重修八.练习.

第1篇第一章总则第一条为规范学校教学秩序，提高教育教学质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于我校全日制本科、专科、高职等各层次学生。

第三条重修管理应遵循以下原则：（一）公平公正原则：重修管理应确保所有学生享有平等的受教育权利，对所有学生进行公平公正的处理。

（二）鼓励进步原则：通过重修制度，激发学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

（三）严格规范原则：重修管理应严格规范，确保教育教学质量的稳步提升。

第二章重修对象及范围第四条以下学生可申请重修：（一）因个人原因未通过课程考核的学生；（二）因病或其他特殊情况，经学校批准缓考或免修课程的学生；（三）因课程安排不合理，学生申请调换课程，经学校批准后需重修的学生；（四）其他经学校批准需重修的学生。

第五条重修范围包括：（一）公共基础课程；（二）专业基础课程；（三）专业核心课程；（四）实践教学环节；（五）其他学校规定的课程。

第三章重修程序第六条学生申请重修，应按照以下程序办理：（一）学生本人向所在学院提出书面申请；（二）学院审核申请，对符合重修条件的学生，报教务处审批；（三）教务处对学院上报的重修申请进行审批，并在规定时间内通知学生；（四）学生根据教务处通知，按时参加重修课程的学习和考核。

第七条学生申请重修，应提供以下材料：（一）学生本人身份证复印件；（二）重修申请表；（三）因病或其他特殊情况需缓考或免修课程的学生，应提供相关证明材料；（四）其他学校规定的相关材料。

第四章重修考核与成绩认定第八条重修考核应严格按照课程教学大纲和考核办法进行，考核方式与原课程相同。

第九条学生重修考核成绩合格，可获得该课程的成绩，并计入总学分。

第十条学生重修考核成绩不合格，可根据学校规定，申请再次重修。

第十一条学生重修课程成绩，计入学生总学分和平均学分绩点。

第五章重修费用第十二条学生重修课程，应按规定缴纳重修费用。

重修复习题 第二章 烷烃课后题P21 一、二、三、四、五、六、七一、命名下列化合物1．CH CH 3CH 3C CH 2CH 2CH 3CH 3CH 32. C 2H 5CH CH 3CH 3C CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 22,2,3－甲基己烷 4,4－二甲基－5－乙基辛烷三、回答问题3．将下列烷烃按其沸点由高到低的顺序排列 。

(A) 正戊烷 (B) 异戊烷 (C) 正丁烷 (D) 正己烷 D ＞A ＞B ＞C9．下列自由基中最稳定的是（ ），最不稳定的是（ ）。

(A) CH 3·(B) C(CH 3)3· (C) CH(CH 3)2· (D) CH 2CH 3· 最稳定的为：B ，最不稳定的为： A ； 10. 下列自由基中最稳定的是（ ）。

(A)CH 2CH (CH 3)2CH 2·(B) CH CH 3CH (CH 3)2· (C)CH 2CH 3(CH 3)2C · (D) CH 2CH 3CH CH 2CH 3· 最稳定的为：C17．试将下列烷基自由基按其稳定性大小顺序排列 。

(A) CH 3· (B) (C 2H 5)3C · (C) (C 2H 5)2CH · (D) CH 2C 2H 5· B ＞C ＞D ＞A19．下列烷基自由基按稳定性由大到小排列成序 。

(A)CHCH 2CH 3CH CH 3CH 3· (B) CHCH 2CH 3CH 3CH 2CH 2· (C) CH 2CH 3CH 3CH 3C CH 2· (D) CH 3·C ＞A ＞B ＞D第三章 烯烃课后题 P45 一（1，3，5）二（2,4,6）四、五（1,3,5,7,8）、六、七、十、十一、十三一、写出下列各化合物名称1． CH 2CH 3CH 3C CH 3CH(CH 3)2C 2． CH 2CH 3H HC CH(CH 3)2C (Z)－2,3,4－三甲基－3－己烯 (E)－5－甲基－2－己烯7． CH 2CH 3H 3C C Br C 2H 5CCH 2 8． CH CH CH 2C 2H 5C 2H 5(E)－3－乙基－2－溴－2－己烯 3－乙基－1－戊烯9． CH 2CH 3CH 3(CH 2)2C10. CH32－甲基－1－戊烯 3－甲基环己烯 三、完成下列反应式1．(1)(2)CH 22H 2SO 4C (CH 3)2 OH CH 3C (CH 3)25．℃Br 2300Br9．C 2H 5C 2H 5CH=CH COOH 2CH 2CH 317．NBS＋CH 3Br CH 3 27．HI F 3C ＋CH=CH 2 CH 2CH 2IF 3C29．CH 2H +I ＋ClC (CH 3)2CH 2(CH 3)2CH ICl四、回答下列问题1．下列碳正离子稳定性由大到小的顺序为 C>B>D>A 。

重修学习安排计划书一、学习目标1. 重新学习和巩固原来学过的知识，达到复习的目的，进一步巩固基础知识；2. 弥补之前学习中的不足，重新学习的知识，提高对已学过知识的深度和广度；3. 为未来的学习和工作做好准备，建立坚实的知识基础，为自己的发展打下良好的基础。

二、学习计划1. 制定学习计划，明确学习目标和时间节点，合理安排学习时间，确保学习效果。

2. 制定每日学习计划，包括针对性学习任务和计划，确保每天的学习时间得到充分利用。

3. 督促自己，坚持学习计划，保证不偏离学习的轨道，最大程度地提高学习效果。

三、学习方法1. 系统学习：对每门学科进行系统的学习，从基础知识开始，逐步深入，形成完整的知识体系。

2. 多角度学习：采用多种学习方法，包括阅读、听课、做练习和实践等，不拘泥于一种学习方式，全面提高学习效果。

3. 理论联系实际：将学习的理论知识与实际应用相结合，做到学以致用，提高对知识的理解和掌握程度。

4. 多渠道获取信息：利用图书馆、网络等资源，获取更多的学习资料，帮助深入学习和理解知识。

四、学习内容及时间安排1. 重新学习之前学过的知识，确保对基础知识的全面深入的掌握，包括数学、语文、英语、科学、地理、历史、美术、音乐等课程。

每门学科的学习时间安排为2个月；2. 补充学习相关的知识，包括辅导书、练习册、模拟试题等，有针对性地进行学习与巩固，每门学科的学习时间为1个月；3. 制定全面复习计划，对所有学科进行系统的复习和总结，每门学科的复习时间为2个月；4. 设立每周小结与总结会议，对学习情况进行反思和总结，及时调整学习计划，确保学习的方向正确和学习效果显著。

五、学习环境及物质准备1. 创造良好的学习环境，静心学习，配备必要的学习用品，包括书籍、文具、计算机等；2. 安排专门的学习空间和时间，减少外界的干扰，保证学习的高效进行；3. 保持良好的生活习惯，包括健康的饮食、适量的锻炼、良好的睡眠，保持良好的学习状态；4. 积极参加学校组织的学习活动，积极参加课外辅导等补充学习活动，提高对知识的掌握和应用能力。

电工基础重修练习卷一一、 填充：１、网孔法因为选取自电阻的电压与电流为关联参考方向, 所以自电阻都取—————，当流过互电阻的两个相邻网孔电流的参考方向一致时, 互电阻取—————, 反之取—————。

凡参考方向与网孔绕行方向一致的电源电压取—————。

２、在负载星形连接时，线电压的大小是相电压大小的—————倍, 且线电压的相位比相应相电压相位—————。

对称三相星形电路的中点电压为零, 即负载中点与电源中点—————, 因而中线电流为—————。

３、某楼内有220 V100W 的灯泡100只, 平均每天使用３h, 每月（一个月按30天计算）消耗—————电能。

４、当外接电阻R 等于二端网络的戴维南等效电路的电阻Ri 时, 外接电阻获得的功率—————。

满足R= Ri 时, 称为负载与电源匹配。

此时传输效率—————。

５、三个正弦电压分别为试确定它们的相位关系：A u 越前于B u —————；A u 滞后于C u —————；B u 越前于C u —————。

二、是非题:1、没有串联电阻的电压源和没有并联电阻的电流源之间有等效的关系。

（ ） ２、由一个线圈的交变电流在另一个线圈中产生感应电压的现象叫做互感现象。

（ ）３、不论负载对称与否, 负载端的电压总是对称的, 这是三相四线制电路的一个重要特点。

（ ）４、 周期性交流电路中的平均功率就是其瞬时功率在一个周期内的平均值。

（ ） ５、负载对称时, 将中线断开或者短路对电路有影响。

（ ）三、简述题:V t u V t u V t u C B A ) 32sin( 2 220 ) 32 sin( 2 220 ) 6 sin( 2 220 π ω π ω πω + = - = + =１、功率因数低会引起什么不良后果？提高功率因数的方法有哪两种？２、串联谐振的基本特征有哪些？四、计算:1、试求图示电路中的Ｕab 。

2、求图示电路的戴维南等效电路。

2010 – 2011学年第一学期大学英语一级重修练习题(一) 注意：答案一律写在答题纸上Ⅰ. Vocabulary and Structure (30%)1. She_______for the old man as if he were her own father.A. careB. caresC. caringD. careful2. A_______driver is a danger to us all.A. carefulB. carelessC. carefullyD. care3. In _______to English, you’d better learn another foreign language.A. addB. addingC. additionalD. addition4. May I _______your English dictionary for an hour or two?A. usefulB. uselessC. useD. used5.As Lenin says, forgetting the past _______betrayal.A. seemB. meansC. mereD. mare6. I tried to _______her; but what could I say?A. comfortB. comeC. comfortableD. coma7.It is _______that the cost will be greater than we think.A. probableB. probablyC. probabilityD. possibly8. That night she _______hunger for the first time.A. experiencingB. experiencedC. experienceD. inexperience9. He had a ______look on his face.A. seriouslyB. doubtfulC. angerD. happily10. He is loved by anyone who has the _______to know him.A. luckilyB. luckyC. fortuneD. unfortunate11. After reading the novel he was too _______to go to sleep that night.A. retireB. excitedC. excelD. exit12. At first he decided to move to Chicago, but _______he changed his mind.A. afterB. laterC. beforeD. until13.His time is fully_______ by his job as manager.A. occupiedB. occupyC. stayD. fill14 The boat _______, throwing the boys into the water.A. went overB. turned overC. turn roundD. turn back15. He had a _______problem with his car, but he fixed it himself.A. minorB. cuteC. goodD. nice16. It was several minutes before I became_______ of what was happening in theclassroom.A. knowB. awareC. wareD. realize17. Too much discussion will only _____ confusion.A. lead toB. makeC. leads toD. makes18. Fresh vegetables are nutritious; ________, they are cheaper than frozen ones.A. howeverB. butC. whileD. furthermore19. She ________ the plans again and discovered three mistakes.A. went overB. previewC. reviewD. go over20.Mary bought a _______of shoes yesterday.A. bunchB. pairC. pieceD. slice21. The couple are seeking for a unique _______of furniture.A. packetB. pieceC. bunchD. slice22.One who fight fires is a _______A. firemanB. milkmanC. spacemanD. businessman23. The letter is too large_______ come by the letter post.A. asB. intoC. toD. on24. His classmates tried to dissuade _______from swimming across the lake.A. heB. himC. hisD. her25. I recognized him as a friend of my father’s whom I had previously _______once or twice.A. meetB. metC. meetingD. meets26. If you have worked hard_______, you won’t have to sit up all night before the exam.A. at other timesB. after allC. arrange forD. occasion27. They did a lot _______work but refused to take any extra pay.A. extraB. meaninglessC. uselessD. bad28. The old couple are proud _______ their son.A. overB. ofC. onD. for29. He is a Frenchman, he speaks ______.A. ItalyB. FrenchC. JapanD.England30. Many people have lost_______with their loved ones in the 5.12 Wenchuan earthquake.A. contactB. newsC. messageD. relationⅡ. Cloze (15%)The voyage began because I was terrified of Cape Horn. If anything terrifies me, I must 31__________ it.I had read terrible things written 32__________ Cape Horn by people who had 33__________ in making the passage. All the water 34__________ South America and the Antarctic is squeezed 35_________, this narrow, shallow gap. You get waves 50 feet 36__________.I read a lot of books about the old clipper ships that used to 37__________ round the Horn, and my plan took shape. I would 38__________ the route of these great sailing vessels from England to Australia39__________the Cape of Good Hope and 40_________ round cape Horn back to England. Not only that, 41__________I would try to equal their average sailing time for those voyages.42__________it turned out, I did not succeed. I 43__________ mistakes. I did not go as 44__________ as they did. But I 45__________ sail round the round single-handed. No one had ever done that before. It is always satisfying to do something that no one else has done.31. A. conquer B. conquering C. conquered D. conquers32. A. off B. about C. across D. into33. A. succeed B. succeeded C. succeeding D. succeeds34. A. among B. between C. in D. of35. A. through B. off C. at D. on36. A. low B. high C. wide D. long37. A. sole B. sail C. sell D. sold38. A. follow B. fell C. taken D. making39. A. into B. on C. round D. off40.A. since B. then C. as D. which41.A. but also B. as well C. not only D. even if42. A. of B. as C. on D. well43. A. take B. make C. had D. taken44. A. long B. fast C. wide D. slow45. A. done B. did C. do D. doingⅢ. Reading Comprehension (40%)Directions: Read the following passages carefully and do the multiple-choice questions.Questions 46 to 55 are based on the following passages.Passage ASandwich was an Englishman. He lived in the 18th century. Sandwich was rich, but he liked to play cards for money. He often played for 24 hours, and didn't even stop to have his meals. He ordered his servants to bring him some meat and bread. He put the meat between the two pieces of bread and held the food in his left hand while he played cards with his right hand. People liked Sandwich's idea, and from then on they ate meat and bread as Sandwich did.From the name of the man, Sandwich, we have the word of food “sandwich”today.46. Sandwich was the ______. .A. name of a servantB. name of a man with a lot of moneyC. poor man who lived on playing cardsD. name of food which was liked by the rich47. Sandwich ______.A. was so interested in playing cards that he had no time to have his mealsB. often brought some bread with him to play cardsC. never ate anything when he played cardsD. had no money to play cards with at last48. People liked Sandwich's idea because ______. .A. bread, together with meat was cheapB. he always won when he played cardsC. they liked Sandwich himselfD. when they ate with one of their hands they could dosomething with the other49. Today, "sandwich" is ______. .A. also a name of a rich manB. two pieces of bread without meat in betweenC. not interested in playing cardsD. a name of a kind of food50. Sandwich is the food invented by ______.A. a ChineseB. a FrenchmanC. an ItalianD. an EnglishmanPassage BIn 1933 an unknown American called Clarence Nash went to see the filmmaker Walt Disney. He had an unusual voice and he wanted to work in Disney's cartoon (动画片) film for children. When Walt Disney heard Nash's voice, he said “Stop! That's our duck!”The duck was the now-famous Donald Duck, who first appeared in 1934 in the film The Wise Little Hen. Donald lived in an old houseboat (水上住家) and wore his sailor jacket and hat. Later that year he became a star after an eight-minute Mickey Mouse film. The cinema audience liked him because he was lazy and greedy (贪婪的), and because he lost his temper (发脾气) very quickly. And they loved his voice when he became angry with Mickey's eight nephews (侄子). Soon Donald was more popular than Mickey Mouse himself, probably because he wasn’t a goody-goody like Mickey.In the 1930S,' 40s and '50s Donald and hid friends Mickey, Goofy and Pluto made hundreds of Disney cartoons. He also made educational films about the place of the USA in the world, and safety in the home. Then in 1966 Donald Duck and his voice disappeared---there were no more new cartoons.Clarence Nash died in February 1985. But today's children can still see the old cartoons on television and hear that famous voice.51. Who made Donald Duck film?A. Mickey MouseB. Clarence NashC. Walt DisneyD. Pluto52. When was the first Donald Duck film made?A. in 1933B. in 1934C. in 1966D. in 193053. Who was Clarence Nash?A a cartoonistB. Donald Duck's voiceC. a film-makerD. a sailor54. Where do today's children see Donald Duck?A. in new filmB. at the cinemaC. on televisionD. at concerts55. In which year did Clarence Nash die?A. 1985B. 1966C. 1930D. 1933Passage CThe men remained attached to friends and spoke of missing them, but they did not necessarily keep in close touch. They assumed that when they returned, things would be as they always had been. They called their families every other week or so, but a fair amount of that was “checking in” (打招呼). They talked about what they were doingmore than about how they were feeling, and were interested in how things were at home but didn’t ask a lot of question. As for new relationships, the men were interested in finding “a buddy (伙伴)” much more than an emotional confidant(知己).For the women, staying connected with families and friends played a central role in their lives away from home. Some talked about writing long letters to friends to share their experiences and sometimes to work out misunderstandings. They knew the relationships they wanted, ones in which they could be open, express even painful feelings and encourage discussion and reflection.在朋友都住的,并谈到思念他们,但他们并不一定保持着密切的联系。

辅导重修实施方案一、背景介绍在学生学习过程中，难免会遇到一些学习困难或者考试不理想的情况。

针对这种情况，学校需要制定一套完善的辅导重修实施方案，帮助学生进行有效的学习辅导和重修，以提高学生的学习成绩和综合素质。

二、实施目的1.帮助学生解决学习中的困难和问题，提高学习成绩；2.培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；3.促进学生的全面发展，提高综合素质。

三、实施对象全校学生均可申请参加辅导重修，特别是成绩不理想或者遇到学习困难的学生。

四、实施内容1.学科辅导：针对学生学习中遇到的具体学科问题，安排专业教师进行一对一或小组辅导，帮助学生理解和掌握知识点，提高学习成绩。

2.学习方法指导：针对学生学习方法不当或者学习习惯不好的情况，开设学习方法指导课程，帮助学生树立正确的学习观念，掌握科学的学习方法。

3.心理辅导：针对学生学习压力大或者心理问题的情况，开设心理辅导课程，帮助学生调整心态，树立自信心，积极面对学习和生活。

4.重修课程：对于成绩不合格或者挂科的学生，安排相应的重修课程，帮助学生巩固和提高学习成绩。

五、实施方式1.学校组织：学校成立辅导重修工作小组，负责统筹安排辅导重修工作，制定具体实施方案和时间表。

2.教师指导：学校安排专业教师担任学科辅导和学习方法指导的教师，负责学生的学习辅导工作。

3.心理辅导：学校邀请专业心理老师或者心理咨询师进行心理辅导工作，帮助学生解决心理问题。

4.课程安排：学校根据学生的实际情况，合理安排学科辅导、学习方法指导和心理辅导的课程时间，确保学生能够充分参与。

六、实施效果1.学生学习成绩得到提高，学习兴趣和学习动力得到激发；2.学生的自主学习能力和解决问题的能力得到提高；3.学生的心理健康得到保障，积极面对学习和生活。

七、实施评估学校将对辅导重修实施方案进行定期评估，根据学生的实际情况和反馈意见，及时调整和改进实施方案，确保实施效果的持续和提高。

八、总结辅导重修实施方案的制定和实施，对于学校促进学生全面发展，提高学生学习成绩和综合素质具有重要意义。

《机械设计基础》重修复习试卷(二)一．填空1、在铰链四杆机构中相对静止的构件称为 机架 ；能作圆周运动的构件称 为 曲柄 ；不与机架相连的构件称为 连杆 。

2、三星轮变向机构之所以能够起变向作用，是因为有 惰轮起作用，它 不 影响传动比。

3、键连接通过键将 轴与轮毂结合在一起，从而实现周向运动传递扭矩。

4、根据轴承与轴工作面摩擦性质的不同，轴承可分为 滑动摩擦和 滚动摩擦。

5．为保证齿轮传动的连续性，将___实际啮合线_与__基圆齿距__的比值称为重合度。

6、按照滚动轴承所受载荷的不同，滚动轴承分为 向心 、 推力 和和 向心推力 三类。

7、渐开线齿廓的啮合特性有瞬时传动比准确 、 中心距可分离性 和 齿廓间相对滑动等。

8．带传动的主要失效形式为打滑 和带的 磨损 。

9．齿面接触强度设计计算是针对齿面点蚀失效进行的；齿根弯曲疲劳强度设计计算是针对齿轮 疲劳折断 进行的。

二．选择题1．平行四边形双曲柄机构，当主动件曲柄作匀速转动时，从动曲柄将怎样运动？( )A ．匀速转动 B.间歇转动 C ．变速转动 D.往复摆动 2．曲柄滑块机构中，当( )为主动件时机构有死点位置出现。

A.曲柄B.滑块C.连杆装 订 线3．以下关于曲柄摇杆机构的叙述正确的是( )A．只能以曲柄为主动件 B.摇杆不可以作主动件 C．主动件既可能作整周旋转运动也可以作往复摆动 D. 以上都不对4．杆长不等的铰链四杆机构，若以最短杆为机架，则是什么机构( ) ？A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构或双摇杆机构C.双摇杆机构D.双曲柄机构5．图示凸轮轮廓是分别以O和O1为圆心的圆弧和直线组成的。

该凸轮机构从动件的运动过程是( )类型。

A 升---停---降---停；B 升---停---降；C 升---降---停；D 升---降。

6．凸轮连续转动，从动件的运动周期是( )。

A 从动件推程时间；B 从动件回程时间；C 从动件推程和回程时间之和；D 凸轮一转的时间。

上海电机学院 2012–2013学年第_1_学期（023005A1）《理论力学》课程重修考试试卷开课学院： 机械学院 考试时间 120 分钟 重修 计算器□√ 草稿纸□√ 答题卡□考试形式: 开卷□/闭卷□√考生姓名： 学号： 班级：一、选择题（共20分，每小题2分）1、作用在一个刚体上的两个力1F 、2F ，且满足120F F +=，则该二力可能的关系是（ C ） A ．作用力和反作用力； B ．一对平衡力或作用力和反作用力；C ．一对平衡力或一个力偶；D ．作用力和反作用力或一个力偶。

2、各力线均相交于某直线的空间力系独立平衡方程的个数为（ ） A. 3 B. 4 C. 5 D. 63、平面桁架总杆数m ，总节点数n ，则超静定桁架的条件是（ ） A. m>2n-3 B. m<2n-3 C. m>2n+3 D. m<2n+34、A ，B 为某平面力系作用面内任意两点，该力系向A 点简化的结果是主矢'RA F 和主矩A M ，向B 点简化的主矩为B M ，则下述结论正确的是( A ) A ．当0'=RA F 时，必有B A M M = B. 当0'=RA F 时，可能有B A M M ≠ C ．当'≠RA F 时，必有B A M M = D. 当0'≠RA F 时，必有B A M M ≠5、点作曲线运动，若其法向加速度越来越大，则该点的速度（ C ）。

（A ） 越来越大； （B ） 越来越小；（C ） 大小变化不能确定。

6、当物体处于临界平衡状态时，静摩擦力s F 的大小( C ) A ．与物体的重量成正比B ．与物体的重力在支承面的法线方向的大小成正比C ．与相互接触物体之间的正压力大小成正比D ．由力系的平衡方程来确定7、两个点沿同一个圆周运动，则以下哪个结论正确（ ）A 、加速度较大的点，其切向加速度分量一定较大；B 、加速度较大的点，其法向加速度分量一定较大；C 、若两点的加速度矢在某瞬时相等，则其瞬时速度大小必相等；D 、若两点的加速度矢在某时间段内相等，则其速度在该时间段内必相等； 8、满足下述哪个条件的运动是刚体的平面运动(C)（A ）刚体运动时，其上某直线始终与其初始位置保持平行（B ）刚体运动时，其上某两条相交直线始终与各自初始位置保持平行 （C ）刚体运动时，其上所有点到某固定平面的距离始终保持不变 （D ）刚体运动时，其上每一点都在某固定平面上运动。

一、选择题（每小题3分，共15分）： 1、sin limx x xx→∞+=（ ）.（A ）0； （B ）1； （C ）2； （D ）∞.2、设函数()113, 0(), 0x x x f x x k x ⎧⎪->=⎨+≤⎪⎩ 在点0x =处连续，则k =（ ）.（A ）1e -； （B ）e ； （C ）3e -； （D ）3e .3、设2xy e -=，则dy =（ ）.（A ）2xe dx -； （B ）2x e dx --； （C ）22x e dx -； （D ）22x e dx --.4、设()()f x dx F x C =+⎰，则(12)f x dx -=⎰（ ）.（A ）1(12)2F x C --+； （B ）1(12)2F x C -+； （C ）2(12)F x C --+； （D ）2(12)F x C -+. 5、211dx x+∞=⎰（ ）. （A ）0； （B ）1； （C ）1-； （D ）+∞.1、设⎪⎩⎪⎨⎧=≠=0,,3sin 1)(x a x x x x f ，要使)(x f 在(,)-∞+∞处连续，则()a =.A ：0；B ： 1；C ：13； D ：3. 2、()2sin df x dx等于().A ：()22sin sin f x x ' ； B ：()2sin sin 2f x x ； C ：()2sin f x '； D ：()2sin sin 2f x x '. 3、12)1(-=-f 是函数26323-+-=x x x y 在区间[]11,-的()A ：最小值；B ： 极小值；C ： 最大值；D ：极大值 . 4、设)(x f 的一个原函数是2x e -，则()()f x =.A ：x e 2- ；B ：22x e --；C ：24x e --；D ： 24x e - . 5、设函数 ()⎰-=xat d t x G 2，则 ()().x G ='A ： 2x ；B ：2x -；C ： x 2；D ： x 2-. 1、下列各式中，()的极限为1.A ：sin limx x x →∞； B ：1lim sin x x x →∞； C ：2sin lim x xx π→； D ：01lim sin x x x →.2、设()ln sin 0,1xx y a e a a a ⎛⎫=+->≠⎪⎝⎭，则()='y .A ：cos x a a e x +-； B ： 1ln cos x a a e x +-； C ：1ln x a a x +； D ： 1ln x a a ax+.3、在区间[]11,-上满足罗尔定理条件的函数是().A ：sin x y x=； B ：()21+=x y ； C ：32x y =； D ：12+=x y .4、设()F x 是()f x 的一个原函数，C 为常数，则()也是()f x 的一个原函数。

重修计划书范文精选一、引言重修计划是为那些在某门功课或学科中表现不佳的学生提供一个机会，以改进他们的成绩和理解。

这个计划为学生创造了一个额外的学习机会，使他们有可能重新学习和掌握那门功课的知识。

在本文中，我们将给出一个重修计划书的范文，以帮助学生理解如何制定一个全面而有效的计划。

二、学科背景在开始制定重修计划之前，首先需要了解该学科的背景和要求。

在这个部分，我们将对该学科的重要概念、学习目标和考试要求进行简要介绍。

这将帮助学生明确自己需要学习和理解的内容，以便更有针对性地制定计划。

三、目标设定在制定重修计划时，明确学习目标是至关重要的。

设定明确的目标将帮助学生集中精力并保持动力。

在这个部分，我们将列出一些常见的学习目标示例，以供参考。

四、课程安排制定一个合理的课程安排是重修计划的核心。

在这个部分，我们将详细介绍每个学习阶段的内容和时间分配。

这个计划应该包括复习主题、练习题、参考书籍和资料等。

此外，将学习时间和课程安排合理分配也是非常重要的。

五、学习方法学习方法对于重修计划的成功至关重要。

在这个部分，我们将介绍一些有效和高效的学习方法，以帮助学生更好地理解和掌握学科知识。

一些常见的学习方法包括：主动学习、分组讨论、复习笔记和创造性学习等。

六、评估和反馈在重修计划的执行过程中，评估和反馈是必不可少的。

这将帮助学生了解自己的学习进展并及时调整计划。

在这个部分，我们将讨论一些常见的评估方法和反馈机制，并给出一些建议，以帮助学生更好地评估和提高自己的学习成果。

七、时间规划在制定重修计划时，合理的时间规划是非常重要的。

在这个部分，我们将根据之前的课程安排和学习方法，制定一个具体的时间表。

这个时间表将帮助学生合理安排学习和复习的时间，并确保能够按时完成计划。

八、心态调整重修计划需要学生付出更多的努力和时间。

在这个部分，我们将讨论一些心态调整的方法和技巧，帮助学生保持积极的学习态度和动力。

这将有助于学生在学习过程中克服困难和挫折，取得更好的学习效果。

重修科目学习计划学习计划一：数学一、入门阶段1. 复习基础知识首先，我需要对数学的基础知识进行复习。

这包括代数、几何、三角函数、概率统计等方面的基础知识。

这些基础知识是我学习数学的基础，只有掌握了这些知识，我才能更好地学习后续的内容。

2. 定下学习计划我需要为自己制定一个学习计划。

我需要确定每天学习的时间和学习的内容，并为自己设定明确的学习目标和时间表。

通过有计划地学习，我可以更好地掌握知识，并提高学习效率。

3. 寻找学习资源我需要找到适合自己的学习资源。

这可以包括教材、辅导书、视频教程等。

我需要结合自己的学习方法和学习习惯来选择合适的学习资源，以便更好地提高自己的学习效果。

二、学习阶段1. 练习题目我需要通过练习题目来巩固所学知识。

我可以选择一些习题集，或者在线题库进行练习。

通过不断地练习，我可以更好地熟悉知识点，提高解题的能力。

2. 注重理解在学习的过程中，我需要注重理解知识点。

我不能只是死记硬背，而应该通过思考和实际应用来深入理解知识点。

只有真正理解了知识，才能更好地掌握它。

3. 寻求帮助在学习过程中，我遇到了不懂的问题，我需要主动寻求帮助。

这可以包括向老师请教，向同学讨论，或者寻找一些在线论坛或社区。

通过寻求帮助，我可以更好地解决问题，提高学习效果。

三、提高阶段1. 制定复习计划在学习的过程中，我需要不断地进行复习。

我可以通过制定复习计划，每隔一段时间对所学知识进行复习，以巩固知识，提高记忆。

2. 多维度学习我需要从多个维度来学习数学知识。

这可以包括通过阅读相关书籍、参加数学讲座或者研讨会等方式来了解更多的数学知识，从而提高自己的数学素养。

3. 实践应用最后，我需要将所学的知识应用到实际生活中。

这可以包括通过做实验、参加数学建模比赛等方式来实际应用所学的知识，从而加深对知识的理解和掌握。

学习计划二：英语一、入门阶段1. 复习基础知识首先，我需要对英语的基础知识进行复习。

这包括英语的语法、词汇、阅读、听力、写作等方面的基础知识。

华 北 科 技 学 院2007／200 8 学年第 二 学期考试试卷（通信B05）考试科目： 通信系统原理 选用试卷 B 适用专业 通信工程一.填空题（每空1分，20分）1．通信系统的有效性是指___________，可靠性是指______________；模拟通信系统的有效性是用___________来度量，可靠性是用___________来度量；数字通信系统的有效性是用__________来衡量，可靠性是用_________________来衡量的。

2．已知二进制数字信号在0.2min 内共传送了24000个码元，则其码元速率为_____________，信息速率为________________；若码元速率不变，改为16进制数字信号，其码元速率变为_______________，信息速率变为________________。

3．平稳高斯窄带随机过程的随机包络过程的一维统计特性______________分布，随机相位过程的一维统计特性服从______________分布。

在同一时刻得到的包络随机变量和相位随机变量______________。

4．当输入信噪比下降到某一值时，出现输出信噪比的值随之急剧下降，发生严重恶化现象，这种现象叫做“___________” 。

我们学过的________________和_________________系统存在此现象。

5．眼图最佳取样时刻应选在眼图张开__________________的时刻，反映的是_________________和_________________对数字系统的影响。

6.为了解决在BPSK 相干解调恢复载波相位模糊问题，可采取以下措施 。

系（部） 专业、班级 姓名 学号密封装订线二、（10分）若随机过程()()()θϖ+=t t m t Z 0cos ，其中()t m 是宽平稳随机过程，且自相关函数()τm R 为()101011{<≤-<<-+=τττττm Rθ 是服从均匀分布的随机变量，它与()t m 彼此统计独立。

大学英语重修英语复习大学英语课程是大多数大学生必修的一门课程，而对于一些英语能力较弱或者没有通过该科目考试的学生来说，重修英语成为了他们必须面对的问题。

在重修英语过程中，复习是至关重要的一环。

本文将介绍一些复习英语的有效方法，帮助那些需要重修英语的学生提升他们的英语能力。

1. 制定学习计划重修英语需要有一个明确的学习计划，这样可以帮助你把复习的内容分配得更有条理。

首先，仔细分析重修英语的课程大纲，了解学习目标和要求。

然后，将大纲中的各个模块和单元进行划分，并合理安排时间，确保每个单元都有足够的复习时间。

2. 复习基础知识在重修英语中，基础知识的掌握是非常重要的。

回顾并复习语法规则、词汇量、句子结构等基础知识，可以通过阅读相关教材和参考书籍来加深理解。

此外，可以使用一些在线学习资源，如英语学习网站、手机应用程序等，进行基础知识的巩固。

3. 练习听力和口语听力和口语是英语学习的两个重要方面。

在复习过程中，要加强听力训练。

可以选择一些适合自己水平的听力材料，如英语新闻、英语电影或者英语电视剧，并进行反复听写和跟读。

同时，多参加口语练习，可以和同学、老师或者英语角的成员进行对话练习，提高口语表达能力。

4. 阅读和写作练习阅读和写作是巩固英语能力的重要手段。

通过大量阅读英语文章、英语小说或者英语杂志，可以提高阅读理解能力和词汇量。

在写作方面，多写英语作文，可以提升英语写作能力。

可以选择一些热门话题，进行观点表达和观点辩论，同时注意语法和词汇的正确使用。

5. 制定复习计划对于每个具体学习任务，制定一个复习计划是必要的。

例如，在每周计划中，可以明确规定每天需要复习的内容，包括语法、词汇、听力、口语和写作。

制定目标和时间限制，按时完成每个任务。

同时，复习的过程中，要不断总结和提高，及时对自己的学习进度进行评估和调整。

6. 寻求帮助和合作在复习英语过程中，如果遇到困难或者不理解的地方，要及时寻求帮助。

可以向老师请教问题，参加英语辅导班或者找一些英语学习小组一起讨论。

一、前言在学习生涯中，每个人都会遇到考试不理想的情况。

不是每个人都能在第一次学习中就能取得满意的成绩，有时候需要重新审视自己的学习方法和态度，调整学习计划，进行重修学习。

本计划书旨在说明自学重修的学习计划和目标，为自己制定一份详细的学习计划，希望通过不懈的努力，最终能够取得理想的成绩。

二、自我分析1.学习动力：我一直把学习看得很重要，我深知学习是提高自身素质和能力的途径。

我希望通过勤奋努力，达到我的学习目标。

2.学习能力：我认为自己的学习能力还是比较强的，平时在课堂上能够认真听讲，对老师的讲解也能够理解。

3.学习态度：我在学习上总是积极进取，有时候遇到困难也会坚持不懈地克服。

对于本次重修学习，我也会保持这么积极的态度，认真对待。

三、重修学习计划1.目标：通过重修学习，争取在考试中取得更好的成绩。

2.具体目标：学习时间管理，提高学习效率，整理复习资料，多做练习题，查漏补缺，掌握考点。

3.时间安排：每天坚持学习4-6小时，充分利用课余时间进行系统的学习和复习。

四、学习方法和措施1.时间管理：每天制定学习计划，包括具体学习任务和时间安排，科学合理地分配自己的学习时间，做到有计划地进行学习。

2.提高学习效率：在学习的过程中，尽可能减少分心的事情，全身心地投入到学习中，集中力，做到专心致志。

3.整理复习资料：将学习的知识点整理成复习资料，方便复习和记忆，将知识点分类整理，形成概要，并且进行详细的笔记。

4.多做练习题：加强做题的训练，在练习过程中找出自己的薄弱环节，不断练习巩固。

5.查漏补缺：分析自己的考试成绩，找出失分的原因，分析出准确性和理解性的问题，及时发现自己的知识漏洞并进行强化训练。

6.掌握考点：重点掌握考试的重点知识和考点，明确自己学习的方向和重点。

1.风险：学习压力过大导致心理压力造成情绪波动；学习进度缓慢导致时间不够。

2.应对措施：遇到学习压力大的情况，合理调整自己的心态，适当进行放松，减压；尽量提高学习效率，合理安排时间，加大学习强度，保证完成学习任务。

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关于承包钢铁棚倒塌重修合同8篇篇1甲方（发包方）：____________________乙方（承包方）：____________________鉴于甲方的钢铁棚发生倒塌事故，需要进行紧急修复，甲、乙双方经友好协商，就钢铁棚倒塌重修事宜达成以下合同协议：一、工程概况1. 工程项目：钢铁棚倒塌重修工程。

2. 工程地点：____________________。

3. 承包范围：钢铁棚的全部重修工作，包括但不限于钢结构、屋面、墙体等部分的修复与重建。

二、合同工期1. 开工日期：自本合同签订之日起XX个工作日内开工。

2. 工期：总工期为XX个月。

如遇不可抗力因素导致工期延误，双方可协商顺延。

三、工程价款及支付方式1. 工程总价：人民币______元（大写：______元整）。

该价格包含材料费、人工费、税费等一切费用。

2. 支付方式：（1）本合同签订后XX个工作日内，甲方向乙方支付工程总价的XX%作为预付款；（2）工程竣工验收合格后XX个工作日内，甲方向乙方支付剩余款项。

四、工程质量与验收1. 乙方应严格按照国家相关标准和规范进行施工，确保工程质量。

2. 乙方应在工程竣工后XX个工作日内，组织甲方进行验收。

3. 如甲方对工程质量有异议，应在验收之日起XX个工作日内提出，乙方应负责整改并承担相应费用。

五、双方责任与义务1. 甲方责任与义务：（1）甲方应按约定支付工程款项；（2）甲方应提供施工所需的水、电等基础设施；（3）甲方有权对工程进度、质量进行检查监督。

2. 乙方责任与义务：（1）乙方应按时开工，按照约定的工期完成工程；（2）乙方应保证工程质量，严格按照施工规范施工；（3）乙方应遵守安全生产规定，采取必要的安全防护措施；（4）乙方应对施工过程中的损坏、事故等风险承担相应责任。

六、违约责任及赔偿1. 若甲方未按约定支付工程款项，乙方有权顺延工期并要求甲方支付逾期付款利息。

2. 若乙方未按约定完成工程或工程质量不符合要求，乙方应承担违约责任，并按照甲方要求整改或返工。

艮舵£省中等咅业学校# X （初侬）傩习巻冬答參、判断题（每题1分，共30分）：1.将0.02mm/1000mm的水平仪放在2000mm长的直尺上，把直尺一端垫高0.02mm,这时水平仪气泡移动一格。

2.平面划线是在一个平面上划线，立体划线是同吋在三个平面上划线。

3.直角铁有两个互相垂直的平面，其上面的孔或槽是为了减轻重量。

4.划线蓝油是由适量的龙胆紫、虫胶漆和酒精配制而成。

5.在未加工的毛坯上划线，应以准备加工的表面作划线基准。

6.锯条有了锯路，会使工件上锯缝宽度大于锯条背部厚度。

7.鑒削吋，后角太大则容易使鑒子滑出工件表面。

8.当锂削外圆弧面时，应先顺着圆弧锂进行粗加工，后横着圆弧锂进行精加工。

9.对接是把一块钢板搭在另一块钢板上进行钏接。

10.钢钏钉直径大于20mm的才需加热到1000° -1100°进行热钏。

11.焊锡时应根据母材性质选用焊剂。

12.有机粘接剂的特点是耐高温，但强度较低。

13.被粘接面清洗后，应立即涂胶，防止粘接面氧化影响粘接强度。

14.当孔将要钻穿时，必须减小进给量。

15.标准麻花钻的主切削刃与副切削刃后面交点处切削速度最高，产生热量多，此处磨损较快。

16.对钻孔的生产率来说，切削速度和进给量的影响是相同的。

17.扩孔加工应用于孔的半精加工和绞孔的预加工。

18.1： 30锥较刀是用来较削定位销孔的。

19•螺纹旋合长度分为短旋合长度和长旋合长度两种。

20.攻相同螺孔，屮碳钢件的底孔直径要比铸铁件小。

21.丝锥磨损严重时，加工出的螺纹孔直径易缩小。

22.套螺纹吋，圆杆顶端应倒角至15° -20°,以利排屑。

23.刮花是在刮削面上利用刮刀刮出装饰性花纹。

24.对大的较软工件精研时，应用较小的压力、较快的速度进行研磨。

25.调整装配法对零件的加工精度要求较高。

26.装配时，对于某些较重要的配合尺寸必须进行复验或抽验。

27.气压试验吋，若用氮气瓶作气源，气瓶出口处必须装减压阀，否则影响试验效果。

重修报告的格式和范文一、个人信息。

尊敬的[相关部门/老师]：您好！我是[姓名]，来自[专业名称]，学号为[具体学号]。

我非常遗憾地向您提交这门[课程名称]的重修报告。

二、重修原因。

1. 基础知识薄弱。

唉，说起这事儿啊，就不得不承认自己当时刚接触这门课的时候，那基础知识就像盖房子没打好地基一样，摇摇欲坠。

[课程名称]里好多概念和原理，就像外星语似的，我听着就懵圈。

比如说[具体的某个难以理解的概念]，我当时就没搞明白它到底是个啥玩意儿，这就导致后面一系列的知识我都像是在云里雾里跟着瞎跑。

就像跟着一群马拉松选手跑步，别人都知道路线，我完全是瞎跟着，最后肯定掉队啊。

2. 学习态度不端正。

这个我得好好反省反省自己。

当时刚上大学嘛，就像脱缰的野马，以为可以自由自在地玩耍了。

对这门课就没有给予足够的重视，上课的时候总是开小差，想着晚上吃啥，周末去哪儿玩。

作业也是敷衍了事，能抄就抄，完全没有自己静下心来好好思考和学习。

现在想想，真是悔不当初啊，感觉当时的自己就像个贪玩的小迷糊，把学习这么重要的事儿都抛到九霄云外去了。

3. 时间安排不合理。

您知道的，大学的生活丰富多彩，社团活动、各种讲座啥的特别多。

我呢，就像个贪心的小猴子，什么都想参加。

结果把自己的时间安排得乱七八糟的，分给[课程名称]学习的时间就少得可怜。

就像一个蛋糕，被切成了好多块，分给这门课的那块小得都看不见了。

这样一来，我根本没有足够的时间去复习、预习，更别说深入研究这门课的知识了。

三、重修计划。

1. 知识补习。

我打算从最基础的知识开始重新学习，就像盖房子重新打地基一样，一定要把基础打扎实。

我会把教材认认真真地看一遍，每一个概念、每一个例题都不放过。

要是遇到不懂的地方，我就去网上找相关的教学视频，比如说[列举一些知名的学习网站或者视频平台]上面就有很多大神讲解这门课的知识，我要像个小海绵一样，把这些知识都吸收进来。

而且我还打算向那些学霸同学请教，他们就像行走的知识库，我要多和他们交流，把自己不懂的问题都搞清楚。

杨廷和《重修杜工部草堂记》中考文言文阅读练习及答案（2020年四川省成都市中考题）二、文言文阅读(共12分)阅读下面的文言文，完成3~5题。

重修杜工部草堂记〔明〕杨廷和成都草堂，唐杜工部旧居之地也。

堂屡废矣，辄新之者，重其人也。

今日之举，则巡抚都御史钟公蕃倡其议。

既成，成都府同知吴君廷举以书与图来属予记之。

盖翘然而起，临于官道者为门。

门之后为祠，祠后为书院。

引水为流，桥其上，以通往来。

于其前门焉，榜曰“浣花深处”。

进于是，则草堂也。

堂之左右，亦各为屋，缭以周垣。

其东为池，引桥下之水注其中，菱莲交加，鱼鸟上下相乐也。

名花时果，杂植垣内。

其外则树以桤、柳，象子美之旧也。

经始于弘治庚申之春，落成于其年之秋，财不费而功侈，民不劳而事集。

夫世称子美者，概以为诗人。

愚以为诗道极于子美，而子美重于人者，不独诗也。

唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。

子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉?蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。

若秦之李冰，汉之文翁、孔明，皆以功德流远。

而子美徒以羁旅困穷之人，轩然与之并，是诚不独以其诗也。

盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备，读其诗，考其素履，一一可见。

志其墓者，不过称之为文先生耳。

於乎!此何足以知子美哉?不知于当时，而知于后世，一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。

今日诸公之举，尊贤厉俗，其于风教岂曰小补之哉!(选自《天启新修成都府志》卷四十三，有删节)3.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(2分)A.以书与图来属予记之属：通“嘱”，嘱托B.临于官道者为门临：靠近C.夫世称子美者称：称D.轩然与之并并：合并4.将文中画线句子翻译为现代汉语。

(6分)(1)其外则树以桤、柳，象子美之旧也。

(3分)译文：(2)唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。

(3分)译文：5.草堂屡废屡修，是因后世“重其人”，作者认为杜甫有哪些值得推重之处?并就其中作者强调的一点，举出一例初中所学的杜甫诗句加以说明。