最新冀教版2018-2019学年小学数学二年级上册《角的认识》单元综合测试题-精编试题

冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下面哪些图形的角都是直角（）。

A. B. C.2.左图里有（）个直角。

A.4B.5C.83.下图中有几个角？（）A.3个B.4个C.5个D.6个4.下图中, （）是角。

A. B. C.5.下面图形中, 哪个是角？（）A. B. C.6.下面图形中,( )是直角。

A. B. C.D.二.判断题(共6题, 共12分)1.“”不是角。

（）2.锐角比钝角小, 比直角大。

（）3.桌面上的直角比教室地面上的直角小。

（）4.左图中有三个角, 它们一样大。

（）5.直角也有一个顶点和两条边。

( )6.三角板上的3个角有锐角、直角和钝角。

（）三.填空题(共6题, 共18分)1.下面的角, 哪个是直角, 哪个是锐角, 哪个是钝角？_____,_____,_____。

2.红领巾有_____个角, 它有_____个钝角, _____个锐角。

3.如图, ∠1是________角, ∠2是________角, ∠3是________角, ∠4是________角。

4.数一数下面的图形一共有几个角, 其中直角有几个一共有_____个角；其中有_____个直角。

5.图中, 有______个直角, 有______个锐角, 有______个钝角。

6.下图中有_____个直角、_____个钝角、_____个锐角。

四.作图题(共1题, 共6分)1.在下面的方格纸上分别画一个锐角、直角和钝角。

五.解答题(共5题, 共25分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。

2.看图回答。

数一数。

你能数出铺路石有________个 , 共________个角, 有________个 , 共有________个角. 铺路石共有________个角。

3.数一数, 下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？4.请你数一数, 下图中共有多少个角?5.下图中, 共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？参考答案一.选择题1.B2.C3.D4.A5.B6.D二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×三.填空题1.钝角；直角；锐角2.3；1；23.锐；锐；锐；直4.6；25.5；2；26.4；2；10四.作图题1.如图:五.解答题1.三角形, 3个角。

《角的认识》习题
一、我会填。

1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。

2、一把三角板有（ ）个角。

3、在括号里填上角的各部分名称。

4、一块直角三角尺有（ ）个角，其中有（ ）个直角，
（ ）个锐角。

5、直角、钝角、锐角从大到小的排列顺序为（ ）>（ ）>
（ ）。

6、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。

（ ）
（ ） （ ）
（）（）（）（）
二、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”）
1、角有3个顶点和3条边。

（）
2、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）
3、角的大小与边的长短没有关系。

（）
4、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。

（）
5、比钝角小的角一定是锐角。

（）
6、大于90°的角一定是钝角。

（）
7、周角的度数是直角的4倍。

（）。

二年级上册数学单元测试-4.角的认识一、单选题1.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 52.一共有几个直角，几个锐角（）A. 2个直角，2个锐角B. 1个直角，2个锐角C. 3个直角，2个锐角3.钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是（）。

A. 2时B. 3时C. 6时4.把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、判断题5.判断：平角是一条直线。

6.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。

( )7.12时15分时，时针和分针成直角．8.图中有三个角。

三、填空题9.在横线上写出下面各角是哪一种角？________________________10.一个直角与一个锐角的和，一定是________角。

11.锐角的度数________90°，直角的度数________90°，钝角的度数________90°且________180°，平角是________度，周角是________度．12.下面各图是由几个角组成的？________个四、解答题13.填出角的各部分名称．14.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题15.求下面各图中∠1的度数。

（1）（2）六、应用题16.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。

【分析】角的认识能力考查。

2.【答案】B【解析】【解答】直角里边的射线把这条直角分成两个锐角，所以有一个直角跟两个锐角。

【分析】考查角的知识。

3.【答案】B【解析】【解答】钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是3时。

【分析】3时整，时针指向3，分针指向12，形成90度直角。

本题考查角的度量。

4.【答案】C【解析】【解答】解：A、锐角．可以拼成，例如：30°+40°=70°．B、直角．可以拼成．例如：30°+60°=90°．C、平角．不能．例如：89°+88°=177°．D、钝角．可以．例如：89°+87°=176°．故选：C．【分析】我们采取举例的方法进行解答，先选出两个锐角，然后再进行计算，最后选择出答案．本题考查了学生对锐角，直角，平角，钝角的意义理解及掌握情况，考查了学生解决问题的能力．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】有公共端点的两条射线组成的图形叫做角；平角既然是角，它就应符合角的定义，说法错误．【分析】这是易错点!本题错在对平角的概念认识不清，平角并不是直线，而是两条边在同一直线上。

二年级上册数学单元测试-4.角的认识一、单选题1.钝角和锐角比较（）A. 锐角小B. 锐角大C. 无法比较2.一个三角板上有（）个直角。

A. 1B. 2C. 33.用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）。

A. 300ºB. 30ºC. 3000º4.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.二、判断题5.判断对错．角的两条边越长，角的度数越大．6.两个锐角一定能拼成一个钝角。

7.一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。

8.判断正误．用一副三角尺可以拼出135°的角．三、填空题9.按顺序写出下图中各部分名称．________10.•已知，∠1＝∠2＝∠3＝60°，则∠1＋∠2＋∠3＝________°。

11.10倍的放大镜看15°的角，看到的角是________度．12.3时整和________时整，时针和分针成直角；________时整，时针和分针成平角；3时30分时针和分针成________角；9时30分时针和分针成________角．四、解答题13.选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．18° 45° 120°五、综合题14.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题15.下图是一张长方形纸折起来以后的图形．请你动手照样子折一折，你能算出∠2的度数吗？(已知∠1=30°)参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大，所以锐角小，【分析】根据角的分类进行解答。

故选：A2.【答案】A【解析】3.【答案】B【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数不变，是30°. 故答案为：B【分析】用放大镜看角时，角的大小是不变的，由此选择即可.4.【答案】B【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与角两条边的长短无关，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角的大小与角两条边分开的大小有关，与角两条边的长短无关.6.【答案】错误【解析】【解答】解：例如两个10°的角拼出一个20°的角，仍然是一个锐角，原题说法错误。