人教版高中语文必修二第三单元默写填空 理解填空
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高中语文必修上册理解性默写《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》《短歌行》1.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“,。
”2.《短歌行》中,诗人设想弹瑟吹笙,欢宴嘉宾的句子是:“,。
”3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:“,。
”4.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故,以高山、大海为喻说明自己渴望多纳贤才的句子是:“,。
”5.曹操在《短歌行》中表达了作者欢迎贤才的心情时,化用《诗经·小雅·鹿鸣》的诗句是:“,。
”6.《短歌行》中用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因的句子是:“,。
”7.《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是:“,。
”8.《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是“,。
”9.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。
这两句是“,。
”10.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝)的诗句是:“,。
”11.《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是:“,。
”12.曹操在《短歌行》中运用典故,以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是:“,。
”13.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:“,。
”14.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:“,。
”15.曹操《短歌行》中“_____________________,_____________________”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴慕。
高中语文必修二理解性默写练习(含答案)班级:姓名:一、《氓》(诗经)1..诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮,无与士耽。
2..集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽,士贰其行。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐,靡有朝矣。
4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思,亦已焉哉。
5.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情,其中“桑之未落,其叶沃若”,“桑之落矣,其黄而陨”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》(诗经)1.《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲,莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是:今我来思,雨雪霏霏。
3.《诗经?采薇》中,用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是:采薇采薇,薇亦柔止。
4.《诗经?采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的(戍卒归途上忍渴耐饥,挣扎着走向故乡的情形的)两句是行道迟迟,载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定,连捎个家信也不可能的两句我戍未定,靡使归聘。
6.《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣,杨柳依依。
7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:今我来思,雨雪霏霏。
三、《涉江采芙蓉》(古诗十九首)1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡,长路漫浩浩。
8.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居,忧伤以终老。
9.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》(屈原)2.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮,固前圣之所厚,表现诗人刚正不阿、一身正气。
3.表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
必修一、必修二理解性默写一览必修一《荆轲刺秦王》1、《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是:,。
2、《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲发出悲凉的“徵”声后,送别的人悲伤流泪的一句是:,。
3、《荆轲刺秦王》易水诀别中,表现送别的人同仇敌忾的一句话是:,。
必修二《氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是,。
2用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是,。
3.写女子家人对其不理解的句子是,。
4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是,。
5.写女子不愿同氓终老的句子是,。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是,。
7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子,。
,。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是,。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是,。
,。
10.写男子变化无常,三心二意的句子是,。
11、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:,。
12、表现女主人公与负心汉决裂的一句话是:,。
《采薇》1.《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是,。
2.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是,。
3、《采薇》中写主人公归家时的恶劣环境和不堪的句子是:,。
,。
《离骚》1、《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:,。
2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:,。
3、,。
诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。
4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:,。
5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是,。
6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:,。
7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:,。
8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:,。
9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:,。
10、《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:,。
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计1小题每题3分共计3分)1.下列各句中画线的词的用法与其他三项不同的一项是()A. 上出重霄B. 月明星稀乌鹊南飞C. 时天下承平日久D. 四美具二难并【答案】D【解析】A项上名词活用作状语向上B项南名词活用作状语向南C项时名词活用作状语在当时D项美形容词作名词美好的事物故选D二、文言文翻译(本大题共计1小题每题15分共计15分)2.(1)项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事2.(2)所以遣将守关者备他盗之出入与非常也【答案】(1)项伯就连夜骑马跑到刘邦的驻军地秘密地见了张良把事情完整地告诉了他【解析】(1)之到私秘密地具详细地、完整地【答案】(2)派遣将士把守关卡的原因是为了防备其他流寇的进入和意外的变故啊【解析】(2)所以……的原因非常意外的变故三、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)3.(1)下列句中画线词的解释不正确的一项是()3.(2)下列选项中画线词的意义和用法相同的一项是()3.(3)下列对文章内容和写法的理解与分析不正确的一项是()3.(4)请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语此所以学者不可以不深思而慎取之也A. 而卒葬之卒最终B. 则其好游者不能穷也穷穷尽走尽C. 而余亦悔其随之悔后悔D. 则或咎其欲出者咎责怪【答案】A【解析】(1)A项卒死【答案】C【解析】(2)A项代词代禅院/疑问副词难道B项连词表并列/连词表目的用来C项均为代词……的人D项代词代“穴”/结构助词的故选C【答案】D【解析】(3)D项概括不全面还应“有志” 即坚定的志向【答案】(4)这就是求学的人不可不深入思考而谨慎地采取的缘故了【解析】(4)此所以(这就是)……的缘故慎取谨慎地采取四、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)4.(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()4.(2)诗歌后四句抒发了诗人哪些情感?请简要概括A. 诗歌前四句点题叙写诗人陪同北海太守李邕游览历史悠久、人杰地灵的历下亭B. “云山已发兴”一句运用拟人的手法言云山也被宴会撩动了兴致显出宴会之兴盛C. 诗歌第七八两句描写宴饮的环境竹色波光清凉交映给宴会增添了雅兴和趣味D. 全诗寄情一场文人盛宴叙事简洁议论精警体现杜甫诗歌风格的多样性【答案】B【解析】(1)B项“云山已发兴”意思是云山美景助发雅性并非“运用拟人的手法言云山也被宴会撩动了兴致”【答案】(2)①郊游宴饮的快乐和满足②对宴会即将结束的留恋③对不知何时能再与李邕前辈共游同乐的感伤④对不管地位高低都要受外物的支配和束缚、不得自由自在的感慨【解析】(2)解答此题可在整体感知诗歌内容的基础上结合后四句的大意分析诗人抒发的思想情感“蕴真惬所欲落日将如何”写历下亭深蕴自然真趣令人恣情留恋但红日西沉宴会将散写出了诗人的无可奈何同时也体现了诗人对郊游宴饮的快乐和满足以及对宴会即将结束的留恋“贵贱俱物役”贵者如公、贱者如我同是被事物役使抒发了诗人受外物之支配束缚、不得自由自在的感慨“从公难重过” 恐怕今后难以把您重访则抒发了诗人对不知何时能再与李邕前辈共游同乐的感伤据此理解作答即可五、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)5.(1)下列对材料相关内容的理解不正确的一项是()5.(2)下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是()5.(3)《南京日报》《人民日报(海外版)》《西宁晚报》的报道侧重点有何不同?请结合材料简要说明A. 异地公积金转入的操作非常便捷申请者只需以人脸识别和个人密码方式登录填入相关信息即可南京市今年已经为4598名职工完成异地转入服务B. 在公积金提取原因中人数和资金比例相对差别较大的是租赁住房和离退休提取两种前者总人数多而提取资金总量少后者人数少而提取资金较多C. 我国的公积金使用的业务范围比较明确主要包括提供职工个人住房贷款和保障合理正常支取提供保障性住房试点贷款购买国债等几个方面D. 在住房公积金的使用过程中如果贷款人未偿还贷款本息达到6个月他可能会被提起法律诉讼青海省以此来维护广大缴存公积金职工的合法权益【答案】A【解析】(1)A项“南京市今年已经为4598名职工完成异地转入服务”错误原文表述是“仅2019年以来已有4598名符合条件的职工通过全国住房公积金转移接续平台将异地的住房公积金转移至南京”【答案】C【解析】(2)A项“异地职工只要在南京工作半年以上”错误原文是“只要职工在南京住房公积金管理中心设立住房公积金账户并正常缴存半年后”B项“所占比例都是最高的”错误在公积金提取人数方面租赁住房项目比购买、建造、翻造、大修自住住房项目所占比例要高D项“无法再次使用申请公积金”错误原文的表述是“除此之外若借款人还款逾期还会直接影响下次申请公积金贷款的额度公积金贷款还款逾期连续5次(含)或累计9次(含)以上将无法再次申请公积金贷款”故选C【答案】(3)①《南京日报》的报道侧重于对南京本地的住房公积金异地转移网上业务的介绍重在指出该业务的基本流程体现它的便捷性②《人民日报(海外版)》侧重于从整体上说明2018年我国住房公基金管理运行情况及经济效益通过列举数据点明“总体平稳总体安全”的特点③《西宁晚报》侧重于介绍青海省针对逾期还款制定的惩罚措施指出青海省维护缴存职工合法权益的举措【解析】(3)根据“南京住房公积金管理中心推出住房公积金异地转移网上业务”“异地转入网上申请业务开通后……实现了‘动动手指钱到账’ 不见面、零材料办成事”以及对异地转移网上业务流程的介绍可知《南京日报》侧重于对南京本地的住房公积金异地转移网上业务的介绍重在指出该业务的基本流程体现它的便捷性根据“《全国住房公积金2018年年度报告》全面披露2018年全国住房公积金管理运行情况、社会经济效益和重要事项”“住房公积金各项业务运行总体平稳”“住房公积金资金总体安全”可知《人民日报(海外版)》侧重于从整体上说明2018年我国住房公基金管理运行情况及经济效益通过列举数据点明“总体平稳总体安全”的特点根据“为加强住房公积金管理切实维护广大缴存职工的合法权益在个人住房公积金还款过程中借款人如出现逾期还款青海住房公积金中心将依据相关规定进行罚息处理累计6个月未偿还贷款本息的将向借款人提起法律诉讼”的语句可知《西宁晚报》侧重于介绍青海省针对逾期还款制定的惩罚措施指出青海省维护缴存职工合法权益的举措6.(1)下列关于庄子及其《逍遥游》的叙述不符合原文意思的一项是()6.(2)下面对文章的分析和理解符合原文意思的一项是()6.(3)根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是()A. 庄子把《逍遥游》放在《庄子》开卷第一篇客观上显示了《逍遥游》在整部《庄子》中的突出地位B. 从《逍遥游》的内容我们可以获知“逍遥”指的是一种超凡脱俗不为身外之物所累的一种心理状态和精神境界几乎相当于我们今天所说的“绝对自由”C. 《逍遥游》中的大鹏鸟看似很逍遥斥鴳看似随心所欲但它们同样都没有得到真正的逍遥自由D. “逍遥游”是庄子的理想人格是庄子理想的人生境界它在现实中是不可能实现的【答案】A【解析】(1)A项张冠李戴不是庄子把《逍遥游》放在第一篇从原文第一段可找到答案是编者这样安排的【答案】D【解析】(2)A项“相差很大”错误由原文第二段中“它的内涵虽然继承了《诗经》中的基本义项但总体而言又不同于《诗经》中的‘逍遥’ 而是更丰富了”可知并非“相差很大”B项偷换概念依据文中内容庄子的自然哲学是庄子逍遥哲学的理论基础选项以偏概C项因果倒置文中提到“宇宙中包括人类在内的万事万物都是不逍遥的因为它的存在和生活方式都是‘有所待’的即有条件的、受限制的” 选项因果倒置故选D【答案】A【解析】(3)A项“只要……就”过于绝对由文章可知我们是无法达到真正自由的逍遥是一种理想境界7.(1)下列对本文相关内容的理解不正确的一项是()7.(2)下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()7.(3)有人说标题是小说的眼睛标题用得好小说为之增色请简要分析本文标题的作用7.(4)小说讲述了上等兵与驮水的驴之间情感变化的故事驴表现出哪些情感变化?请结合全文简要分析A. 小说写了一个上等兵与一头驴子的初识、磨合与相知的全过程即人与动物的交流与结缘充满了生活情趣B. 上等兵给驴起名“黑家伙” 一是因为它全身黑色二是因为它并非战士只是运输的工具就该叫“黑家伙”C. 驯服后的“黑家伙”独自驮水回连“它稳健的身影竟是群山中唯一的动点” 字里行间显露出“黑家伙”的灵性寄托了作者对它的喜爱之情D. 小说两处写到铃铛前者写“黑家伙”带着铃铛欢快地驮水后者写“黑家伙”伴着铃铛声奔我而来“黑家伙”的可爱与通情跃然纸上【答案】B【解析】(1)B项“二是因为它并非战士只是运输的工具”错误上等兵给驴起名“黑家伙” 并非认为它不是战士恰恰相反上等兵认为“虽然驴不是兵但也是连队的一员是他的战友” “黑家伙”一名体现了上等兵对驴的喜爱【答案】D【解析】(2)D项“没有运用任何表达技巧”错误文中有对比衬托如“他发现‘黑家伙’稳健的身影竟是群山中惟一的动点这惟一的动点一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些让人感动的东西” 运用了通感手法“纷乱的铃铛声大片大片地摔落在地” 还有拟人等手法并非没有运用任何表达技巧【答案】(3)①明确了小说的主要内容围绕“驮水” 小说生动地讲述了一个关于军人与驴之间的故事军人的积极向上和人性之美得以完美地体现②小说标题意味深长“驮水的日子”既是上等兵与驴相处的美好时光也是与战友戍边的岁月寄寓了他对这一段军旅生活的深深眷恋【解析】(3)解答时应结合具体的情节内容进行分析“驮水的日子”是直接点明了小说的主要情节内容故事是围绕“驮水”二字展开生动地讲述了一个关于军人与驴之间的故事从上等兵刚接替驮水工作时驴极不情愿的场景一直写到了上等兵考取了军校离开军营时驴和主人难舍难分的场景完美地体现军人的积极向上和人性之美同时“驮水的日子”含蓄蕴藉意味深长既是指上等兵与驴相处的美好时光也是指上等兵与战友戍边的岁月这段“日子”寄托了上等兵对军旅生涯的美好回忆寄寓了他对这一段军旅生活的深深眷恋【答案】(4)①上等兵刚接替驮水工作时驴极不情愿除了摔挑子就是故意磨蹭和上等兵较劲②慢慢地在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中驴没了那份暴烈心平气和得就像河边的水草真心实意地接纳了他③上等兵考取了军校离开军营时驴以它平时不曾见过的速度飞奔而来对主人难舍难【解析】(4)解答时应根据具体的文章细节进行分析从“驴极不情愿一把摔了挑子”“下山路上驴故意磨蹭”“驴又闹腾开了几次把挑子摔下来”可见驴一开始对上等兵充满敌意不肯接受这份驮水的工作故意和上等兵较劲从“上等兵也不急也不抽打驴驴摔了挑子他再搁上去一次又一次耐心地和驴较量”“上等兵也不生气驴摔下来他再搁上去摔下来再放上去”“如果不驮够四趟水上等兵就不让驴休息但他没有抽过驴一鞭子”“慢慢地在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中驴没了那份暴烈心平气和得就像河边的水草”可见在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中驴没了那份暴烈心平气和得就像河边的水草真心实意地接纳了他从“这年夏天上等兵考取了军校”“走的那天上等兵叫‘黑家伙’驮着自己的行李下山再最后一次给‘黑家伙’背上的挑子里装上水看着它往山上走去直到走出很远等他恋恋不舍地背着行李要走时突然熟悉的铃声由远及近急促而来他转身向山路望去‘黑家伙’正以他平时不曾见过的速度飞奔而来”可见驴已经与上等兵建立起深厚的友情难舍难离六、综合读写(本大题共计1小题每题15分共计15分)8.请依照下面诗歌前两节的格式续写第三、四节我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物【答案】我是植物我把花朵翻译成果实我是果实我被父母翻译成生命【解析】本题考查语句仿写能力首先分析例句格式是“我是……”我……(被或把)翻译成……” 内容上“雪”“太阳”与“水” “水”“种子”与“植物”之间构成事理上的逻辑关系又富有哲理暗示生命之间的转换且意象“水”联通上下两种自然现象据此可以从自然现象中或社会生活中再选取一组有着生命传递的哲理关系的事物仿照例句格式组合即可。
高中语文必修二理解性默写练习答案高中语文必修二理解性默写练习答案余生脚步高考语文高中语文必修二理解性默写练习答案(原题链接_597233ce0102x4xp)一、《氓》(《诗经·卫风》)(重点篇目)1.于嗟女兮,无与士耽2.女也不爽,士贰其行3.夙兴夜寐,靡有朝矣4.反是不思,亦已焉哉5.桑之未落,其叶沃若;桑之落矣,其黄而陨二、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)1.还顾望旧乡,长路漫浩浩。
2.同心而离居,忧伤以终老。
3.涉江采芙蓉,兰泽多芳草三、《离骚》(屈原)(重点篇目)1.伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
2.不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
3.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
4.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
5.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
6.制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
7.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也8.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?9.民生各有所乐兮,余独好修以为常。
10.众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
四、短歌行(曹操)1山不厌高,海不厌深。
2.周公吐哺,天下归心。
3.青青子衿,悠悠我心。
4.譬如朝露,去日苦多。
5.呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
6.月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依五、《归园田居》(陶渊明)1羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
2.户庭无尘杂,虚室有余闲。
3.久在樊笼里,复得返自然。
4.少无适俗韵,性本爱丘山5.误落尘网中,一去三十年6.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
六、《兰亭集序》1.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。
天朗气清,惠风和畅。
2.夫人之相与,俯仰一世。
3.或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外4.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
5.贤毕至,少长咸集6.及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
7.况修短随化,终期于尽!七、《赤壁赋》(苏轼·重点篇目)1.清风徐来,水波不兴。
2.诵明月之诗,歌窈窕之章。
3.白露横江,水光接天。
必修二理解性默写1。
《荷塘月色》1。
《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子 .2.运用比喻具体能写荷叶的句子:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
3.运用比喻具体写荷花的句子:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
4.运用通感的手法写荷香的句子:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5。
运用比喻手法写荷波的句子:这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
4。
《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋.2.在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。
另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:桑之未落,其叶沃若。
3.桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。
于嗟女兮,无与士耽.4。
以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:桑之落矣,其黄而陨.5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:将子无怒,秋以为期.我们常说“性格决定命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活.6。
《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》,其中有一句大家十分熟悉:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮.彼采萧兮,一日不见,如三秋兮.彼采艾兮,一日不见,如三岁兮."在《氓》中,也有一句,表现女子未见心上人伤心难过的语句是:不见复关,泣涕涟涟.7.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:反是不思,亦已焉哉!8. 女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚,没有一天不是这样。
勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是:三岁为妇,靡室劳矣。
《氓》1. 写女子在无奈下与男子约订婚期的句子是____________________ , ____________________。
2 用动物比喻女子不要沉浸爱情的句子是____________________ ,____________________。
3.写女子家人对其不理解的句子是 ____________________ , ____________________。
4.与“两小无猜”境界相仿的一句是 ____________________ ,____________________。
5.写女子不肯同氓终老的句子是 ____________________ ,____________________。
6.经过写桑叶凋谢喻指女子年光逝去的一句是____________________ ,____________________。
7. 写女子在断墙上瞭望心上人,见到心上人后前后行为差别的句子____________________ ,____________________。
____________________ , ____________________。
8.写女子回想小时候与氓玩耍玩耍的快乐场景的是____________________ ,____________________。
9. 写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是____________________, ____________________。
____________________ ,____________________。
10.写男子变化多端,三心二意的句子是____________________ ,____________________。
《采薇》1.《采薇》中写出守兵痛定思痛时的无穷伤心的句子是____________________ ,____________________。
2. 《采薇》中以乐景写哀情的诗句是____________________ ,____________________。
高一下期语文理解性情境默写《氓》1.开篇“,”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:,。
,。
3.表现女子绵绵情意,涉水渡河将氓送走的句子是:,。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是:,。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:,。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是:,。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是:,。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是:,。
9.表现女子对男子思念及深情的诗句是:,。
,。
10.表明女子和氓顺利成婚的句子是:,。
,。
11.以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。
另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:,。
12.桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:,。
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13.诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是:, !14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训,男子也许会移情别恋,劝解女子不要太痴情的句子是:,。
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15.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是:,。
16.女主人公自从嫁给氓后,一直过着艰难困苦生活的语句是:,。
17.以淇水的水波浩荡,打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是:,。
18.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是:,。
19.写男子变化无常,三心二意的句子是:,。
20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:,。
,。
21.女主人公自从嫁给氓后,多年来家务繁重的语句是:,。
22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是:,。
23.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是:,。
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24.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是:,。
25.写女子兄弟不理解自己的处境反而嘲笑自己的句子是:,。
26.女子反思这段无望的婚姻,发出自我嗟叹的感伤的句子是:,。
27.写女子不愿同氓终老的句子是:,。
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)高中语文必修二理解性情境默写练说明:加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容,可作复备考重点,未加▲的可作一般性了解。
(一)▲▲《氓》(《诗经·卫风》)(高考篇目)1.开篇“氓之蚩蚩,抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
3.表现女子绵绵情意,涉水渡河将氓送走的句子是:送子涉淇,至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是:匪我愆期,子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:将子无怒,秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是:乘彼垝垣,以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是:不见复关,泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是:既见复关,载笑载言。
9.表现女子对男子缅怀及深情的诗句是:不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
110.表明女子和氓顺利成婚的句子是:XXX,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。
另一说,用桑叶茂盛比喻男子情绪兴旺之时的句子是:桑之未落,其XXX。
12.桑葚是甜的,XXX则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!13.诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝说天下女子不要沉湎于爱情的句子是:于嗟女兮,无与士耽!14.女子以自己的切身经历沉痛地总结出一条爱情的教训,男子也许会移情别恋,劝解女子不要太痴情的句子是:士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不成说也。
15.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是:桑之落矣,其黄而陨。
16.女主人公自从嫁给氓后,一向过着困难困苦生活的语句是:自我徂尔,三岁食贫。
17.以淇水的水波浩荡,打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是:淇水汤汤,渐车帷裳。
18.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是:女也不爽,士贰其行。
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计1小题每题3分共计3分)1.对下列各句中画线词语的活用现象归类正确的一项是()①守拙归园田②栗深林兮惊层巅③非能水也④小学而大遗⑤侣鱼虾而友麋鹿⑥粪土当年万户侯⑦天下归心⑧明烛天南A. ①④/②⑦/③⑧/⑤⑥B. ①④/②⑦/③⑥/⑤⑧C. ①⑧/②⑦/③④/⑤⑥D. ①⑧/②⑦/④⑥/③⑤【答案】A【解析】①拙形容词活用为名词愚拙的本性②栗使动用法使……战栗③水名词活用为动词游泳④小形容词活用为名词小的方面⑤友意动用法以……为友⑥粪土意动用法以……为粪土⑦归使动用法使……归顺⑧烛名词活用为动词照故选A二、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)2.(1)下列句中画线词的解释不正确的一项是()2.(2)下列选项中画线词的意义和用法相同的一组是()2.(3)下列对文章内容和写法的理解与分析不正确的一项是()2.(4)请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情A. 列坐其次次旁边B. 信可乐也信相信C. 虽趣舍万殊趣趋向取向D. 向之所欣向过去【答案】B【解析】(1)B项句意实在值得快乐信实在【答案】D【解析】(2)A项第一个“于” 介词在第二个“于” 介词向B项第一个“其” 代词他第二个“其” 代词代自己C项第一个“以” 介词因为第二个“以” 连词表目的用来D项两句里“之”都是助词用于主谓之间取消句子独立性不译故选D【答案】B【解析】(3)B项“及时行乐”错作者触景生情悲痛乐景不常人生短暂无常但不虚妄主张珍惜生命眷恋热爱生命思想乐观旷达但是作者没有表达“及时行乐”的思想【答案】(4)虽然没有演奏音乐的盛况但喝点酒作点诗也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了【解析】(4)盛繁盛幽情幽深内藏的感情三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)3.(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()3.(2)诗的尾联写得很巧妙请结合诗句进行赏析A. 首联前句“出门去”三个字既点明了弟弟外出的事实又是下文思念弟弟的原因所在B. 首联后句的描写极富画面感并且运用夸张手法突显出因思念弟弟而泪痕涟涟的情景C. 颔联前句从自家身世的角度切入写因家里贫穷弟弟只好小时候就独自外出漂泊他乡D. 颈联先写诗人自己的遭遇再写不知弟弟何时回来将无人赏识自己的感慨寄寓其中【答案】D【解析】(1)D项“先写诗人自己的遭遇”“无人赏识自己的感慨”理解错误“文字何人赏”是写弟弟的才华何人会欣赏表达的是对弟弟的才华是否有人赏识的猜测也未体现出“无人赏识自己”的感慨【答案】(2)①尾联描绘了秋风萧瑟草木凋零孤雁又一次南回的情景暗示了弟弟外出很久仍旧还没有归家②尾联以景结情“秋风”“孤雁”等意象触动了诗人的思念之情诗歌将自己思念弟弟的情感寓于景物的描绘之中韵味无穷【解析】(2)解答本题首先要先理解尾联的意思秋风萧瑟草木凋零孤雁又一次南回描绘了一幅凄凉萧瑟的秋景图渲染了一种悲凉感伤的氛围“秋风”点明时令孤雁再次南飞而弟弟却仍未归来从“又”字可以看出弟弟已经外出许久尾联以景结情寓情于景表达了对弟弟的思念之情四、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)4.(1)下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是()4.(2)下列对原文论证的相关分析正确的一项是()4.(3)根据原文内容下列说法不正确的一项是()A. 中国传统美学认为艺术的本体就是意象所有艺术作品都要情景交融创造意象因而并不是任何艺术作品都能够具有意境B. 西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现具体物象所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美C. 中国古代艺术家突破有限的对象在“象外之象”“景外之景”的意境中抒发哲理性感受和领悟这是比西方艺术高明的地方D. 陶渊明的两句诗“此中有真意欲辨已忘言” 表明他已经认识到身处一个有意味的世界并且正处在辨析、体验这种意味之中【答案】D【解析】(1)A项强加因果“并不是任何艺术作品都能够具有意境”不是“中国传统美学认为艺术的本体就是意象”导致的B项“十分漂亮才是美”有误原文表述为西方古代艺术家给自己提出的任务是要再现一个具体的物象比如古希腊雕塑家追求“美” 就把人体刻画得非常逼真、非常完美C项“这是比西方艺术高明的地方”无中生有文章是在对比中西方艺术的区别并未涉及谁更高明故选D【答案】B【解析】(2)A项“正反对比的论证结构”有误文章采用了总分式的论证结构C项“是为了论证有意境的作品和一般的艺术作品的不同”有误“以杜甫和王维的诗作为论据”是为了论证“不是任何艺术作品都有意境也不是任何好的艺术作品都有深远的意境”D项“尤其强调了意境在不同艺术作品中的表现”无中生有故选B【答案】C【解析】(3)C项“结论可能恰相反”表述过于绝对文章虽然认为西方古代艺术家曾与中国传统美学审美取向一度有差异但有差异并不代表结论相反5.(1)下列对“红色文化”相关内容的理解和分析不正确的一项是()5.(2)根据材料二的界定下列属于“红色革命遗存”的一项是()5.(3)根据材料内容下列说法正确的一项是()5.(4)请简要分析材料一的论述思路5.(5)如何在新时代的背景下弘扬红色文化?请结合材料加以概括A. 井冈山精神、延安精神、焦裕禄精神等红色文化精神是红色文化传承的核心是中华民族精神不可分割的内在组成部分B. 红色文化可以增强理想信念教育的效果避免空洞性和说教化因此我们在新的历史条件下需要深入研究、宣传红色文化C. 红色文化是指红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等四个层次的文化涉及范围广泛内容十分丰富D. 歌曲《义勇军进行曲》、小说《林海雪原》、歌剧《白毛女》等红色文艺作品蕴含着丰富的红色文化基因是珍贵的精神财富【答案】C【解析】(1)C项对红色文化的范围判断不当材料二的意思是红色文化“至少包括”红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等几个层次【答案】B【解析】(2)根据材料二可知红色革命遗存包含三个条件一是红色文化中的物质载体二是在红色革命中形成的三是与革命历史人物密切相关的A项“楹联”不符合第二个条件“在红色革命中形成的” 且“楹联”属于文艺C项“刚刚修建完成的象征革命精神的艺术雕像”也不符合第二个条件“在红色革命中形成的”D项属于“红色革命文艺” 但不是“红色文化中的物质载体”故选B【答案】D【解析】(3)A项“尊重了……就能……”过于绝对应当改为“尊重红色文化历史才能更好地传承红色文化精神”B项“说明了福建是最重视红色文化建设的”中的“最”属于无中生有应当改为“体现了对红色文化建设的高度重视”C项“红色文化内容越新奇形式越新潮就越能发挥它的教育功能”错误材料一的表述为“一些抗日神剧中的英雄形象完全脱离了当时的历史条件成为无所不能的传奇看似抬高而实际是损害了英雄形象”“把个性张扬、锐意创新等现代元素加进雷锋精神、焦裕禄精神之中似乎雷锋、焦裕禄这些英模人物生活在改革开放时代而不是革命或建设年代这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色”故选D【答案】(4)①先阐释红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神②接着列出建设红色文化的举措着重论述红色文化建设过程中出现的问题③最后立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【解析】(4)材料一中“红色文化是红色文化历史、红色文化符号与红色文化意义的有机统一体主要是指中国共产党带领中国人民在革命建设、改革发展的过程中所积累下来的优秀文化红色文化传承的核心是红色文化精神” 首先阐释了红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神接着“我们历来高度重视红色文化建设如总结红色文化精神保护红色文化遗迹搜集红色文化遗存建设红色文化场馆出版红色文化书籍组织大型纪念活动开辟红色文化旅游线路拍摄红色文化影视作品等等” 列出建设红色文化的举措“但是在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承……这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色” 着重论述红色文化建设过程中出现的问题最后“红色文化同中国共产党人、中国人民的理想信念有着内在的统一性……这也正是我们在新的历史条件下深入研究、宣传红色文化的根本意义所在” 立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【答案】(5)①高度重视红色文化建设红色文化符号和红色文化精神要统一②深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等③拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径④强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育【解析】(5)依据材料一“在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承”可知弘扬红色文化要做到红色文化符号和红色文化精神统一高度重视红色文化建设依据材料三“通过查证史料、寻访革命遗址、访谈老红军老战士等方式抢救性记录革命历史事件让可歌可泣的历史人物、意义非凡的历史事件、革命前辈的丰功伟绩栩栩如生地展现在世人面前目前红色歌谣、红色经典书籍、红色影视剧、红色旅游中的故事讲解等已成为满足人们精神文化需求的重要内容”可知弘扬红色文化要深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等依据材料三“充分利用爱国主义教育基地让人们在历史的发生地触摸历史、感知历史……邀请老红军、老战士等走进校园让青年学生接受心灵洗礼激发‘忆光荣传统当红色传人’的热情”可知弘扬红色文化要拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径依据材料三“革命传统教育要从娃娃抓起既注重知识灌输又加强情感培育使红色基因渗进血液、浸入心扉引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”“要以启蒙式、启迪式的教育方式将红色文化资源转化为喜闻乐见的教材让青年一代的纯洁心灵受到革命文化的熏陶思想和品德受到锤炼”可知弘扬红色文化要强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育6.(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()6.(2)小说中孙少安有哪些形象特点?请结合作品简要分析6.(3)小说开篇写农历八月是庄稼人的美好时光结尾又写农历八月农村的相关内容作者这样安排有什么用意?请结合全文简要分析A. 小说以农村刚开始推行联产承包责任制为背景展开叙写弱化情节注重以孙少安的视角来展现农村发生的变化B. 小说在农民生活的背后有着丰富的内容既有对社会变化的喜悦也有一丝担忧是转型期中国社会的一面镜子C. “那是应该收获欢乐和幸福而不是收获忧虑和苦痛的……”既表达了眼前的幸福之情也体现了对过去的反思D. 小说多处成功使用对比手法如父亲和二爸的对比、父亲自身前后的对比以及孙少安自己家庭情况变化的对比等【答案】D【解析】(1)D项“孙少安自己家庭情况变化”错误从文中“少安家里眼下还没有什么大变化”“孙少安自己的家庭仍然是幸福的”等处文字可以看出孙少安自己家并没有发生变化没有使用对比手法【答案】(2)①勇于改革一年前他推行分队生产的措施②关爱体贴家人他对妻子的爱、对大姐家生活状况的担忧③富有长远眼光思考农村一些农民的发展出路和自己明年的生产④具有一定时代局限性孙少安对王满银和金富等人离开土地的做法难以理解【解析】(2)根据文中“少安感到他父亲的脸上也显出了他过去很少看见的活色一年多前当他像现在一样把队分开的时候父亲曾多么担心他栽跟头呀”等内容可以看出孙少安勇于改革根据文中“他们家里最大的煎熬仍然是他大姐一家……谁知到什么地方瞎逛荡去了”“少安知道他姐夫屁股一拍走了以后……一个人到外面逛世界去了——真是作孽”“他和秀莲从结婚到现在一直保持着热烈的恋爱……心间就会淌过那永不枯竭的、温暖的感情的热流”等内容可以看出孙少安关爱体贴家人根据文中“庄稼人也愿意活得自由啊……而不是收获忧虑和苦痛的……”“眼下少安还没有这份心……想多整出一块平地来明年扩大蔬菜种植”等内容可以看出孙少安富有长远眼光根据文中“政策一宽社会一松动有些农民已经开始脱离土地……连家里人也不知道他在哪里”等内容可以看出孙少安具有一定时代局限性据此概括作答即可【答案】(3)①开篇结尾前后呼应有助于表现农村在联产承包责任制之后发生的喜人变化②开篇结尾前后呼应有助于体现孙少安等农民喜悦的心情以及他们对未来的憧憬③开篇结尾前后呼应有利于凸显对农村改革赞颂的主题④开篇结尾前后呼应赋予故事情节以完整性也和文章中间部分情节照应结构严谨【解析】(3)从内容上来看文中“庄稼人孙少安的心情和这季节一样好”“田家地的庄稼人多少年来破天荒第一次消闲了”“人们开始有时间赶集上会做点小生意手巧的庄稼人鼓弄起了家庭副业”等内容写出了农村在联产承包责任制之后发生的喜人变化、孙少安等农民喜悦的心情“做起圪塄帮畔想多整出一块平地来明年扩大蔬菜种植”写出了以孙少安为代表的农民对未来的憧憬“真是连他自己也难以相信几年前他梦想过的一种生活现在开始变成了现实”表现了赞颂农村改革的主题从结构上来看“农历八月是庄稼人一年中美好的时光……”“农历八月麦子种毕……”首尾照应同时与文中“责任组实行以后……而且秋田也比往年多锄了一遍”相互照应使文章结构更加严谨五、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)7.把《赤壁赋》中的这个句子翻译成现代汉语逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也【答案】不断流逝的就像这江水其实并没有真正逝去时圆时缺的就像这月亮但是最终并没有增加或减少【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力本题得分点有斯这代指江水盈虚月圆月缺卒最终莫没有消长增加或减少8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字围棋起源于中国传承千载围棋是简洁的棋子黑白两色单纯醒目规则朴素自然切合常理一人一手轮流落子①________ 气尽棋亡死子提掉体现自然规律两眼做活禁止自杀蕴含对生命的尊重围棋纵横十九道三百六十一个交叉点按照落子的顺序排列组合变化数是361的阶乘约为10的768次方而可观测宇宙中的原子总数也只约为10的80次方②________ 一直以来围棋都被视为人类智慧王国的最后“堡垒” 而下棋过程中还会出现双方互相提子的情况这会使围棋产生更丰富的变化从而造就了“千古无同局”的铁律也就是说每一局棋③________ 这就是围棋的魅力所在【答案】体现了公平公正的原则, 因为拥有如此复杂的变化, 都是独一无二的【解析】本题考查学生语言表达之情景补写的能力第一空根据上下文语句理解此处填的内容应为围棋的特点再分析空前语句“一人一手轮流落子”这是围棋公平的体现故该空可填体现了公平公正的原则第二空上句主要对比了围棋落子顺序排列组合的变化数和可观测宇宙的原子总数突出了围棋变化的复杂空后说“围棋都被视为人类智慧王国的最后‘堡垒’ ”这是一个结论那么前面要填的内容就是这个结论的原因故可填因为拥有如此复杂的变化第三空上文说“造就了“千古无同局”的铁律” 后面接着”也就是说” 即后面是作总结根据内容“千古无同局” 那么每一局棋就是独一无二的故可填都是独一无二的2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计1小题每题3分共计3分)1.下列句中画线词没有词类活用的一项是()A. 沛公欲王关中B. 吾得兄事之C. 沛公旦日从百余骑来见项王D. 沛公已去间至军中【答案】D【解析】A项王名词用作动词为王称王B项事名词用作动词侍奉C项从使动用法使……跟从即带领D项去动词离开没有活用故选D二、文言文翻译(本大题共计1小题每题15分共计15分)2.(1)项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事2.(2)所以遣将守关者备他盗之出入与非常也【答案】(1)项伯就连夜骑马跑到刘邦的驻军地秘密地见了张良把事情完整地告诉了他【解析】(1)之到私秘密地具详细地、完整地【答案】(2)派遣将士把守关卡的原因是为了防备其他流寇的进入和意外的变故啊【解析】(2)所以……的原因非常意外的变故三、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)3.(1)下列句中画线词的解释不正确的一项是()3.(2)下列选项中画线词的意义和用法相同的一项是()3.(3)下列对文章内容和写法的理解与分析不正确的一项是()3.(4)请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语此所以学者不可以不深思而慎取之也A. 而卒葬之卒最终B. 则其好游者不能穷也穷穷尽走尽C. 而余亦悔其随之悔后悔D. 则或咎其欲出者咎责怪【答案】A【解析】(1)A项卒死【答案】C【解析】(2)A项代词代禅院/疑问副词难道B项连词表并列/连词表目的用来C项均为代词……的人D项代词代“穴”/结构助词的故选C【答案】D【解析】(3)D项概括不全面还应“有志” 即坚定的志向【答案】(4)这就是求学的人不可不深入思考而谨慎地采取的缘故了【解析】(4)此所以(这就是)……的缘故慎取谨慎地采取四、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)4.(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()4.(2)诗歌后四句抒发了诗人哪些情感?请简要概括A. 诗歌前四句点题叙写诗人陪同北海太守李邕游览历史悠久、人杰地灵的历下亭B. “云山已发兴”一句运用拟人的手法言云山也被宴会撩动了兴致显出宴会之兴盛C. 诗歌第七八两句描写宴饮的环境竹色波光清凉交映给宴会增添了雅兴和趣味D. 全诗寄情一场文人盛宴叙事简洁议论精警体现杜甫诗歌风格的多样性【答案】B【解析】(1)B项“云山已发兴”意思是云山美景助发雅性并非“运用拟人的手法言云山也被宴会撩动了兴致”【答案】(2)①郊游宴饮的快乐和满足②对宴会即将结束的留恋③对不知何时能再与李邕前辈共游同乐的感伤④对不管地位高低都要受外物的支配和束缚、不得自由自在的感慨【解析】(2)解答此题可在整体感知诗歌内容的基础上结合后四句的大意分析诗人抒发的思想情感“蕴真惬所欲落日将如何”写历下亭深蕴自然真趣令人恣情留恋但红日西沉宴会将散写出了诗人的无可奈何同时也体现了诗人对郊游宴饮的快乐和满足以及对宴会即将结束的留恋“贵贱俱物役” 贵者如公、贱者如我同是被事物役使抒发了诗人受外物之支配束缚、不得自由自在的感慨“从公难重过” 恐怕今后难以把您重访则抒发了诗人对不知何时能再与李邕前辈共游同乐的感伤据此理解作答即可五、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)5.(1)下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是()5.(2)根据材料内容下列说法不正确的一项是()5.(3)下列各项中不属于材料一使用的论证方法的一项是()5.(4)请简要概括录取通知书的古今变迁①泥金帖子——②_______________——③_______________——④_______________——⑤录取通知书——⑥_______________5.(5)古今录取通知书有哪些方面的不同?请简要概括A. 古代用制作精美的录取通知书来替代张榜公布既为了激励学子们努力地学习也为了扩大科考影响B. 我国最早出现的录取通知书应该是唐代的“泥金帖子” 到了宋代这种帖子仍然是主要的录取通知书C. 相较于古代现在的录取通知书不仅具备通知消息的作用更有肯定过去付出、寄托未来希望的意义D. 电子录取通知书创新利用移动互联网方便快捷具有防伪作用还可以给新生提供一些其它的便利【答案】D【解析】(1)A项“古代用制作精美的录取通知书来替代张榜公布”错误材料一第一段中的表述是“官府除张榜公布外也制作了特别精美的‘录取通知书’” 由此可知录取通知书并没有代替张榜公布B项“到了宋代这种帖子仍然是主要的录取通知书”错误宋代主要的录取通知书是“金花帖子”C项古代的录取通知书也具备同样的作用和意义故选D【答案】A【解析】(2)A项“由此可知进士出身富贵人家”错误泥金帖子是由官府制作的与进士的家庭贫富没有关系【答案】C【解析】(3)材料一中“如杨万里的《送族弟子西赴省》诗中‘淡墨榜头先快睹泥金帖子不须封’” 这是使用了事例论证“根据宋代洪迈的《容斋续笔·金花帖子》记载唐朝进士及第后朝廷会发放素绫为轴贴上金花的‘金花帖子’” 这是使用了引用论证“相较于古代现代录取通知书内容比较简单” 这是使用了对比论证材料一中没有使用比喻论证故选C【答案】(4)②金花帖子, ③捷报(报帖、喜报), ④版印捷报, ⑥电子录取通知书【解析】(4)“泥金帖子”是我国最早出现的录取通知书唐代已出现唐朝稍后出现了“金花帖子” 也称为“榜帖” 明朝考生的录取通知书被称为“捷报”或“报帖” 民间则称为“喜报” 明清时捷报已有专用印版印好后直接填上被录取学子的姓名、名次等相较于古代现代录取通知书内容比较简单基本上会通过邮局或快递公司一一邮寄到考生的手中现在一些高校创新利用移动互联网来向考生发放电子版录取通知书据此概括归纳答案即可【答案】(5)①内容不同古代内容相对复杂现代内容比较简单②材质不同古代只有纸质版而现代则或纸质版或电子版。
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题(本大题共计2小题每题3分共计6分)1.下列语句中没有活用的词语的一项是()A. 唐浮图慧褒始舍于其址B. 方其破荆州下江陵顺流而东也C. 愿得将军之首以献秦D. 固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作【答案】C【解析】A项舍名词作动词筑舍定居B项下方位名词作动词攻占D项一用作动词把……看作一样齐用作动词把……看作相等故选C2.下列语句中画线词的意义和用法相同的一项是()A. 及其所之既倦情随事迁其孰能讥之乎B. 会于会稽山阴之兰亭悟言一室之内C. 月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎D. 以其乃华山之阳名之也险以远则至者少【答案】B【解析】A项代词他/副词难道表示反问语气B项助词的/助词的C项介词从/介词被D项介词因为/连词表并列并且故选B二、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)3.(1)下列对文中画线部分的断句正确的一项是()3.(2)下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是()3.(3)下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()3.(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语①而遵明声誉未高著录尚寡业兴乃诣灵馥黉舍类受业者②人有急难委命归之便能容匿与其好合倾身无吝A. 李业兴尤长算历/虽在贫贱/常自矜负/若礼待不足/纵于权贵/不为之屈/后为王遵业门客/举孝廉/为校书郎/B. 李业兴尤长算历/虽在贫贱/常自矜/负若礼待不足纵/于权贵不为之屈/后为王遵业门客/举孝廉/为校书郎/C. 李业兴尤长算历/虽在贫贱/常自矜负/若礼待不足/纵于权贵/不为之/屈后为王遵业/门客举孝廉/为校书郎/D. 李业兴尤长算历/虽在贫贱/常自矜负/若礼待不足/纵于权贵/不为之屈/后为王遵业门/客举孝廉/为校书郎/【答案】A【解析】(1)“矜负”是一个词意思是“骄矜自负” 中间不能断开故排除B项“不为之屈”意思是“不会向他们屈服” 其中“屈”该句的谓语其前不能断开故排除C项“门客”指“门下客食客” 是一个词中间不能断开故排除D项故选A【答案】B【解析】(2)B项文中的“羌博士”是一个词是鲜于灵馥对徐遵明的贬称【答案】C【解析】(3)C项“节气顺序的交换和分界、日影度数的长短也不同”错误根据“至于气序交分景度盈缩不异也”可知文中说的是至于节气顺序的交换和分界日影度数的长短与现在则没有不同【答案】(4)①而徐遵明的名声不大著作还很少李兴业就到鲜于灵馥的学校和其他学生一样②别人有什么急难到他这里藏身求生就能允许他们藏匿和他关系好的他会把身上所有的东西都给你毫不吝惜【解析】(4)①寡少诣到类和……一样②容允许吝吝啬吝惜三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)4.(1)下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是()4.(2)刘克庄梦中见挚友深切悼念无限唏嘘上下两阕情感起伏跌宕激越请分析本词包含的复杂情感A. 作为一首悼念亡友的作品词人结合生活实际融汇历史题材巧妙引用典故做到虚实相彰使主题思想表达得更加充分、深刻B. 词的上阕描写梦境运用了浪漫主义和夸张手法梦中与故人畅游中原名胜古迹“宝钗楼”和“铜雀台”颇有深意与后文的“燕南赵北”相照应C. 词的上阕说词人梦中请厨人操刀把东海鲸鱼切细片做菜叫养马人送上西域骏马因在梦境而不觉其夸张失真D. 词的下阕写晨鸡无情地唤醒美梦梦境值得留恋但是实际生活的境遇如此残酷无情为此词人发出“年光过尽功名未立”的绝望之叹【答案】D【解析】(1)D项词人并未绝望因为随后又表达出了希望建功立业的思想【答案】(2)①借北方的沦陷地宝钗楼和铜雀台写出自己难以忘怀故国借曹操的典故写自己和朋友皆为天下英雄表达希望收复北方失地的爱国情怀②词人幻想像李广遇高皇帝那样建功立业但年岁已老、功名未立抒发了对朝廷政策的不满和怀才不遇之叹③挚友已去恢复统一大业更难实现充分地表达出词人感旧生哀的凄凉、悲愤之情【解析】(2)本词上阕是叙述梦中的景象和作者同朋友方信孺的胸襟抱负梦中诗人与好友登上了宝钗楼和铜雀台可现实是南宋时的宝钗楼和铜雀台都落入金人手中刘克庄和方信孺都没有到过刘克庄故意举出这两个地方意在表示两人平日都没有忘怀北国河山两地名胜于是很自然地就在他二人的梦中出现了“唤厨人斫就”四句写出梦境的浪漫性诗人借用曹操“煮酒论英雄”的典故是以“天下英雄”自许又是对挚友方信孺的评价“车千乘载燕南赵北剑客奇才”一句中作者希望能够有千辆大车迎接这些燕南赵北的剑侠奇才共同收复北方的失地这里点出“燕南赵北” 又回应了上文的“登宝钗楼”和“访铜雀台” 使人知晓作者“登”与“访”的用意并不只是看望一下祖国北部河山而是想要与有志之士一道收复失地暗含了对南宋统治者偏安一隅的嘲讽本词下阕中的“叹年光过尽功名未立书生老去机会方来”是作者与方信孺共有的无奈叹息但决不是绝望悲鸣在刘克庄所处的时代南宋王朝已处于日薄西山、奄奄一息的境地他一生经历了五朝仕途历尽波折因此怀才不遇之感黍离哀痛之情在他的诗词在中常有流露“使李将军遇高皇帝万户侯何足道哉”这三句话借用典故表明作者还怀有强烈的愿望幻想能像李广那样在国家多事之秋建功立业同时赋予这个典故新的含意——时局是如此危急国家处在多事之秋正该起用李广这样的名将而现实情况却恰恰相反贤才能臣根本就报国无门这怎能不叫人“披衣起但凄凉感旧慷慨生哀”呢?这首词下片抒发的正是作者这种真情实感挚友已乘鹤西归恢复国家统一的大业更难以实现感旧生哀一腔凄凉悲愤的感情发泄无遗伤时忧国的思想就是这样被充分地表现出来综合以上分析梳理答案即可四、现代文阅读(本大题共计3小题每题15分共计45分)5.(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()5.(2)文章在叙事上有哪些特点?请结合文本作简要分析5.(3)本文以“父亲父亲!”为题有何用意?请结合文本内容进行探究A. 第一段使用“残忍”“恶毒”“诅咒”“讨厌”等感情色彩很强的词语来述说对父亲的感情甚至直言“我讨厌父亲” 语似偏颇造成悬念从而激发读者的阅读兴趣B. 文章多处用外在细节刻画人物内在特征如一扬手把“我”的录取通知书扔进猪圈表现了父亲故意刺激“我”的良苦用心做完化疗之后脸上的晴空万里表现了父亲乐观开朗的性格C. 文章写的是家常小事但叙事之后的议论因为感情的浸入使故事格外动人使父亲的形象更加鲜明突出而奶奶的叙述又从侧面展示了父亲的另一面更加丰富了父亲的形象D. 父亲年轻时到处游荡酗酒家暴对家庭毫无责任感是“我”的噩梦 54岁的父亲柔顺谦卑重视亲情人物前后判若两人体现了人物性格的复杂性、发展性【答案】D【解析】(1)D项“对家庭毫无责任感”“体现了人物性格的复杂性、发展性”错误“父亲年轻时到处游荡酗酒家暴”是因为家庭的重压所致他并非没有家庭责任感他的性格并不复杂在压力减小后他才表现出他真正的性格【答案】(2)①以第一人称的角度叙事使故事更加真实可信拉近了与读者的距离使文章更加流畅自然②文章采用插叙的写作方法这种叙述方法让故事的情节更加完整③文章叙事夹叙夹议运用多种修辞词语感情强烈【解析】(2)文章以第一人称“我”作为故事的叙述者让读者仿佛身临其境拉近了与读者的距离使故事更加真实可信而且以第一人称来叙事由于事件都是亲身经历所以叙述起来更加流畅自然作者在文章中运用了插叙的叙述方式比如“2003年是一个全新的开始……摸着冷冰冰的塑料哪有捧着肉嘟嘟的小脸舒服” 这段文字写出了父亲的变化丰富了父亲这一形象同时文章在叙事的同时插入了作者的议论如“如果没有奶奶和邻居也许那时我们的家就在他的手里支离破碎了”“我有父亲但他只是给了我生命我们是两个经常见面的陌生人” 这些议论感情强烈给读者以情感上的冲击【答案】(3)①交代了写作对象②运用反复增强了表达效果给文章营造伤心悲痛的氛围烘托了文章的主题③标题中标点的变化体现了作者对父亲认知的变化从原来认为父亲对家庭不负责任到后来得知父亲为家庭付出很多【解析】(3)文章以“父亲父亲!”为题首先交代了文章所要描写的对象让读者对文章内容有了期待同时反复的运用从题目开始就给文章营造了一种伤心悲痛的氛围让文章主题得以凸显而题目中先用逗号后用感叹号则表明作者情感的变化也是对父亲认知的变化父亲原来在作者眼里是一个对家庭不负责任的父亲而作者后来在得知了父亲的情况时才知道父亲的不易所以这里面包含了作者对父亲的愧疚之情6.(1)下列对材料相关内容的理解不正确的一项是()6.(2)下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是()6.(3)当前我国垃圾分类工作的开展困难重重请你结合材料分析解决办法A. 目前上海乃至全国垃圾末端处置方法均为填埋方式粗放其弊端在于不利于促进垃圾分类B. 居民素质提高是垃圾分类制度成功实施的关键居民素质与经济发展水平存在一定正相关性C. 垃圾分类改变千家万户居民的生活方式要想改变千年积习不是朝夕之功需要一代甚至数代人努力D. 纽约在1989年立法规定居民需进行垃圾分类处理近年来纽约不断探索更加细致的分类方法【答案】A【解析】(1)A项“目前上海乃至全国垃圾末端处置方法均为填埋”错误材料一原文表述为“目前上海乃至全国垃圾末端处置方法中填埋仍为主要处置方法”【答案】D【解析】(2)D项“完全消失”过于绝对化材料四原文表述为“纽约逐渐摆脱了脏乱差的环境”【答案】(3)政策保障①出台垃圾分类的法律法规②完善收运体系和末端处置设施提高配套率③加大垃圾分类的宣传力度让广大群众知晓度更高国外借鉴垃圾分类精细化垃圾处理环保化【解析】(3)根据材料三“通过立法增强强制性是垃圾分类的必经阶段而我省目前出台的大多都是政策文件没有专门对生活垃圾分类制定或出台法规规章” 可概括为出台垃圾分类的法律法规根据材料二和材料三“主要可依靠分类垃圾桶的设置和分类收运车辆的投入随着工作的推进和投入的加大相对好解决”等内容可概括为完善收运体系和末端处置设施提高配套率根据材料三“参与度不高群众对垃圾分类的认同度较高但对分类方式、分类知识知晓度不高参与度较低习惯养成尚需时日” 可概括为加大垃圾分类的宣传力度让广大群众知晓度更高根据材料四中美国纽约进行垃圾分类的经验可概括为借鉴外国经验7.(1)根据材料概述班固编撰《汉书》的原因7.(2)班固编撰《汉书》有哪些独创之处?7.(3)“班、马优劣论”主要经历了哪几个阶段?请简要概述【答案】(1)①班固认为每个朝代应该有对应的史书来颂述功德而整个汉代却没有完整史书②班固认为《史记》将汉朝皇帝的本纪放在最后头且将地位不相等的人同等看待不足以推崇汉朝③《史记》只记到武帝为止比较零散④班固接受了父亲的评论【解析】(1)答案区间主要在第一段“唐、虞、三代当时都有记载颂述功德汉朝却到了第六代才有司马迁的《史记》” 整个汉代却没有完整史书“《史记》是通史将汉朝皇帝的本纪放在尽后头并且将尧的后裔和汉和秦、项放在相等的地位这实在不足以推尊本朝” “况《史记》只到武帝而止也没有成段落似的他所以断代述史起于高祖终于平帝时王莽之诛” 《史记》记录不完整“班固虽然根据父亲的评论” 班固接受了父亲的评论【答案】(2)断代记史名称定为“书” 删润别裁写作“文义浃备纪事详赡”【解析】(2)根据关键句整理第一段“但断代的主张却是他的创见” 断代记史“后来的正史都以他的书为范本名称也多叫作书” 名称定为“书” 第二段“班固删润旧文正是所谓述而不作他删润的地方却颇有别裁决非率尔下笔” 删润别裁第三段“他说班固‘文义浃备纪事详赡’ 异与前人” 写作“文义浃备纪事详赡”【答案】(3)汉代王充推崇“文义浃备、纪事详赡”的《汉书》认为甚于《史记》从汉到唐文人大多偏爱《汉书》唐以后提倡并逐渐推尊《史记》【解析】(3)根据第三段“班、马优劣论起于王充《论衡》他说班固‘文义浃备纪事详赡’ 异与前人观者以为胜于《史记》” “自此以后直到唐代一般文士大多偏爱《汉书》专门传习《史记》的传习者却甚少” “唐以后散文渐成正统大家才提倡起《史记》来明归有光及清桐城派更力加推尊《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了” 根据这三句话概括即可五、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)8.请将王维《山居秋暝》中“明月松间照清泉石上流”两句诗进行扩展要求①保持诗歌原有的意境②运用比喻的修辞手法和动静结合的表现手法③不超过100字【答案】示例一秋天的夜晚月光透过松树间的空隙照到地上光与影有着和谐的旋律仿佛梵婀玲上奏着的名曲细细地聆听会听到泉水在石上流淌的声响“哗啦……哗啦……” 仿佛情人的絮语又如夜莺的欢唱忽远忽近似有似无示例二被雨水冲洗后的松林如刚出浴的美人不染纤尘山石显得格外晶莹透亮月光也像被洗过一样格外明亮山雨汇成的股股清泉流淌在石板上又顺着山涧蜿蜒而下发出清脆悦耳的欢唱声好似婉转的小夜曲【解析】9.(1)下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容不正确的一项是()9.(2)请概括下面材料的行文思路那么该如何应对现代社会中的诚信危机呢?首先必须坚持德治与法治的有机结合一方面强化新形势下的诚信道德重建通过诚信文化的教化对个人诚信观念产生积极影响形成人人信守承诺的社会氛围另一方面重视全方位落实法理规则促进诚信社会建设现代社会的诚信不能仅靠人情关系来维持更需要基于法律和社会契约的制度来保障只有建立严格的失信惩罚制度提高失信成本让人不敢冒险失信才能让守信者得到可靠保护同时还应构建多层次社会诚信体系如公民诚信、企业诚信、社区诚信、城市诚信、政府诚信等形成严密的诚信网络为诚信者保驾护航让失信者寸步难行9.(3)下面文段中有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①本产品为易燃易爆液体②必须严格按照操作规范使用、运输和贮存③贮存和施工区域不得有任何火源(包括明火、电火花、热表面等)④本产品在倒入溶剂或转移产品时会产生静电⑤操作时必须始终使用接地导线和防静电服装⑥本产品含有一定比例的溶剂⑦溶剂蒸汽与空气可能形成爆炸性混合物⑧相关操作必须在通风良好的环境中⑨避免蒸汽浓度高于职业暴露限度9.(4)下面是电弧炉控制系统的流程图请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90个字A. 【判断句】例句无恻隐之心非人也(《人皆有不忍人之心》)译句一个人如果没有同情之心简直不是人B. 【状语后置句】例句非所以内交于孺子之父母也(《人皆有不忍人之心》)译句这不是因为要想去和这孩子的父母结交C. 【省略句】例句剖之以为瓢(《五石之瓠》)译句剖开它把它做成瓢D. 【宾语前置句】例句请买其方百金(《五石之瓠》)译句请求用百金买下他的药方【答案】D【解析】(1)D项“请买其方百金”应为省略句和状语后置句正常句序为“请(以)百金买其方”【答案】(2)示例一首先提出本段的论题如何应对诚信危机然后给出两个对策“坚持德治与法治的有机结合”和“构建多层次社会诚信体系” 在分析“坚持德治与法治的有机结合”时又给出“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面的建议示例二首先提出问题如何应对诚信危机然后先强调“坚持德治与法治的有机结合” 并从“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面给出建议接着再强调“构建多层次社会诚信体系”【解析】(2)本段中“那么该如何应对现代社会中的诚信危机呢”提出问题如何应对诚信危机然后给出两个对策“坚持德治与法治的有机结合”和“构建多层次社会诚信体系” 在分析“坚持德治与法治的有机结合”时又给出“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面的建议【答案】(3)②“使用、运输和贮存”改为“运输、贮存和使用”④删去后一个“产品”⑤“使用接地导线和防静电服装”改为“使用接地导线穿防静电服装”⑧在“环境中”后面加“进行”【解析】(3)②语序不当应将“使用、运输和贮存”改为“运输、贮存和使用”④成分赘余应删去后一个“产品”⑤搭配不当应将“使用接地导线和防静电服装”改为“使用接地导线穿防静电服装”⑧成分残缺应在“环境中”后面加上“进行”【答案】(4)采集电极参数判断是不是点弧不是点弧的进行其他处理是点弧的偏差等于零的再返回采集电极参数偏差大于零的进行正转处理偏差小于零的进行反转处理然后将处理信息传给电极【解析】(4)此题根据题干可知本图为“电弧炉控制系统的流程图” 答题时注意搞清图表各要素之间的关系确定叙述顺序注意箭头走向需要注意判断“是否点弧”分为两种情况分别为“是”和“否” 如果为“否” 那么就进行“其他处理” 如果为“是” 还需要注意“偏差”情况一种是是否“等于0” 另一种是是否“大于0” 结合“正转处理”“反转处理”分析将处理信息传给电极据此归纳作答即可可适当增补字词以便衔接连贯。
新课标人教版高中语文必修二默写练习基础知识0917 1010:必修二默写练习一、《卫风·氓》氓之蚩蚩,。
,。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
,。
乘彼垝垣,。
不见复关,。
,。
尔卜尔筮,体无咎言。
,。
,。
于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,!,。
女之耽兮,不可说也。
桑之落矣,。
自我徂尔,。
淇水汤汤,渐车帷裳。
,。
士也罔极,。
三岁为妇,;,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
,。
,老使我怨。
,隰则有泮。
,。
,不思其反。
,亦已焉哉!二、《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉,。
采之欲遗谁,。
,。
,忧伤以终老。
三、《短歌行》(曹操)对酒当歌,人生几何?,。
,。
,。
,。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
,。
, ?忧从中来,不可断绝。
,。
契阔谈宴,心念旧恩。
,。
,?山不厌高,海不厌深。
,。
四、《归园田居》(陶渊明)少无适俗韵,。
,。
,。
,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
,。
,。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
,。
,复得返自然。
五、《兰亭集序》(王羲之)永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。
,。
此地有崇山峻岭,,,映带左右,,,,,。
是日也,天朗气清,惠风和畅。
,,,,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,,;,。
虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。
及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣!,,已为陈迹,,,。
古人云,“”,岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
,。
后之视今,亦犹今之视昔。
悲夫!故列叙时人,录其所述。
,,。
后之览者,亦将有感于斯文。
六、《赤壁赋》(苏轼),七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
,。
举酒属客,,。
少焉,,。
,水光接天。
,。
,而不知其所止;,。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:“,击空明兮溯流光。
,。
”,。
其声呜呜然,,,余音袅袅,。
,。
,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘,’,此非曹孟德之诗乎?,东望武昌。
语文必修二背诵篇目复习资料班级:姓名:第一部分:填写重点字词1、氓(38空氓之,抱布丝。
来贸丝,来我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
我期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
乘彼,以望复关。
不见复关,泣涕。
见复关,载笑载言。
尔卜尔,体无言。
以尔车来,以我迁。
桑之未落,其叶沃若。
鸠兮,无食;女兮,无与士。
士之兮,犹可也;女之兮,不可也。
桑之落矣,其黄而。
自我尔,三岁食贫。
淇水,女也不爽,士其行。
士也,二三其德。
三岁为妇,室劳矣;兴夜,有朝矣。
言既矣,至于暴矣。
兄弟不知,其笑矣。
静言思之,躬自矣。
及尔老,老使我怨。
淇则有岸,则有。
总角之,言笑。
信旦旦,不思其反。
反是不思,亦焉哉!2、采薇〖第六节〗(3空)我往矣,杨柳依依。
今我来,雨雪莫知我哀。
3、离骚(屈原)(28空)长以掩涕兮,哀民生之多艰。
余虽好既替余以兮,又申之以。
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
众女余之兮,谓余以善淫。
固时俗之工巧兮,而改错。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
忳郁邑余兮,吾独穷困乎此时也。
宁以流亡兮,余不忍为此态也。
之不群兮,自前世而固然。
何之能周兮,夫直兮,固前圣之所厚。
悔相道之不察兮,延伫乎吾将。
回朕车以复路兮,及行迷之未远。
步余马于兮,驰且焉止息。
进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
制以为衣兮,集以为裳。
不吾知其兮,苟余情其信芳。
高余冠之兮,长余佩之。
芳与泽其兮,唯繁饰兮,芳菲菲其。
民生各有所乐兮,余独好修以为常。
虽体解吾未变兮,岂余心之可?4、(1)诗三首——涉江采芙蓉(4空)涉江采望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,以终老。
4、(2)诗三首——短歌行(曹操)(15空)对酒当歌,人生几何?如朝露,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青,我心。
但为君故,至今。
我有宾,鼓吹。
明明如月,何时可?忧从中来,不可断绝。
心念旧恩。
月明星稀,南飞。
绕树三,何枝可依。
山不厌高,海不厌深。
周公吐,天下归心。
4、(3)诗三首——归园田居〖其一〗(陶渊明)(12空)少无,性本爱丘山。
高中语文必修二理解性默写练习(含答案)班级:姓名:1..诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮,无与士耽。
2..集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽,士贰其行。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐,靡有朝矣。
4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思,亦已焉哉。
5.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情,其中“桑之未落,其叶沃若”,“桑之落矣,其黄而陨”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
1.《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲,莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是:今我来思,雨雪霏霏。
3.《诗经•采薇》中,用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是:采薇采薇,薇亦柔止。
4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的(戍卒归途上忍渴耐饥,挣扎着走向故乡的情形的)两句是行道迟迟,载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定,连捎个家信也不可能的两句我戍未定,靡使归聘。
6. 《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣,杨柳依依。
7. 《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:今我来思,雨雪霏霏。
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡,长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居,忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮,固前圣之所厚,表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
文常:《兰亭集序》选自《_________》,王羲之,字_________,_________(朝代)琅玡临沂(现山东省临沂县)人,是中国古代杰出的_______家,有“_________”之称,世称“_______”1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子:____________________,____________________ ,____________________,____________________。
气候宜人的句子____________________,____________________。
2、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出,循曲水而下,流到谁面前,谁就取来饮酒赋诗的句子_________________,__________________,_________________,____________________,____________________。
3、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多后,眼力舒展,胸怀开畅,极尽视听的乐趣:____________________ ,____________________。
____________________ ,____________________。
《兰亭集序》中有一句相似的感4.我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。
叹:____________________ ,____________________。
5.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容:__________________,___________________。
_________________ ,____________________。
6、生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时,会达到忘我的状态而忽视时光的流逝,这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子____________________ ,____________________。
____________________ ,____________________。
7、我们喜欢的事物由生到灭,时间极其短暂,自然也会令人生发感慨,正如王羲之《兰亭集序》中所写:____________________ ,____________________。
____________________ ,____________________。
8.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评:____________________ ,____________________。
9.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容:____________________ ,____________________。
10.王羲之在《兰亭集序》中写到人们各有自己的情趣取向:“____________________ ,____________________;____________________ ,____________________。
”《赤壁赋》1、写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子:____________________ ,2、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状:____________________ ,____________________。
3、叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:____________________ ,____________________。
4、苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子:____________________ ,____________________。
5、写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:____________ ,_____________。
6、写希望与神仙相交,与明月同在的句子:___________________ ,____________________。
7、写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子是:____________________ ,____________________。
8、用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:____________________ ,____________________。
9、以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子:____________________ ,____________________。
10、从不变的角度,描述人与万物的关系:____________________ ,____________________。
11、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:____________________ ,____________________。
12、写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是:____________________ ,____________________。
13、写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:____________________ ,____________________。
14、诗中作者对人生的短暂,羡慕江水的长流不息的句子是:____________________ ,____________________。
15、用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子; ____________________ ,____________________。
16、诗人举杯劝酒后描写吟诗作对的句子:____________________ ,17、诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念:____________________ ,____________________。
《游褒禅山记》1、“__________________ ,__________________。
”,照应“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众”。
2、“__________________ ,__________________。
”,照应“由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游不能穷也”。
3、“____________________ ,常在于险远,____________________。
”,照应“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇”。
4、“____________________ ,________________。
________________ ,__________________。
”强调了“志”的重要作用。
5、“_________________ ,_________________。
_________________ ,________________。
”则说明成功做好一件事,光有志是不够的,还需要借助“力”才能实现。
6、“__________________ ,__________________。
________________ ,__________________。
”则说明成功做好一件事,光有“志”与“力”是不够的,还需要借助“物”才能实现。
7、“__________________ ,__________________ ,__________________。
”,是说有“力”而无“志”,因此未达到目的,这会被人讥笑,自己也会悔恨;8、“__________________ ,__________________,__________________ ”指出只要“尽吾志”,虽然不能达到目的,也可以无讥无悔。
9、王安石在《游褒禅山记》中用__________________ ,__________________ ,__________________。
表明古人游赏有所收获不是随意的,而是经过深思而悟出来的。
1.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。
天朗气清,惠风和畅2.引以为流觞曲水,列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
3.仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱4.夫人之相与,俯仰一世。
5.或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
6.当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。
7.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
8.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
9.或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外1、白露横江,水光接天。
2、舳舻千里,旌旗蔽空。
3、逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也4、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
5、取之无禁,用之不竭。
6、挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
7、浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
8、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
9、盈虚者如彼,而卒莫消长也。
10、自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
11、苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
12、况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿13、驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
14、哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
15、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟16、诵明月之诗,歌窈窕之章。
17、渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
1、夫夷以近,则游者众。
2、险以远,则至者少。
3、而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。
4、而世之奇伟、瑰怪,非常之观常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
5、有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
6、有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑无物以相之,亦不能至也。
7、然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。
8、尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎。
9、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。