(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题04《诗经》两首(测)(基础版)新人教版必修2

《诗经》两首（总分50分，时间45分钟）一、阅读下面的文字，完成后面的题。

（9分）①《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。

但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。

应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。

②在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。

这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。

不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。

③在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。

“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。

这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。

《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。

《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。

高中语文同步文化常识精选：
《诗经》两首
1.《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集。

原本只称《诗》、《诗三百》,汉代时被尊为儒家经典，始称《诗经》，是我国古代诗歌现实主义的源头。

它共收录了从西周到春秋中叶的诗歌305篇，分为《风》、《雅》、《颂》三部分。

表现手法是赋、比、兴三大类。

“风”有15国风，大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌;“颂”分周颂、鲁颂，是宗庙祭祀的乐歌。

2.古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来指代少年时代。

3.卜筮是古代民间占问吉凶的两种方法，是古代巫术的一种表现。

指用龟甲，筮草等工具预测某些事项，不同的时代使用的方法有不同，历代也有创新。

课后同步练习《诗经两首》知识检测1.文学常识。

（1）是我国最早的一部诗歌总集。

收录了自西周初年到春秋中期五百多年间产生的诗歌作品305篇，又称。

（2）是一首热情的恋歌，它表现了古代青年对爱情婚姻大胆执著的追求，感情坦率、朴实。

（3）抒发了寻求伊人而不得的诚挚感情，形象地描绘了此时此地凄怆的处境。

2. 下列加点字的读音不正确的一项是（）A．雎．鸠（jū）窈窕．（tiǎo）好逑．（qiú）参差．（cī）B．寤．寐（wù）悠哉．（zāi）辗．转（zhǎn）琴瑟．（sò）C．钟鼓．（gǔ）蒹．葭（jiān）伊．人（yī）溯洄．（huí）D．未晞．（xū）湄．（mói）坻．（dǐ）沚．（zhǐ）3. 对下列句子中加点词语的解释，相同的两项是：A.关关雎鸠，在河之洲．。

B.溯游从之，宛在水中坻．。

C.溯游从之，宛在水中沚．。

D．溯游从之，宛在水中央．。

4.《诗经》开篇《关雎》流传几千年，已经成为妇孺皆知的诗篇。

其中“关关雎鸠，在河之洲。

”两句，更是在人们的口中传说。

请你用一句通俗的话对这两句作解释。

原句：关关雎鸠，在河之洲。

解释：阅读A《关雎》：参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

B《蒹葭》：蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻5.解释下列句中加点词语。

（1）左右流．之流：（2）寤寐思服．．思服：（3）溯游．．从之溯游：（4）蒹葭萋萋萋萋．．：6.用现代汉语翻译下列诗句。

（1）悠哉悠哉，辗转反侧。

--------------------------------------------（2）所谓伊人，在水之湄。

-------------------------------------------7.在下列空格处填写句子。

（1）A段写追求她没有追到，在梦里也烦恼：------------------------------------------------------------------（2）A段中，感叹夜漫漫，难睡眠的句子是：（3）B段中，描写河边景色的诗句是：（4）B段中，表现内心不平静的诗句是：8. A段重于，B段却没有完整的情节，与A段相比更浓。

《湘夫人》【学习要点】1．探究诗歌塑造人物形象的手法。

☆课堂探讨☆要点一：探究诗歌的形象。

【探究活动】诗歌的主人公是谁，这一形象有何特征？【教师释疑】这是一道探究的题目，主张让学生自由探究，诗歌中的形象一般有下面几种：古典诗歌中常见的艺术形象有以下几种：①豪放洒脱的形象。

李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

”（《梦游天姥吟留别》），表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。

②忧国忧民的形象。

杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱对外欢颜。

呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑。

③寄情山水、归隐田园的隐者形象。

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》），写的就是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；王维的“故人具鸡黍，邀我至田家”（《过故人庄》），诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了乐而忘返。

④怀才不遇、壮志难酬的形象。

陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下”，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主。

想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪。

塑造了一个空怀抱国为民之心却不得施展的，怀才不遇的知识分子形象⑤爱恨情长的形象。

柳永的《雨霖铃》诗歌写了所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

【讨论明确】最普遍的观点就是认为“我”是指湘君；还有一种观点认为“我”是指屈原；第三种观点认为“我”既是指湘君也是指屈原；第四种观点认为诗歌中的“我”是指湘夫人。

本诗以男女水神等候对方为线索,形象特征：彷徨迷惘、幽思深长、对爱情坚贞不渝、执着追求理想、。

要点二：塑造人物形象的手法。

【探究活动】诗歌是如何塑造人物形象的？【教师释疑】塑造形象的方式主要是直接的描写和间接的描写，直接描写主要是人物的语言、动作、肖像、心理等描写，间接描写主要是环境的烘托和其它事物的衬托，本文直接描写主要是人物的动作、肖像和心理的描写，间接描写主要是环境的烘托即“香草美人”的比喻的运用，答题时要结合原文进行分析。

第六单元智谋博人生第24课《诗经》两首（30分 30分钟）一、积累与运用（9分）1．下面词语中注音、字形有误的一项是（）（3分）A．不可思义．（yì）慨．（gài）叹秀颀．（xīn）婷婷．（tíng）玉立B．悲天悯．（mǐn）人驰骋．（chěng）辗．（zhǎn）转眼花缭．（liáo）乱C．钟灵毓．（yù）秀膂．（lǚ）力虬．（qiú）枝坦荡如砥．（dǐ）D．君子好逑．（qiú）敷．（fū）演蹂躏．（lìn）如释．（shì）重负2．名著阅读。

（6分）《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约500年间的305首诗。

是一部反映当时社会生活的百科全书，分为、雅、三部分，常用的表现手法为、比、。

其中《》选自《诗经·国风·周南》，是诗经的首篇，这首诗最主要的表现手法是。

二、诗歌阅读（一）阅读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》一诗，完成后面的题。

（7 分）芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

注：该诗是作者被贬为江宁县丞时所写。

1．此诗前两句描绘了怎样的画面？有什么作用？（3分）2．这首诗后两句表达出作者怎样的情感？是怎么表现的？（4分）（二）阅读孟浩然的《宿桐庐江寄广陵旧游①》，回答问题。

（7分）山暝②听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德非吾土，维扬③忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头。

【注释】①这首诗是诗人在四十岁去长安应试失败后，出游吴越，长途跋涉中写给友人的作品。

②暝：昏暗。

③维扬：扬州的古称。

1．请简析“风鸣两岸叶，月照一孤舟”是从哪些角度描绘景物的？（3分）2．这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句作简要分析。

（4分）（三）阅读下面两首古诗，完成后面的题（7分）《十五夜望月》《望洞庭》王建刘禹锡中庭地白树栖鸦，湖光秋月两相和，冷露无声湿桂花。

高中语文4《诗经》两首习题（含解析）新人教版必修2一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.蚩．蚩(chī)愆．期(qiān)将．子无怒(jiāng)咥．其笑矣(xì)B.桑葚．(shèn)帷裳．(cháng)尔卜尔筮．(shì)体无咎．言(jiù)C.罔．极(wǎng)靡盬．(gǔ)淇水汤．汤(tāng)隰．则有泮(xí)D.狁．(yǔn)垝．垣(wēi)不遑．启居(huáng)四牡骙．骙(kuí)思路解析:A项,“将”应读“qiāng”;C项,“汤”应读“shāng”;D项,“垝”应读“guǐ”。

答案:B2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.氓之蚩蚩,抱布贸．丝贸:交换。

B.尔卜尔筮,体无咎．言咎:责备。

C.自我徂．尔,三岁食贫徂:往。

D.言既遂．矣,至于暴矣遂:顺心、满足。

思路解析:B项,“咎”的意思是“灾祸”。

答案:B3.下列语句中全部含有通假字的一项是( )①彼尔维何?维常之华②匪来贸丝,来即我谋③将子无怒,秋以为期④尔卜尔筮,体无咎言⑤于嗟鸠兮,无食桑葚⑥士之耽兮,犹可说也⑦女也不爽,士贰其行⑧淇则有岸,隰则有泮A.①③⑥⑧B.②⑤⑥⑧C.①④⑤⑦D.②③④⑦思路解析:有通假字的是:①“尔”通“艹尔”;②“匪”通“非”;⑤“于”通“吁”;⑥“说”通“脱”;⑧“泮”通“畔”。

其余没有通假字。

答案:B4.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )ABCD思路解析:A项,“以”:①介词,把;②连词,表承接。

B项,“靡”:①②都是“没有”的意思。

C 项,“将”:①动词,愿,请;②动词,扶持,搀扶。

D项,“莫”:①代词,没有谁;②同“暮”。

答案:B5.下列关于《诗经》的文学常识的说法不正确的一项是( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,古时也称《诗三百》。

《诗经》两首习题：1 、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B 、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”共有15 国风，160 篇。

大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105 篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40 篇。

C 、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305 篇，古时也称为“诗三百”。

其创作方法基本上是现实主义的。

D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法2. 下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.国破 / 山河 / 在，城春 / 草木 / 深B. 静女 / 其姝，俟我 / 于城隅；C 、七八个 / 星/ 天外，两三点 / 雨 / 山前 D、岂曰 / 无衣？与子 / 同袍3 、阅读《邶风；静女》，完成（1）～（ 5）题。

（1）对这首诗词句的理解，不正确的一项是（）A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。

B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。

C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。

D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。

（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。

D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。

富有情趣。

（3）、选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。

B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。

第4课《诗经》两首一、知识积累与语言文字运用1．下列各组词语中加点的字的注音，全都相同的一项是( )A.垝垣．/恒．信卜筮．/吞噬．夙．兴夜寐/风餐露宿．B.愆．期/繁衍．咎．言/内疚．熏陶渐．染/防微杜渐．C.不遑．/仓皇．桑葚．/甚．至风靡．全球/萎靡．不振D.象弭．/弥．补腓．骨/绯．红载．笑载言/厚德载．物2．下列加点词的解释，错误的一项是( )A．将．子无怒，秋以为期将：愿，请B．尔卜尔筮，体．无咎言体：卜筮的卦象C．言既遂．矣，至于暴矣遂：顺心，满足D．总角之宴．，言笑晏晏宴：宴会3．下面各句中，加点的词古今意义相同的一项是( )A．送子涉淇，至于．．顿丘 B．昔我往．矣，杨柳依依C．不见复关，泣涕．涟涟 D．今我来思，雨雪．．霏霏4．下面各句全含通假字的一项是( )A.曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟B.淇则有岸，隰则有泮昔我往矣，杨柳依依C.尔卜尔筮，体无咎言匪来贸丝，来即我谋D.于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，。

，。

，。

东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，仅存《毛诗外传》。

毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。

①到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》②是周代社会生活的一面镜子③收集和保存了古代诗歌305首④《诗经》最初只称为《诗》或“诗三百”⑤《诗经》是按《风》《雅》《颂》三部分编辑的⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家A ．④①②③⑤⑥B ．②④①⑥⑤③C ．①⑥②⑤③④D ．③④①⑤②⑥二、课内阅读（一）阅读下面的文字，完成6～9题。

氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以．尔车来，以我贿迁。

桑之．未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽．！士之耽兮，犹可说．也。

( 时间：40 分钟分值：55 分) 一、基础稳固(20 分， 1～5 题每题 3 分 )1．以下加点字的读音全都正确的一项为哪一项( )A．氓之蚩蚩(ch ī)．乘彼垝垣 (hu án)．载饥载渴 (z ài) ．小人所腓 (f．éi)B．尔卜尔筮 (sh ì)．靡有朝矣(zh āo)．其水汤汤(t āng)．C．匪我愆期(qi ān)．渐车帷裳 (ch áng)．四牡(mǔ) 业业．于嗟女兮 (jiē)．不遑(hu áng) 启居．D．将子无怒 (jiāng) ．犹可说也(yu è)．体无咎言(jiù)．四牡骙骙 (ku í)．．分析：A 项，“垣”应读yuán；B 项，“汤”应读shāng；D 项，“将”应读qi āng，“说”应读 tu ō。

答案： C2．以下加点词的解说有误的一项为哪一项()A．载笑载言载：动词词头，无义．B．以我贿迁贿：财物．C．女也不爽．爽：爽直、痛快D．静言思之言：助词，无实义．分析： C 项，爽：过失。

答案： C3．以下各组句子中，每句都包括通假字的一组是( )A．岁亦莫止 / 我戍不决B．忧心孔疚 / 我行不来C．匪来贸丝 / 于嗟鸠兮 D ．象弭鱼服 / 小人所腓分析： A 项，莫—暮； C项，匪—非，于—吁； B 项、 D 项无通假字。

答案： C4．以下加点的词意义和用法同样的一项为哪一项( )①将子无怒，秋以为期①不遑启居，狁之故A. ．B. ．②乘彼垝垣，以望复关②彼路斯何？君子之车．．①送子涉淇，至于顿丘①我心伤悲，莫知我哀C. ．．D. ．②言既遂矣，至于暴矣②曰归曰归，岁亦莫止．．．分析： A 项，①介词，把，②目的连词，来；B 项，①②都是助词“的” ；C项，①动词，抵达，②副词，就；D项，①不定指代词，没有人，②同“暮”。

答案： B5．以下相关文学知识的表述，不．正确的选项是()A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

第 4 课《诗经》两首——先民的吟唱一、基础知识1．以下各项中，全有通假字的一项为哪一项()①于嗟鸠兮，无食桑葚②士之耽兮，犹可说也③女也不爽，士贰其行④ 淇则有岸，隰则有泮⑤山盟海誓，不思其反A．①②④ B ．①③④ C ．②③⑤ D ．②③④2．以下各项中，加点字的解说同样的一项为哪一项()①曰归曰归，岁亦阳止．A.②虎因喜，计之曰：“技止．此耳。

”①忧心孔疚．B.②孔乎莫知其所终．①戎车既驾．C.②驾彼四牡．D.①今来我思．，雨雪霏霏②静言思之，躬身悼矣．3．对以下各项中加点词的理解，不正确的一项为哪一项()A．行道迟迟，载．渴载饥载：又B．匪我愆期，子无良媒愆：迟延．C．彼尔维何？维常之华维：语气词，无实义．D．言笑晏晏晏晏：形容欢喜的样子．．( )4．与“氓之蚩蚩”中的“之”字用法不一样的一项为哪一项A．桑之未落，其叶沃若 B ．士之耽兮，犹可说也．．C．桃之夭夭，灼灼其华 D ．总角之宴，言笑晏晏．．)5．以下各句中，加点的词没有活用现象的一项为哪一项(A．夙兴夜寐 B ．雨雪霏霏．．C．岂不日戒 D ．躬自悼矣．．6．以下句中加点的词语，意思与现代汉语同样的一项为哪一项()A．至于顿丘 B ．三岁食贫．．．．C．淇水汤汤D．小人所腓．．．．7.名句默写。

(1)_____ _________， ______________。

女也不爽，士贰其行。

( 《氓》 )(2)淇则有岸， ____________。

总角之宴， ____________。

( 《氓》 )(3)昔我往矣，杨柳依依。

____________ ， ____________。

( 《采薇》 )二、课内文段阅读阅读下边的文字，达成8～ 11 题。

氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋认为期。

．乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎．言。