2017高中地理第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发学案鲁教版2.

第二单元开发海洋资源第一节海水资源、海水化学资源化及海洋能开发 【设计思路】本课最主要的任务是让学生认识到海水资源、海水化学资源及海洋能开发现状。

但从知识本身来看，内容抽象繁杂，因此本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以独立学生为主，不采用小组合作学习。

另外，可以采用案例分析的方式，以直观现象诠释抽象问题,使繁杂的知识更贴近学生的生活实际，从而促使学生加深对知识的理解，了解开发海洋的前景。

【知识构建】本课主要包含三大模块,即海水资源、海洋化学资源和海洋能的开发与利用。

海水资源的开发利用主要有从海水淡化和海水直接利用两个方面讲述了相关的利用原理、现状和开发前景；海水化学资源重点学习我国盐场分布及原因分析。

海洋能的特点和开发前景,介绍各种海洋能的特点、开发利用的现状和前景的介绍,重点理解潮汐能、波浪能及海水温差能的开发利用，并强调了海洋能综合利用的重要性.其框架结构图如图1。

【教学目标】1.结合有关资料，说出海水资源、海水化学资源及海洋能开发利用的特点和现状。

2。

结合有关资料,说出潮汐能、波浪能、海水温差能的特点，展望海洋能开发利用的前景.【重难点分析】1．教学重点依据课程标准,可将本课的教学重点确定为“海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。

”，“了解海洋能的开发与利用前景".2．教学难点本课的知识内容比较抽象，难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合,并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达.【课前准备】提前布置学生搜集水资源与海底矿产资源的相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。

课前做好学习小组的组建与分工工作。

建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。

每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。

——————————教育资源共享步入知识海洋————————第二节海底矿产资源及其开发自我小测夯基达标1.海洋中的锰结核主要分布在( )A.大陆架上B.多数海盆中C.近岸带海区D.大陆坡海区2.下列关于自然资源的叙述，正确的是( )A.海洋资源都属于可再生资源B.地面资源都属于可再生资源C.能源资源都属于非可再生资源D.地下资源都属于非可再生资源3.读下图，完成下列问题。

(1)下列地点与海洋资源分布组合正确的有…( )A.①—渔业资源B.②—石油C.③—天然气D.④—锰结核(2)若该剖面表示南纬15°的太平洋海区，下列说法正确的有( )①甲处有寒流②乙处洋流流向北方③甲处海水盐度小于乙处④乙处有大渔场A.①②B.②③C.③④D.②④读“大陆架剖面图”，完成4～5题。

4.图中①所示海域，人类可以大量开发的资源是（）①石油、天然气资源②渔业资源③锰结核资源④煤炭资源A.①②B.①④C.②③D.②④5.按板块运动原理，对海底地形的叙述，正确的是（）①板块张裂形成海沟②板块张裂形成海岭③板块碰撞形成海岭④板块碰撞形成海沟A.①②B.②④C.①④D.②③西太平洋航线简称西太航线，既是连接东北亚和东南亚的海上长廊，也是连接太平洋、沟通印度洋的交通要冲。

西太航线主要有两条：一条是东北亚—东南亚航线，另一条是中东—关岛—日本航线。

据此完成6～7题。

6.中东—关岛—日本航线又称“石油航线”，该航线从中东运输石油到日本，依次经过（）A.波斯湾—曼德海峡—印度洋—马六甲海峡—日本B.波斯湾—霍尔木兹海峡—太平洋—马六甲海峡—日本C.波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—马六甲海峡—日本D.波斯湾—直布罗陀海峡—太平洋—曼德海峡—日本7.20世纪40年代初，对日本实行贸易禁运、禁止向日本出口石油的国家是（）A.英国和法国B.中东和荷兰C.美国和英国D.法国和美国8.未来可利用潜力最大的海底矿产资源是（）A.海底锰结核B.海水中的钠C.海水中的镁D.滨海砂矿中的金属9.近些年探明，海底“可燃冰”(天然气水合物)储量极为丰富，其开发技术亦日趋成熟。

第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发扬州中学教育集团树人学校陈军【设计思路】本课最主要的任务是让学生认识到海底矿产资源开发现状以及不同矿产资源分布的海底地形。

但从知识本身来看，内容抽象繁杂，因此本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以独立学生为主，不采用小组合作学习。

另外，可以采用案例分析的方式，以直观现象诠释抽象问题，使繁杂的知识更贴近学生的生活实际，从而促使学生加深对知识的理解，了解开发海洋的前景。

【知识构建】本课主要了解海底矿产资源的分布位置及特点。

说出海底矿产资源开发利用的现状和特点。

并强调了海洋能综合利用的重要性。

其框架结构图如图1。

【教学目标】1．结合有关示意图，了解海底矿产资源的分布位置及特点2．运用图表资料，说出海底矿产资源开发利用的现状和特点【重难点分析】1．教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。

”，“了解海洋能的开发与利用前景”。

“海底矿产资源开发利用的特点和现状”。

2．教学难点本课的知识内容比较抽象，难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。

【课前准备】提前布置学生搜集水资源与海底矿产资源的相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。

课前做好学习小组的组建与分工工作。

建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。

每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。

提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。

【课堂活动设计】［内容解析］海底矿产资源分滨海砂矿、油气资源（大陆架）、多金属结核（大洋盆地深海，主要在北太平洋）和海底热液矿（洋中脊）。

海底矿产资源勘探和开采是一项主要高投资、高技术、高风险的工程。

第二单元开发海洋资源 第三节海洋生物资源及其开发【课程标准要求】标 准活 动 建 议● 运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。

● 观看介绍海洋的影像资料或参观海洋科普场馆，以“21世纪是海洋世纪”为主题，举办一次演讲会。

● 收集资料，展示海洋空间开发的成果，并以诗歌、绘画、科幻小品等形式畅想未来的海洋空间开发。

【设计思路】本课最主要的任务是让学生认识到海洋生物资源的种类及其对人类未来发展的意义，重点分析海洋渔业资源的分布与形成的原因，以及人类在开发海洋生物资源面临的问题及有关解决的措施，以有关的数据与图标说明海洋生物对人类发展的意义课采用小组合作学习讨论未来人类如何在开发海洋的同时保护海洋，实现海洋生物可持续为人类提供资源。

【知识构建】本课主要包含三大模块，一是介绍海洋生物资源的数量、用途与特点；二是保护传统渔场，开拓捕捞空间，介绍世界传统渔场的形成、分布规律、形成原因，指出在开发利用中出现的问题和采取的措施；三是海水养殖增殖与海洋药品与保健品的开发，及让学生了解海洋生物资源的开发不仅是初级产品，而且要延长产业链提高附加值。

其框架结构图如图1。

【教学目标】1．掌握海洋生物资源的主要类型。

2．了解海洋生物资源的开发途径和方式。

3．运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策。

【重难点分析】 1．教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“海洋生物资源的类型，世界渔场的分布及形成海洋生物资源及其开发主要类型海洋鱼类、虾蟹类、 贝类、藻类开发利用 传统渔场形成条件出现问题原因分析 解决措施海水养殖增殖与海洋药品与保健品的开发 图1原因，海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策”。

2．教学难点本课的知识内容比较抽象，难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。

第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发扬州中学教育集团树人学校陈军【教学目标】1.结合有关示意图，了解海底矿产资源的分布位置及特点2. 运用图表资料，说出海底矿产资源开发利用的现状和特点【学习策略】利用图表展示分布的位置与特点，运用相关视频展示海底矿产资源开发利用的特点和现状。

【课前调研】提前布置学生搜集水资源与海底矿产资源的相关照片、文字介绍、视频等材【课堂活动】探究活动1：阅读课本相关内容，研讨海底矿产资源分布与开发的前景。

1、根据课本资料填写海底矿产资源主要分布的位置（海底地形）2【典型例题】1．读某岛屿附近的海底地形图（等深线单位为米），回答下列问题。

（1）该岛屿甲处的深度比40米等深线（填“深、浅”），该处可能存在的资源是。

（2）丙处海底地形是，其形成原因是。

（3）该岛西部海岸线目前80%左右正处于被侵蚀状态，下列哪些活动可能是其原因（）①河流上游修建水库②河流上游滥砍乱伐③兴建港口防波堤④开采河口海岸砂石A．①③ B．②③ C．②④ D．①④（4）该岛计划在乙和丙处兴建港口，最适宜的是处，请说明理由。

【知识构建】【重点图像】1、读海底矿产资源分布图，说出主要矿产资源分布的海底地形【拓展阅读】我国海洋矿产资源开发利用现状(1)滨海砂矿的开发起步早，但规模有限我国滨海砂矿种类较多，已发现60多种矿种，估计地质储量达1.6万亿吨。

目前开采规模有限，规模较大的主要有钛铁矿、锆石、金红石、钛铁矿、铬铁矿、磷钇矿、砂金矿、石英砂、型砂、建筑用砂等10余种。

(2)海洋油气开发已成重点，但主要局限在浅水区自60年代开始，我国已在近海发现了7个大型含油气盆地，估计石油资源总量约260亿吨，天然气资源量约14万亿立方米。

海洋油气的开发价值主要由开发成本和油价等因素决定。

海上油田的建设成本约为陆上的3—5倍，但由于海上油田储量一般比较大，单位成本并不算高。

渤海大陆架是华北沉降堆积的中心，大部分新生代沉积物厚达4000米，最深达7000米。

第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发疏导引导1.海底矿产资源（1）海底矿产资源尤其油气开发是一项高投资、高技术难度、高风险的工程。

海洋油气开发包括三个方面内容，首先是海底油气资源的勘探，可采用地震波的方法；其次利用海上钻井平台基地开采；最后是海洋油气的输送，一般采用船舶运输和管道运输。

而整个过程投资巨大、风险大、技术难度高，一般采用国际合作和工程招标方式。

（2）海底矿产资源的种类及分布。

海底矿产资源分为滨海砂矿、油气资源和多金属结核。

在近岸带的滨海砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产；在大陆架浅海海底，埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源；在多数海盆中，广泛分布着深海锰结核。

（3）油气田的分布：波斯湾、北海、几内亚湾、马拉开波湖、墨西哥湾、加利福尼亚海岸等地区。

案例探究问题1为什么说开发利用海洋资源是经济发展的大趋势?探究思路：因为海洋中有丰富的资源，主要有海洋水资源、海水化学资源、海洋生物资源和海底矿产资源；而陆地资源因过度开发而日益枯竭，所以在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源已是经济发展的大趋势。

问题2为什么近海大陆架海域是海洋资源的主要集中地区?探究思路：海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，也就是从海岸线延伸到水下大约200米深的大陆海底部分。

主要因为这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因浮游生物繁盛，吸引大量鱼类来此觅食。

一般来说，温带海区要多一些，主要是温带地区季节变化显著，冬季表层海水和底部海水发生交换时，上泛的海水含有的丰富的营养盐类物质被带到表层，同时寒暖流交汇或有冷海水上泛，饵料都较丰富，均可形成天然的渔场。

世界主要渔场北海渔场、秘鲁渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场均集中在这一海域。

2.滨海砂矿滨海砂矿指分布在海岸带及水下松散沉积层中的矿藏。

河流和风把陆地上的岩矿碎屑物质带入海中，再经海浪、潮汐、沿岸流等外力的分选和搬运，便在海滨的适宜地段富集成矿。

第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发教学目标：1、知识和技能（1）知道海底石油、天然气的分布和开发特点（2）了解多金属结核和海底热液矿在海底的分布、开发利用的前景2、过程和方法（1）、运用图表资料，说出海底矿产资源开发利用的现状和特点（2）、运用图表，分析海底矿产资源的分布特点3、情感、态度、价值观培养正确的海洋观念和科学探索精神教学重点：海底矿产资源开发利用的特点和现状教学难点：海洋油气资源、深海锰结核分布及开发利用前景课程类型：新授课教学方法：1、自习辅导2、讨论法教学准备：1、布置学生预习2、课件制作课时安排：一课时第二单元开发海洋资源第一节海底矿产资源及其开发一、课前准备：1.滨海砂矿特点;石英砂矿作用金红石作用主要类型独居石作用锆英石作用主要分布地区2石油和天然气世界石油和天然气的运输路线3多金属结核和海底热液矿床多金属结核：矿物组成分布自身特点海底热液矿床：种类所含有的矿物埋藏特点二、课堂生成：（一）要点1 海底矿产资源类型及分布知识点1 海底矿产资源分布过程——自习课本、观察图片知识点3 石油天然气分布过程——探究活动探究活动1 中东波斯湾沿岸是目前世界上石油储量最大、出产和输出石油最多的地区。

阅读“世界海洋油气田分布和海上石油运输路线”图回答：（1）、石油输出方式：（2）、主要输往国家和地区：（3）、主要输出路线：、、引申：已探明的海上油气田集中在：未探明的油气区主要集中在北极地区、南极洲、非洲、南美洲和澳大利亚周围海域。

总体分布很不均衡，其分布的共性是：中低纬度浅海大陆架。

探究活动2 《海洋地理学-学习与评价》P46（1）结合世界大洋海底石油和猛结核分布图说明海底石油和锰结核在分布上有何不同（2）分析多金属结核将成为未来具有战略意义的金属的稳定来源的原因三课堂小结为本节课设计知识体系[应用提升]1、下列叙述正确的是A．海底矿产勘探和开发投资少、技术难度小、风险低B．多金属结核主要分布在大陆架海区C．煤、石油分布在大洋盆地中D．海底矿产的分布具有一定的规律2、关于海底石油分布的正确叙述是A．海底石油的分布很平衡B．海底石油主要分布在大陆坡海区C．北极地区没有石油D．波斯湾、北海、几内亚湾等海域探明储量较高3、读海底地形图分析，下列叙述正确的是A．海洋生物分布最集中的是②处表层的海域B．①处海底蕴藏丰富的锰结核和沙矿C．③处的海底地形往往是板块相互碰撞造成的D．④处海盆的沉积环境有利于石油、天然气形成读海洋开发利用方式示意图，完成4～5题。

高中地理第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发成长训练鲁教版选修211092148自动生长夯基达标1.陆地中的锰结核主要散布在〔〕A.大陆架上B.少数海盆中C.近岸带海区D.大陆坡海区解析：此题考察陆地矿产资源的散布。

锰结核主要散布在深海的海盆中。

答案：B2.以下关于自然资源的表达中，正确的选项是〔〕A.陆地资源都属于可再生资源B.空中资源都属于可再生资源C.动力资源都属于非可再生资源D.地下资源都属于非可再生资源解析：此题着重考察对概念的了解。

自然资源按其性质可划分为非可再生资源和可再生资源；按其应用类型可划分为土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。

其中矿产资源外都属非可再生资源，陆地资源中的矿产资源属非可再生资源，所以A选项不对。

动力资源中生物能、水能、风能、太阳能等属可再生资源，地下动力中地热能属可再生动力，所以C、D不正确。

空中资源包括土地资源、地表水资源、气候资源、生物资源，它们都属可再生资源。

矿产资源普通埋藏在地表以下，不属于空中资源。

答案：B3.目前，人们应用海水资源的主要途径有〔〕①直接作为农业灌溉水源②直接作为工业冷却水源③直接作为水产养殖水源④提取化学工业原料⑤海水淡化处置，处置海水资源缺乏⑥扩展海域面积，添加海水调理气候的功用A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①③⑤⑥解析：此题考察目前应用海水资源的主要途径。

海水由于盐度等不能直接作为农业灌溉水源。

答案：B4.陆地资源的开发范围宽广，目前初具规模的产量最多包括〔〕①陆地石油勘探与开发②深海矿产资源的开采③海水综合应用④陆地农牧渔业⑤陆地动力的开发A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④⑤解析：此题考察对陆地资源的开发应用状况。

关于深海资源以及陆地动力的开发由于遭到自然条件及技术、资金等条件的影响，开发的规模不大。

答案：B5.读以下图，完成以下要求。

(1)以下地点与陆地资源散布组合正确的有〔〕A.①—渔业资源B.②—石油C.③—自然气D.④—锰结核(2)假定该剖面表示南纬15°的太平洋海区，以下说法正确的有〔〕①甲处有暖流②乙处洋流流向南方③甲处海水盐度小于乙处④乙处有大渔场A.①②B.②③C.③④D.②④解析：石油、自然气散布在沿海大陆架上。

20１7高中地理第二单元开发海洋资源2．3 海洋生物资源及其开发学案（无答案）鲁教版选修2编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（201７高中地理第二单元开发海洋资源 2.3 海洋生物资源及其开发学案（无答案）鲁教版选修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二单元开发海洋资源第三节海洋生物资源及其开发【学习目标】1.掌握海洋生物资源的主要类型。

２．了解海洋生物资源的开发途径和方式。

3.运用资料,说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策。

【学习策略】充分利用教材中的图表等材料，播放有关海洋生物资源相关的视频，引导学生重点分析海洋渔业资源分布、原因、问题及对策。

【课前调研】提前布置学生搜集海洋生物资源的相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流．我的成果:【课堂活动】探究活动1：读课本相关内容,了解海洋生物资源的主要类型。

探究活动2:开展小组合作学习,研讨海洋生物资源开发的主要方式与出现问题及其解决的措施.1、海洋渔业是主要的产业，主要分布在浅海大陆架的原因分析。

图1 图2图3探究活动3:阅读课本相关内容,探讨海水养殖增值与海洋药品、保健品的的开发。

【典型例题】北京时间２0１4年4月2日智利北部海域发生8.３级地震，震源深度为10千米。

１、材料反映出人类开发海洋渔业资源出现了哪些问题?图19图１9为“世界主要渔场分布图",读图回答下列各题．(１0分）(1)世界渔场集中分布海域的海底地形是__________,因为这里__＿_＿____＿___＿。

第二节海底矿产资源及其开发1．了解海底矿产资源开发利用的特点和现状。

2．运用地图，说出世界及我国海洋油气资源的分布状况。

[基础·初探]一、滨海砂矿1．位置分布于海岸带及水下松散沉积层中的矿藏。

2．形成河流和风把陆地上的岩矿碎屑物质带入海中，再经海浪、潮汐、沿岸流等外力的分选和搬运，在海滨的适宜地段富集成矿。

3．特点滨海砂矿具有分布广、矿种多、储量大、开采方便和易于选矿等特点，开发投资相对较少。

4．种类分布和利用(1)石英砂矿：储量最大，石英可用作建筑材料，还可提取半导体材料硅。

(2)金红石：澳大利亚产量最大，被誉为“金红石之乡”，含有固体燃料的主要成分钛。

(3)独居石：含有火箭、飞机外壳用的铌和反应堆及微电路用的钽。

(4)锆英石：可作为耐高温耐腐蚀材料。

(5)金刚石砂矿：世界上最大的金刚石砂矿带分布于南非大西洋沿岸。

(6)滨海锡砂矿：分布于东南亚国家。

1．滨海砂矿主要来自陆地还是海洋？【提示】滨海砂矿是河流和风把陆地上的岩矿碎屑物质带入海中，再经海浪、潮汐、沿岸流等外力的分选和搬运，在海滨的适宜地段富集成矿，因此，滨海砂矿来源于陆地。

二、石油和天然气1．储量世界海底石油蕴藏量约为1350亿吨，探明储量约200亿吨，海底天然气储量约140万亿立方米。

2．分布海底油气资源主要分布于大陆架上。

波斯湾、墨西哥湾、北海、马拉开波湖、我国近海都有丰富的海底油气资源。

3．世界油气开发的进程(1) 发展过程：浅海大陆架―→大陆架、大陆隆(2)海底石油生产过程①勘探：用地震波的方法寻找油气资源。

②油气开采：海上钻井平台是勘探和开采油气资源的基地。

③海洋油气输送：用船舶或海底管道运输。

4．世界石油和天然气的运输路线有三条①波斯湾―→霍尔木兹海峡―→阿拉伯海―→红海―→地中海―→直布罗陀海峡―→大西洋②波斯湾―→霍尔木兹海峡―→阿拉伯海―→印度洋―→好望角―→大西洋③波斯湾―→霍尔木兹海峡―→阿拉伯海―→印度洋―→马六甲海峡―→太平洋2．由世界海洋油气田分布和海上石油运输路线图可以看出，世界上油气最大的产区在哪里？【提示】波斯湾地区。