2010年北京大学611行政管理学考研试题及答案

北京大学政府管理学院2000年硕士入学考试试题考试科目：公共政策分析一、名词解释1．政策科学：指对政府未解决各类公共政策问题所选择的政策的本质、产生原因及实施效果的研究。

政策科学的创始人之一，著名学者叶海卡·德罗尔认为，政策科学应包括基本政策、元政策、政策分析、实现战略等内容。

美国学者克朗根据德罗尔的构想，认为从方法论角度看，政策科学应包括五个基本范畴：政策战略、政策分析、政策制定系统的改进、政策评估、政策科学的进展。

因此政策科学是一门学科，它超越了一切传统的科学观念，为人类面对未来的决策提供了崭新的工具和方法。

2．时间序列分析：指基于时间序列（指随时间顺序而变化的观察值的集合）之上的一种统计分析方法。

用于预测时，逻辑本质是把过去和现在的时间相关的趋势向未来时间方向外推。

也就是说，它本质上是归纳法的运用。

它的基本假设是：观察资料是可信和有效的；变化趋向和形式是可以外推的。

由于过程的内在发展有齐一性，所以预测中对不规则的统计项向规则方向变换是允许的。

3．元政策：指规范和引导政策制定行为本身的准则，它为政策制定程序、制定原则和制定方法指明了方向。

元政策这一概念是由德罗尔提出的，他认为元政策是政策科学的一个方面。

元政策实际上涉及政策优化的制度和程序的设计，元政策指的是具有指导性的政策，它涉及到制定总体目标、制定政策范围，设定时间单位，设定风险承受力，选择渐进的或者激进的政策手段，确定具体政策的普遍性和特殊性以及选择协调式或侧重式政策取向等若干个方面。

4．相互影响矩阵：指为克服特尔菲法的缺陷，充分描述或说明被预测的各个项目之间的支持和排斥作用，从而实现对某一事件发生概率的估计的一种方法。

条件概率的计算在相互影响矩阵法中起着极为重要作用。

因条件概率考虑到当一给定事件发生时，另一事件发生的概率，这反映了两事件间的某种关系。

事件之间的相关性通过矩阵表来实现。

虽然在预测中，会涉及到若干个变量与关系，计算也极其复杂，但借助于相互影响矩阵，可以求得它们之间的影响，进一步修正各事件发生的概率。

北京大学行政管理专业考研考试内容复习方法及资料一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人①政治（100分）②英语（100分）③行政学原理（150分）④综合（二）（150分）听力：全校统考面试：①进行个人陈述及问答（约5分钟）②考生用外语表述及问答③抽取专业试题，进行专业、学术相关问题问答（约10分钟）备注：1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:12、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。

研究正招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取（考试内容相同）。

4、初试的四门科目中两门公共课（政治、外语）拉开的分差一般较小，两门专业课拉开的分差将会非常大。

大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到110分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试（特殊原因）二、2015育明优秀学员经验分享系列——北大行管北大行管的录取名单终于出来了，悬在心里的不安和担忧也终于落下了帷幕，初试虽然前三名，但是本科院校是二本，并不是特别好，所以特别担心在复试中被刷掉。

想着去年每天十多个小时的拼搏奋战，现在想想还是有收获的。

过去几个月很多学弟学妹咨询我考研的经验，其实也没有什么可说的，就是努力和方法。

备考北大光靠努力是不行的，必须有争取的方法，这样才能事半功倍。

接下来就简单的介绍一下我的经验。

一、政治就是看的大纲解析和近十年真题，虽然很多人不重视真题，我觉得真题还是很关键的。

当时背诵政治基本达到了像背诵专业课那样，最后我可以从头背到最后一页。

2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。

2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。

3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。

4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。

5、有人认为人力资源就是组织的员工，你是否认同，给出理由。

3、工作日志和“纪实分析法”或者说“记实分析法”是相同的，你是否认同，给出理由。

二、（2*25）1、公共财政的职能？当前社会下，“不患寡而患不均”，请说明如何利用公共财政政策来达到收入分配公平的要求。

2、绩效考评、绩效管理、素质考评的概念，他们对于人力资源开发与管理有什么启示。

三、（40）各级领导干部都要牢记，我们手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益。

行使权力就必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督，决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具。

各级干部都要自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色。

（摘自胡锦涛“七一讲话”）运用公共行政学和人力资源管理的相关知识分析“立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色”。

综合（二）1、政府对于经济发展的干预手段有哪些，分析这些手段的历史演化，说明影响这些手段成败的关键因素，并说明产生的后果。

（25）2、中国行政法平衡理论的基本观念、论证思路及其对中国行政法治实践的意义。

（25）3、中国特色社会主义行政法的基本结构、法律渊源、权力（利）义务设计的特点，说明中国行政法立法改革的发展方向。

（25）4、一个表格，保险公司保单和加班时间的对应关系。

（1）画出散点图，说明是否有线性关系(3)（2）用最小二乘法求出x和y的现行关系(4)（3）求出标准差（3）5、（1）F检验的一道题，比较简单（8）（2）求一个犯第二类错误的概率，写出公式即可（7）6、什么是公共政策的“事实分析”，用一个具体政策问题说明事实分析的主要内容和方法。

2010年北京大学661 行政学原理考研试题（回忆版）
一、概念理解辨析题（60分，每题10分）
1.有人认为公共行政与行政管理比较，公共行政比行政管理研究对象小，所以公共行政方法理论不适合企业行政管理。

说法正确给出理由，不正确请给出正确的界定并做解释。

2.有人认为面试就是面对面的考试。

如果正确请给出理由，如果不正确请给出正确界定。

3.有人认为薪酬就是工资。

如果正确请给出理由，如果不正确请给出正确界定。

4.有人认为宏观公共行政效率是指政府制度结构等对政府行政速度的影响，主要指经济发展速度的影响。

如果正确请给出理由，如果不正确请给山正确界定。

5.有人认为工作评价就是工作分析。

如果正确请给出理由，如果不正确请给出正确界定。

6.有人认为华盛顿共识指新自由主义在美国成为主流经济学、主导价值观，如果正确请给出理由，如果不正确请给出正确界定。

二、简答题（每题 15分）
1.解释下人力资源"成年人口观"、"在岗人员观"、"人员素质观"的含义，并简单进行比较分析评价
2.简述影响政府公共财政支出的主要因素，并对如何控制公共财政支出提出建议。

三、论述题
1.组织绩效管理流程图（图略）
（1）分析绩效管理与绩效考评的异同。

（10分）
（2）对如何改进公务员绩效管理工作方法提出建议。

（10分）
2.简要评价罗斯福"沂政"的基本思想，结合这一思想，给世界各国提出应对08金融危机的对策。

（20分）。

北大行管考研北京大学行政管理考研专业课历年真题一、北京大学行政管理专业历年真题专业课三：组织与管理一名词解释：1组织政治2威廉姆森3目标置换4组织亚文化二简答题：1工作设计的主要方法有哪些。

2计算机与信息技术的应用对组织结构设计的影响表现在哪些方面。

3简述成就需要论的主要内容。

三论述题：1试论政府组织有效性的衡量。

2结合实际，试述组织变革是不同力量作用的结果，是一种动态平衡。

附：名词解释每个5——6分简答题每个10——13分论述题每个20——25分！二、北京大学行政管理答题方法名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。

而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

(一)名词解析答题方法【易研考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。

在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

易研考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。

名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。

回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。

这是最主要的。

②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。

如果做到①②，基本上你就可以拿满分。

③如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。

【易研教育名词解释答题示范】例如：“行政权力”。

第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本）第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。

第三，行政权力的5点内涵。

具体一点，如，“行政责任”。

行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。

公共行政学考研真题试卷满分：150 分考试时间：150 分钟一、名词解释（5′×8=40′）公共行政价值行政授权公共行政生态平衡公共行政职能自我包含的部门结构扩张性预算不确定性决策雷纳评审二、简答题（8′×5=40′）1、请简述公共行政权力的结构。

2、请简述公共行政组织的特点。

3、请简述公共人力资源管理的特性。

4、请介绍公共行政执行的基本手段。

5、请简述目标管理在公共部门应用的局限性。

三、论述题（20′×2=40′）1、请论述我国公共行政决策的优化途径。

2、请论述我国公共行政监督体制的缺陷与完善。

四、案例题（30′）阅读材料：党的十一届三中全会以后，我国进入经济体制改革和对外开放的新时期，与此相适应，我国公共行政改革也随之展开。

自20世纪80年代以来，我国公共行政分别在1982年、1988年、1993年和1998年进行了四次较大规模的改革。

1982 年的公共行政改革，明确规定了各级各部门领导班子的职数、年龄和文化结构，要求减少副职，提高素质。

通过这次改革，国务院工作部门由100 个减少到61个，同时也精简了大量的领导职数。

此次改革加快了干部队伍的年轻化，但没有摆脱就机构论机构，就编制论编制的老框框，没有触动高度集中的计划经济体制，没有实现政府职能的转变。

因此，改革后在机构和人员数量上有回潮的现象发生。

1988 年的公共行政改革首次提出了转变政府职能的要求，强调政府的经济管理部门要从直接管理为主转变为间接管理为主，强化宏观管理职能，淡化微观管理职能。

改革的重点是那些与经济体制改革关系密切的经济管理部门。

通过改革，国务院部委、直属机构、非常设机构数量、人员编制都有明显减少。

国务院的部委从原有的45个减为41个，直属机构从原有的22个减少为19个，人员编制比原来的实有人数减少了9700多人，减少了19.2%。

但由于种种原因，职能转变没有到位，精简的机构很快又膨胀起来。

1993 年的公共行政改革是在确立社会主义市场经济体制的背景下进行的，它的核心任务是推动经济体制改革，在建立市场经济的同时，建立起有中国特色的、适应社会主义市场经济体制的行政管理体制。

官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！北京大学公共管理行政学原理部分一、辨析题1.有人说，权力和权威不存在根本区别，你认同吗？为什么？2.有人说，行政权力的制约机制包括自律机制和他律机制，其中行政监督、行政伦理等属于自律机制，你认同吗？为什么？3.有人说，人事行政的核心是行政人才的管理问题，也就是“取才、用才、育才、留才”的问题。

你认同吗？为什么？4.有人说，计划评审法和关键路径法，都属于网络规划技术中的一种方法，不存在本质区别。

你认同吗？为什么？5.在招聘中，所谓的“人才交流中心”与“招聘洽谈会”是同一种方法。

你认同吗？为什么？6.有人说，面试就是面谈加口试，就是面对面的交谈。

你认同吗？为什么？二、简答题1.简述公共财政职能，结合当前的房地产泡沫问题，政府应该如何履行它的职能，对房价进行调控？2.简述什么是绩效考评，以及绩效管理的现代方法。

三、论述题2010年我国公布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，它是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。

制定并实施《人才规划》，是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会，具有重大意义。

《人才规划》提出了到2020年我国人才发展的总体目标，即培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。

2000年硕士研究生入学试卷专业课一: 行政管理一名词解释:1行政控制 2行政协调 3职位分类 4九品中正制 5目标管理二简答1 什么是民营化？民营化的双重目标是什么？2 行政权力的特点是什么？3 公务员交流的内容是什么？三论述1 试述社会主义市场经济条件下，市长与市场的关系2 试举例分析，公务员考核制度中的重点和难点。

专业课二: 公共政策分析一名词解释1政策科学 2时间序列分析 3元政策 4相互影响矩阵 5特尔菲法二简答1 构成政策问题的主要内容是什么？2 精英决策模型的主要内容3 风险型决策的主要内容三论述1 试析公共政策分析中所涉及到的哲学问题2 试评析我国当前的财政政策专业课三: 组织管理一名词解释T式训练组知识经理工作生活质量J 马奇二简答1 榜样的力量是无穷的？为什么？2 按照获取服从的手段，可将组织分为几种类型？3 行为科学时期组织设计的特点？三论述1 下面一个案例:19世纪初期，一个探险队从美国的西部到东部探险，途中遭遇风暴围困，刚开始时他们还能团结起来，相互协作，照顾；可是随着食物的减少，人们之间开始有了予盾，他们只照顾自己的家人和亲人；到后食物将要用完了，人越来越自私，他们相互残杀。

有的连自己的亲人也给吃了。

试结合马斯洛的需求层次论和奥得佛的需求等级论，对本案例进行分析。

2 试比较分析传统时期的组织设计和行为异同2001年硕士研究生入学试卷专业课一: 行政管理学一名词解释:1自由行政裁量 2 决策包 3 职位分类 4 典范二简答题:1 简述公共权力分立、制衡的制度原因。

2 比较人力资源管理与人事行政管理的联系和区别。

3 简述行政伦理失范及其类型。

三论述题:1 结合“东亚经济奇迹”与“东亚金融危机”现象，阐释后发展国家政府能力的要义。

2 论提高政府效率的有效途径。

专业课二: 公共政策分析一名词解释:1灵敏度分析 2追踪决策 3政策调整 4财政政策二简答题:1为什么在公共政策研究中要坚持规范分析。

育明教育独家专注北大行管学考研专业课辅导育明教育官方网站：12000-2007年北京大学行政管理考研真题2000年北京大学行政管理专业课真题专业课一：行政管理一、名词解释：1.行政控制2.行政协调3.职位分类4.九品中正制5.目标管理二、简答1.什么是民营化？民营化的双重目标是什么？2.行政权力的特点是什么？3.公务员交流的内容是什么？三、论述1试述社会主义市场经济条件下，市长与市场的关系2试举例分析，公务员考核制度中的重点和难点。

专业课二：公共政策分析一名词解释1政策科学2时间序列分析育明教育独家专注北大行管学考研专业课辅导育明教育官方网站：24相互影响矩阵5特尔菲法二简答1构成政策问题的主要内容是什么？2精英决策模型的主要内容3风险型决策的主要内容三论述1试析公共政策分析中所涉及到的哲学问题2试评析我国当前的财政政策专业课三：组织管理一、名词T 式训练组知识经理工作生活质量J·马奇二、简答1榜样的力量是无穷的？为什么？2按照获取服从的手段，可将组织分为几种类型？3行为科学时期组织设计的特点？育明教育独家专注北大行管学考研专业课辅导育明教育官方网站： 31下面一个案例：19世纪初期，一个探险队从美国的西部到东部探险，途中遭遇风暴围困，刚开始时他们还能团结起来，相互协作，照顾；可是随着食物的减少，人们之间开始有了予盾，他们只照顾自己的家人和亲人；到后食物将要用完了，人越来越自私，他们相互残杀。

有的连自己的亲人也给吃了。

试结合马斯洛的需求层次论和奥得佛的需求等级论，对本案例进行分析。

2试比较分析传统时期的组织设计和行为异同。

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育明教育包揽2008-2013年北京大学行政管理考研状元！2008年第一名郭同学398分，2009年第一名冯同学418分，2010年第一名葛同学398分，2011年第一名周同学384分，2012年第一名王同学402分，2013年第一名郭同学402分。

综合二一、行政法部分（50分）有人认为行政法是“驭民之法”，有人认为行政法是“治吏之法”……结合中国司法审查的现状，以一个具体的法院判例，或结合法条谈谈中国行政立法和政府管制的特点，中国行政法治发展的前景、动力。

（该部分不少于1500字）【育明教育解析】题目要求不少于1500字，而且也指明了答题的5—6个“出处”。

这部分最好写成小论文形式，前半部分谈问题，后半部分谈前景展望。

答题时关键的地方是一定要事先打提纲，因为涉及多块内容，涉及一个合理的框架，答题时就会顺畅很多，不至于写了又觉得不满意，又去修改……“驭民之法”体现的是管理论的观点，“治吏之法”体现的是控权论的观点，我国著名行政法学家罗豪才教授提出了平衡论的观点。

从我国行政法治的实践来看，较多地受是管理论的影响，影响着我国行政法治的进一步发展。

(一)中国司法审查的现状1989年《行政诉讼法》确立了中国的司法审查制度。

a)司法审查的目的是“维护和监督”行政机关依法行使职权，即除“监督”外，有“维护”的目的。

b)审查的范围只限于外部具体行政行为，不能审查立法行为和行政机关的内部行为c)审查的内容为合法性审查，合理性审查为例外d)判决执行手段的多样性与二重标准e)《行政诉讼法》既是司法审查的程序法，也是实体法。

(二)中国行政立法和政府管制的特点1)中国政府管制的特点。

总体上不平衡且不均衡。

a)中国政府管制不是建立在“市场失灵”的基础上，而是一开始就用管制来限制、代替、消灭市场b)为了管制方便，对公民实行“无权利推定”原则c)逻辑上没有政府管不到的地方d)是一种从上到下的单向选择过程e)公有产权与管制的非中立性2)中国行政立法的特点a)从选择的范围上看，行政立法缺乏明确的法律限制和道德约束b)从选择的合法性上看，政策、意识形态和法律分别提供了三种行政立法的合法性来源。

行政行为（这一章的有些概念以老教材为主）符合法律和在实际的公共行政管理过程中切实有效，是行政行为的核心问题。

（参见老版教材）即合法性和有效性行政行为的概念：广义：行政主体所实施的全部行政管理活动的总称狭义：行政主体在行政管理活动中所实施的能直接发生法律效果的行为构成要素：主体，客体，内容，形式，依据行政行为的特点：组织性（行政行为非个人行为），关联性（各行为主体活动的相互影响性），强制性，妥协性，适应性种类（无实际内容）：法律行为（与当事人共同做出）与准法律行为（根据事实做出）抽象行为与具体行为；羁束行为和自由裁量行为；无附加条件和有；单方行为，双方，多方第二节行政行为的功能维护功能；监管功能；裁判功能，服务功能，发展功能维护：对内维护（维护社会稳定，法制观念之类），对外维护（国防建设，安全意识培养之类）；服务：面向社会的服务和面向特定群体的服务第三节行政行为的基本方式老教材写的是：行政命令，行政处分，行政裁量。

不如新教材归纳的好。

但是这三个概念不得不记。

行政行为的基本方式：行政执法行为，行政合同行为，行政司法行为1.行政执法行为：行政检察；行政决定（行政许可，行政奖励，行政处罚，行政强制执行）2.行政合同：订立方式：招标，拍卖，邀请发价3.行政司法行为（行政行为主体按照准司法程序审理特定的具体案件，裁决特定的行政争议的活动）：行政调解；行政裁决；行政复议第四节行政行为的合法要件包括实质要件，形式要件和生效方式1.实质要件：合法的主体；不超越法定权限；职务行为；内容合法；意思表示真实2.形式要件：符合法定的形式要求、程序要求、时限要求3.生效方式：即时生效；告知生效；受领生效；附加条款满足生效行政行为的功能：维持；管制；裁判；发展第三节行政违法，行政不当和行政法律责任不合法的行政行为叫行政违法，不合理的行政行为叫行政不当法制行政新书中说：法制行政的基本含义集中在相互作用互为条件的两个方面：法制监督和依法行政。

北京大学行政管理专业考研复习指导专业课一本通资料一、北京大学政府管理学院研究生招生数据统计（内地统考，不含少干计划）一级学科二级学科招生方式及人数报考人数报录比政治学政治学理论招生总人数：15人统考人数：5人推免人数：10人约80人17:1中外政治制度中共党史管理学行政管理招生总人数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人约350人27:1公共政策发展管理备注：①北大政管的研究生考试是按一级学科统考，并按一级学科统一排名的先后确定复试资格（一级学科内各专业的考试内容相同），例如：行政管理专业、公共政策专业、发展管理专业这三个专业都隶属于管理学一级学科，这三个专业在报名阶段会分开报考，但初试和复试的考试内容是相同的。

计算排名时也是三专业共同排名。

②2014年管理学统考实际招生人数为13人（英国项目2人），管理学每年的实际招生人数都会多于21人。

③管理学少干计划名额有5个（单列），2012年5人，2013年2人，2014年4人。

育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。

根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。

针对北京大学行政管理专业开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

各类课程连续7年包揽北大行管考研前两名。

二、《北京大学行政管理专业考研一本通》目录（一本在手，复习无忧）一、北京大学行政管理专业考研基本信息1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员简介二、2008-2015北大行政管理专业考研真题汇总1、2015年北大行管考研真题2、2014年北大行管考研真题3、2013年北大行管考研真题4、2012年北大行管考研真题5、2011年北大行管考研真题6、2010年北大行管考研真题7、2009年北大行管考研真题8、2008年北大行管考研真题（资料获取及报考咨询扣扣：547-O63=862T e1：153-1148=1O34）三、2008-2015北大行政管理专业考研真题解析1、2015年北大行管考研真题标准答案（冲刺班赠送并讲解）2、2014年北大行管考研真题标准答案3、2013年北大行管考研真题标准答案4、2012年北大行管考研真题标准答案5、2011年北大行管考研真题标准答案6、2010年北大行管考研真题标准答案7、2009年北大行管考研真题标准答案8、2008年北大行管考研真题标准答案四、北大行政管理专业考研复试常见问题汇总1、2015年复试问题汇总2、2014年复试问题汇总3、2013年复试问题汇总4、其他年份复试问题精选五、北大行政管理专业考研复试问题标准答案1、2015年复试问题标准答案2、2014年复试问题标准答案3、2013年复试问题标准答案4、其他年份复试精选问题标准答案六、北大行政管理专业考研复习笔记（育明学员高分基础）1、张国庆《公共行政学》笔记1.1框架梳理版（张老师亲自编写）1.2基础夯实版（知识内容填充）1.3精华背诵版（重要考点记忆）1.4押题送分版（冲刺班免费送）1.5状元结晶版（集训营专享）（冲刺高分拓展）2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记2.1基础夯实版2.2精华背诵版2.2押题送分版（一对一学员专享）3、陈庆云《公共政策分析》笔记3.1框架梳理版3.2精华背诵版3.3押题送分版（冲刺班免费送）3.4出题老师课件版（一对一专享）4、包万超《行政法与社会科学》笔记4.1基础夯实版4.2精华背诵版4.3状元结晶版（一对一学员专享）5、路风《走向自主创新》笔记5.1基础夯实版5.2精华背诵版5.3押题送分版（状元集训营专享）6、袁荫裳《概率论与数理统计》笔记6.1基础夯实版6.2押题送分版（集训营专享）七、北大行政管理专业考研出题人题源论文和课件1、周志忍老师题源论文和课件2、萧鸣政老师题源论文和课件3、李永军老师题源论文和课件4、包万超老师题源论文和课件5、路风老师题源论文和课件6、刘霖老师题源论文和课件八、北大行政管理专业考研常考热点专题汇总（育明学员高分关键）共30专题，本资料提供15个，育明考研专业课小班课程提供20个，育明考研一对一课程班提供25个，育明考研状元集训营提供30个。

北大行管考研真题北大行管考研真题是指北京大学行政管理硕士专业应试大纲中的相关考题，下面将对北大行管考研真题进行500字的介绍。

行政管理硕士专业（MBA）是一门致力于培养具备现代企业管理理论和实践操作能力的高级管理人才的专业。

而北大行管考研真题则是针对此专业的考生所设计的考题。

这些考题涵盖了该专业的基本理论与方法、管理过程与方法、营销管理、人力资源管理、组织行为学、战略管理、财务管理等方面的知识。

北大行管考研真题往往由选择题和案例分析题组成。

选择题主要考察考生对管理理论的掌握程度，以及对管理实践问题的分析与解决能力。

案例分析题则需要考生根据实际案例，从管理理论的角度出发进行分析，并提出解决问题的方案。

在选择题方面，一般会涉及到管理学的基础理论和方法，如管理者的角色和技能、组织结构、决策过程、领导与管理、组织文化等方面的知识。

考生需要对这些基础理论有一个全面的掌握，同时能够将他们应用到具体的管理实践中去。

案例分析题则是考察考生对管理理论的运用能力和解决问题的能力。

考生需要从管理学的角度对给定的案例进行深入分析，找出问题的根源，并提出解决问题的方案。

这些方案要求具备实用性和可操作性，能够解决实际问题。

通过学习北大行管考研真题，考生可以更好地了解到管理学的基本理论和方法，进一步提高自己的管理能力。

同时，对于准备报考北大行管考研的考生来说，了解北大行管考研真题也是非常有帮助的，可以帮助他们更好地备考，提高自己的考试成绩。

综上所述，北大行管考研真题对考生来说是非常重要的，通过学习真题可以提高考生管理学基本理论和方法的掌握程度，提高自己在管理实践中的运用能力，并为成功参加考试打下坚实的基础。

希望准备报考北大行管考研的考生能够充分利用好北大行管考研真题，获得优异的考试成绩。

2011年北大行管第一名、育明学员周武良：考研，就是要有方法！2010年北大行管第一名、育明学员葛连高：北大行管辅导，首选育明教育！2012年北大行管第二名、育明学员李强：选择育明，选择成功！近十年北大行政管理考研最高分为育明教育2009年学员冯国栋428分。

近十年北大行政管理考研最短时间为育明教育2012年学员宋宇38天考上北大。

近十年北大行政管理考研辅导最传奇为2011年录取的10人中9人是育明教育学员。

近十年北大行政管理考研辅导第一书是2013年育明教育出版《张国庆公共行政学考研解析》。

导论本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。

在此表示感谢！在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目：张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。

考生在备考的时候，可以直接背诵。

此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。

育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。

1．1 公共行政学考研复习技巧对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议：（一）记忆方法1、快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面：第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。

不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。

第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。

只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。

综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。

行政管理理论考研真题答案一、选择题1. 下列哪个不是公共管理的特征？A. 公共性B. 非营利性C. 专业性D. 利润性答案：D2. 公共管理的理论体系以及方法技巧主要来源于___。

A. 政治学B. 经济学C. 社会学D. 心理学答案：C3. 市场是资源配置的最佳方式的理论最早由___提出。

A. 亚当·斯密B. 约翰·梅纽C. 馬歇爾D. 巴斯卡答案：A4. 现代公共管理的概念起源于___制度。

A. 官僚B. 奴隶C. 封建D. 斯大林答案：A5. 公共管理的理论基础是___。

A. 管理学B. 经济学C. 政治学D. 社会学答案：C6. 公共管理的四大类型是___。

A. 行政管理、监督管理、资源管理、运营管理B. 行政管理、计划管理、决策管理、执行管理C. 行政管理、财政管理、人力资源管理、信息管理D. 行政管理、卫生管理、教育管理、社区管理答案：C7. 传统公共管理主要关注___。

A. 管理理论B. 程序规范C. 管理技巧D. 管理经验答案：B8. 市场化改革的关键是___。

A. 降低政府干预B. 激发市场活力C. 优化资源配置D. 以上都是答案：D9. 现代公共理论技巧主要包括___。

A. 经济管理B. 组织管理C. 绩效管理D. 上述都是答案：D10. 社会主义市场经济是以___为基础的。

A. 社会主义制度B. 市场经济C. 公有制D. 私有制答案：A二、简答题1. 什么是公共管理？公共管理是指政府对公共事务的规划、组织、领导、协调、激励、检测和控制的活动过程。

它是政府或其他公共机构对政府公共政策的实施和功能的行使。

2. 公共管理的基本特点是什么？公共管理的基本特点包括：公共性、专业性、非营利性、权威性、监督性、责任性、法律性、政治性。

3. 公共管理的理论体系来源于哪些学科？公共管理的理论体系主要来源于政治学、经济学、社会学等学科。

4. 什么是市场化改革？市场化改革是指通过激发市场活力，降低政府干预，优化资源配置，以市场机制来完成资源配置和社会管理的一种改革。

北京大学行政管理专业考试资料专业课考试题目一、北京大学行政管理专业考研历年分数统计一级学科年份招生人数复试人数初试最高分初试最低分（进入复试）专业一平均分（进入复试）专业二平均分（进入复试）管理学（包括行管）201211人15人400分362分106.9分121.9分201311人15人402分350分98.7分119.3分201413人20人388分352分104.4分113.1分政治学20127人8人377分346分111分108.6分20135人8人371分346分117.3分103.9分20145人6人388分347分114.7分109.5分备注：1、初试的四门科目中，两门公共课（政治、英语）拉开的分差比较小，两门专业课的分差会拉开的非常大。

大部分考生的专业课分数都集中在70-80分。

想要进入北大行管考研的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

2、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:13、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）二、北京大学行政管理专业考研初试专业课试题分析专业一（行政学原理）分值：满分150分（公共行政学和人力资源各占75分）题型：第一大题辨析题，共4-6小题每小题10分（公共行政学和人力资源各3题）第二大题简答题，共2小题每小题15-20分（公共行政学和人力资源各2题）第三大题论述题，一个问题或多个问题共60-80分（公共行政学和人力资源）专业二（综合二）分值：满分150分（比较政治经济学25分，行政法50分，公共政策分析（含数学）75分。

）题型：均为简答题，数学部分是计算题。

育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。

根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。

针对北京大学行政管理专业开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

北大行管2010年真题及答案详解（第一套）作者：育明教育讲师，专业课第一名专业课一：行政学原理一、概念分析理解题分析：这部分是今年的一个调整，将单个的名词解释，转化为两个名词间的概念分析理解形式来考察。

表面一看是弱化了对名词的考察，而注重分析能力。

实则不然。

这部分分析的基础是对名词清晰准确的表述。

因此，这部分实际上大大扩展了对名词，即基础知识的考察。

使分值增加了一倍。

思路：先不分析观点，首先将题目中涉及的名词（一般为两个）答出来，这部分占题目分值的大部分，然后三两句话简要分析即可。

如此才能最大限度地将分数拿到手。

1.公共行政研究的对象比行政管理研究的对象更小一些，所以公共行政学的理论与方法不太适合企业中的行政管理行为。

（补：结合公共行政的定义谈谈你的理解）公共行政是指国家行政机关以公共利益为目的，依据宪法和法律的规定，通过制定和执行公共政策，管理公共事务、维护公共秩序、保证公共安全、提供公共产品、事实公共服务的活动。

公共行政研究的对象仅限于公共行政权力主体及其活动的科学化，而行政管理研究的对象则囊括公共行政权力主体及其活动化、企事业单位等非公共行政权力主体及其活动。

所以公共行政研究的对象比行政管理研究的对象更小一些是对的，但是并不因此就可以说公共行政学的理论与方法不太适合企业中的行政管理行为。

公共行政学与企业管理学本质是相同的，两者在方法上相通的，在概念和方法上多有相互借鉴。

2.有人认为，面试就是面对面的一种考试。

面试是一种经过精心设计，在特定的场景下，以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一种方式。

而不只是面对面的一种考试。

面试不同于面谈，它是经过精心设计的。

面试不同于口试，面试还包括对非口头语言行为的综合分析、推理与直觉判断。

3.有人认为，薪酬就是工资。

薪酬是员工在组织中通过工作而获得的一切物质和非物质的回报。

具体而言，薪酬可分为：外在报酬和内在报酬两种形式。

外在报酬指员工所获得的货币、实物及服务，它包括直接报酬、间接报酬、非金钱报酬三类（直接报酬包括工资、奖金、股票权期、利润分享等；间接报酬包括保险、带薪休假等各种福利；非金钱性报酬指与职务相关的工作条件及权限的安排，如办公环境的安排）。

2010《行政管理学》参考答案一．概念题1.新公共管理运动：20世纪80年代中后期兴起于西文世界。

该运动以追求经济、效率和效益（即3E）为目标。

创立公共管理运动的新范式。

我国学者柴生秦将其概括为八点即：一是政府的管理职能是“掌舵”而非“划桨”；二是政府服务应以市场或顾客为导向；三是政府应广泛采用授权或分权方式进行管理；四是政府应广泛采用私营部门成功的管理手段经验；五是政府应在公共管理中引入竞争机制；六是政府应重视提供服务的效率、效果和质量；七是政府应放松严格的行政规则，实施明确的绩效目标控制；八是公务员政治上不必保持中立。

2.罗斯福“新政”：1929-1933年资本主义世界爆发了有史以来最严重的经济危机，给美国的政治、经济和社会都带来前所未有的挑战，国内矛盾空前紧张。

为了摆脱这种局面，罗斯福总统进行了一系列改革，后来被称为罗斯福“新政”。

主要内容可概括为复兴、救济和改革。

（1）复兴。

罗斯福先从整顿金融入手，通过审查颁发许可证制度，对有偿付能力的银行允许尽快复业，以稳定人心；同时，为了加强美国对外经济地位，采取美元贬值、美钞停止对换黄金等手段。

罗斯福要求资本家“公平竞争”提高工人待遇。

（2）救济。

新政期间，全美设有许多工赈机关，招募失业工人兴建公共工程。

又通过了社会保险法、全国劳工法案等以立法形式巩固新成果。

（3）改革。

罗斯福依据凯恩斯的理论，改变政府传统的“守夜人”角色，代之以政府强力干预经济生活。

借此刺激有效需求，刺激消费和投资。

罗斯福“新政”开创了国家强力干预社会经济的先例，并因此结束了放任自由的资本主义时代。

3.科层制组织理论：科层制组织理论也称“官僚组织理论”，是德国著名政治学家和社会学家马吉克斯·韦伯创立，属古典组织理论。

该理论认为，从纯技术的观点来看，官僚制度是效率最高的组织形式。

理想的官僚制组织应具有下列特征：一是组织中的人员应有固定的职责并依法行使职权；二是组织的结构是一层层控制的体系；三是成员间的关系只有对事而不对人；四是成员的选用应经公开考试；五是专业分工与技术训练；六是成员的工资及升迁。