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高一（必修2）理解性默写训练--附答案《诗经·氓》理解性默写（1）《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“______________，______________”。
（2)在《诗经氓》中以“桑”比喻女子青春年华，以叶子新鲜润泽类比女主人年轻时候漂亮可人的句子是“______________，______________”。
(3)《诗经·氓》中以“______________，______________”两句斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。
(4)从《诗经氓》最后一章里的“______________，______________”来看，男女主人公少时的关系非常融洽(与“青梅竹马”意境相仿)。
(5)在《诗经·氓》中,女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句是“______________，______________”。
(6)《诗经·氓》中，写女主人公的家人不理解的两句是“______________，______________”。
(7)《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“______________，______________”。
(8）《诗经.氓》中“______________，______________”两句,写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望,形象鲜明,情意动人。
(9)《诗经·氓》中写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是“______________，______________”。
(10)《诗经.氓》中用动物啄食来比喻女子不要沉迷爱情的句子是:“______________，______________”。
(11)《诗经氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“______________，______________”。
(12 ) 《诗经·氓》中写男子变化无常，三心二意的句子是“______________，______________”。
高一上学期高考要求背诵篇目课文理解默写（情景式默写）（二）《过秦论》1、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是：____________________,____________________,_____________________。
2、最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：____________________。
3、秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：____________________,____________________,___________________,___________________。
4、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。
文中“___________________,___________________。
”两句就是对此事件效果的概括。
5、贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是：____________________,____________________,___________________,____________________。
6、贾谊在《过秦论》中“___________________,___________________。
”“___________________, ____________________。
”“__________________,_________________,_____________________。
”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。
7、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：____________________,____________________,_________________,_____________________。
8、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：____________________,____________________,____________________,___________________, _____________________。
十二月默写篇目12月5日《滕王阁序》王勃时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！12月12日《锦瑟》李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
《菩萨蛮》温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。
新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？12月19日《赤壁赋》苏轼苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
高一语文必修上册默写（附参考答案）1.描写秋景使用动静结合的手法的句子是: ，，__________________。
《沁园春·长沙》2.运用中流击楫的典故是：到中流击水，__________________？《沁园春·长沙》3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中起到过渡作用的两句是:“_____________，_______________。
”4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，开篇描写赤壁雄奇景色的句子是______________，____________，________________。
5.《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”从肖像仪态上描写周瑜束装儒雅，作战潇洒从容。
6.杜甫《登高》一诗中，从空间和时间上表达诗人无限深沉悲秋情感的句子是____________________，_____________________。
7《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨同病相怜，唱出了“____________________，____________________。
”的心声。
8.表达杜甫对国家时局担忧的诗句是:艰难苦恨繁霜鬓，_________________________。
（杜甫《登高》）9.曹操的《短歌行》引用了《诗经》中“________________，________________”的诗句，将女子的深情相思变成了诗人对贤才的思慕。
10.表达圣洁的灵魂之爱胜过人间无数貌合神离的夫妻的诗句是_____________________，便胜却人间无数。
（秦观《鹊桥仙》）11.表达旷达的爱情观的诗句是_____________，_____________（秦观《鹊桥仙》）12.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_____________，_____________”，借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还壮志犹存，希望能够为国建立功业。
必修一理解性默写《劝学》篇1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“，”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。
”4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“，，，。
5．《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“，。
”6．《劝学》中强调空想不如学习的一句：“，。
”7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
8、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子劝学中的“，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
9、“，。
”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
10、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
11、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
12、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
13、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”14、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“，；，。
”必修一理解性默写《师说》篇1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。
2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。
高一语文必修二名句默写总结高一语文必修二名句默写总结(一）《壁赋》１.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天.２。
概括了在攻破**顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空.3.叙写江水流逝却始终长流不息，盈亏却无所增减的哲理的句子:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。
４。
用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5．苏轼在《壁赋》中慨叹人生短促,人很渺小的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.6．写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
7．写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游，抱明月而长终.1０。
写升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉,月出于山之上,徘徊于斗牛之间。
11。
写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世,羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的，召唤飞行的句子:诵明月之诗，歌窈窕之章.13．描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来,水波不兴。
14．写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅,不绝如缕。
１5。
用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
16．以作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼，而卒莫消长也。
17。
从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
18．文中告诉我们别人的西虽小也不能占有:苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
1９．写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿.20。
写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟,举匏樽以相属.2１．用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
部编版必修一（高一上册）古诗词理解性默写及答案班级：姓名：古诗词目录：一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照古诗词诵读十一、静女/《诗经·邶风》十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
三、《短歌行》曹操理解性默写：1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何？2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。
5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。
7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。
期末默写综合训练题1君子曰：_________________________。
2生乎吾前，________________________，吾从而师之；生乎吾后，________________________，吾从而师之。
3顺风而呼，__________________，_______________。
4西当太白有鸟道，_______________________。
_______________________，_______________________。
5黄鹤之飞尚不得过，_______________________。
6风急天高猿啸哀，_______________________。
_______________________，不尽长江滚滚来。
_______________________，百年多病独登台。
_______________________，潦倒新停浊酒杯。
7_______________________，犹抱琵琶半遮面。
8_______________________，此时无声胜有声。
_______________________，铁骑突出刀枪鸣。
9夜深忽梦少年事，_______________________。
10感我此言良久立，_______________________。
凄凄不似向前声，_______________________。
_______________________？_______________________。
11________________，非利足也，_________________。
12_____________________________，师不必贤于弟子，闻道有先后，____________________，如是而已。
13_______________________，黄芦苦竹绕宅生。
14____________________，善假于物也。
13、表达作者愿为国家振兴先驱的句子是：
，。
涉江采芙蓉
，。
16、运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子：
，。
17、写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：
，。
18、写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：
，。
短歌行
19、比喻人生短促的子：
，。
20、把贤者比喻为高空的明月的句子：
，。
21、比喻贤士们还没有归宿的句子：
，。
22、比喻用人要“多多益善”的句子：
，。
23、表明优待贤才的态度的句子：
24、出自《诗经·郑风·子矜》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句。
25、出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：。
26、借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：。
归园田居
27、写诗人真诚的自我表白的句子：，。
28。
29
30。
31
32、。
33
34
35、。
诗三首默写答案
1长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
：
2 路漫漫其修远兮吾将上下而求索
3帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
4摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
5皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
6纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
7扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
8汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
9朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
10日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
11惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
(惟通：唯)
12不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
13乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
14、比兴、虚实结合、乐景写哀请
15、“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
”
16“采之欲遗谁？所思在远道。
”
17还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”
18“同心而离居，忧伤以终老。
”
《短歌行》
19、“譬如朝露，去日苦多”。
20、“明明如月，何时可掇”。
21、“乌鹊南飞，绕树三匝”。
22、“山不厌高，海不厌深”。
23、“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。
24、“青青子衿，悠悠我心”。
25、“山不厌高，海不厌深”。
26、“周公吐哺，天下归心”。
27、“少无适俗韵，性本爱丘山”。
28、“误落尘网中，一去三十年”。
29、“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。
30、“开荒南野际，守拙归园田”。
31、“方宅十余亩，草屋八九间”。
32、“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”。
33、“暧暧远人村，依依墟里烟。
”
34、“户庭无尘杂，虚室有余闲。
”
35、“久在樊笼里，复得返自然。
”。
