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2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。
【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。
题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。
7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题与答案2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学) 注意事项: 1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合3．小学生常常?好心办坏事?，其原因主要是。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为。
A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是。
①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A．①②B．①④C．②③D．③④8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。
所运用的感觉规律是。
A．感觉适B．感觉后像C．感觉补偿D．感觉对比9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于。
A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。
这种学习属于。
A．上位学习B．下位学习C．归属学习D．并列学习11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。
提出这一理论的心理学家是。
A．罗杰斯B．皮亚杰C．埃里克森D．佛洛伊德12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于。
2015年下半年广东省小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类型考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）A：做出判断评价B：信息传递C：控制D：激励E：情感交流2、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于____ A：1998年B：1999年C：2002年D：2003年3、1951年__提出了“范例教学”的主张。
A．布鲁纳B．赞科夫C．瓦根舍因D．怀特海4、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）A：爱岗敬业的职业道德B：依法执教的职业道德C：严谨治学的职业道德D：廉洁从教的职业道德5、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）A：符号标志B：附加问题C：先行组织者D：任务分析6、教育制度的主体是__。
A．学校教育制度B．教育体制C．社会教育制度D．业余教育制度7、美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（）A：25%B：28%C：33%8、在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。
这种测验叫做__。
A．安置性测验B．诊断性测验C．形成性测验D．终结性测验9、智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是____A：原型定向B：原型操作C：操作整合D：原型内化10、学生的受教育权主要有__。
A．身心健康权B．学习权C．公正评价权D．受完法定年限教育权E．人身权11、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是。
A：《农政全书》B：《齐民要术》C：《天工开物》D：《农经》12、王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距。
说明王老师的试卷。
A：难度比较高，产生了天花板效应B：难度比较低，产生了地板效应C：区分度比较低D：试卷的信度很低13、教师成长公式：经验+反思=成长，是由提出来的。
2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。
【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。
题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。
7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
广东省2015年下半年资格证《教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性2．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子3．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动4．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统5．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广6．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性8．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法9．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践10．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实11．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子12．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性13．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
2015年下半年广东省小学《教育教学知识与能力》：小学教育的发展考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”授人以台仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）A：知识的传授B：发展学生自身的能力C：培养学生积极的心理品质D：培养学生良好的思想品德2、韦纳提出了。
A：归因理论B：自我效能感理论C：成就动机理论D：本能动机理论E：重视个别差异3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。
这些都体现了在创造过程中。
A：想象的作用B：直觉的作用C：定势的作用D：动机的作用E：重视个别差异4、经典条件反射的创始人是__。
A．斯金纳B．巴普洛夫C．桑代克D．华生5、课程目标的依据主要有哪几个方面?（）A：对学生的研究B：对教师的研究C：对社会的研究D：对学科的研究E：对教材的研究6、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是__。
A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合7、是我国学前教育所特有的一条原则。
A：独立自主性原则B：发展适宜性原则C：保教结合原则D：综合性原则8、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？__A．开端B．中间C．终端D．外部9、班主任工作的重点是__。
A．对学生进行品德教育B．教育学生努力学习，完成学习任务C．指导班委会工作D．评定学生操行10、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是__A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法11、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是。
A：与生俱来的B：在先天因素基础上形成的C：实践锻炼的结果D：通过学习而形成的12、”朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是。
A：杜甫B：李白C：韩愈D：白居易13、决定教育事业发展规模和速度的社会因素是____A：科学技术B：政治经济制度C：文化D：科学技术E：生产力14、班杜拉认为，自我效能感的来源不包括（）A：言语劝说B：替代性经验C：能力水平D：情绪唤醒15、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中：“培养幼儿活泼、开朗的性格”属于（）目标的范畴、A：智育B：体育C：德育D：美育16、”天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代历史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是（）①太平军抗击洋枪队②义和团运动③五四运动④戚继光抗倭A：①②③B：①②④C：②③④D：①③④17、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。
2015下半年教师资格证真题小学《教育知识与能力》一、选择题部分1. 在初等教育工作中，必须根据正确的人生观、世界观、价值观进行教育，从而引导学生？A. 获得高分，实现自我价值B. 自主学习和自我管理C. 技能学习和实践应用D. 在生活和工作中发挥主动作用答案：B2. 小学一年级学生的家庭作业的学习、生活、情感、体育、艺术等方面都要有？A. 较强的可控性B. 明确的目的性C. 合理的安排D. 很强的独立性答案：C3. 下面哪种情况不能被认为是集体惩罚？A. 整个班级进行批评教育B. 班级一起清扫卫生C. 班级一起参观违规同学父母D. 被迫将自习课改为文娱活动答案：A4. 教育的伦理性原则是？A. 以学生利益为出发点B. 不牺牲个人利益C. 无条件地为学生服务D. 追求社会利益的最大化答案：A5. 数学教师在进行区分干预时的一般原则是？A. 小学阶段区别于初中阶段B. 必须指导详细、逐级求精C. 重跟进，考察搜集资料D. 讲细节，让学生从错误中吸取教训答案：B6. “看图填空”的形式主要考查学生的？A. 信息理解能力B. 记忆能力C. 推理能力D. 表述能力答案：A7. 在学生的思维发展中，主要经历以下三个阶段，其中正常孩子心理发展的特征是？A. 基本思维阶段、分类思维阶段、形式思维阶段B. 基本思维阶段、细节思维阶段、抽象思维阶段C. 基本思维阶段、分类思维阶段、抽象思维阶段D. 基本思维阶段、细节思维阶段、逻辑思维阶段答案：C8. 做好学生防溺水的教育应该从哪方面入手？A. 宣传防溺水知识B. 组织讲座演练C. 实施管理和监督D. 加强教育监督答案：A9. 在教材中加入生活性、现实性材料，以满足学生渴望现实的要求，是为了？A. 激发学生学习的动机B. 满足学生对新知识的好奇心C. 使学生可以获得丰富的经验 D. 丰富和拓宽学生的视野答案：D10. 教师一定要有连续不断地学习的精神，其中最重要的是？A. 要有新的知识和技能B. 要有抱负和理想C. 要有责任和担当D. 要有创造和创新答案：A二、非选择题部分一、读写竞赛题目：小明非常喜欢看各种各样的书，这次他要读一本很厚的《西游记》，这本书一共有1000页，他安排每天看100页，这样多少天能看完这本书？答案：共需要10天时间二、判断题题目：“班主任一定要有爱心，但不能被学生牵着鼻子走”的说法是错误的。
2015年下半年广东省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（）的领导方式。
A：权威型B：民主型C：放任型D：迁就型2、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。
A：知识素养B：人格素养C：能力素养D：职业素养E：重视个别差异3、在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）A：能力高低B：努力程度C：运气好坏D：任务难度4、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是。
A：成就内驱力B：自我提高内驱力C：交往内驱力D：认知内驱力E：重视个别差异5、实际锻炼法主要包括的形式是__。
A．练习B．制度C．委托任务D．组织活动6、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的____A：策略性知识B：陈述性知识C：条件性知识D：程序性知识7、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__。
A．启发性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．系统性原则8、以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）A：广域课程B：核心课程C：相关课程D：融合课程9、学生发展的个别差异性要求教育坚持A：全面发展B：因材施教C：循序渐进D：统一要求10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到。
A：充分地传授知识B：尊重学生人格．关注个体差异C：培养学生正确的学习态度D：让学生自主地选择课程11、以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为__。
A．发现教学B．指导教学C．情境教学D．个别化教学12、课程的组织耐式或设计课程的种类指的是。
A：课程类型B：教学计划C：课程标准D：教科书13、班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（）A：德鲁克B：马卡连柯C：杜威D：布鲁纳14、我国中学常用的教学方法有__A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法15、2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除____A：城市义务教育学杂费B：农村义务教育学杂费C：西部地区义务教育学杂费D：贫困地区义务教育学杂费16、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。
广东省2015年下半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）A：情境言语B：游戏言语C：对话言语D：交际言语2、在其它条件相等的情况下，一个学习材料识记结果往往是____A：头尾好、中间差B：中间好、头尾差C：头、中、尾都一样好D：头、中、尾都一样差3、各层次的教育目的中。
既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是____A：教育目的B：课程目标C：培养目标D：教学目标4、变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）A：变式B：举例C：范例D：综合5、人本主义心理学的代表人物是。
A：华生B：马斯洛C：霍尔D：杜威E：重视个别差异6、我国学前教育中所特有的一条原则是（）原则。
A：独立自主性B：发展适宜性C：保教结合D：综合性7、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（）A：关爱学生B：团结协作C：终身学习D：爱岗敬业8、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是__A．亚里士多德B．裴斯泰洛齐C．高尔顿考试大收集D．赫尔巴特9、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__。
A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化10、在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。
这属于教育心理学研究中的__原则。
A．客观性B．整体性C．发展性D．教育性11、在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是____A：《学记》B：《论语》C：《尚书》D：《孟子》12、课堂里主要的人际关系是（）A：合作与竞争B：团结与互助C：沟通与交流D：协作与互动13、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。
这种教育目的观的价值取向是（）A．社会本位B．伦理本位C．科学本位D．个人本位14、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。
2015年下半年广东省教师资格证认定《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性2、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律3、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯4、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域7、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛8、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是9、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求10、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一11、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区12、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能13、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识14、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制15、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
2015年下半年广东省小学《教育教学知识与能力》：因材施教原则试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是____A：学校教育B：知识C：迁移D：应用2、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）A：个人在脑力上的自由发展B：德、智、体和谐发展C：个人知识和智力充分、自由地发展D：人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展3、最常用的技能学习评价方法是（）A：书面测验B：作品表现法C：表演评价法D：观察法4、一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）A：效度B：信度C：区分度D：难度5、同其他形式的教育相比，家庭教育具有独特的方面，下列哪一个不是家庭教育的特点？（）A：启蒙性B：随机性C：计划性D：个别性6、下列不属于送别诗句的一项是（）A：感时花溅泪，恨别鸟惊心B：又送王孙去，萋萋满别情C：海内存知己，天涯若比邻D：浮云游子意，落日故人情7、教师对学生的情感，首先表现在它的（）A：社会性B：和谐性C：稳定性D：普遍性8、中国现代话剧的奠基人是____A：鲁迅B：曹禺C：夏衍D：郭沫若9、关于讨论法的说法错误的是（）A：学生独立地阅读材料、收集资料，并进行群体性的讨论B：以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位C：更好的发挥学生学习的主动性、积极性D：教师起主导作用，学生处于被动地位10、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的__。
A．德国B．法国C．英国D．美国11、学校产生于。
A：原始社会B：奴隶社会C：封建社会D：资本主义社会12、是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A：心理活动的规律B：行为和心理活动的规律C：生理与心理活动的规律D：行为活动的规律13、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的____A：导向功能B：激活功能C：调节与维持的功能D：强化功能14、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和()A．内容评价B．目标评价C．模式评价D．成果评价15、班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的__。
A．个性影响力B．形象影响力C．服务影响力D．经济影响力16、下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划(2010～2020年)》提出的战略目标是。
A：全面普及学前教育B：基本实现区域之间的教育公平C：全面实施素质教育D：优质教育资源总重不断扩大17、下列说法不正确的是____A：教育将随国家的消亡而消亡B：一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C：教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D：教育现象最早出现于奴隶社会18、儿童中心论的代表人物是A：柏拉图B：赫尔巴特C：杜威D：斯宾塞19、班主任工作的中心环节是__A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量20、我国教育目的建立的理论基础是____A：负迁移B：纵向迁移C：横向迁移D：非特殊成分的迁移21、三个和尚没水吃的现象是____A：社会促进B：社会抑制C：社会进步D：社会退步22、下列不是贯彻直观性原则要求的是____A：正确选择直观教具和现代化教学手段B：直观要与讲解相结合C：重视运用语言直观D：重视组织各种复习23、高中教师职业道德品质成熟的主要标志是__A．职业道德信念B．为人师表C．班级升学率D．依法执教24、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
这说明其思维具有。
A：指向性B：流畅性C：变通性D：独创性E：重视个别差异25、教育心理学的主要研究对象是__。
A．学生B．教师C．教学内容D．教学环境26、属于班级授课制的特殊形式的是。
A：现场教学B：个别教学C：复式教学D：小组教学27、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）A：初等教育普及教育B：义务教育普及基础教育C：平民教育普及国民教育D：普及教育普及义务教育28、有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）A：负相关B：正相关C：没有关系D：若有若无29、科学知识再生产的最主要途径是（）A：社会科研机构的科研活动B：生产领域的应用C：学校教育D：市场推广二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、训练班级成员的自我管理、自我教育的最好载体是（）A：小组B：班集体C：年级D：少先队2、以下关于课外活动的论述，正确的是__。
A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B．课外活动也能在校内进行C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动D．课外活动是近代学校才出现的教育活动E．课外活动可以扩大学生的活动领域3、教学的首要任务是。
A：传授基础知识和基本技能B：发展智力、体力和创造能力C：培养品德和审美情趣D：关注学生个性发展4、下列不属于教师礼仪的特点的是（）A：广泛性B：率先性C：示范性D：整体性5、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括__。
A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段E．抽象运算阶段6、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）A：言语联结学习B：解决问题学习C：规则学习D：概念学习7、学习心理学研究的对象是（）A：学生B：人和动物C：动物D：儿童8、班级学生学习的总体水平与班级群体的__高度相关。
A．发展水平B．舆论导向C．正式规范D．共同目标9、先行组织者可以分为__A．陈述性组织者B．程序性组织者C．比较性组织者D．分析性组织者E．综合性组织者10、中小学课程结构的板块包括（）。
A．必修课B．选修课C．活动课D．班会课E．社会活动11、以命题网络的形式表征的知识是（）A．陈述性知识B．程序性知识C．显性知识D．明确知识E．默会知识12、当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作____A：正强化B：负强化C：惩罚D：强化13、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的__。
A．近因效应B．社会刻板印象C．晕轮效应D．首因效应14、学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是：A．学生会B．少先队C．共青团D．同辈群体15、先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）A：前摄促进B：倒摄促进C：前摄抑制D：倒摄抑制16、____是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
A：自我意识B：自我认识C：自我体验D：自我监控17、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和__A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程18、教学设计的基本要素主要有【】A．教学目标B．教学内容C．教学策略D．教学经验E．教学评价19、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是____A：依从B：认同C：内化D：坚定20、课堂气氛有哪几种类型__A．积极的B．消极的C．放任的D．对抗的21、岳飞在《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。
这里的“胡虏”“匈奴”指A：契丹族B：女真族C：党项族D：蒙古族22、简述对学生进行奖励与处分的基本要求。
23、以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（）A：环境对个体发展的影响可能是消极的B：人接受环境的影响不是消极被动的C：人的发展完全由环境决定D：环境为个体发展提供了外在条件E：环境对人的发展没有影响24、以下表述中正确的是__A．学生管理也是学生自己的事情B．加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合C．学生必须完全接受教师的指导D．学生还不具备自我管理的能力E．学校的全体员工都肩负着管理学生的责任25、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__ A．课堂凝聚力B．课堂控制C．课堂管理D．课堂气氛26、属于班级授课制的特殊形式的是。
A：现场教学B：个别教学C：复式教学D：小组教学27、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）A：初等教育普及教育B：义务教育普及基础教育C：平民教育普及国民教育D：普及教育普及义务教育28、有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）A：负相关B：正相关C：没有关系D：若有若无29、科学知识再生产的最主要途径是（）A：社会科研机构的科研活动B：生产领域的应用C：学校教育D：市场推广。
