【范文】第九册美术第十九课“线描人物头像”教案

《素描人物头像》（详案）一、教学目标【知识与技能目标】了解用素描方式表现人物的外貌特征，通过学习与自身了解掌握绘制素描人物头像的步骤。

【过程与方法目标】通过教师引导，师生互动，小组合作讨论法，游戏法，让学生能够对素描人物头像有更多兴趣。

【情感态度价值观目标】培养学生对素描人物头像的乐趣，并能够提升素描能力。

二、教学重难点【重点】了解人物的发型、脸型、五官、表情的不同特点，学习用素描方式表现人物头像的方法。

【难点】学生对素描人物头像结构与绘画过程的认知。

三、教学方法小组合作讨论法、新媒体教学法、精讲演示法、游戏法四、教学准备备教材、备学生、精心制作PPT课件与微课视频、素描石膏体。

五、教学过程环节一：图片问答导入教师引导：同学们上节课我们学习了有关素描静物基本绘制方式，请大家回忆一下有关素描的三大面五大调子分别指的是什么？过渡语：穿粉色上衣的女同学你来回答学生回答：你说三大面指物体的亮面、灰面、暗面。

回答的很准确请坐。

教师引导：同桌请继续补充学生回答：你说高光、中间调、明暗交界线、反光、投影指五大调子。

教师引导：看来同学们对上节课所学知识都比较牢靠。

接下来请观看屏幕中的图片，并描述图片中出现了哪些内容过渡语：最后一桌男同学你来回答学生回答：你认为这是老师的自画像。

教师引导：这位同学的观察力很细致，老师给你点个赞，这是老师课前绘制好的自画像，分别为正面，4分之3侧面、与纯侧面。

这也正是与我们本节课所学习的内容相关联，让我们走入今天的新课素描人物头像去感受它的魅力。

板书课题——素描人物头像。

环节二:新课讲授(一）播放视频，初步了解教师引导：请同学们抬头观看老师为大家准备的视频，在观看过程中思考视频中包含了哪些内容。

视频播放完毕。

过渡语：靠窗户的男同学你来说学生回答：你发现了在视频中出现了不同形状的脸型及五官的变化，仿佛能够感受到许多个人物的喜怒哀乐惧等不同的人物表情。

教师引导：这位同学一语道中其中的重点，我们不难发现通过观察人物外貌特点，脸型大致分为国、田、甲、由字型，作为每个独立的个体之所以能够快速在人群中认出对方，五官、发型等外貌特征同样也起着重要的作用，只有我们了解这这些才能初步对绘画人物素描头像打下基础。

素描头像教案范文一、教学目标：1. 让学生了解并掌握素描头像的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和艺术表现能力。

3. 提高学生对素描头像创作的兴趣和热情。

二、教学内容：1. 素描头像的基本概念和术语。

2. 素描头像的观察方法和绘画步骤。

3. 素描头像的比例、结构和解剖知识。

4. 素描头像的线条运用和质感表现。

5. 素描头像的创作实践和评价。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：素描头像的基本技巧、表现方法和相关知识。

2. 教学难点：头像的比例、结构和解剖知识的运用，线条运用和质感表现。

四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、素描头像的图片或范例。

2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、画笔、美术专用橡皮等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示优秀的素描头像作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解示范：讲解素描头像的基本概念、观察方法和绘画步骤，示范绘制素描头像的过程。

3. 实践练习：学生在教师的指导下，进行素描头像的实践练习，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，教师总结评价。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调素描头像的重要知识点和技巧。

六、教学延伸：1. 让学生尝试绘制不同性格、年龄、性别的人物头像。

2. 引导学生探索素描头像与人物性格、气质的关系。

3. 鼓励学生进行创新，运用不同的表现手法和风格进行素描头像创作。

七、课后作业：1. 完成一幅素描头像作品，要求体现人物的个性特点。

2. 总结本节课所学内容，思考如何在实践中运用所学知识。

3. 准备下一节课所需的学习材料。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 针对不足之处，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

九、评价与反馈：1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习表现和作品完成情况。

2. 同学互评：相互评价同学的作品，给出建设性意见。

线与灰——《湘版美术第九册教案》中的线描人物头像绘画技巧线描人物头像绘画是美术中的基本功之一，它是绘画的基础，也是我们表现人物形象最直接的手段之一。

而《湘版美术第九册教案》中的线描人物头像绘画技巧则以线条和灰度为主要表现手法，通过线条的粗细、灰度的深浅来表现人物头像的轮廓、形态和肌理，给人留下深刻的印象。

一、线条的运用在线人物头像绘画中，线条的运用是非常重要的。

线条可以表现人物头像的基本轮廓和形态，使人物头像栩栩如生。

线条可以分为粗细、浓淡和方向等多方面考虑。

要考虑线条的粗细。

传统美术中，线条的粗细决定了画面的强弱。

线条要遵守形象的比例和人物头像的特征，粗细要分清次要线条和主要线条的关系，以达到表现人物头像的效果。

次要线条可以粗一些，而主要线条则要更加细致，以突出人物头像的轮廓和特色。

要考虑线条的浓淡。

有时候，线条的深浅也可以表现出人物头像的质感和感觉。

在线描人物头像绘画中，线条的浓淡要根据人物头像的情感和气息来决定。

例如，当绘制一个年轻人物头像时，应该使用清晰、流畅的线条，使其看起来很生动；而当绘制老人物头像时，则需要使用厚实有力、细致缜密的线条，表现出老人的经历和阅历。

要考虑线条的方向。

在线描人物头像绘画中，线条的方向也非常重要。

线条的方向可以决定人物头像的朝向，使人物头像更加逼真。

线条可以斜向、竖向、横向等，但要注意将线条的方向与人物头像的特征和情感融合在一起，这样才能真正表现出人物头像的魅力和韵味。

二、灰度的运用线描人物头像绘画中，灰度的运用也是非常关键的。

灰度可以表现人物头像的明暗和质感，使人物头像更加具有立体感和真实感。

要考虑灰度的深浅。

在线描人物头像绘画中，灰度的深浅可以根据人物头像的情感和气息来决定。

例如，当绘制一个快乐的人物头像时，应该使用亮丽、鲜明的灰度，使其看起来充满活力；而当绘制一个悲伤的人物头像时，则需要用浓重、沉静的灰度，表现出它的悲凉和悲哀。

要考虑灰度的过渡。

灰度的过渡可以表现出人物头像的立体感和自然感。

在现代教育中，创造力和想象力被认为是衡量教育质量的重要参数之一。

随着社会和科技的发展，教学方式和方法也随之发生了变化。

我们现在需要的是一种能够培养孩子们创造性思维和引导他们进行自我表达的新的教学手法。

这就是为什么一些学校，机构和社区选择湘版美术教案作为他们的教学工具的原因。

在本文，我将简要介绍一些跟随教学思路学习线描人物头像的技巧和重点。

任何一位有兴趣成为湘版美术教师的人都必须理解，湘版美术是什么。

它是中国沪湘一带传统绘画风格的流行形式。

这种艺术形式有着深刻的历史背景，它具有浓郁的中国文化气息。

湘版美术教学涉及到绘制人物、动物、花卉、自然场景等等，湘版美术教材不仅仅是一本教材，它更是一本精彩纷呈的艺术大全。

本文主要讨论的是线描人物头像的教学。

画人物头像是湘版美术教学的基础之一。

学习此项技能，除了学习基本的线条、轮廓的描绘技巧和构造原理外，还需要学习一些实际运用的技巧。

在线描人物头像的教学中，我们要将它分解为一系列的步骤。

以下是线描人物头像的一些关键技巧：1.学习各种基本线条在摸索和熟悉基本线条的练习中，学生可以构建和熟悉各种线条-垂线、水平线、弧线、曲线、折线等等。

它们构成了人物头像的基本形态。

了解基本线条的应用和特点可以帮助学生更好地完成轮廓和细节。

2.从简至繁对于初学者来说，建议在学习基本线条的同时尝试从简单的头像开始。

使用较少的线条和轮廓便可以勾画出头像的基本结构。

等到学生掌握了这一技能，便可以逐渐提高至更复杂的头像绘制。

3.注意人物线条与细节部分的比例与协调性在绘制人物头像时，轮廓与细节的比例和协调关系都是重要因素。

如果bias轮廓过于精细，而细节部分过于简单，则人物头像就不够协调美观。

反之，轮廓太过简单，则会导致细节部分的捏造，失去了头像应该具有的生动和立体感。

一个好的人物头像必须在轮廓与细节部分的比例和协调关系上做到完美。

4.学会运用不同的线条和颜色线条和颜色是画人物头像中非常重要的部分。

一、教学目标1. 知识与技能：了解线描人物画的基本技法，掌握线条的运用，能够运用线条描绘人物的基本形态和特征。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生审美情趣和创作精神。

二、教学重点1. 线条的基本运用方法。

2. 人物形态的准确描绘。

三、教学难点1. 线条的流畅性和表现力。

2. 人物特征和表情的细致刻画。

四、教学准备1. 教学课件：展示不同风格和技法的线描人物画作品。

2. 教学工具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等。

3. 学生准备：提前观察人物，思考如何用线条表现人物的特征。

五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 展示不同风格和技法的线描人物画作品，引导学生欣赏并讨论。

2. 提问：什么是线描人物画？它有哪些特点？3. 简要介绍线描人物画的历史和发展。

（二）讲授新课（20分钟）1. 线条的基本运用方法：- 讲解线条的粗细、长短、曲直、虚实等变化。

- 展示不同线条的效果，如直线、曲线、波浪线等。

- 通过示范，展示如何运用线条描绘人物的基本形态。

2. 人物形态的准确描绘：- 讲解人物头部、躯干、四肢的比例关系。

- 展示不同角度的人物描绘方法，如正面、侧面、背影等。

- 通过示范，展示如何准确描绘人物的特征和表情。

（三）实践练习（30分钟）1. 学生分组，每组选取一个人物进行线描描绘。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 学生相互交流作品，分享创作心得。

（四）总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

2. 学生分享自己的创作心得，总结线描人物画的技巧。

六、课后作业1. 选择一个生活中的人物，进行线描描绘。

2. 尝试运用不同的线条表现人物的特征和情感。

七、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否被激发？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？---本教案模板可根据具体教学情况进行调整，以适应不同的教学环境和学生需求。

一、教学目标1. 让学生了解线描人物画的基本概念、特点及艺术价值。

2. 培养学生观察、分析人物形象的能力，提高他们的审美素养。

3. 通过实践操作，使学生掌握线描人物画的技巧，提高他们的绘画水平。

二、教学重点与难点1. 教学重点：线描人物画的基本技巧、人物形象的表现方法。

2. 教学难点：如何运用线条表现人物的表情、动态和质感。

三、教学准备1. 教师准备：教材、PPT课件、示范作品、画纸、画笔、橡皮等。

2. 学生准备：画纸、画笔、橡皮等。

四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍线描人物画的历史、特点及艺术价值。

2. 展示优秀线描人物画作品，激发学生的学习兴趣。

（二）讲解与示范1. 讲解线描人物画的基本技法，如线条的运用、人物比例、动态表现等。

2. 通过PPT课件展示不同人物形象的表现方法，如正面、侧面、半侧面等。

3. 教师现场示范线描人物画，边画边讲解技巧。

（三）实践操作1. 学生根据所学知识，自由选择人物形象进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点与不足，并提出改进建议。

五、教学总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调线描人物画的基本技巧。

2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。

六、教学反思1. 教师反思教学过程中存在的问题，如学生参与度、教学效果等。

2. 根据反思结果，调整教学方法，提高教学质量。

以下是具体的教学步骤：一、导入1. 教师简要介绍线描人物画的历史、特点及艺术价值。

2. 展示优秀线描人物画作品，如中国古代的仕女图、现代的漫画人物等。

二、讲解与示范1. 讲解线描人物画的基本技法，如线条的运用、人物比例、动态表现等。

2. 通过PPT课件展示不同人物形象的表现方法，如正面、侧面、半侧面等。

3. 教师现场示范线描人物画，边画边讲解技巧。

三、实践操作1. 学生根据所学知识，自由选择人物形象进行创作。

一、课程名称《人物线描》二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解线描人物画的基本技法，掌握线条的运用，能够运用线条描绘人物形象。

2. 过程与方法目标：通过观察、实践、比较、总结等方法，培养学生观察力、想象力和表现力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对人物线描绘画的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

三、教学重难点1. 教学重点：掌握线描人物画的基本技法，能够运用线条描绘人物形象。

2. 教学难点：如何运用线条的粗细、曲直、虚实等变化，表现人物的不同特征和情感。

四、教学准备1. 教师准备：人物线描作品、教学课件、示范作品、教具等。

2. 学生准备：铅笔、橡皮、彩色铅笔、素描本等。

五、教学过程一、导入1. 教师展示人物线描作品，引导学生欣赏，激发学生对人物线描的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是线描人物画吗？它有哪些特点？二、讲授新课1. 线描人物画简介：介绍线描人物画的历史、特点、技法等。

2. 线条运用技巧：讲解线条的粗细、曲直、虚实等变化，以及如何运用线条表现人物的不同特征和情感。

3. 示范作品分析：分析示范作品中的线条运用，引导学生学习。

三、实践练习1. 学生根据教师的要求，运用线描技法绘制人物头像。

2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，帮助学生掌握正确的技法。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

2. 学生之间互相评价，分享自己的心得体会。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调线描人物画的基本技法。

2. 拓展：鼓励学生课后尝试创作其他类型的线描作品，如线描风景、线描动物等。

六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2. 针对学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

七、课时安排1. 导入：5分钟2. 讲授新课：20分钟3. 实践练习：40分钟4. 展示与评价：10分钟5. 总结与拓展：5分钟八、板书设计1. 人物线描2. 线条运用技巧3. 实践练习4. 展示与评价5. 总结与拓展。

一、教学目标1. 让学生掌握线描人物的基本技巧，学会运用线条表现人物形象。

2. 培养学生的观察能力和审美情趣，提高他们的绘画技能。

3. 增强学生的动手能力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。

二、教学重点1. 人物线描的基本技法，如线条的粗细、长短、曲直等。

2. 人物形象的表现，如人物的结构、比例、动态等。

三、教学难点1. 线条的运用和人物形象的表现要协调统一。

2. 学生在创作过程中能够充分发挥自己的想象力。

四、教学准备1. 教具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、尺子、量角器等。

2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等。

五、教学过程（一）导入1. 教师展示一幅线描人物作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。

2. 提问：这幅作品是如何运用线条来表现人物形象的？3. 学生回答后，教师总结线描人物的基本技法。

（二）示范1. 教师现场示范线描人物的基本技法，包括线条的运用、人物形象的表现等。

2. 教师讲解示范过程中的注意事项，如线条的粗细、长短、曲直等。

（三）练习1. 学生按照教师的要求，用铅笔在素描纸上绘制线描人物。

2. 教师巡视指导，针对学生的疑问进行解答。

3. 学生在练习过程中，注意观察人物的结构、比例、动态等，运用线条表现人物形象。

（四）创作1. 学生根据自己喜欢的人物形象，发挥想象力进行创作。

2. 教师鼓励学生大胆尝试，勇于创新。

（五）展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。

3. 教师总结本次课程，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？学生是否掌握了线描人物的基本技法？2. 学生在创作过程中是否充分发挥了自己的想象力？3. 教师在教学中是否关注到每个学生的需求，及时给予指导？七、课后作业1. 学生回家后，继续练习线描人物，提高自己的绘画技能。

2. 尝试运用不同的线条表现人物形象，如曲线、直线、波浪线等。

3. 尝试创作一幅具有自己特色的线描人物作品。

画人像线描美术课教案设计一、教学目标。

1.了解人像线描的基本概念和技巧。

2.掌握人像线描的基本构图和结构。

3.培养学生观察和表现能力。

4.激发学生对美术的兴趣和创造力。

二、教学重点和难点。

重点，人像线描的基本构图和结构。

难点，如何捕捉人像的表情和特征。

三、教学准备。

1.准备教学PPT，包括人像线描的基本概念、技巧和范例。

2.准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。

3.准备一些人像照片供学生参考。

四、教学过程。

1.导入（5分钟）。

通过展示一些著名的人像线描作品，引导学生了解人像线描的基本概念和技巧，激发学生的兴趣。

2.讲解（15分钟）。

通过PPT讲解人像线描的基本构图和结构，包括头部比例、五官位置、头发线条等。

同时，引导学生观察人像照片，分析人像的表情和特征。

3.示范（20分钟）。

老师现场示范人像线描的基本技巧，包括如何捕捉人像的轮廓、表情和特征。

同时，引导学生观察示范作品，并提出问题和建议。

4.练习（40分钟）。

让学生根据提供的人像照片进行练习，尝试用铅笔进行人像线描。

鼓励学生多加观察，多次修改，逐渐掌握人像线描的技巧。

5.总结（10分钟）。

学生展示自己的练习作品，老师进行点评和总结，指导学生如何进一步提高人像线描的水平。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对人像线描的基本概念和技巧有了一定的了解，也掌握了一些基本的绘画技巧。

但是在实际练习中，一些学生还存在着对人像表情和特征的捕捉不够准确的问题，需要在后续的教学中加强练习和指导。

同时，要鼓励学生多加观察，多进行实践，培养他们的观察和表现能力。

希望在未来的教学中，能够更好地激发学生的兴趣和创造力，让他们在美术领域有更大的发展空间。