色眼为显性性状 .杂合体的蜂|||王与正常褐色眼的雄蜂交配 ,其子代不同性别的眼色表现为( )A．雌蜂均为黄绿色眼B．雌蜂中褐色眼∶黄绿色眼＝1∶1C．雄蜂均为褐色眼D．雄蜂中褐色眼∶黄绿色眼＝1∶1解析：选D 杂合体的蜂|||王Aa能产生A和a两种卵细胞 ,比例为1∶1 ,正常褐色眼的雄蜂A只能产生一种精子A ,两者交配 ,其子代中雌蜂的基因型有AA和Aa ,都是褐色眼；雄蜂的基因型有A和a ,表现为褐色眼和黄绿色眼 ,比例为1∶1 .8．马的毛色有栗色和白色两种 ,由位于常染色体上的一对等位基因控制 .在自由放养多年的一马群中 ,两基因频率相等 .正常情况下 ,每匹母马一次只生产一匹小马 .以下关于性状遗传的研究方法及推断错误的选项是( )A．随机选择多对栗色马与白色马杂交 ,假设后代白色马明显多于栗色马 ,那么白色为显性B．随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配 ,假设所产小马都是栗色 ,那么栗色最|||可能为显性C．自由放养的马群随机交配一代 ,假设后代栗色马明显多于白色马 ,那么栗色为显性D．选择多对栗色公马和栗色母马交配一代 ,假设后代全部为栗色马 ,那么白色为显性解析：选D 设控制马毛色的基因为A、a ,由于两基因频率相等 ,那么A＝1/2 ,a＝1/2 ,选择多对栗色马和白色马杂交哪种性状在后代占优势 ,哪种性状为显性 ,A、C项正确；随机选出1匹栗色公马和6匹白色母马交配 ,假设所产4匹马全部是栗色 ,那么栗色最|||可能为显性 ,B项正确；假设栗色公马和母马都为纯合子 ,无论栗色为显性或隐性其后代都是栗色马 ,因此不能根据多对栗色马交配后代全为栗色马推断白色为显性 ,D项错误 .9．(2021·浙江10月选考单科卷)在模拟孟德尔杂交实验中 ,甲同学分别从以以下图①、②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从以以下图①、③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合 .将抓取的小球分别放回原烧杯后 ,重复100次 .以下表达正确的选项是( )A．甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用B．乙同学的实验模拟基因自由组合C．乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2D．从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种解析：选B 甲同学是从①、②中随机抓取小球的 ,相当于Dd和Dd杂交 ,所以甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用 .乙同学是从①、③中随机抓取小球的 ,相当于基因型为DdRr的个体 ,在两对基因自由组合情况下 ,产生配子过程 .假设基因自由组合 ,那么基因型为DdRr个体产生的配子有4种 ,DR只是其中之一 ,占1/4 .从①～④中随机各抓取1个小球再组合起来 ,相当于两对基因自由组合情况下 ,基因型为DdRr个体自交 ,其子代将产生9种基因型 .10．某植物子叶的颜色受一对等位基因控制 ,基因型为AA的个体呈深绿色 ,基因型为Aa的个体呈浅绿色 ,基因型为aa的个体呈黄色 ,在幼苗阶段死亡 .以下说法错误的选项是( )A．浅绿色植株自花传粉 ,其成熟后代的基因型为AA和Aa ,且比例为1∶2B．浅绿色植株与深绿色植株杂交 ,其后代的表现型为深绿色和浅绿色 ,且比例为1∶1 C．浅绿色植株连续自交n次 ,成熟后代中杂合子的概率为1/2nD．经过长时间的自然选择 ,A基因频率越来越大 ,a基因频率越来越小解析：选C 浅绿色植株自交 ,其后代中基因型及其比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 ,即深绿色∶浅绿色∶黄色＝1∶2∶1 ,但由于aa的个体幼苗阶段死亡 ,在成熟后代中只有AA 和Aa ,且比例为1∶2；假设浅绿色植株与深绿色植株杂交 ,即Aa×AA ,那么后代中表现型及其比例为深绿色(AA)∶浅绿色(Aa)＝1∶1；浅绿色植株连续自交 ,即Aa×Aa ,成熟后代为AA∶Aa＝1∶2 ,杂合子的概率为2/3 ,当自交次数为n时 ,杂合子的概率为2/(2n＋1)；由于aa个体在自然选择中被淘汰 ,所以经过长期的自然选择 ,A的基因频率越来越大 ,a 基因频率越来越小 .11．西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状 ,红色为显性 .用杂合的红果肉西红柿自交获得F1 ,将F1中表现型为红果肉的西红柿自交得到F2 ,以下表达正确的选项是( ) A．F2中无性状别离B．F2中性状别离比为3∶1C．F2红果肉个体中杂合子占2/5D．F2中首|||先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿解析：选C 设相关基因用D、d表示 .杂合红果肉西红柿(Dd)自交 ,F1中红果肉西红柿基因型为1/3DD、2/3Dd ,F2中DD所占的比例为1/3＋2/3×1/4＝1/2 ,Dd所占的比例为2/3×1/2＝1/3 ,dd所占的比例为2/3×1/4＝1/6 .F2中性状别离比为5∶1 ,F2红果肉个体中杂合子占1/3÷(1/2＋1/3)＝2/5；在F1中就已经出现能稳定遗传的紫果肉个体(dd) .12．遗传学中控制某一性状的遗传因子可能有多个 ,但体细胞中最|||多只有其中的两个 ,这些遗传因子在形成配子时遵循别离定律 ,兔的毛色由Ay(黄色 ,纯合时胚胎致死)、A(鼠灰色)、a(褐色)决定 ,显性关系为Ay＞A＞a .以下表达错误的选项是( ) A．体细胞中遗传因子为AyAy、AyA、Aya的成年兔均为黄毛B．两只黄毛兔相互交配 ,子代可能全部为黄毛兔C．两只黄毛兔相互交配 ,子代可能为：黄毛兔∶鼠灰色兔＝2∶1D．两只黄毛兔相互交配 ,子代可能为：黄毛兔∶褐色兔＝2∶1解析：选A 由于Ay纯合时胚胎致死 ,所以没有体细胞遗传因子为AyAy的个体；两只黄毛兔相互交配 ,子代可能全部为黄毛兔；两只黄毛兔相互交配 ,如果交配类型为AyA×AyA ,那么子代可能为：黄毛兔∶鼠灰色兔＝2∶1；两只黄毛兔相互交配 ,如果交配类型为Aya×Aya ,那么子代可能为：黄毛兔∶褐色兔＝2∶1 .二、非选择题13．通常母鸡的羽毛宽、短、钝且直 ,叫母羽；雄鸡的羽毛细、长、尖且弯曲 ,叫雄羽 .所有的母鸡都只具有母羽 ,而雄鸡可以是母羽也可以是雄羽 .鸡的这种羽毛性状由位于常染色体上的一对等位基因控制(用H、h表示) .现用一对母羽亲本进行杂交 ,发现子代中的母鸡都为母羽 ,而雄鸡中母羽∶雄羽＝3∶1 ,请答复：(1)亲本都为母羽 ,子代中出现雄羽 ,这一现象在遗传学上称为________ .母羽和雄羽中显性性状是________ .(2)在子代中 ,母羽鸡的基因型为________________ .将子代的所有母鸡分别和雄羽鸡杂交 ,理论上后代雄鸡的表现型及比例是____________________ .(3)现有各种表现型鸡的品种 ,为进一步验证亲本中的母鸡是杂合子 ,请另行设计一杂交实验 ,用遗传图解表示(须写出配子) .解析：(1)亲本都为母羽 ,子代中出现雄羽 ,这一现象在遗传学上称为性状别离 ,说明母羽对雄羽是显性 ,亲本都是杂合子 ,即Hh .(2)在子代中 ,由于所有的母鸡都只具有母羽 ,所以母羽鸡的基因型为HH、Hh、hh .由于雄羽为隐性性状 ,所以雄羽鸡的基因型为hh .母鸡的基因型有HH、Hh、hh ,比例为1∶2∶1 ,将子代的所有母鸡分别和雄羽鸡hh杂交 ,理论上后代雄鸡的基因型有Hh和hh ,比例为1∶1 ,所以表现型及比例是母羽∶雄羽＝1∶1 .(3)为进一步验证亲本中的母鸡是杂合子 ,可用母羽母鸡(Hh)与雄羽雄鸡(hh)杂交 ,遗传图解见答案 .答案：(1)性状别离母羽(2)HH、Hh、hh 母羽∶雄羽＝1∶1(3)如以下图14．(2021·济南调研)果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定 ,但是也受环境温度的影响(如表一) ,现在用6只果蝇进行三组杂交实验(如表二) ,其中雄性亲本在室温(20 ℃)长大 ,分析表格相关信息答复以下问题：表一：表二：(1)亲代雌果蝇中________(填表二中序号)一定是在低温(0 ℃)的条件下饲养的；亲代果蝇中③的基因型一定是________ .(2)果蝇翅型的遗传说明了生物性状是____________共同调控的 .(3)亲本①的基因型可能是____________ ,为确定其基因型 ,某生物兴趣小组设计了实验思路 ,首|||先将第Ⅰ组的子代进行随机自由交配得F2 ,然后把F2放在室温(20 ℃)的条件下饲喂 ,观察统计F2表现型及比例 .假设F2正常翅与残翅的比例为________ ,那么果蝇①的基因型为Aa .还可以设计实验思路为：用亲本①与亲本②杂交 ,然后把后代放在____________的条件下饲喂 ,观察并统计后代表现型及比例 .(4)假设第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交 ,子代在室温(20 ℃)的条件下饲喂 ,子代只有两只果蝇成活 ,那么子代果蝇中出现残翅果蝇的概率是________ .解析：(1)根据⑤残翅与⑥正常翅杂交 ,后代在室温条件下 ,子代果蝇出现正常翅∶残翅＝3∶1的性状别离比 ,说明亲本的基因型均为Aa .因此亲代雌果蝇中⑤一定是在低温(0 ℃)的条件下饲养的 .由于亲代果蝇中③是正常翅 ,与④残翅杂交 ,后代正常翅∶残翅＝1∶1 ,所以其基因型一定是Aa .(2)基因型Aa的个体在室温条件下表现为正常翅 ,而在低温条件下表现为残翅 ,说明生物性状是基因与环境共同调控的 .(3)亲本①为残翅 ,其子代又在低温条件下饲喂 ,所以无法直接判断其基因型 ,所以可能是AA、Aa、aa .将实验组Ⅰ的子代进行自由交配 ,且把F2放在室温(20 ℃)的条件下饲喂 ,最|||后观察并统计子代翅型的表现型及比例 .由于 "雄性亲本均在室温(20 ℃)条件下饲喂〞 ,因此②残翅的基因型为aa ,假设①残翅的基因型为Aa ,那么子一代中A基因频率为1/4 ,a基因频率为3/4 ,根据遗传平衡定律 ,子二代中aa占9/16 ,那么A_占7/16 ,因此正常翅∶残翅＝7∶9 .还可以设计实验思路为：用亲本①与亲本②杂交 ,然后把后代放在室温(20 ℃)的条件下饲喂 ,观察并统计后代表现型及比例 .(4)假设第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交 ,子代在室温(20 ℃)的条件下饲喂 ,后代正常翅∶残翅＝1∶1 .如果子代只有两只果蝇成活 ,那么都为正常翅果蝇的概率是1/2×1/2＝1/4 ,出现残翅果蝇的概率是1－1/4＝3/4 .答案：(1)⑤Aa (2)基因与环境(3)AA、Aa、aa 7∶9室温(20 ℃)(4)3/4 15．某种雌雄同株植物既能自花传粉 ,也能异花传粉 .用雄性不育品系(不能产生可育花粉)进行杂交育种是开发利用杂种优势的有效手段 .该种植物的雄性育性受一对复等位基因控制 ,其中Ms为不育基因 ,Ms f为恢复可育基因 ,ms为可育基因 ,且其显隐性强弱关系为Ms f>Ms>ms .请答复以下问题：(1)该种植物雄性不育品系在杂交育种过程中,在操作上最|||显著的优点是____________________________ .(2)该种植物雄性可育植株的基因型有________种 ,其中基因型为________的植株自交后出现性状别离 ,使其雄性可育性状不能稳定遗传 .(3)现有某雄性可育性状能稳定遗传的植株甲 ,基因型为MsMs的植株乙 .假设要鉴定植株甲的基因型 ,其实验步骤及结论如下 .实验步骤：①让植株甲和植株乙进行杂交；②将植株________(填 "甲〞或 "乙〞)所结的种子全部种下去；③统计子代植株的表现型及比例 ,确定植株甲的基因型 .实验结论(写出子代植株的表现型和比例及对应的植株甲的基因型)：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .解析：(1)雄性不育品系的特点是不能产生可育的花粉 ,因此 ,其在杂交育种过程中的最|||显著的优点应该是省去 "对母本去雄〞的操作 .(2)3个复等位基因可组成3种纯合子和3种杂合子 ,共6种基因型 ,其中不育基因(Ms)对可育基因(ms)为显性 ,因此 ,雄性不育植株的基因型只包括MsMs和Msms ,共2种 ,而雄性可育植株的基因型有Ms f Ms f、Ms f Ms、Ms f ms 和msms ,共4种 .上述雄性可育植株中只有基因型为Ms f Ms的植株自交 ,后代可出现雄性不育的个体 ,即基因型为Ms f Ms的雄性可育性状不能稳定遗传 .(3)基因型为MsMs的植株乙属于雄性不育植株 ,因此 ,植株乙只能作母本 ,即将植株乙所结的种子全部种下去 .根据第(2)题的分析可知 ,符合 "雄性可育性状能稳定遗传〞(植株甲)的基因型可能有Ms f Ms f、Ms f ms和msms ,假设植株甲的基因型为Ms f Ms f ,那么子代基因型和表现型均为Ms f Ms(雄性可育)；假设植株甲的基因型为Ms f ms ,那么子代的基因型及表现型为1/2Ms f Ms(雄性可育)、1/2Msms(雄性不育)；假设植株甲的基因型为msms ,那么子代的基因型和表现型均为Msms(雄性不育) .答案：(1)不用对母本进行去雄处理(2)4 Ms f Ms(3)②乙实验结论：假设子代全部为雄性可育植株 ,那么植株甲的基因型为Ms f Ms f；假设子代植株中雄性可育∶雄性不育＝1∶1 ,那么植株甲的基因型为Ms f ms；假设子代全为雄性不育植株 ,那么植株甲的基因型为msms。

基因的分离定律1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ)·5）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。

多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。

据此无法判断的是（）A．长翅是显性性状还是隐性性状B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在【答案】C【解析】【分析】由题意可知，长翅与长翅果蝇杂交的后代中出现截翅果蝇，说明截翅是隐性性状，长翅是显性性状。

【详解】A、根据截翅为无中生有可知，截翅为隐性性状，长翅为显性性状，A不符合题意；B、根据杂交的后代发生性状分离可知，亲本雌蝇一定为杂合子，B不符合题意；C、无论控制翅形的基因位于X染色体上还是常染色体上，后代中均会出现长翅：截翅=3:1的分离比，C符合题意；D、根据后代中长翅：截翅=3:1可知，控制翅形的基因符合基因的分离定律，故可推测该等位基因在雌蝇体细胞中是成对存在的，D不符合题意。

故选C。

2．（2020年江苏省高考生物试卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。

某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误．．的是（）A．桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B．突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C．自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D．通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系【答案】D【解析】【分析】已知该鱼体色受一对等位基因控制，设为A、a，繁殖桔红带黑斑品系时，后代出现的表现型比例为桔红带黑斑∶橄榄绿带黄斑＝2∶1，说明桔红带黑斑为显性性状，且后代存在显性纯合致死情况。

【详解】A、由桔红带黑斑品系的后代出现性状分离，说明该品系均为杂合子，A正确；B、由分析可知，桔红带黑斑为显性性状，则突变形成的桔红带黑斑基因为显性基因，杂合桔红带黑斑鱼（Aa）相互交配，子代表现型比例为2∶1，可推得基因型为AA的个体死亡，即桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，B正确；C、由于桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，自然繁育条件下，该显性基因的频率会逐渐下降，则桔红带黑斑性状容易被淘汰，C正确；D、桔红带黑斑基因显性纯合致死，则无论回交多少次，所得桔红带黑斑品系均为杂合子，D错误。