06广东职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告(2014)

广东职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2014）二〇一三年十二月一、基本情况广东职业技术学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所省属全日制普通高等学校，是一所以工为主，涵盖文、理、艺术等专业体系的高等职业院校，是广东省高素质技术技能人才培养的重要基地。

学院创办于1985年，现有两个校区，分别坐落于佛山市禅城区和高明区，总占地面积1127亩。

学院遵循“求真强技尚新敦行”校训精神，秉持“专业融入产业教学融入企业”办学理念和“兴基础、重技术、强技能”的人才培养理念，紧跟我省加快经济发展方式转变和产业转型升级的步伐，专业设置在传承纺织、服装等传统优势专业的基础上向战略性新兴产业和高新技术产业方向拓展，一手抓人才培养，一手抓科研、社会服务，助推区域经济发展。

学院设有8系3部，即纺织系、服装系、经济管理系、轻化工程系、艺术设计系、机电工程系、信息工程系、应用外语系和公共课教学部、思想政治理论课教学部和继续教育部，教职工500多人，面向全国13省市招生，全日制在校生1万3千人。

学院还承担各级各类科研和社会服务工作，3年来学院承担国家自然科学基金项目5项，主持粤港招标重点项目2项、广东省重大科技项目1项；获香港桑麻纺织科技奖一等奖1项、广东省科技进步一等奖1项；开展工程硕士、本科和专科三个层次的成人学历教育，建有诸多培训鉴定机构，年培训量6000多人次。

2008年获全国高职院校就业“星级示范校”，成为广东省第一所就业“星级示范校”。

二、学生发展（一）生源基本情况2012～2013学年我院全日制在校生数为12971人，其中2011级4508人，2012级4095人,2013级4368。

具体见图1：32%2011级2012级2013级图1 2012-2013学年各级学生分布图（二）人才培养质量（过程）状况 1、职业生涯规划教育为让新生更好进行学业规划，过好大学三年生活，我院面向大一新生开设了《职业生涯规划》课程，该门课程为必修课，4个学时。

通过学习，学生学会了如何规划自己的大学生活。

2013年我院举办的职业生涯规划大赛中，共有3621名学生参加了比赛，最终提交了863份规划书。

2、创业教育学院实施以优质就业为导向、能力为本位的创业工程人才培养品牌战略，一方面着力培养学生开创事业的职业素养和职业技能，另一方面，在国家级精品课程《创业教育》的基础上，积极进行创业理论研究与创业实践活动，搭建创业实践平台，引导、鼓励、支持大学生自主创业，开辟了“创业带动就业”的新模式。

现阶段，我院开设的《创业教育》为必修课，18个学时。

3、就业指导教育针对毕业生求职技能方面比较薄弱的情况，我院开设了《就业指导》课程，该门为必修课，共18学时。

通过学习，学生了解了国家就业形势及政策，学会了如何制作出色的简历，提高了应聘技巧。

同时，为让毕业生更深入了解企业、更快融入企业、适应工作岗位，2012至2013学年我院共举办了41场就业讲座，不定期邀请企业精英走进校园展、举办相关报告会。

4、大专招聘会举办情况2012年12月19日，我院举办了大型供需见面会，提供了7400个岗位，参会企业达450家，供需比为1:3.89。

截止至2013年7月，共有548家企业在我院发布了招聘信息，提供了7280个岗位；学院及各系共举办专场校园招聘会58场，提供岗位数为895个。

5、“双困生”的帮扶学院高度重视就业困难的毕业生帮扶工作，要求各系对就业困难学生进行摸底，建立“双困生”信息库，分析“双困生”的具体情况，了解他们的实际困难。

针对不同困难的同学，我们进行分类辅导，引导学生以阳光的心态、正确的职业观去面对就业。

学院为经济困难的同学申请300元的生活补助，缓解其经济压力。

就业指导中心对就业困难的毕业生特别是残疾毕业生，宣传国家和省的有关帮扶政策，加强帮扶力度和推荐就业工作，并为就业困难同学提供求职技巧培训，提高他们的就业竞争能力。

6、个性化咨询为更好地帮助毕业生就业，解决同学们求职中遇到的问题，为学生提供个性化职业指导服务，就业指导中心成立了个性化咨询室，设立个性化咨询服务日，针对不同就业需求的毕业生个体，开展“一对一”的人本化就业指导服务，助推学生成功就业和成就事业。

对家庭经济困难、就业困难、残疾毕业生等特殊群体，建立专人“一对一”跟踪和帮扶机制，通过分类指导、技能培训、求职补贴、优先推荐等方式帮助其顺利就业。

去年，个性化咨询室共接待了600多名同学咨询。

（三）毕业生情况1、毕业生就业状况2012届我院共有毕业生1449名，参加就业学生有1436名，初次就业率为99.10%；2013届我院共有毕业生1854名，参加就业学生有1831名，毕业生初次就业率为98.76%。

2、毕业生薪酬状况表1 2012届毕业生毕业薪酬表其中，我院2012届毕业生毕业时薪酬为2046元。

2012届毕业生毕业半年后薪酬：（1）月收入。

本校2012届毕业半年后的月收入为2812元，与全国高职院校（2731元）基本持平。

本校2012届毕业生中，有28.4%的人半年后月收入集中在2501-3000元区间段，有26.4%的人半年后月收入集中在2001-2500元区间段。

（2）各专业月收入。

本校2012届毕业半年后月收入较高的专业是计算机网络技术（3152元）、纺织品装饰艺术设计（3106元）、国际贸易实务（3037元），毕业半年后月收入较低的专业是应用电子技术（LED新型电光源）（2143元）、会计电算化（2543元）、物流管理（2556元）。

表2 2013届毕业生毕业薪酬表其中，我院毕业生平均薪酬为2212元。

3、毕业生就业流向2013届毕业生流向，具体流向见图2：4%3%1%2%佛山深圳东莞中山珠海其他广州江门图2 3013届毕业生就业流向4、毕业生就业单位类型2013届毕业生就业单位类型，具体类型见图3：4%股份企业联营企业有限公司机关专升本其他图3 2013届毕业生就业单位类型5、毕业生就业满意度2012年我院共发放1854份，回收了1766份，回收率达到95.25%。

其中非常满意、比较满意和一般满意占总数的87.37%，即我院毕业生对他目前工作单位、职务、薪酬感到满意的比率达到87.37%。

具体分布见图4：一般满意48%无法评价比较满意29%图4 毕业生就业满意度统计2012届毕业生毕业半年满意度，具体见图5：20406080就业现状满意度本校全国高职(%)图5 本校2012届毕业生的就业现状满意度数据来源：麦可思数据有限公司《广东职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2013）》我院2012届毕业生的就业现状满意度为62%，比全国高职院校（51%）高11个百分点。

6、毕业生从事行业分布2013届毕业生从事行业分布，见图6：纺织服装类家具类教育类零售批发通讯电器机械商务计算机软件其他不便分类图6 2013届毕业生从事行业分布图（四）数据来源说明上述数据部分来源于“大学生就业在线院校应用系统”（广东省高等学校毕业生就业指导中心），系统数据来源于各系；2012届毕业生毕业半年数据来自麦可思数据有限公司《广东职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2013）》；另外部分调查数据来自我院发放的调查问卷。

三、教育教学改革与成效 （一）专业结构与特色 1、专业设置截止到2013年度，我院开办专业39个，专业方向55个；2013年度实际招生专业30个，专业方向53个，全日制高职在校生人数12971人。

在专业的设置上，我们始终坚持特色性原则和整体性原则，凸显专业建设的区域特色和学校特色，努力实现专业层次、数量、类别等结构上的整体优化。

按照传统优势专业和现代产业专业并重、重点建设与梯度培育并举、拓展与支撑专业互补的原则，已初步形成了以纺织服装专业为特色、现代产业相关专业为重点、其他专业为拓展的专业格局。

我院现有专业设置情况及专业群建设情况如下（见表3）：表3 学院现有专业设置与专业群情况2、特色专业建设情况我院虽于2012年上半年由原广东纺织职业技术学院更名为广东职业技术学院，但是在办学定位及专业设置上，依然以纺织服装为特色，继续发挥原有的办学优势及广泛的社会资源。

在2013年开设的30个专业中，全日制高职在校生人数12971人，其中纺织服装类专业人数占全校比例为42%,形成了以现代纺织技术、染整技术、服装设计、新型纺织机电技术、服装家纺艺术设计等主干专业为轴线的完整专业链，专业覆盖面广，基本形成以纺织服装为特色，适应地方经济社会发展需要,艺术、经管、工科并存的专业体系。

纺织服装类专业一览表见表4。

表4 纺织服装类专业一览表3、专业与产业对接情况根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，我院认真贯彻执行文件精神，深入学习国家、省及地方政府的十二五规划，充分研究国家及地方经济发展战略，认清经济发展的大趋势。

如广东省十二五规划纲要中明确提出：“把现代产业体系建设作为加快转型升级、建设幸福广东的战略任务，坚持制造与创造相结合，制造业与服务业相协调，信息化与工业化相融合，以广东现代产业500强项目为抓手，加快建设全球重要现代产业基地和国家战略性新兴产业基地，形成战略性新兴产业为先导、先进制造业和现代服务业为主体的产业结构。

”在研究国家及区域经济特别是地方经济发展规划的基础上，我院各专业都成立了由高校同行、企业技术人员、行业专家、职能部门领导和资深教师组成的专业指导委员会，主动与佛山及珠三角周边地方产业发展综合部门、行业协会、大中型企业联系互动，开展产业转型升级专项调研与课题研究，把握佛山及珠三角经济产业结构调整的方向，关注珠三角及佛山地区支柱产业、优势产业、基础产业和新兴产业，制定专业发展规划，及时调整学校的专业布局，改革、改造、合并传统专业，淘汰落后专业，发展与支柱产业、优势产业、基础产业和新兴产业对接的专业，尤其是先进制造业、现代服务业、战略新兴产业及高新技术产业，同时及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法。

学院注重有效利用企业和行业的资源优势，增强产教结合、校企合作、专业服务产业的能力。

以就业为导向,适时增设新专业，合理调整专业结构。

在充分利用现有办学资源的基础上，通过加大投入、合理配置，在加强专业建设的同时，灵活适时的设置新专业，调整专业结构，在动态中构建专业体系。

2012年我院新增专业3个：光伏应用技术、机电一体化技术、应用英语，其中光伏应用技术为战略性新兴产业,机电一体化技术为先进制造业,应用英语为现代服务业。

2013年新增专业1个：纺织品设计，同时2013年新申报5个新增专业：室内装饰设计、装饰艺术设计、化妆品技术与管理、物联网应用技术、半导体照明技术与应用专业。